Головне управління юстиції
| Вид материала | Документы |
СодержаниеПідсумок уроку Розділ іі. Розділ ііі Центральна міська бібліотека Право и молодежь Конституція України - втілення національної ідеології державотворення Розділ іv |
- Міністерство юстиції України Головне управління юстиції у Полтавській області, 1226.2kb.
- Міністерство Юстиції україни головне управління юстиції у сумській області, 100.67kb.
- Міністерство Юстиції україни головне управління юстиції у сумській області нака, 98.63kb.
- Кабінету Міністрів України, наказами Мін'юсту, іншими актами закон, 258.06kb.
- Україна, 26.28kb.
- Постановами Верховної Ради України, прийнятими відповідно до Конституції та закон, 254.93kb.
- Україна міністерство юстиції україни головне управління юстиції в одеській області, 11.57kb.
- Міністерство юстиції україни головне управління юстиції у м. Києві, 87.5kb.
- Міністерство юстиції України Головне управління юстиції у Полтавській області Порадник, 280.85kb.
- Міністерство юстиції україни головне управління юстиції у м. Києві, 15.96kb.
Підсумок уроку
Дати відповідь на запитання:
- Основним правом людини є право… (на життя, бо це одне з найважливіших і найвагоміших прав, яке сприяє здійсненню всіх інших прав і свобод. Це право, яке не може оновлюватися чи відбиратися. Тому захист права на життя належить до найцінніших пріоритетів людської цивілізації).
- В яких документах закріплені права дитини?
- Яким чином ви відстоюватимете право на повагу до своєї гідності та захист від усіх форм насильства?
Можливі запитання до батьків:
- Які дитячі телепередачі залюбки дивляться ваші діти?
- Які фільми до вподоби вашим дітям?
- Чи достатньо ми знаємо про свої права, чи хотіли б ви знати більше, яким чином цього можемо добитись?
Наприклад, у Колумбії прийнято новий Кодекс для неповнолітніх, відповідно до якого всі неповнолітні мають право вільно виражати свою думку і знати свої права
Висновок
Результати проведеного вчора анкетування показали, що в цілому ви проживаєте в благополучних сім’ях, де стосунки між її членами базуються на взаємоповазі та взаєморозумінні, де дуже рідко застосовують тілесні покарання (1 раз в рік – за погані оцінки), частіше – це моральні покарання, і ви, що цілком правильно, не вважаєте їх за покарання, оскільки вони є справедливими. Хоча дехто вважає їх несправедливими і думки про втечу з дому виникали у 4-х учнів, одного учня – б’ють, сварять, обзивають.
- Проте, на запитання, чи траплялось тобі терпіти приниження зі сторони ровесників, кожен 3-ій з вас відповів позитивно, 1 учень, - що дуже часто.
- Які почуття в тебе виникають, коли на тебе кричать, обзивають або б’ють? - образа, гнів, страх, і навіть бажання відповісти тим же.
- Чи допускають образи та приниження вчителі в школі? – більшість учнів відповіли – ніколи, 5 учнів – інколи, 1 – дуже часто.
- Чи застосовують вчителі тілесні покарання? - 2 учні надали відповідь “інколи”.
- Оцінюючи такі вчинки вчителів діти відповіли, що це – виховні міри.
- Кожен четвертий учень класу написав, що йому потрібна консультація певного спеціаліста, зокрема: психолога, медиків, юристів.
- Не зовсім відвертою, на мій погляд, була відповідь учнів на запитання “Чи в тебе вимагали гроші? ”, бо всі відповіли – “ні”. Проте у наступній графі “Кому ти про це розказав?” дехто написав – “батькам, друзям”.
- І досить тривожним фактом була відповідь на запитання: “Чи був ти свідком чи жертвою насилля на вулиці?” 7 учнів – так, фізичного, 2 – морального, 1 – сексуального...
ЗМІСТ
| Передмова ......................................................................................................... | 1 |
| розділ І Інформація про правоосвітню діяльність публічних бібліотек Луганської області | |
| Алчевська ЦБС ................................................................................................. | 2 |
| Біловодська ЦБС............................................................................................... | 5 |
| Брянківська ЦБС............................................................................................... | 5 |
| Краснодонська МЦБС...................................................................................... | 6 |
| Лисичанська ЦБС.............................................................................................. | 8 |
| Лутугинська ЦБС.............................................................................................. | 9 |
| Новопсковська ЦБС. Центральна районна бібліотека.................................. | 11 |
| Первомайская ЦБС........................................................................................... | 13 |
| Ровеньківська ЦБС............................................................................................. | 14 |
| Рубіжанська ЦБС.............................................................................................. | 16 |
| Свердловська ЦБС............................................................................................. | 20 |
| Северодонецька ЦМБ для юнацтва................................................................. | 21 |
| Слов’яносербська ЦБС..................................................................................... | 23 |
| Стахановська ЦБС............................................................................................ | 24 |
| РОЗДІЛ ІІ. Зразки планів діяльності з правового виховання | |
| Краснолуцька ЦБС План проведення заходів з правового інформування та виховання молоді Краснолуцького міського управління юстиції з Краснолуцькою ЦБС на 2007 рік ................................................................................................ | 27 |
| Рубежанская ЦБС Программа юридического факультета («ЮФ») в форме интересных встреч ................................................................................................................ | 29 |
| Стахановська ЦБС Графік лекцій для проведення тижня правових знань на тему „Школа + Сім'я = Правова освіта + Правове виховання" на підприємствах, установах та організаціях міст Стаханов, Алмазна, Теплогірськ з 12.03.2007 року по 17.03.2007 року................................................................ | 32 |
| | |
| Графік лекцій для проведення тижня правових знань на тему „Правовий аспект гендерної рівності" в середніх загальноосвітніх навчальних закладах міст Стаханов, Алмазна, Теплогірськ з 01.10.2007 року по 06.10.2007 року................................................................................................. | 39 |
| Міський семінар учителів історії та правознавства, м. Стаханов, 18 квітня 2007 р. ................................................................................................... | 46 |
| РОЗДІЛ ІІІ ДОРОБКИ НАШИХ КОЛЕГ | |
| Краснодонская РЦБС Криминальная ответственность несовершеннолетних: Правовой всеобуч…………………………………………………………….. | 47 |
| Краснолучская ЦБС. Филиал №3 Знаете ли вы свои права?: Викторина ................................................. | 51 |
| Центральна міська бібліотека Право знати право: Правовий брейн–ринг............................................ | 52 |
| Лисичанська ЦБС. Центральная городская библиотека Торговля женщинами как проблема труда: Устный журнал................................................................................................................ | 53 |
| Лутугинська ЦБС. Центральна районна бібліотека для дорослих Закон, по якому ми живемо: Правове лото на знання статей Конституції України ........................................................................................ | 58 |
| Первомайская ЦБС | |
| Право и молодежь: Сценарий правового шоу для учащихся старших классов................................................................................................ | 63 |
| Конституція України - втілення національної ідеології державотворення: Сценарій масового заходу до Дня Конституції України………………………………………………………………………... | 69 |
| Перевальская районная библиотека Юридические перекрестки: Правовой аукцион………………..… | 72 |
| Северодонецкая ЦГБ для юношества Защити себя сам: Сценарий ток-шоу .................................................... | 80 |
| Славяносербская ЦБС. Центральная районная библиотека Право. Свобода. Обязанность: Правовой брейн-ринг…………….. | 84 |
| Стахановская ЦБС Отечественная периодика как информационный источник правоведения: Статья в газету………………………….. | 90 |
| Троїцька ЦБС Молодь. Мораль. Закон: План книжкової виставки………………… | 91 |
| РОЗДІЛ ІV МІНІСТЕРСТВО ЮСТИЦІЇ УКРАЇНИ ПРОПОНУЄ | |
| Бесіда-диспут для учнів __ класу.................................................... | 93 |
56
2
55
3
54
4
53
5
52
6
51
7
50
8
49
9
48
10
47
11
46
12
45
13
44
14
43
15
42
16
41
17
40
18
39
19
38
20
37
21
36
22
35
23
34
24
33
25
32
26
31
27
30
28
29
57
112
58
111
59
110
60
109
61
108
62
107
63
106
64
105
65
104
66
103
67
102
68
101
69
100
70
99
71
98
72
97
73
96
74
95
75
94
76
93
77
92
78
91
79
90
80
89
81
88
82
87
83
86
84
85