Гусева Любовь Петровна, учитель физической культуры Карагай, 2010г. Цель урок
| Вид материала | Урок |
- Бычихин Владимир Анатольевич, учитель физической культуры моу «Поповская сош» Управление, 200.99kb.
- «Лучший учитель физической культуры 2011», 56.59kb.
- Харламова Светлана Петровна, учитель биологии и химии моу гимназии «Российская школа», 93.9kb.
- Балабанов Сергей Николаевич учитель физической культуры; Общеобразовательное учреждение, 27.06kb.
- Методика проведения урока физической культуры 7 Урок физической культуры в младших, 7.19kb.
- Пояснительная записка Цель, 329.29kb.
- Задачи: Привлечение детей к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Оздоровление, 79.09kb.
- Карпова Маргарита Петровна г. Буинск 2008 г Тип урок, 62.19kb.
- Зезюля Вера Петровна Цель урок, 36.16kb.
- Муниципальное учреждение культуры, 178.11kb.
МОУ «Карагайская СОШ№2»
В номинации «Уроки креативного типа»
Урок - олимпиада
Конспект урока по теме: «Олимпийские Игры» (физическая культура, 6 класс)
Автор: Гусева Любовь Петровна,
учитель физической культуры
Карагай, 2010г.
Цель урока:
дать представление об Олимпийских Играх.
Задачи:
Общеобразовательные:
- умение приводить примеры различных имен объектов;
- умение выделять объекты на картинке и в тексте.
- развитие познавательного интереса к Олимпийским играм
Воспитательные и развивающие:
- воспитание информационной культуры учащихся;
- воспитание внимательности, аккуратности, дисциплинированности;
прививание навыков самостоятельной работы.
- воспитание в духе взаимопонимания , дружбы , солидарности и честной игры.
Оборудование и материалы: демонстрационный экран, мультимедиапроектор, компьютеры, электронная презентация.
Тип урока: изучение нового материала.
Организационная форма урока: эвристическая беседа, работа у доски, самостоятельная работа на компьютерах.
План урока:
I. Организационный момент. (1 мин)
II. Актуализация знаний (4 мин)
III. Изучение нового материала (20 мин)
IV. Практическое задание. (10 мин)
V. Домашнее задание (3 мин)
VI.Рефлексия. (2 мин)
VII. Итог урока. (5 мин)
| Ход урока | Развитие личностных качеств | Развитие компетентностей |
| 1) Целеполагание Здравствуйте. Сегодня урок пройдет в кабинете. 2)Актуализация знаний: чем знаменателен 2010год? Самое мирное – Сраженье спортивное. Все громче аккорды Высоких рекордов. Честно и молодо Спортивное золото. Плывут над планетой Фонфары победы… А что вы знаете об Олимпийских играх?(…) Определение темы и цели урока | Воображение, положительных эмоций | Умение определять тему урока |
| 3) Изучение нового материала рассказ учителя с презентацией Первые Олимпийские игры состоялись в Древней Греции в 776г. До н. э., они проходили без перерыва 1160 лет подряд и было проведено 290 игр. В 394г. Римский император Феодосий 1 запретил их проведение по религиозным соображениям. Олимпийские игры были забыты более чем на 1500лет. Когда где проходили первые Олимпийские Игры? (….) 23 июня 1894г. Было принято решение о возрождении Олимпийских игр и создан МОК (международный олимпийский комитет) Инициатива возрождения игр и олимпийского движения принадлежала французу Пьеру де Кубертену. Первые Олимпийские игры современности состоялись 1896 г. На их родине – в Греции. В каком году состоялись Олимпийские Игры современности? (….) Олимпийское движение имеет свою эмблему, девиз, символы, награды. О Олимпийская эмблема пять переплетенных колец. Они олицетворяют единство спортсменов пяти континентов (синий - Европу, черный - Африку, красный - Америка, верхний ряд, а в низу желтый – Азию, зеленый – Австралия). На доске изображение пяти колец. Олимпийский девиз - «Быстрее, Выше,Сильнее» Олимпийский флаг – белое атласное полотнище с олимпийскими кольцами. Сколько колец на знамени и что означает каждое кольцо?( … .) Зажжение Олимпийского огня – один из главных ритуалов на торжественном открытии Олимпийских игр. Его доставляют из Олимпии эстафетой к месту проведения игр лучшие спортсмены мира. Олимпийские награды: это медали и дипломы. Победители награждаются золотыми, серебряными, бронзовыми медалями. Клятва спортсменов и судей звучит так: «От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая правила , по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд». Талисман Олимпийских игр – это обычно изображение животного, которого особенно любят в стране, где проводятся Игры. Назовите символику и атрибутику Олимпийских Игр.(….) | Развитие эффективного внимания, визуального канала восприятия Восприятия эффективного внимания | Вовлечение обучаемых в творческую деятельность Ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное |
| Современные олимпийские игры проходят летние и зимние. 29 летних олимпийских игр проведено. 30 олимпийские игры пройдут в Лондоне – Англия 2012г. 21 зимние олимпийские игры прошли Ванкувере в Канаде с 13 -28 февраля 2010г. 22 зимние олимпийские игры пройдут в Сочи 2014г. В летние олимпийские игры входят -37 видов спорта, Какие летние виды спорта вы знаете?(….) зимние олимпийские игры- 15 видов спорта. Какие зимние виды спорта вы знаете?(…) | Самостоятельности мышления любознательности | Понимание полученной информации, вовлечение учащихся в различные виды деятельности |
| Олимпийская эмблема Олимпиады 80 которая проводилась в Москве в 1980 году, вместе с олимпийскими кольцами изображен силуэт, напоминающий высотные здания, башни Московского Кремля и беговые дорожки стадиона. Эмблема Олимпийского комитета России - пять олимпийских колец и изображение языка пламени; белый синий и красный – это цвета Государственного флага Российской Федерации. Талисманом Олимпиады – 80 в Москве был бурый медвежонок Миша. Назовите талисман и эмблему Олимпиады - 80. (…..) Главный центр игр 22 Олимпиады был конечно в Москве. Ленинград ( Санкт-Петербург), Киев и Минске проходила часть игр олимпийского футбольного турнира , в Талине – парусная регата. В московских играх участвовали спортсмены из 80стран – всего 5283 участника , и среди них 1134 женщины. Разыграно было 203 комплекта наград . Спортивные результаты Московских игр были очень высоки. 36 мировых рекордов , 74 олимпийских. Сильнейшей на играх была наша команда: 80 золотых 69 серебряных , 46 бронзовых медалей. В играх не приняли участия спортсмены США, ФРГ, Японии, а вместе с ними еще несколько десятков стран, которые находились в сильнейшей политической и экономической зависимости от США. В каких городах проходила Олимпиада – 80(…) | Кругозора любознательности | Обозначать свое понимание или непонимание по отношению к изучаемой проблеме. |
| Закрепление изученного Викторина 1.Когда и где проходила Олимпиада в 1980 году?(…..) 2.Что является главным ритуалом церемонии открытия Игр?( …. ) 3.Сколько колец на знамени и что означает каждое кольцо?( … .) 4.Назовите талисман и эмблему Олимпиады - 80. (…..) 5.Какие зимние виды спорта вы знаете?(…) команды по очереди называют виды спорта. 6.Какие летние виды спорта вы знаете?(….) команды по очереди называют виды спорта. 7.Назовите символику и атрибутику Олимпийских Игр.(….) 8.Когда где проходили первые Олимпийские Игры? (….) В каком году состоялись Олимпийские Игры современности? (….) В каких городах проходила Олимпиада – 80(…) Рефлексия Каждая Олимпиада – это открытие новых талантов, это захватывающая бескомпромиссная борьба, это новые мировые рекорды, а с ними и новые познания о возможностях человека. Каждая Олимпиада – это большая и ничем не заменимая школа спорта, прекрасная возможность общения и обмена опытом между лучшими спортсменами мира. Домашнее задание Как мы уже говорили в начале урока, в 2014 году будет очередная зимняя Олимпиада в Сочи, попробуйте придумать символ этой олимпиады и нарисовать. Подведение итогов Хочется верить, что Олимпийские игры останутся большим спортивным состязанием, где действует только один закон: побеждает лучший, но без ненависти, без предрассудков, без деления по расовому признаку! | владеть способами совместной деятельности в группе Принимать независимые продуманные решения | Самостоятельная познавательная деятельность, направленная на поиск, обработку, усвоение учебной информации Самостоятельная познавательная деятельность |