Методика подготовки и оформления курсовОЙ, Дипломной работЫ, дипломного проекта методические рекомендации

Вид материала

Содержание

3 структура НИР
Основная часть.
Список использованных источников.
4 Язык и стиль
5 Правила оформления
Нумерация страниц
Пример: В соответствии с рисунком 2 …
Пример: В соответствии с рисунком 1… Ссылки на формулы пишутся в круглых скобках на их порядковый номер. Пример
6 Защита КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Критерии оценки работы
Задание на дипломную работу
График проведения консультаций по выпускной квалификационной работы

Подобный материал:

1 2 3

3 структура НИР

Введение. Введение – это вступительная часть работы, в которой описана методика исследования. Обычно объем введения составляет 2 – 5 страниц текста. В этом небольшом разделе в концентрированном виде доказывается актуальность темы, объясняется сущность проблемной ситуации, которую студент своим исследованием будет разрешать. В тексте введения раскрывается практическая значимость темы, определяется объект и предмет исследования, ставится цель исследования и формулируются задачи по ее достижению. Введение в работе должно содержать формулировку гипотезы исследования и указание методов исследования, с помощью которых будет проводиться сбор фактического материала и его обобщение.

Основная часть. Основной текст НИР принято излагать в 2-х главах. Однако иногда сложность методики исследования, логику исследовательских процедур, занимающие большой объем текста, можно вынести в самостоятельную главу и, в таком случае, работа может иметь три главы.

Выделение трех глав может диктоваться большим объемом полученного эмпирического материала. Таким образом, количество глав определяется темой работы и необходимостью ее композиционной пропорциональности.

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Изложение материала должно показать умение выпускника логично и аргументировано излагать свои мысли, опираясь на изучение работ ученых-предшественников, а также представить свой, самостоятельно полученный исследовательский материал. Его объем, значимость для науки и практики и умение дипломника представлять материал в обстоятельном логичном изложении позволяет оценить его профессиональную подготовленность.

В первой главе (теоретической) рассматриваются основные понятия для последующей характеристики предмета исследования, проводится обстоятельный научно-аналитический обзор изученной литературы, в котором сопоставляются взгляды отечественных и зарубежных ученых на исследуемую проблему. Обзор позволяет рассмотреть эволюцию терминологической системы и самой изучаемой проблемы в историческом аспекте, проследить тенденции ее развития на современном этапе. Обобщающие выводы, сделанные на основе изученной литературы, глубокий анализ конкретной проблемной ситуации позволит автору сделать обоснованные выводы об изучаемых явлениях и процессах.

Во второй (третьей) главе (обычно их называют экспериментальными) подробно излагается методика исследования и его процедуры, обстоятельно описываются полученные результаты, доказывается рабочая гипотеза. В конце экспериментальных глав необходимо провести сопоставление полученных результатов с целью и задачами дипломного исследования, предложить новый вариант решения проблемы, представить свои рекомендации в виде проектов программ, технологии информационных продуктов и услуг, свои методические решения и т.п.

Заключение. Работа заканчивается заключительной частью, которая называется "Заключение". Как и всякое заключение, эта часть выполняет роль концовки, обусловленной логикой проведенного исследования. Она носит форму синтеза изложенной в основной части информации, т.е. последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Именно здесь содержится так называемое "выводное" знание, которое является новым по отношению к исходному знанию. Оно не должно подменяться механическим суммированием выводов в конце глав, представляющих краткое резюме, а должно содержать то новое, существенное, что составляет итоговые результаты исследования, которые часто оформляются в виде некоторого количества абзацев. Их последовательность определяется логикой построения научного исследования. При этом указываются вытекающая из конечных результатов не только его научная новизна и теоретическая значимость, но и практическая ценность.

В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследуемой темы, формы и методы её дальнейшего изучения, а также конкретные задачи, которые будущими исследователями придется решать в первую очередь.

Заключение может включать в себя также практические предложения. Предложения формулируются на основе результатов исследовательского материала в емкой, концентрированной форме. Таким образом, заключительная часть работы представляет собой не простой перечень полученных результатов, а их итоговый синтез, т.е. формулирование того нового, что внесено его автором в изучение и решение проблемы.

Список использованных источников. Список помещается после заключения. На факультете информационных технологий КемГУКИ списку использованных источников уделяется особое внимание. Это связано с тем, что умение составлять библиографические описания разных видов документов является профессеобразующим компонентом по специальности и выступает одним из важнейших критериев оценки дипломной работы. Поэтому ошибки и опечатки в библиографическом описании документов в списке литературы недопустимы.

Приложения. Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части работы, помещают в приложении.

По содержанию приложения разнообразны. В приложение выносятся, например, копии подлинных документов, выдержки из отчетных материалов, производственные планы и протоколы, отдельные положения из инструкций и правил, ранее неопубликованные тексты, опросные листы и бланки наблюдений, алгоритмы решения задач, оперограммы и др.

4 Язык и стиль

Язык и стиль научной работы как часть письменной научной речи сложились под влиянием так называемого академического этикета, суть которого заключается в интерпретации собственной и привлекаемых точек зрения с целью обоснования научной истины. Выработаны определенные традиции в общении ученых между собой как в устной, так и в письменной речи.

Наиболее характерной особенностью языка письменной научной речи является формально - логический способ изложения материала. Это находит свое выражение во всей системе речевых средств. Научное изложение состоит главным образом из рассуждений, целью которых является доказательство истин, выявленных в результате исследования фактов действительности.

Для научного текста характерны смысловая законченность, целостность и связанность. Важнейшим средством выражения логических связей являются специальные функционально - синтаксические средства связи, указывающие на последовательность развития мысли (вначале, прежде всего, затем, во - первых, во - вторых, значит, итак и др.); противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее); причинно - следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же); переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к..., обратимся к..., рассмотрим, остановимся на..., рассмотрев, прейдем к..., необходимо остановиться на..., необходимо рассмотреть); итог, вывод (итак, таким образом, значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подведя итог, следует сказать...).

В качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные, тот, такой, названные, указанные и др.). Эти слова являются своеобразными "дорожными знаками", которые предупреждают о поворотах мысли автора, информируют об особенностях его мыслительного пути. Слова "действительно" или "в самом деле" указывают, что следующий за ними текст предназначен служить доказательством, слова "с другой стороны", "напротив" и "впрочем" готовят к восприятию противопоставления, "либо" - объяснения.

Одним из признаков научной речи является целенаправленность и прагматическая установка. Поэтому эмоциональные языковые элементы в научных работах не играют особой роли. Научный текст характеризуется тем, что в него включаются только точные, полученные в результате длительных наблюдений и научных экспериментов сведения и факты. Это требует точности их словесного выражения, а следовательно, использование специальной терминологии.

Благодаря специальным терминам достигается возможность в краткой и экономной форме дать развернутые определения и характеристики научных фактов, понятий, процессов, явлений. Установлено, что количество терминов, применяемых в современной науке, значительно превышает общее количество слов, употребляемых в литературно - художественных произведениях и разговорной речи. Следует помнить, что научный термин не просто слово, а выражение сущности данного явления. Следовательно, нужно с большим вниманием выбирать научные термины и определения. Нельзя произвольно смешивать в одном тексте и различную терминологию, помня, что каждая наука имеет свою, присущую только ей, терминологическую систему.

Нельзя также употреблять вместо принятых в данной науке терминов профессиональной лексики, т.е. слов и выражений, распространенных в определенной профессиональной среде. Профессионализмы - это не обозначения научных понятий, а условные, в высшей степени дифференцированные наименования реалий, используемые в среде узких специалистов и понятые только им. Это всего рода их жаргон, в основе которого лежит бытовое представление о научном понятии.

Фразеология научного текста прозы также весьма специфична. С одной стороны, фразеология признана выражать логические связи между частями высказывания (такие, например, устойчивые сочетания, как "привести результаты", "как показал анализ", "на основании полученных данных", "резюмируя сказанное", "отсюда следует, что" и т.п.), с другой стороны - обозначать определенные понятия, являясь, по сути дела терминами (такие, например, фразеологические обороты и сложные термины, как "информационное обслуживание", "справочно–библиографический аппарат", "аналитико-синтетическая переработка информации", "специальная информационная технология" и т.п.

С точки зрения морфологии, для научной речи характерно наличие большого количества существительных с абстрактным значением, а также отглагольных существительных (исследование, рассмотрение, изучение и т.п.)

Глагольные формы служат для выражения постоянного свойства предмета (в научных законах, закономерностях, установленных ранее или в процессе данного исследования), они употребляются также при описании хода исследования, доказательства в описании устройства приборов и машин.

В научной речи используются формы глагола несовершенного вида и, так как они не выражают отношение описываемого действия к моменту высказывания. Широко используются возвратные глаголы, пассивные конструкции, что обусловлено необходимостью подчеркнуть объект действия, предмет исследования (например: "В данном параграфе рассматриваются...", "намечено выделять платные услуги").

В научном тексте распространены указательные местоимения "этот", "тот", "такой". Они не только конкретизируют предмет, но и выражают логические связи между частями высказывания (например: "Эти данные служат достаточным основанием для вывода..."). Местоимения "что–то", "кое–что", "что–нибудь" в силу неопределенности их значения не используются.

Синтаксис научного текста. Отдельные предложения и части сложного синтаксического целого, все компоненты (простые и сложные), как правило, тесно связаны друг с другом, каждый последующий вытекает из предыдущего или является следующим звеном в повествовании или рассуждении. Поэтому для текста, требующего сложной аргументации и выявления причинно следственных отношений, характерны сложные предложения различных видов с четкими синтаксическими связями. Преобладают сложные союзные предложения. Отсюда богатство составных подчинительных союзов: "благодаря тому, что", "между тем, как", "так как", "вместо того, чтобы", "ввиду того, что", "оттого, что", "вследствие того, что", "после того, как", "в то время, как" и др. Особенно употребительны производные отыменные предлоги "в течение", "в соответствии с...", "в результате", "в отличие от...", "наряду с...", "в связи с..." и т.п.

У письменной научной речи имеется ряд стилистических особенностей. Объективность изложения - основная стилевая черта научного текста, которая вытекает из специфики научного познания, стремящегося установить научную истину. Поэтому в тексте научных работ используются вводные слова и словосочетания указывающие на степень достоверности сообщения. Благодаря таким словам тот или иной факт можно представить как вполне достоверный (конечно, разумеется, действительно), как предполагаемый (видимо, надо полагать), как возможный (вероятно, возможно).

Обязательным условием объективности изложения материала является также указание источников сообщения, кем высказана та или иная мысль, кому конкретно принадлежит то или иное выражение. В тексте это условие реализуется, через специальные вводные слова или словосочетания (но сообщению, но сведениям, по мнению, по данным, по нашему мнению и др.).

Студенту, осваивающему письменную научную речь, следует помнить, что стиль письменной научной речи - это безличный монолог. Поэтому изложение обычно ведется от третьего лица, так как внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте рассуждений. Сравнительно редко употребляется форма первого и совершенно не употребляется форма второго лица местоимения единственного числа. Авторское "я" как бы отступает на второй план.

Неписаным правилом, является выступление автора во множественном числе. Вместо "я" употребляется "мы". Считается, что выражение авторства как формального коллектива, придает больший объективизм изложению. Действительно, выражение авторства через "мы" позволяет отразить свое мнение как мнение определенной группы людей, научной школы или научного направления. Это вполне объяснимо особенностью научной стилистики, для которой характерны такие тенденции, как интеграция, коллективность творчества, комплексный подход к решению проблем. Местоимение "мы" и его производные как нельзя лучше передают и оттеняют эти тенденции. Став фактом научной речи, местоимение "мы" обусловило ряд новых значений и производных от них оборотов, в частности, с притяжательными местоимением типа "по нашему мнению".

5 Правила оформления

Общие требования

Изложение текста и оформление отчета выполняется в соответствии с ГОСТ 7.32 – 2001.

Страницы текста и включенные в текст иллюстрации должны соответствовать размеру А4.

Работа выполняется печатным способом на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала. Цвет шрифта должен быть черным одинаковой плотности, контрастности и четкости изображением по всему тексту. Высота букв и других знаков не менее 1,8 мм (кегль не менее 12). Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, применяя шрифты разной гарнитуры.

Текст печатается с соблюдением следующих размеров полей: правое – 10 мм, левое, верхнее и нижнее – 20 мм.

Опечатки, описки, графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской.

Сокращение слов или словосочетаний осуществляется по ГОСТ 7–12 –93

Нумерация страниц. Страницы нумеруются арабскими цифрами. Номер страницы проставляется в центре нижней части листа без точки. Используется сквозная нумерация по всему тексту работы.

Обложка, титульный лист, содержание включаются в общую нумерацию, но без проставления номера страниц. Страницы нумеруются, начиная с раздела "Введение" цифрой 3.

Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, также включаются в общую нумерацию.

Отчет о НИР должен состоять из следующих частей:

Обложка

Титульный лист

Содержание

Введение

Основная часть (главы и параграфы)

Заключение

Список использованных источников

Приложения

Все структурные элементы начинаются с новой страницы и обозначаются прописными буквами. Допускается использование шрифта разной контрастности и гарнитуры.

Обложка. Обложка является первой страницей работы. На ней приводятся сведения о вышестоящих организациях (агентство, университет, факультет [Приложение В], название работы, выходные данные. Номер страницы не проставляется.

Титульный лист. Титульный лист содержит сведения о вышестоящих организациях и кафедре, на которой выполнена работа, жанр работы, индекс УДК и ББК, фамилия, имя, отчество, курс, группа студента; фамилия, имя, отчество, должность, ученое звание и ученая сте6пень научного руководителя; фамилия, имя, отчество ученое звание и ученая степень заведующего кафедрой; выходные данные работы, дата допуска к защите.

Наименование темы НИР пишется прописными буквами (кегль не менее 14), жанр работы – строчными буквами с первой прописной.

Фамилия, имя, отчество исполнителя; фамилия, имя, отчество, должность, ученые звание и степень руководителя и заведующего кафедрой печатается через один межстрочный интервал, затем оставляется свободное место для подписи [Приложение Г].

Содержание. Содержание включает введение, перечень и наименование всех разделов и подразделов, заключение, список использованных источников, наименование приложений с указанием страниц, с которых начинаются эти элементы [Приложение Д].

Введение. Введение начинается с отдельной страницы. Оно включает методику исследования, описание структуры работы (см. 4.1).

Основная часть работы. Основная часть работы содержит обзор литературы и описание собственного исследования, проведенного студентом. Она делится на главы, параграфы, пункты, абзацы.

Нумерация глав, параграфов, пунктов: Главы имеют порядковую нумерацию, обозначаются арабскими цифрами без точки. Их название пишется с прописной буквы (или прописными буквами), может выделяться гарнитурой шрифта или интенсивностью цвета. Параграфы и пункты имеют сплошную нумерацию в пределах главы (параграфа), разделяются точкой, пишутся с прописной буквы. Отделяются между собой и от основного текста тремя-четырьмя интервалами. Перенос слов не допускается.

Пример:

Глава 1 Использование литературно-художественных журналов

1.1 Характеристика базы сбора данных

Главы, параграфы, пункты нумеруют арабскими цифрами; параграфы и пункты имеют порядковую нумерацию в пределах главы; порядковые номера разделяются точкой. После номера параграфа или пункта точку не ставят.

Пример: 1.2.1

Главы, параграфы, пункты должны иметь заголовки, которые четко отражают содержание. Их печатают с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Пример: Литературно-художественные журналы.

История возникновения

Иллюстрации

Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы) располагают в проекте непосредственно после первого упоминания в тексте или на следующей странице. На все иллюстрации должны быть ссылки.

Фотоснимки форматом меньше А4 наклеиваются на лист белой бумаги.

Все иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений нумеруются арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать иллюстрации в пределах параграфа и пункта, тогда номер иллюстрации состоит из номера главы, параграфа, пункта и порядкового номера самой иллюстрации. Тогда второй рисунок, помещенный в первой главе второго параграфа, первого пункта в этом случае будет иметь номер 1.2.1.2

Иллюстрации могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Название рисунка помещают под самой иллюстрацией без абзацного отступа в одну строку с названием через тире, без точки после номера и в конце названия. Название пишется с прописной буквы.

Пример: Рисунок 2 – Структура чтения старшеклассников

Если рисунок один, то он обозначается "Рисунок 1" и располагается посредине страницы. В тексте даются ссылки на все иллюстрации.

Пример: В соответствии с рисунком 2 …

Таблицы

Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц. Пример оформления таблицы приведен на рисунке 1.

Таблица - _____________________________________

заголовки граф

подзаголовки

Строки (горизонтальные ряды

Боковик (графа

для заголовков

Графы (колонки)

номер название таблицы

Рисунок 1 – Правила оформления таблицы

Таблица располагается после первого упоминания в тексте, к которому она относится или на следующей странице.

Название таблицы пишется с прописной буквы и помещается под таблицей слева без абзацного отступа в одну строку через тире. Точка после номера и названия не ставится. Перенос слов в названии не допускается.

В тексте должны быть ссылки на все таблицы. При ссылке следует писать слово "таблица" с указанием ее номера.

При переносе части таблицы название помещается только над первой частью, нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу не проводят. Над другими частями пишут слова вверху справа "продолжение таблицы 1" без ее названия.

От основного текста и названия таблица отделяется тремя-четырьмя интервалами.

Если текст повторяется в строках таблицы, но состоит из одного слова, то его допускается заменять кавычками, если из 2-3 слов, то при первом повторении его заменяют словом "то же" и далее – кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, символов и т.д. не допускается.

Таблицы нумеруются сквозной нумерацией, но допускается нумеровать в пределах текста. Тогда номер таблицы состоит из порядкового номера главы, параграфа и номера таблицы.

Пример: Таблица 1.2.1 – Оценка источников информации

Заголовки граф, строк таблицы пишутся с прописной буквы, в конце точка не ставится.

Разделять заголовки и подзаголовки диагональными линиями не допускается. Они записываются, как правило, параллельно; при необходимости возможно перпендикулярное написание.

Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, головка таблицы отделяется горизонтальной линией.

Примечание

Слово "примечание" следует писать с прописной буквы с абзацного отступа без подчеркивания. Помещают после текстового и графического материала. Если примечание одно, то после слова "примечание" ставится тире и оно печатается с прописной буквы.

Пример: Примечание

Если примечаний несколько, то они нумеруются по порядку прописными буквами.

Пример:

Примечания

1

2

3

Формулы и уравнения. Формулы и уравнения выделяются из текста в отдельную строку, отступ от текста не менее одного интервала.

Формулы нумеруют порядковой нумерацией цифрами в круглых скобках.

Пример: (1)

Ссылки

В научно-исследовательской работе используются ссылки на документы или его часть. Это библиографические ссылки. Ссылки на документ в целом приводятся на порядковый номер документа в квадратных скобках без точки.

Пример: [3]

Ссылки на фрагмент документа приводятся на порядковый номер документа и его страницы через запятую в квадратных скобках.

Пример: [7, с. 20-22]

При ссылках на параграф, иллюстрации и таблицы в самом тексте проекта следует указывать их номера и писать слова "параграф", "рисунок", "таблица" и указывать их номер.

Пример: В соответствии с рисунком 1…

Ссылки на формулы пишутся в круглых скобках на их порядковый номер.

Пример: " … в формуле (1)"

Заключение. Заключение начинается с новой страницы. Содержит выводы по работе и рекомендации. Части заключения можно нумеровать арабскими цифрами.

Список использованных источников. Сведения об источниках располагаются в алфавитном порядке (или в порядке появления ссылок). Нумеруются арабскими цифрами без точки, печатаются с абзацного отступа. Библиографическое описание приводится в соответствии с ГОСТ 7.32 – 2001.

Приложения. Приложения включают материалы, которые не имеют первостепенной значимости для понимания НИР или по каким-либо причинам (объему) не могут быть включены в основную часть.

Приложения оформляются как продолжение текста работы.

В тексте должны быть ссылки на все приложения. Приложения располагаются в порядке ссылок.

Каждое приложение начинается с новой страницы.

Приложения обозначаются заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ.

Слово "приложение" пишется посредине страниц, далее указывается его буквенное обозначение.

Приложение должно иметь заголовок, который записывается симметрично относительно текста с прописной буквы.

Пример:

Приложение А

Список периодических изданий по горному делу в ОНБ им. В.Д. Федорова.

Текст каждого приложения может быть разделен на разделы, подразделы (параграфы), которые нумеруются в пределах каждого приложения.

Приложения должны иметь общую с остальной частью сквозную нумерацию страниц.

Таблицы и рисунки, вынесенные в приложение, обозначаются отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед цифрой обозначения приложения.

Пример:

Таблица А.1 – Динамика фонда

6 Защита КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Завершенная квалификационная работа представляется студентом на кафедру за месяц до ее зашиты. Научный руководитель оценивает деятельность студента и готовит письменное заключение-отзыв на работу.

В отзыве научного руководителя должно быть отражено:

отношение студента к работе;
степень его самостоятельности в проведении исследования и разработке проекта;
степень завершенности работы;
способность студента критически анализировать литературу;
научная и практическая значимость работы;
оценка работы в четырехбальной системе.

Выпускающая кафедра направляет дипломную работу на рецензирование. Рецензентом может быть опытный специалист (например, преподаватель вуза или практический работник библиотечно-информационного учреждения). Рецензент проводит квалифицированный анализ работы. В рецензии должно быть отражено:

актуальность избранной темы;
самостоятельность подхода к ее раскрытию;
оригинальность полученных результатов;
умение пользоваться методами исследования;
степень глубины и достоверности полученных результатов, их новизну и практическую значимость;
качество изложения и оформления;
оценка работы в четырехбальной системе.

Наряду с положительными сторонами работы отмечаются и ее недостатки, фактические ошибки, указываются логические нарушения, слабые места в фактографии, аргументации (Приложение Е).

Содержание рецензии на работу доводится до сведения ее автора не позднее чем за неделю до защиты с тем, чтобы он мог заранее подготовить ответы по существу замечаний рецензента.

К защите дипломной работы и дипломного проекта допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план, прошедшие предзащиту на кафедре специализации.

Не позднее чем за неделю до начала работы ГАК выпускник представляет в деканат:

2 экземпляра работы, подписанные научным руководителем, заведующим кафедрой и дипломником;
отзыв научного руководителя;
рецензию, подписанную рецензентом и заверенную печатью по месту работы рецензента.

В ГАК могут быть представлены и другие материалы, характеризующие научную и практическую ценность работы, например, акты внедрения.

В случае, если руководитель оценивает дипломную работу отрицательно, то он представляет работу вместе с развернутым мотивированным отзывом заведующему кафедрой.

Если рецензент оценивает работу отрицательно и не считает возможным допустить студента к защите дипломной работы, этот вопрос рассматривается на заседании кафедры с участием руководителя и рецензента.

Решение кафедры о недопуске студента к защите дипломной работы представляется в деканат, а затем на утверждение ректору.

Нарушение сроков представления дипломных работ и дипломных проектов допустимо только при наличии уважительных причин, подтвержденных документально при своевременном согласовании срока представления работы с деканатом.

Защита дипломной работы проводится публично, на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии. На процедуру защиты отводится не более 1 академического часа, из них 10-15 минут - представление работы.

Первая часть доклада студента повторяет введение дипломного исследования. Разделы этой части доклада соответствуют смысловым аспектам, которые характеризуют актуальность темы,
раскрывают суть научной проблемы, отражают цель, задачи, объект и
предмет исследования, называются методы исследования, с
помощью которых получен фактический материал, дается характеристика
состава и общей структуры исследования.

Вторая часть доклада последовательно раскрывает суть проведенного исследования, характеризует каждую главу, при этом особое внимание акцентируется на полученные результаты, логику доказательств и аргументацию выводов.

Заканчивается доклад частью, которая строится в соответствии с заключением курсового или дипломного исследования. Целесообразно перечислить основные выводы и сообщить данные рекомендации по результатам исследования.

Доклад могут сопровождать дополнительные материалы, иллюстрирующие исследование (таблицы, схемы, графики,
диаграммы, фото и видеоматериалы и др.). Они должны быть
оформлены в удобном для демонстрации виде.

Защита работы происходит в обстановке высокой требовательности, принципиальности и соблюдения научной этики. При этом обстоятельному анализу должны подвергаться достоверность и обоснованность всех выводов и рекомендаций научного и практического характера, содержащихся в исследовании. Речь студента, защищающего свое исследование, должна быть ясной, грамматически точной, выразительной, уверенной, чтобы убедить членов комиссии в свободном и глубоком овладении темой, способностью выступающего с помощью научных методов решать теоретические и практические задачи.

Завершается защита дипломной работы заслушиванием или зачитыванием отзыва научного руководителя и официального рецензента. Если в отзыве и рецензии есть замечания, то студент должен аргументировано ответить на них. Ответ можно подготовить письменно заранее.

Критерии оценки работы:

актуальность темы и соответствие ее современным требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования;
полнота и обстоятельность изложения теоретической и практической частей работы;
эффективность использования избранных методов исследования для решения поставленной проблемы;
обоснованность и ценность полученных результатов исследования и выводов, возможность их применения в практической деятельности;
правильность и полнота использования литературы;
качество доклада (сообщения) и ответов на вопросы при защите работы;
степень самостоятельности автора в разработке проблемы.

Студенту, не прошедшему защиту, назначается повторная защита в соответствии с "Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации", утвержденным Приказом Минобразования РФ от 25 марта 2003 года. № 1155, не ранее, чем через три месяца и не позднее, чем через 5 лет после прохождения ИГА впервые.

Кафедра устанавливает, может ли студент представить на повторную защиту ту же работу с доработкой или же обязан разработать новую тему, устанавливаемую кафедрой.

Список литературы

Основная

ГОСТ 7.1 – 2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст].- Взамен ГОСТ 7.1 – 84, ГОСТ 7.16 – 79, ГОСТ 7.18 – 79, ГОСТ 7.34 – 81, ГОСТ 7.40 – 82; Введ. 2004-07-01.- М.: ИПК Изд-во стандартов, 2004.- 71с.- (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).
ГОСТ 7 .12 – 93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила [Текст].- Введ. 1995 – 07 – 01.- М.- Изд-во стандартов, 1995.- 24 с.- (Стандарт по издательскому делу).
ГОСТ 7.32 – 2001. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления [Текст].- Введ. 2002 – 07 – 01.- Минск: Межгосуд. совет по стандартизации, метрологии и сертификации, 2001.- 13 с.- (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).
Борикова, Л.В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / Л.В. Борикова, Н.А. Виноградова.- М.: Изд. центр "Академия", 2000.- 128 с.
Гендина, Н.И. Нормативно-методическое обеспечение учебного процесса в вузе. Стандарт высшего учебного заведения [Текст] /Н.И. Гендина, Н.И. Колкова.- Кемерово, 1998.- С. 63-75.
Дипломная работа [Текст]: метод. рекомендации по подготовке и защите дипломных работ.- М.: Изд. МГУКИ, 2000.- 47 с.
Кузин, Ф.А. Магистерская диссертация: Методика написания, правила оформления и порядок защиты [Текст]: практическое пособие для студентов-магистров /Ф.А. Кузин.- М.: Ось-89, 1997.- 304 с.
Кузнецов, И.Н. Диссертационные работы. Методика подготовки и оформления [Текст]: учебно-методическое пособие /И.Н. Кузнецов; Под ред. Н.П. Иващенко.- М.: Дддашков и К., 2003.- 426 с.
Сбитнева, Г.И. Дипломное проектирование на основе изучения документальных потоков [Текст]: методические рекомендации / Г.И. Сбитнева, Е.В. Мартынова.- Кемерово: КемГУКИ, 2006.- 24 с.

Дополнительная

Веселков Ф.С. Методическое пособие по написанию и защите дипломных работы [Текст]/Ф.С. Веселков; Гос. комитет РФ по высш. образованию; СПб. ун-т экономики и финансов.- СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1996.- 55 с.
Оформление курсовых, дипломных, диссертационных работ [Текст]: методические рекомендации /Сост.: В.С. Крылова, Е.Ю. Кичигина; Томский гос. ун-т; Науч. б-ка; Библиогр. инф. Центр.- 2-е изд., доп. и перераб.- Томск: ТГУ, 2002.- 37 с.
Петров П.К. Физическая культура: Курсовые и выпускные квалификационные работы [Текст] /П.К. Петров.- М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.- 110 с.- (Библиотека студента)
Эко, У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки [Текст]: учебно-методическое пособие /У. Эко; пер. с итал. Е. Костюкович.- 2-е изд.- М.: Книжный дом Университет, 2003.- 238 с.

Приложение А

Кемеровский государственный университет культуры и искусств

Факультет информационных технологий

Кафедра технологии документальных коммуникаций

Задание на дипломную работу

(проект)

Студент ________________________________________________________________

(Ф.И.О., группа)

_______________________________________________________________________

Тема работы ____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

утверждена Советом факультета от ______________ протокол №________________

Срок сдачи работы (проекта) ______________________________________________

Исходные данные ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Перечень вопросов, подлежащих исследованию или разработке:

1) ________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________

3) ________________________________________________________________

4) ________________________________________________________________

5) ________________________________________________________________

Перечень графических материалов ____________________________________

__________________________________________________________________

Консультанты по работе (проекту) ____________________________________

__________________________________________________________________

Научный руководитель ______________________________ подпись, дата

Зав. кафедрой ______________________________________ подпись, дата

Задание принял к исполнению ________________________ подпись, дата

Приложение Б

Утверждаю

Зав. кафедрой _____________

_______________Ф.И.О.

"____" _____________200 __г.

График

проведения консультаций по выпускной квалификационной работы

по теме: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Руководитель: _______________________ Студент _________________________

(Ф.И.О.) (Ф.И.О.)

№ п/п	Дата по плану	Согласовано (подпись)		Дата по факту	Подтверждено (подпись)		Причины отклонения от графика
№ п/п	Дата по плану	руководитель	студент	Дата по факту	руководитель	студент	Причины отклонения от графика
1.
2.
3.
4
5.
6
7
8
9
10

Примечание: Предзащита обязательна и проводится в соответствии с утвержденным графиком. В случае несоблюдения утвержденного графика проведения консультаций студенту необходимо представить соответствующий документ.

В случае неявки на консультации студент не допускается к предзащите и, как следствие, к защите выпускной квалификационной работы.

Приложение В

Обложка (образец)

Blog