Учебное пособие Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов Ставрополь 2008
| Вид материала | Учебное пособие |
- Отечественная история, 1627.22kb.
- Учебное пособие для очных отделений многопрофильных медицинских университетов, 1767.78kb.
- Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов, 2417.25kb.
- Министерство здравоохранения, 1224.21kb.
- Учебное пособие по клинической фармакологии рекомендуется Учебно-методическим объединением, 2876.83kb.
- Практикум по патологической физиологии (для студентов лечебного, педиатрического, 1873.79kb.
- Методическое пособие Ставрополь 2010 г. Государственное образовательное учреждение, 109.45kb.
- С. В. Дьякова стоматология детского возраста издание пятое, переработанное и дополненное, 7200.9kb.
- Рекомендации по рациональной фармакотерапии больных сердечно-сосудистыми заболеваниями, 3049.28kb.
- С. Н. Федоров Н. С. Ярцева А. О. Исманкулов Глазные болезни Рекомендовано умо по медицинскому, 11325.47kb.
К обсуждению на семинарском занятии.
- История возникновения экономической теории.
- Этапы развития экономической науки.
- Отечественная экономическая мысль конца ХIХ - начала XX века.
- Современные экономические школы Запада.
- Предмет, метод и функции экономической науки.
- Экономические системы.
- Характеристика макро - и микроэкономики.
- Система потребностей.
- Понятие собственности. Виды собственности.
- Ограниченность ресурсов: абсолютная, относительная, экономическая.
- Принцип рациональности в экономике.
- Кривая производственных возможностей. Проблема альтернативного выбора в экономике.
- Цели экономики.
- Здравоохранение как отрасль экономики.
ТЕСТЫ, ЗАДАЧИ, УПРАЖНЕНИЯ.
1. О соотношении понятий «производство» и «экономика».
а) «производство» = «экономика»;
б) «производство» > «экономика»;
в) «производство» < «экономика».
2. Экономика изучает:
а) производство и обмен товарами;
б) агрегированные экономические процессы;
в) использование ограниченных ресурсов;
г) механизм реализации капиталов.
3. Определите, верны или неверны следующие утверждения:
а) чтобы теория имела практическое применение, она должна подтверждаться в каждом конкретном случае;
б) экономика, не являясь точной наукой, не может использовать научные методы анализа;
в) основная цель изучения экономической теории в том, чтобы преуспеть в
предпринимательстве.
4. Микроэкономика изучает:
а) проблемы занятости в экономике;
б) общий уровень цен;
в) производство конкретного товара и динамику его цены;
г) производство в масштабе экономики страны.
5. Укажите, какое из следующих утверждений относится к макроэкономике,
а какое - к микроэкономике?
а) ВНП (валовый национальный продукт) страны уменьшился в № году на 3%;
б) на прошлой неделе «Альфа-банк» снизил процентную ставку на ссуды
частным предприятиям на 2%.
6. Каждому из приведенных ниже положений найдите соответствующий термин, понятие:
а) нормативная экономика;
б) позитивная экономика;
в) индукция;
г) дедукция.
1.Метод умозаключений, основанных на обобщении фактов.
2.Анализ фактов (данных), на основе которых формируются принципы экономического поведения.
3.Метод рассуждений, с помощью которого гипотеза проверяется реальными экономическими фактами.
4.Направление в экономической науке, основанное на оценочных суждениях относительно того, какой должна быть экономика, цели экономического развития и экономическая политика.
7. Определите, какое из следующих утверждений относится к позитивным, а какое к нормативным:
а) в прошлом году общий уровень цен повысился на 100%;
б) в прошлом году инфляция существенно снизила уровень жизни населения. Чтобы предотвратить его падение, правительство должно сократить военные расходы на 10%.
8. Какова экономическая цель, если общество стремится минимизировать издержки и максимизировать отдачу от ограниченных производственных ресурсов?
а) достижение полной занятости;
6) поддержание экономического роста;
в) экономическая безопасность;
г) экономическая эффективность.
9. «Вертикальная интеграция» производства означает:
а) сосредоточение предприятием всех операций по изготовлению товара;
б) расширение предприятием ассортимента производимой продукции;
в) внутриотраслевое объединение предприятий;
г) межотраслевое объединение предприятий.
10. «Интенсивное производство» означает:
а) прирост новых средств производства;
б) прирост используемых средств производства;
в) рациональное использование производственного оборудования;
г) рациональную организацию процесса производства.
11. «Вертикальная дезинтеграция» производства означает:
а) экономическую дифференциацию предприятия;
б) производственную децентрализацию предприятия;
в) дифференциацию внутриотраслевого производственного объединения;
г) дифференциацию межотраслевого производственного объединения.
12. «Диверсификация производства» есть расширение:
а) объема производства;
б) ассортимента продукции;
в) величины инвестиций;
г) числа контрагентов предприятия.
13. Интенсификация производства:
а) достигается за счёт расширенного применения современного оборудования;
б) требует расширения масштабов производства;
в) обеспечивается более интенсивным использованием рабочей силы;
г) это тип развития производства с преимущественно качественным ростом средств производства.
14. «Факторы производства» - это:
а) потенциальные;
б) использованные;
в) применяемые;
г) будущие ресурсы производства.
15. «Неотчуждаемым» фактором производства является:
а) земля;
б) труд;
в) капитал;
г) каждый фактор производства.
16. Экономические потребности - это:
а) потребности, которые могут быть удовлетворены путём потребления материальных благ или услуг;
б) блага, которые необходимы человеку;
в) вещи и услуги, которые вы можете приобрести на свои ограниченные ресурсы;
г) природные ресурсы, капитал и труд.
17. Чего нет в командной экономике?
а) назначаемых чиновником цен;
б) планирования от достигнутого;
в) ориентации производителей в основном на платёжеспособный спрос;
г) несправедливого распределения благ.
18. «Абсолютная» ограниченность ресурсов обусловлена:
а) исчерпаемостью ресурсов;
б) невоспроизводимостью ресурсов;
в) неограниченностью потребностей;
в) ограниченностью потребностей.
19. «Относительная» ограниченность ресурсов обусловлена:
а) исчерпаемостью ресурсов;
б) невоспроизводимостью ресурсов;
в) ограничением потребностей;
г) неограниченностью потребностей.
20. «Абсолютная» ограниченность ресурсов становится «относительной» благодаря:
а) техническому прогрессу;
б) отбору потребностей;
в) государственному регулированию рыночной экономики;
г) разграничению ресурсов на «возобновляемые» и «не возобновляемые».
21. По мере максимизации производства определенного продукта эффективность использования ресурсов:
а) растет;
б) снижается;
в) может как возрасти, так и снизиться;
г) не изменяется.
22. Экономическая ограниченность ресурсов - это проблема, которая:
а) существует только в бедных странах;
б) есть только у бедных людей;
в) есть у всех людей и обществ;
г) никогда не возникает у богатых людей.
23. Экономическая эффективность - это:
а) достижение полной занятости;
б) поддержание экономического роста;
в) экономическая безопасность;
г) минимизация издержек и максимизация отдачи от ограниченных производственных ресурсов.
24. Альтернативная стоимость - это стоимость товаров и услуг, измеряемая:
а) бюро статистики труда;
б) индексом потребительских цен;
в) тем, чем надо пожертвовать для приобретения товаров или получения услуги.
25. При построении кривой производственных возможностей предполагается, что:
а) количество производственных ресурсов ограничено;
б) часть ресурсов находится в резерве и будет использована будущими поколениями;
в) уровень технологии постоянно совершенствуется;
г) всё вышеперечисленное.
26. Закон убывающей эффективности производства:
а) носит абсолютный характер;
б) носит относительный характер;
в) действует в отдельных странах;
г) присущ только рыночной экономике.
ЛОГИЧЕСКИЕ СХЕМЫ
| | ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ | | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
ИССЛЕДУЕТ | ВЫПОЛНЯЕТ ФУНКЦИИ | ||||||
| | |||||||
МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ(СТИМУЛЫ) | УРОВНИХОЗЯЙСТВОВАНИЯ | | | ||||
| |
| |
| |||
