Основная образовательная программа направление подготовки 080200. 62. 05 Менеджмент
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 535.94kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа по направлению подготовки 080200 Менеджмент Профили:, 406.35kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080200 «Менеджмент», 1835.02kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 608.87kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 810.06kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 866.45kb.
- Основная образовательная программа по направлению подготовки: 080200 «Менеджмент», 406.62kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
Обеспеченность реализации ООП
4.1. Кадры, обеспечивающие выполнение ООП
Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 080200.62.05 Менеджмент (профиль «Маркетинг») обеспечивается профессорско-преподавательским составом, имеющим, как правило, ученую степень (звание), соответствующую профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимся научной и научно-методической деятельностью. Не менее 30% из общего числа преподавателей состоят в штате высшего учебного заведения.
Преподаватели профильных дисциплин, как правило, имеют базовое образование, ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
4.2. Учебно-методическое обеспечение
Учебно-методическое обеспечение включает полный перечень учебников, учебных пособий и других материалов, имеющихся в библиотеке филиала.
Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 080200.62.05 Менеджмент (профиль «Маркетинг») обеспечивается доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы по нормативам 0,5 экземпляра на одного обучающегося.
Библиотека (читальные залы) вуза содержит современную обязательную и дополнительную учебную литературу, изданную за последние три года по отношению к году обучения.
В число профессионально важных журналов, реферативных журналов и другой научной литературы входят:
- собрание законодательства Российской Федерации: о труде, по общим вопросам хозяйственной деятельности, о предприятиях и предпринимательской деятельности и другие; все кодексы Российской Федерации; компьютерные базы данных нормативных правовых документов Российской Федерации;
- периодические журналы: «Делопроизводство», «Маркетинг в России и за рубежом», «Маркетолог», «Менеджмент в России и за рубежом», «Наружная реклама России», «Управление компанией », «Управление персоналом»;
- реферативные журналы: «Экономика», «Организация управления», «Охрана и улучшение окружающей среды», «Кадры» и другие;
- газеты: «Российская газета», «Экономика и жизнь» (с приложениями), «Финансовая Россия» (с приложениями), «Финансовая газета» (с региональным выпуском) и другие.
Кафедры и другие структурные подразделения вуза обеспечены учебно-методическими материалами по всем видам занятий, предусмотренными в учебном плане и программах дисциплин, учебных и производственных практик, а также наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.
Учебно-методическое обеспечение ООП по направлению подготовки 080200.62.05 Менеджмент (профиль «Маркетинг») включает все материалы, обеспечивающие освоение дисциплин в рамках различных форм аудиторной и самостоятельной работы.
В филиале ГОУ ВПО «БГУЭП» в г. Усть-Илимске обеспечивается полноценная работа студентов специальности с профессионально-ориентированными справочно-правовыми системами «Консультант-Плюс», «Гарант», а также в сети Интернет.
Производственная и преддипломная практики студентов организованы на предприятиях и в организациях на основе разработанных и утвержденных рабочих программ практик и методических указаний.
Итоговая государственная аттестация выпускников производится на основе разработанных оценочных и диагностических средств итоговой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 080200.62.05 Менеджмент (профиль «Маркетинг»).
4.3. Материально-техническое обеспечение
Филиал ГОУ ВПО «БГУЭП» в г. Усть-Илимска, реализующий основную образовательную программу подготовки бакалавров по направлению подготовки 080200.62.05 Менеджмент (профиль «Маркетинг») располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом.
Заключение
Полное освоение ООП направления подготовки бакалавров 080500.62.05 – Менеджмент (профиль «Маркетинг») позволяет бакалавру обладать как общими требованиями к образованности, так и профессиональными компетенциями, предусмотренными ФГОС.
Аннотации рабочих программ дисциплин
Ооп подготовки бакалавров менеджмента
по профилю «Маркетинг»
Б.1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
Б.1.Б.01 – ИСТОРИЯ
| Цель изучения дисциплины | Сформировать у студентов историческое мышление, способствовать освоению ими мирового и отечественного исторического опыта, осознанию особенностей и исторического места России в мировом сообществе. |
| Содержание дисциплины | Программа учебной дисциплины «История» включает изучение следующих вопросов: - история как наука и ее роль в обществе; - история России – неотъемлемая часть Всемирной истории; - Древнерусская государственность; - формирование и развитие Московской государственности; - становление и развитие Российской империи и абсолютизма в России; - модернизация России во второй половине XIX века; - Россия в начале XX века. Падение царского самодержавия и политическая борьба в 1917-1920 гг.; - Советская государственность и ее сущность; - НЭП и сталинская модернизации страны; - вторая мировая война 1939-1945 гг. и ее политические последствия; - СССР во второй половине 40-80-е гг. XX века; - распад СССР и формирование современной российской государственности; - Россия и мировая цивилизация в начале XXI века. |
| Формируемые компетенции | ОК-1,ОК-4 |
| Междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами | Философия, Право, Экономика |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - Отечественную историю как единый многогранный (экономический, политический, социальный и духовный) процесс на различных этапах ее развития; - закономерности развития мировой цивилизации, место и роль России в мировом сообществе; географические, этносоциальные и культурные факторы становления и развития Российского государства, самобытный характер его формирования; - меть представление о системе исторического знания, его месте в формировании научной картины мира и социально-профессиональных качеств будущего специалиста; - историю культуры России, ее особенности, традиции, место в системе мировой культуры и цивилизации. Уметь: - анализировать исторические события и процессы, всесторонне их оценивать, не допуская нигилистического и поверхностного отношения к прошлому, извлекая из него необходимые уроки; - выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижении мировой цивилизации; - работать с научной литературой по истории, - применять методы исторического анализа в социальной практике в профессиональной деятельности. Владеть навыками: - выявлять актуальные проблемы исторического развития России, на исторически значимых примерах показывать органическую взаимосвязь российской и мировой истории; - ценить героизм и мужество российского народа в защите интересов страны на различных этапах ее истории, понимать неразрывное единство прошлого, настоящего, будущего и свою ответственность за судьбу Отечества; - формировать активную гражданскую позицию, соответствующую национальной идеи Российской Федерации; участвовать в преобразованиях, происходящих в современной Росси; - быть готовым к диалогу как способу отношения к культуре и обществу, приобрести определенный опыт освоения культуры прошлого и настоящего. |
| Используемые инструментальные и программные средства | MICROSOFT JFFICE, INTERNET EXPLORER |
| Формы промежуточного контроля знаний | Рефераты, тестирование по изучаемым темам. |
| Форма итогового контроля знаний | Итоговый тест, зачет |
Б.1.Б.02 – ФИЛОСОФИЯ
| Цель изучения дисциплины | Формирование самостоятельного, творческого, гибкого, критического, дисциплинированного рационального мышления, позволяющего приобрести культуру философствования, овладеть категориальным видением мира, способностями дифференцировать различные формы его освоения и ориентироваться в мире ценностей. Изучение дисциплины направлено на формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умение логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способы их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога. Изучение дисциплины способствует формированию высокообразованного и эрудированного специалиста, с широким культурным кругозором, развивает навыки свободного творческого критического мышления. Овладение этими навыками способствует успешному осуществлению профессиональной деятельности и помогает студенту в решении жизненных и профессиональных задач. |
| Содержание дисциплины | Программа учебной дисциплины «Философия» включает изучение следующих вопросов: освоение содержания классических философских систем, закономерностей историко-философского процесса, связи философии с духовной культурой разделы современного философского знания, философские проблемы и методы их исследования; базовые принципы и приемы философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами. |
| Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6. |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | История |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - проблематику главных разделов философского знания, - содержание и смысл классических философских концепций, смысл основных философских категорий, - закономерности историко-философского процесса и его связь с социальной и культурной реальностью, - основные направления, проблемы, теории и методы философии, - содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития. Уметь: - формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; - использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений. Владеть: - навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, - приемами ведения дискуссии и полемики, - навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения. Демонстрировать: - способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера. |
| Используемые инструментальные и программные средства | MICROSOFT JFFICE, INTERNET EXPLORER |
| Формы промежуточного контроля знаний | Рефераты, тесты. |
| Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Б.1.Б.03 – Иностранный язык
| Цель изучения дисциплины | Обучение практическому владению языком специальности для активного применения иностранного языка в профессиональном общении. |
| Содержание дисциплины | Содержание дисциплины «Иностранный язык» определяется целью подготовки бакалавра-менеджера, направлено на получение знания специальной терминологии для чтения оригинальной литературы и развитие навыков профессионального общения на иностранном языке. Дисциплина «Иностранный язык» включает следующие разделы: 1.Вводно-коррективный курс: разговорно-бытовая лексика, грамматический минимум на новом текстовом материале. 2. Развивающий курс: деловая лексика, термины, фразеологические обороты. 3.Практиикум: тексты профессиональной направленности. |
| Формируемые компетенции | ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-14 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Базовая дисциплина цикла |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | В результате изучения дисциплины студент должен владеть:
Для обеспечения академической мобильности бакалавр должен владеть иностранным языком на уровне В2-С1 европейского стандарта владения иностранными языками. Для диплома бакалавра международного уровня желательно владение двумя и более иностранными языками, а именно, кроме обязательного английского, еще немецким, французским и другими. |
| Используемые инструментальные и программные средства | Учебники и учебные пособия, аудиозаписи к учебникам, мультимедийные материалы, общие и профильные словари, включая электронные. |
| Формы промежуточного контроля знаний | Зачет, на котором оценивается уровень овладения студентами основными видами речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо), ограниченные тематикой и проблематикой изучаемых разделов курса. |
| Форма итогового контроля знаний | Зачет (1-й, 2-й, 3-й семестры), экзамен (4-й семестр) |
Б.1.Б.04 – Правоведение
| Цель изучения дисциплины | 1) дать студентам первоначальные знания о праве, выработать позитивное отношение к нему, осознать необходимость соблюдения правовых норм, тем самым обеспечить полную, профессиональную подготовку бакалавра, функционирующего в области: менеджмент; 2) изучение учебной дисциплины направлено на овладение студентами знаниями о государстве и праве в целом, а также отраслей материального права, о возможности применения норм права в решении наиболее сложных и актуальных задач в области: менеджмент. |
| Содержание дисциплины | В дисциплине рассматривается роль права в области: менеджмент. Основными блоками дисциплины являются: 1. Понятие, сущность и социальное значение государства и права:
2. Нормы права и правовые отношения:
3. Правонарушение и юридическая ответственность:
4. Конституционное право
5. Гражданское право:
6. Административное право:
7. Трудовое право:
7. Семейное и наследственное право:
8. Экологическое право:
9. Уголовное право:
10. Предпринимательское право:
11. Защита государственной и коммерческой тайны:
|
| Формирующие компетенции | ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-9 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | История, Философия, Политология. |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - основы юриспруденции; Уметь: - ориентироваться в действующем законодательстве, - находить необходимые нормативные правовые акты и применять их на практике; Владеть: - навыками принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с законом. |
| Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office |
| Формы промежуточного контроля знаний | Промежуточное тестирование |
| Форма итогового контроля знаний | Зачет с оценкой |
Б.1.Б.05 – Экономическая теория
| Цель изучения дисциплины | Усвоение совокупности знаний о законах функционирования экономической системы; методологических принципах научных исследований; выборе потребителей и производителей; производстве, ценообразовании и эффективности рыночных структур; механизме макроэкономического равновесия; политике макроэкономической стабилизации; моделях и факторах экономического роста. Значение экономической теории как фундаментальной науки определяется тем, что она является дисциплиной, формирующей теоретико-методологическую базу как для отраслевых (экономика промышленности, строительства, транспорта и т.п.), так и функциональных экономических наук (бухгалтерский учёт, финансы и кредит, маркетинг, менеджмент, статистика и т.д.). |
| Содержание дисциплины | Программа учебной дисциплины экономическая теория включает изучения следующих вопросов: - введение в экономическую теорию и основы функционирования современной смешенной экономики; в разделе микроэкономика основное внимание уделяется: - рыночному механизму взаимодействия спроса и предложения; - равновесию потребителя и производителя; - производству, ценообразованию и эффективности в условиях совершенной и несовершенной конкуренции; - рынку ресурсов и др.; в разделе макроэкономика рассматривается: - макроэкономическая структура национальной экономики; - цикличность как форма экономической динамики; - макроэкономическое равновесие в модели AD-AS и кейнсианской модели; - налогово-бюджетная политика и макроэкономическая стабилизация; деньги и банковская система; - экономический рост его регулирования; - мировая торговля и международные валютные отношения; - переходная экономика; - некоторые аспекты истории экономических учений. |
| Формируемые компетенции | ОК-2, ОК-3,ОК-8, ОК-10, ОК-12, ОК-13.ОК-15,ОК-20, ПК-1,ПК-9,ПК-10,ПК-17,ПК-18,ПК-19, ПК-26,ПК-27, ПК-28,ПК-30 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | История, Математика, Информатика |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | В результате изучения дисциплины студент должен: Знать - теоретические основы функционирования экономических систем и уметь их использовать для оценки состояние экономики России и экономической политики государства; - основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики; - основные макроэкономические показатели и принципы их расчета; - иметь представления о тенденциях развития российской и мировой экономики; - понимать сложность и многообразие процессов, происходящих в глобализирующемся мире. Уметь: - выявлять проблемы, предлагать способы их решения и прогнозировать последствия; - проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели; - использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации). Владеть: - навыками целостного подхода к анализу проблем общества; - экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства. |
| Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office |
| Формы промежуточного контроля знаний | Тестирование по изучаемым темам; Результаты самостоятельной работы; Курсовая работа |
| Форма итогового контроля знаний | Зачет (1-й семестр), экзамен (2-й семестр), |
Б.1.Б.06 – Социология
| Цель изучения дисциплины | Цель дисциплины «Социология» - дать студентам основы социальных знании и закономерностей общественного развития, помогающие им не только овладеть методологией и методами социологического анализа, но и способствующие на практике реализации навыков и умений в решении социальных проблем российского общества. Задачами дисциплины являются: - изучение основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории; - выяснение сущности и специфики социальной реальности общества как целостной саморегулирующейся системы; - уяснения социальной структуры современного общества в процессе социального взаимодействия социальных групп и социальных общностей; - понимание социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений и социального неравенства в обществе; - изучение методики и техники проведения социологических исследований. |
| Содержание дисциплины | Модуль 1. Методология и история социологии Тема 1.1. Социология как наука и учебная дисциплина. Тема 1.3. История зарубежной и современной социологии. Тема 1.4. История становления и развития отечественной социологии. Модуль 2. Общество как социокультурная система. Тема 2.1. Общество как социальная система. Тема 2.2. Социальные институты и социальный контроль. Тема 2.3. Культура как система норм и ценностей. Тема 2.4. Личность как объект и субъект общественных отношений. Социализация личности. Модуль 3. Социальная структура общества. Тема 3.1. Социальная структура: социальные группы, классы, общности и организации. Тема 3.2. Социальная стратификация, дифференциация и мобильность. Тема 3.3. Социальное неравенство: сущность, критерии и проблемы неравенства в России. Модуль 4. Социальные процессы и изменения в общественных системах. Тема 4.1. Социальные изменения: понятие, сущность и виды. Тема 4.2. Социальные конфликты и модели развития современного общества. Тема 4.3. Мировая система и процессы глобализации современного общества. |
| Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11 ПК-9, ПК-10 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Дисциплина «Социология» входит в блок «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Социология является интегративной, междисциплинарной наукой, в которой содержатся основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин, таких как: история, социальная демография, социальная статистика, социальная философия, социальная психология и др. Для освоения дисциплины необходимы: История, Культурология, Логика. |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: • основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории; • социальную структуру общества и теорию стратификации; • природу возникновения социальных общностей и социальных групп и видов; • основные социальные институты общества, методы и формы социального контроля; • социологический подход к личности, факторы ее формирования в процессе социализации; • типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития; • типы и структуры социальных организаций; • социальные процессы и изменения в социальных системах; • механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов. Уметь: • анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей и этносов; • разрабатывать необходимый инструментарий для проведения социологического исследования и осуществлять контроль факторов в социальном эксперименте; Владеть: • ситуационным, структурно-функциональным и факторным анализом; • методологией, техникой и методикой проведения социологического исследования; • процедурой организации социологического исследования, знать основные его этапы; • основными методами измерения социологической информации, признаков, характеризующих объект исследования, используя шкалы; • основными методами социологических исследований (анкетированием, интервью, наблюдением, социометрическим методом, текстовой методикой, приемами контент-анализа); навыками формирования выборочной совокупности, ее оценки и видов, уметь рассчитать ошибку выборки, степень достоверности. |
| Используемые инструментальные и программные средства | Перечень обучающих, контролирующих и расчетных компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов. 1. Глобальная сеть "Интернет. 2. Информационные ресурсы, представляемые на СД-дисках. 3. Компьютерные программы обработки социологических исследований: "ОЛИМП-СтатЭксперт","SPSS" для Windows (статистический пакет для социологических исследований), программа курса "Методы обработки и анализа социологической информации" на базе SPSS, информационные базы (картографическая информация, база данных по социально-демографической структуре населения). |
| Формы промежуточного контроля знаний | Промежуточное тестирование |
| Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Б.1.В.01 – Русский язык и культура речи
| Цель изучения дисциплины | Формирование и совершенствование совокупности теоретических знаний и практических навыков в различных сферах функционирования русского языка: юридически - правовой, научной, политической, социально - административной. Формирование и совершенствование знаний и навыков о языке как средстве коммуникации, передаче и хранения информации |
| Содержание дисциплины | Дисциплина «Русский язык и культура речи» формирует у студентов три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную. |
| Основные блоки дисциплины | 1. Три аспекта культуры речи:
2. Русский язык, формы его существования, основные единицы:
3. Функциональные стили:
|
| Формируемые компетенции | ОК – 5, ОК – 6, ОК – 19; |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать:
Уметь:
Владеть:
|
| Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение |
| Формы промежуточного контроля | Тестирование по отдельным разделам курса, результаты самостоятельной работы |
| Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Б.1.В.02 – Деловая этика
| Цель изучения дисциплины | Овладение научными и прикладными знаниями об основных принципах, нормах, стандартах деловой этики, об осознании выгоды соблюдения принципов деловой этики – порядочности, надежности, честности в деловых отношениях |
| Содержание дисциплины | Программа учебной дисциплины «Деловая этика» включает изучение следующих вопросов – нормы и стандарты деловой этики, общения, договорной дисциплины. Рассматриваются этическая сторона презентаций, деловых приемов, требованиям к внешнему виду и манерам делового человека, рассматриваются также вопросы морально-этической ответственности бизнеса перед обществом, рассматриваются вопросы корпоративной культуры. Основными блоками являются: 1. Возникновение и развитие этики. Этика деловых отношений как наука
2. Деловое общение
3. Деловые приемы в сфере бизнеса
4. Терпимость к различиям
|
| Дисциплины, необходимые для освоения данной дисциплины | Русский язык и культура речи, Психология, Философия, Теория менеджмента, Социология, Культурология. |
| Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-19, ОК-20, ОК-22, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-16, ПК-48, ПК-50 |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Изучив дисциплину, студент должен Знать: - основные принципы, нормы, стандарты и требования этики деловых отношений, - этапы становления данной дисциплины, направления, принципиальные подходы, а также способы и приемы, обеспечивающие эффективность деловых отношений Уметь: - применять профессионально-этические нормы и стандарты в профессиональном общении, правильно формировать свое поведение, действия, отношение к ситуации или людям в соответствии с принципами этики деловых отношений, творчески используя знания делового этикета; - использовать механизм внедрения этических норм в деловую сферу; - использовать приемы, стимулирующие общение, исключающими манипуляциями Иметь представление: - о системе нравственных отношений, - о закономерностях межличностных отношений, формах поведения человека в современном деловом мире, - о разноправленности и совпадении интересов людей, стоящих на разных иерархических ступенях в деловых отношениях, - о влиянии этических норм на социальную ответственность бизнеса, - о деловом этикете – сфере профессиональной деятельности менеджера; - о методах управления этическими нормами межличностных отношений в коллективе |
| Используемые инструментальные и программные средства | стандартное программное обеспечение MS Office, MS Office Power Point, Microsoft Office Picture Manager |
| Формы промежуточного контроля знаний | Промежуточное тестирование |
| Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Б.1.В.03 – Культурология
| Цель изучения дисциплины | Подготовка студентов к личностной ориентации в современном мире, осмыслению современного мира как совокупности культурных достижений человеческого общества. Роль и значение учебной дисциплины состоит в формировании непрагматической потребности в широкой образованности, что способствует взаимопониманию и продуктивному общению с представителями различных культур, а также подготавливает к освоению других гуманитарных дисциплин. |
| Содержание дисциплины | Программа учебной дисциплины «Культурология» включает изучение следующих вопросов: - сущность и структура культуры, - культура как результат материального и духовного исторического опыта, - закономерности возникновения культуры, этапы ее развития и функционирования, - законы существования культуры, общечеловеческие идеалы и ценности, способствующие духовному и нравственному становлению личности. |
| Формируемые компетенции | ОК-2, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | История, Философия |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | В результате овладения дисциплиной «Культурология» студент должен: Знать: Формы и типы культур, основные культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития, необходимый категориальный аппарат в сфере культурологии; способы приобретения, хранения и передачи культурного опыта. Уметь: Объяснять феномен культуры, ее роль в человеческой деятельности; оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания, ориентироваться в культурной среде современного общества; определять свои мировоззренческие позиции. Демонстрировать способность: участвовать в диалоге культур; формирования общей культуры специалиста, интеллигента; развития творческих способностей |
| Используемые инструментальные и программные средства | Обучающие фильмы, слайды; фотографии, иллюстрации, рисунки и схемы. MICROSOFT JFFICE, INTERNET EXPLORER |
| Формы промежуточного контроля знаний | Рефераты, промежуточное тестирование по темам дисциплины |
| Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Б.1.В.04 – психология
| Цель изучения дисциплины | Формирование системного и целостного представления об основных закономерностях психической деятельности человека, о психическом здоровье, о психологических механизмах налаживания и поддержания социально-психологических отношений; овладении е базовыми навыками самоанализа и саморегуляции. |
| Содержание дисциплины | Содержание разделов дисциплины: 1. Социально-психологические свойства личности Понятие личности и ее структура. Темперамент, характер, способности. Направленности личности и мотивация трудовой деятельности. Самопрезентация личности. Личностная эффективность в условиях командной работы. Психологические особенности национального менталитета. 2. Психология межличностного взаимодействия Структура общения, его виды и средства. Процессы межличностной коммуникации. Механизмы межличностного восприятия. Психологическая компетентность в общении. 3. Психология социально-ролевого и командного взаимодействия Социально-психологические характеристики различных групп. Феномены группового взаимодействия. Групповая динамика. Формирование команды. Лидерство и лидерские качества личности. Власть и влияние. 4. Организационное поведение Организационное развитие. Изменения в организации. Групповой и организационный уровни сопротивления. Групповой и организационный конфликты. |
| Формируемые компетенции | ОК-2, ОК-3; ОК-5; ОК-7; ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12 |
| Междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами | Философия, история, социология, теория менеджмента, управление человеческими ресурсами, корпоративная социальная ответственность, лидерство, деловые коммуникации |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - закономерности социальной перцепции; - механизмы восприятия, понимания и интерпретации ситуаций восприятия; - структуру, функции и средства общения; - репрезентативные системы кодирования информации; - закономерности межличностного взаимодействия; - особенности взаимодействия между личность и группой; - суть и механизмы психологического влияния и воздействия; Уметь: - определять в практической деятельности основные закономерности поведения личности в социальной среде; - воспринимать события и динамику процесса общения; - четко и ясно изъяснять, выражать свои знания, мнение, желания; - понимать действия других; - налаживать контакты, находить свое место в группе; - высказывать критику адекватно ситуации и выслушивать критику; - анализировать структуру конфликтного взаимодействия; - урегулировать конфликты в соответствии с ситуацией; - быть готовым проявить толерантность и ассертивность в межличностном взаимодействии; Владеть: - навыками межличностного взаимодействия на основе принятых в обществе моральных норм; - приемами вербальной и невербальной коммуникации; - навыками социальной перцепции; - приемами осмысления характеристик собственной личности; - навыками рефлексивного слушания; - навыками участия в групповой дискуссии. |
| Используемые инструментальные и программные средства | Обучающие фильмы, слайды; фотографии, иллюстрации, рисунки и схемы. MICROSOFT JFFICE, INTERNET EXPLORER |
| Формы промежуточного контроля знаний | Тесты промежуточного контроля, отчеты по результатам самостоятельной и практической работы. |
| Форма итогового контроля знаний | Итоговый т ест, зачет. |
Б.1.В.05 – Логика
| Цель изучения дисциплины | Формирование у студентов логической культуры ведения диалога с собеседниками и с аудиторией, а также логических навыков подготовки и обработки документации. Роль и значение учебной дисциплины «Логика» состоит в развитии логического мышления современного специалиста, в формировании способности четко мыслить, принимать правильное решение на основании анализа сложившейся ситуации, умении использовать весь арсенал логических знаний и способов убеждения. |
| Содержание дисциплины | Программа учебной дисциплины «Логика» включает изучение следующих вопросов: основные понятия, законы и операции логики, их использование в устной и письменной аргументации, роль логики в процессе формирования убеждения, использование логических законов в процессе диалога, использование дедукции и индукции в доказательстве, использование гипотез в ходе диалога, связь логики с эристикой и риторикой. |
| Формируемые компетенции | ОК-2, ОК-5, ОК-6 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Философия, психология, русский язык и культура речи. |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: Теоретический материал логики, способы решения логических задач, весь арсенал логических знаний и способов убеждения. Уметь: Корректно, логически грамотно вести диспуты, полемику, дискуссии, в том числе при работе на семинарских занятиях; находить в изучаемой по другим дисциплинам литературе логические формы, законы, выявлять логическую структуру рассуждения авторов и давать им логическую оценку. Владеть: Навыками практической работы с логическими формами, умением эффективно вести диалоги, критически воспринимать аргументацию оппонентов, привычку и вкус к логически корректному поиску информации, построению аналитических справок, рефератов, курсовых и дипломных работ. |
| Используемые инструментальные и программные средства | Обучающие фильмы, слайды; рисунки и схемы. MICROSOFT JFFICE, INTERNET EXPLORER |
| Формы промежуточного контроля знаний | Выполнение текущих практических заданий; промежуточное тестирование по темам дисциплины |
| Форма итогового контроля знаний | Итоговый т ест, зачет. |