Geum.ru

Отчет о проведении конкурса проектных и исследовательских работ учащихся «Школьная планета мид»

Вид материалаОтчет
Подобный материал:
СРЕДНЯЯ ШКОЛА ПРИ ПОСОЛЬСТВЕ РОССИИ В ЭФИОПИИ

Отчет о проведении конкурса проектных и исследовательских работ учащихся «Школьная планета МИД» в 2010 – 2011 учебном году

В 2010-2011 учебном году была продолжена работа по организации и проведению конкурса проектных и исследовательских работ учащихся «Школьная планета МИД», реализуемом под патронажем Отдела заграншкол Департамента кадров МИД РФ.

Школа при Посольстве России в Эфиопии является организатором конкурса уже в течение четырех последних лет.

В 2010-2011 учебном году конкурс проводился по 13 номинациям. Эти номинации охватили все образовательные области средней школы. Участниками конкурса могли стать учащиеся начальной, средней и старшей школы.

Число участников конкурса «Школьная планета МИД» год от года увеличивается. Если в 2007 – 2008 учебном году в нем приняли участие 23 школы, в 2008 – 2009 учебном году – 31 школа, в 2009 – 2010 учебном году – 37 школ, то 2010 – 2011 учебном году – 47 школ.



При этом несколько снизилось количество представленных работ: первый год – 76 проектов, второй – 118, третий год – 216, четвертый год – 202.



Максимальное число работ, которое можно было представить на конкурс, ограничивалось 6 проектами. Этой возможностью воспользовались школы из следующих стран: Ангола, Бразилия, Великобритания, Вьетнам, Гвинея, Греция, Израиль, Италия, КНР, Мадагаскар, Марокко, Мозамбик, Монголия, Сербия, США, Тунис, Турция, Финляндия, ФРГ, Эфиопия. Меньше всех работ (по одному проекту) представили: Венгрия, Иордания, Камбоджа, Корея, Куба, Мали, Словакия.

Тем не менее, общее число учеников – авторов работ увеличивается: в 2007 – 2008 учебном году в конкурсе приняли участие 190 учащихся, в 2008 – 2009 учебном году – 212 учеников, в 2009 – 2010 учебном году – 301 учащийся, то 2010 – 2011 учебном году – 367 ученик.



Отметим страны с наибольшим количество Монголия (23), Тунис (17), Бельгия (16), Великобритания (16), Польша (14), КНР (13), Мадагаскар (13).



Отмечаем рост числа руководителей работ: в 2008 – 2009 учебном году – 123 руководителя, в 2009 – 2010 учебном году – 161 руководитель, то 2010 – 2011 учебном году – 199 руководитель.



Прочно вошли в практику ученических исследований творческие контакты с дипломатическими работниками, представителями образовательных учреждений:
  • Гнутов Геннадий Петрович, Советник Посольства России в Мозамбике;
  • Буйневич Сергей Михайлович, атташе Посольства России в Эфиопии;
  • Дарченков Дмитрий Владимирович, Советник Посольства России в Мьянме;
  • Болтнев Владимир Викторович, Советник Посольства России в Анголе;
  • Копылов О. В., первый секретарь Посольства России в Индонезии;
  • Раманахефарисуа Ланту, преподаватель русского языка, кафедра русского языка Университета Антананариву.

На протяжении четырех лет в конкурсе используется демократичная технология определения победителей. Все бюллетени открытого голосования школ размещены на сайте конкурса, и любой желающий может увидеть результаты. Оргкомитет конкурса не навязывает критерии выбора, сами педагогические коллективы совместно с учащимися имеют уникальную возможность оценить достижения своих коллег. Несмотря на увеличение числа образовательных учреждений, участвующих в конкурсе, не изменилось число школ, принявших участие в итоговом голосовании по номинациям: в 2007 – 2008 учебном году – 16 школ, в 2008 – 2009 учебном году – 22 школы, в 2009 – 2010 учебном году – 34 школы, в 2010 – 2011 учебном году – 34 школы.



Не приняли участие в голосовании заграншколы из следующих стран-участниц конкурса: Бразилия, Венгрия, Греция, Индонезия, Иордания, Йемен, Камбоджа, Корея, Куба, Румыния, Франция (Страсбург), Швейцария, Япония. Выражаем благодарность школе при Посольстве России в ФРГ (г. Берлин), которая присоединилась в этом году к подсчету голосов в номинациях конкурса. Такая помощь позволяет максимально объективно определить победителей конкурса.

При подведении итогов конкурса 2010 – 2011 оргкомитет использовал следующую систему подсчёта баллов: за каждое 1-е место в номинации школа получает 3 балла, за 2-е место – 2 балла, за 3-е место – 1 балл. Оргкомитет награждает специальными дипломами авторов и руководителей проектов, занявших призовые места, но мы отмечаем и остальных учеников, учителей, научных консультантов, направляя им свидетельства участников конкурса. Представим те страны, которым удалось набрать определенное количество баллов в различных номинациях конкурса.

Страна
Количество баллов
Место

Великобритания
8
I

Гвинея

Турция

ФРГ




Израиль
6
II

Индия (Ченнаи)

Финляндия




Индия (Дели)
5
III

Йемен

Сербия

Эфиопия



Среди победителей конкурса отметим те работы, которые заняли первые места в своих номинациях.

Номинация №1. «Знаете, каким он парнем был?».

Название работы: "Я Земля! Я своих провожаю питомцев…"

Авторы: Гончар Анастасия (7 класс), Рожков Михаил (9 класс), Дергачёв Сергей (10 класс).

Руководители: Назьмова Ирина Анатольевна, учитель истории и обществознания.

Школа: cредняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка при Постоянном представительстве России при Отделении ООН и других международных организациях в Женеве, Швейцария.

Номинация №2. "Дипломатия в истории России и моей семьи".

Название работы: "Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащокин – русский ришелье".

Авторы: Константинова Юлия (10 класс).

Руководители: Константинов Андрей Вячеславович, учитель истории; Гнутов Геннадий Петрович, Советник Посла.

Школа: средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Мозамбике.

Номинация №3. «… И память предков оживает в нас!»

Название работы: "Школьный коллективный творческий проект учащихся "Диковинки земли русской".

Авторы: Парфененко Елена 4 класс), Сиссе Давид (5 класс), Рыкалин Никита (6 класс), Фещенко Анастасия (7 класс), Бородин Александр (8 класс), Сиссе Даниэла (8 класс).

Руководители: Качурина Людмила Павловна, учитель истории и обществознания; Тарасов Евгений Николаевич, учитель информатики.

Школа: средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Гвинее.

Номинация №4. «О химия, ты свыше нам дана!»

Название работы: "Химия эмоций".

Авторы: Труфанова Надежда (11 класс).

Руководители: Малкин Владимир Анатольевич, учитель химии и биологии.

Школа: средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Израиле.

Номинация №5. «С чего начинается Родина?»

Название работы: "Россия в символах и образах".

Авторы: Герасимова Дарья, Кулешова Екатерина (3 класс); Муха Марина, Косарева Анастасия, Хлестова Дарья (2 класс); Андрианов Александр (6 класс).

Руководители: Плетнева Э.В., директор; Зайцева Г.А., учитель начальных классов; Мочалина И.Е., преподаватель художественного труда.

Школа: начальная общеобразовательная школа при Генеральном консульстве России в Ченнаи, Индия.

Номинация №6. «Автоколесо истории».

Название работы: "След нашей "копейки".

Авторы: Погорелов Александр (10 класс), Погорелов Дмитрий (8 класс).

Руководители: Погорелов Евгений Иванович, учитель ИЗО и МХК.

Школа: средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Эфиопии.

Номинация №7. «Москва театральная».

Название работы: "Театральные приметы".

Авторы: Филиппович Светлана (10 класс).

Руководители: Чичканова Л.В., учитель русского языка и литературы.

Школа: средняя общеобразовательная школа при посольстве России в Йемене.

Номинация №8. «Диалог культур».

Название работы: "Диалог с книгой".

Авторы: Милон Анна, Сатюкова Анастасия, Земцов Александр (11 класс); Хмелевская Алина (10 класс); Лысикова Ксения (9 класс); Хилсдон Диана (8 класс); Панасенко Юрий (7 класс).

Руководители: Соколова Л.Л., Жаров О.В., Сатюкова Т.В., учителя английского языка.

Школа: средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка при посольстве России в Великобритании.

Номинация №9. «Мы за здоровый образ жизни».

Название работы: "Исследования влияния на организм подростков газированных напитков".

Авторы: Бутнару Виктория (10 класс).

Руководители: Молодецкая Дина Александровна, учитель химии и биологии.

Школа: средняя общеобразовательная школа при посольстве России в Греции.

Номинация №10. «Я – ребёнок, я – человек».

Название работы: "Я – ребёнок! Я – человек?".

Авторы: Власова Софья (4 класс).

Руководители: Власова С.В., учитель географии.

Школа: средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Турции.


Название работы: "Дети Гвинеи тоже хотят учиться".

Авторы: Тарасова Полина (1 класс).

Руководители: Власов Александр Васильевич, учитель ИЗО и физической культуры; Тарасов Евгений Николаевич, учитель информатики.

Школа: средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Гвинее.

Название работы: "Моя Германия".

Авторы: Градов Сергей (3 класс).

Руководители: Иргалиева Н.Р., учитель английского и немецкого языка.

Школа: средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве РФ в ФРГ (Берлин).

Номинация №11. «Открытый урок».

Название работы: "СПАСИБО ВАМ, МОИ УЧИТЕЛЯ!".

Авторы: Попова Анастасия (11 класс)

Руководители: Попова Е.И., учитель химии и биологии; Попов О.Л., учитель начальных классов.

Школа: средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Турции.

Номинация №12. «Алгоритмы в нашей жизни»

Название работы: "Биоритмы".

Авторы: Комаров Максим (7 класс).

Руководители: Никитин Владимир Юрьевич, учитель информатики.

Школа: средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Израиле.

Номинация №13. Социальные проекты.

Название работы: "Город Мастеров, или Детский коллектив на пути к Мечте".

Авторы: Герасимова Дарья, Кулешова Екатерина (3 класс); Косарева Анастасия, Муха Марина, Хлестова Дарья (2 класс); Карташова Карина, Матвеева Ярослава (4 класс); Андрианов Александр (6 класс); Бахтиарова Анна-Мария (5 класс).

Руководители: Плетнева Э.В., директор школы.

Школа: начальная общеобразовательная школа при Генеральном консульстве России в Ченнаи, Индия.


Местом виртуальной организации и проведения конкурса остается сайт http://school-planet.narod.ru. За этот год, согласно данным счетчика посещений HotLog, сайт посетили 3924 пользователя сети Интернет. С 6 мая 2011 года на сайте опубликовано Положение о конкурсе на 2011-2012 учебный год.

Старт нового конкурса намечен на 3 октября 2011 года. Оргкомитет готов рассмотреть предложения по совершенствованию процедуры проведения конкурса. Со своей стороны хотим обратить внимание на следующие замечания:
  1. При заполнении заявки и паспорта работ необходимо указывать полностью имя, фамилию, класс автора работы, а также фамилию, имя, отчество, должность руководителя.
  2. Сроки этапов конкурса определяют регламент его проведения. Любое отклонение по времени нарушает ритм работы конкурса. Просим строго придерживаться установленных временных рамок на всех этапах конкурса: от подачи заявки до голосования.
  3. Школа при Посольстве России в Эфиопии находится в развивающейся стране. Ресурсы телекоммуникационных компаний по предоставлению доступа к сети Интернет в этой стране ограничены. В связи с этим, введено ограничение на количество (6 проектов) и объем (до 2 Мб) предоставляемых на конкурс работ. В этом году была введена практика размещения работ, превышающих регламентированный объем, на сайтах школ-участниц или файлообменниках сети Интернет. Ссылки на эти ресурсы публиковались на сайте конкурса. В такой ситуации, оргкомитет снимает с себя ответственность за объективную оценку подобных проектов.
  4. По условиям конкурса, если работа представлена в формате текста, презентации, электронной таблицы или публикации, то необходимо использовать пакет программ Microsoft Office 2003. Это связано с тем, что данный пакет программ является основным рабочим инструментом школ при подготовке различных электронных документов. Пакеты программ более высокого уровня или более новой версии предоставляют участникам больше возможностей по оформлению. При этом никакого влияния на содержание работы это не оказывает. Возникают проблемы с чтением данных, увеличением объема материалов. Не все школы могут грамотно провести конвертирование данных в требуемый для конкурса формат 2003. Просим обратить внимание на обработку графических данных. Именно они вносят свой большой вклад в информационный объем будущей работы.
  5. В номинации «Алгоритм успеха» представляются работы по информатике и ИКТ. Это различные электронные материалы и разработки. Оценивать в этой номинации необходимо то, как сделан тот или иной электронный продукт: программный код, технологию создания, инновационные решения по обработке данных. В противном случае, мы сталкиваемся с вопросом авторского права на использование представленных материалов.
  6. Формат и содержание проектных и исследовательских работ подразумевает использование различных источников информации. Тем не менее, эти работы (это общепринятый факт) не должны содержать более 25% ссылок на материалы из сети Интернет, литературные источники.
  7. Результат проекта или исследования – это всегда некий конечный продукт, который может быть использован в практике деятельности человека, стать опорой для новых исследований, дает почву для доказательства или опровержения гипотезы работы. На конкурсе есть работы, удовлетворяющие именно такому пониманию проектной или исследовательской деятельности. Но есть большое количество работ чисто презентативного, описательного характера, которые не могут в достаточной мере показать глубину и характер работы ученика и его руководителя.



Председатель оргкомитета конкурса «Школьная планета МИД»,

директор школы при Посольстве России в Эфиопии

Т. С. Петрова.


Члены оргкомитета:

Заместитель директора школы при Посольстве России в Эфиопии,

А.В. Фролова

Учитель информатики и физики школы при Посольстве России в Эфиопии,

А.В.Соцков