Методика мониторинга и оценки реализации Стратегии 29 Корректировка целей и методов их достижения 36 Стратегический контроль 37

Вид материалаРеферат

Содержание


6.3. Политика развития образовательного, культурного и духовного потенциала
Подобный материал:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

6.3. Политика развития образовательного, культурного и духовного потенциала



Таблица 10. Политика развития образовательного, культурного и духовного потенциала

п.п.

Стратегические задачи

Основные меры по обеспечению реализации задач

6.3.1.

Развитие межмуниципальных и международных связей в сфере культуры, науки, образовании и торговли
  • расширить участие Тамбова в международных организациях, в инициативном порядке включившись в разрабатываемые ими проекты, в том числе – в проект Всемирной организации здравоохранения «Здоровый город», проект Конгресса местных и региональных властей Европы (органа Совета Европы) «Хартия о правах и обязанностях городских жителей» и др;
  • содействовать формированию в Российской Федерации и за рубежом всестороннего и объективного представления о Тамбове как об «Аграрной столице России»;
  • развивать побратимские связи с городами Бар-ле-Дюк (Франция) и Генуя (Италия), расширить список городов-побратимов, в том числе за счет стран Европы, стран Северной и Южной Америки, Австралии, Средней Азии, а также российских городов;
  • систематически поддерживать работу отделений всероссийских обществ дружбы с зарубежными странами, прежде всего с Китайской народной республикой, Кореей и другими азиатскими странами;
  • стимулировать участие тамбовских ученых, специалистов во всероссийских и международных выставках, конференциях, семинарах, обмене опытом в процессе стажировки в других российских городах и зарубежных странах;
  • содействовать организации гастролей театральных и музыкальных коллективов, отдельных деятелей искусств, проведению в Тамбове всероссийских и международных конкурсов исполнителей, организации художественных выставок в России и за рубежом,
  • создать условия для развития в городе научного и культурного туризма;
  • создание благоприятных условий, способствующих выявлению, развитию и поддержке одаренных спортсменов.

6.3.2.

Создание климата, стимулирующего рост интеллектуального, культурного и духовного потенциала
  • содействие в формировании на предприятиях и в организациях, оказывающих услуги населению и гостям города, стремления повысить уровень культуры обслуживания путем предоставления лучшим коллективам льготных условий для развития, материального и морального поощрения каждого работника сервиса, предоставляющего качественные услуги и систематического проведения городских конкурсов типа «Лучший по профессии»;
  • принятия в установленном порядке мер со стороны государственных и муниципальных органов к организациям сервиса с низким уровнем культуры;
  • совершенствования государственных и муниципальных систем работы с населением в направлении повышения действенности и оперативности принятия мер при обращений граждан о низком уровне культуры обслуживания;
  • укрепление и развитие культурно-досуговых учреждений, парков культуры и отдыха, индустрии развлечений, повышения эффективности общегородских культурных мероприятий;
  • координация деятельности всех уровней образования для создания образовательной среды, включающей многообразие типов и видов образовательных учреждений и систем стимулов, способствующих, начиная, с детского возраста, эмоционально-ценностному, социально-личностному, познавательному и эстетическому развитию граждан, направленному на формирование современного мышления у молодого поколения и мотивации к повышению собственной культуры, обретению знаний и желаемой профессии, а в дальнейшем повышению профессионального уровня;
  • создание благоприятных условий для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных учреждениях и по месту жительства в городском округе;
  • создание системы «родительских университетов», предусматривающей квалифицированное пе­дагогическое консультирование родителей и содействие семьям в обучении и воспитании детей;
  • преемственность дошкольного и начального общего образования, интеграцию дошкольных и школьных образовательных учреждений, повышение качества получаемых знаний, прежде всего по важнейшим составляющим стандарта образования наступившего века: математики и информатики (включая умения вести поиск и отбор информации), русского и иностранных языков, базовых социальных и гуманитарных дисциплин (экономики, истории и права);
  • продолжение формирования единой современной системы молодежной политики;
  • сформировать устойчивые условия для принятия таких программ, которые бы полностью учитывали интересы максимального количества групп молодежи, органов местного самоуправления в молодежной политике
  • развития инициатив молодежи, направленных на благосостояние и совершенствование общественных отношений.
  • развитие форм детского и студенческого общественного самоуправления;
  • реализация молодежных проектов, формирующих образ мышления и поведения, отвечающих понятиям патриотизма и чувства ответственности за судьбу родного города;
  • обеспечение информированности молодежи о возможностях участия в общественной и политической жизни города;
  • проведение работы по предупреждению асоциального поведения молодежи и воспитательному воздействию на подрастающее поколение;
  • разработка механизма поддержки молодежного предпринимательства;
  • разработка системы поддержки творческой молодежи;
  • обеспечение всех микрорайонов города учреждениями культуры, дополнительного образования, местами проведения досуга и отдыха;
  • развитие современного искусства на территории города;
  • повышение качества и обеспечение разнообразия услуг социокультурной инфраструктуры.