Публичный доклад федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Вид материала

Доклад

Содержание 2.4. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся. 2.5. Наличие и число мест в общежитии. 2.6. Организация питания и медицинского обслуживания. 2.7. Наличие объектов питания на территории университетского квартала 2.8. Условия для занятий физкультурой и спортом 2.9. Стипендиальное обеспечение, система стимулирования достижений студентов в учебной, научной, внеучебной деятельности и формы 2.10. Организация системы комплексной безопасности учебного и производственного процессов в ЗабГГПУ 3. Особенности образовательного процесса

Подобный материал:

• Южно-российский институт-филиал федерального государственного бюджетного образовательного, 32.54kb.
• Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального, 729.13kb.
• Кумертауский филиал, 23.45kb.
• Утверждаю: Ректор федерального государственного бюджетного образовательного учреждения, 532.07kb.
• Дипломный проект, 191.62kb.
• Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего, 1027.57kb.
• Курсовой работы, 39.33kb.
• Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного автономного, 704.88kb.
• Иванов Иван Иванович Стилистическая роль перифраза в современной публицистике реферат, 139.63kb.
• Приказ от 15 июля 2009 г. N 543 об утверждении устава федерального государственного, 864.71kb.

2.4. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся.

В настоящее время в университете функционирует разветвленная система психолого-педагогической поддержки студентов. На основании решения Ученого совета университета утверждено положение о Психологической службе ЗабГГПУ, которая создана в целях психологического совершенствования студентов, аспирантов, преподавателей и сотрудников университета, а так же содействия психологическому развитию их личности. Данная служба реализует свою деятельность на базе Молодежного центра. Кураторами данной службы являются преподаватели и студенты-тьютеры факультета психологии. Данное направление деятельности непосредственным образом связано с повышением качества подготовки высокопрофессиональных специалистов.

Одним из важнейших направлений воспитательной работы в университете является формирование у студентов ценностей здорового образа жизни, профилактическая деятельность зависимостей от психоактивных веществ (никотина, алкоголя, наркотиков). В целом об усилении внимания к этому аспекту воспитательной деятельности, свидетельствуют нормативные акты (приказы, программы, постановления) принятые как общероссийском уровне, так и на уровне регионов, отдельных образовательных учреждений. Инновационными программами в вузе являются «Профилактика аддиктивного поведения и ВИЧ-инфекции», «Профилактика правонарушений в ЗабГГПУ на период 2009-2012 г. г.», реализуемые в вузе в рамках плана межведомственных мероприятий по реализации Концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами детьми и молодежью в образовательном пространстве Забайкальского края.

Одной из актуальных проблем воспитательной работы является проблема социально-психологической адаптации первокурсников. На основе проводимых исследований разрабатывается комплекс мер, направленных на оптимизацию социально-психологической адаптации студентов 1 курса. Огромную роль в проведении мероприятий по адаптации играет институт кураторства. В настоящее время в университете реализуют данную деятельность более 100 куратор, включающих как преподавателей кураторов, так и студентов-тьютеров. С 2007 года в университете проводится конкурс «Лучший куратор ЗабГГПУ», который позволяет не только выявить самого лучшего куратора вуза, но и в первую очередь сплотить куратора и группу во время подготовки к данному конкурсу.

В целях приобщения студентов к культурным ценностям и проведения организованного досуга студентов администрацией ЗабГГПУ заключены договоры с ведущими выставочными, театральными, концертными учреждениями города, музеями и ботаническим садом. Ежегодно их посещают около 2000 студентов.


2.5. Наличие и число мест в общежитии.

В настоящее время университет располагает 4 общежитиями различного - блочного и коридорного типа, расположенных в центре города общей площадью 21865.8 кв.м. Студенты проживают в трех- и четырехместных комнатах, согласно санитарным нормам. На каждом этаже имеются две кухни, оснащенные современными электроплитами, две моечные и туалеты. Во всех корпусах имеются душевые комнаты. Для самостоятельной работы студентов в каждом общежитии оборудованы специальные помещения. В двух корпусах расположены комнаты для активного отдыха и занятия спортом, оборудованные теннисными столами и необходимым спортивным инвентарем. Компактное расположение учебных корпусов и общежитий университета позволяет студентам, проживающим в общежитиях, ежедневно пользоваться услугами библиотек, читального зала, четырех спортивных залов и бассейна университета.

В настоящее время в общежитиях ЗабГГПУ проживает 1110 студентов, что в процентном соотношении в обеспеченности составляет 100%. Помимо студентов в общежитиях проживают 32 аспиранта и 126 преподавателей и сотрудников университета и их семьи. За последние 3 года на ремонт общежитий потрачено более 30 миллионов рублей (2008 г. -810663 руб.,2009 г. – 5262849 руб., 2010 г. – 2500000 руб.), создана электронная база проживающих в общежитиях.


2.6. Организация питания и медицинского обслуживания.

Для медицинского обслуживания и с целью оздоровления студентов в университете функционирует здравпункт, который находится на первом этаже жилого комплекса (общежитие № 3). Здравпункт состоит из четырех изолированных кабинетов общей площадью 44,4 кв.м.

В объем работы здравпункта входят следующие функции:

1. Ежегодные периодические профилактические осмотры студентов с 1-го по 5-й курс с привлечением врачей специалистов – невропатолога, офтальмолога, отолоринолога, хирурга и стоматолога.

2. Ежедневное оказание квалифицированной медицинской помощи при обращении студентов.

3. Проведение профилактических прививок.

4. Контроль за проведением ежегодных флюорографических обследований.

5. Диспансерное наблюдение за студентами, имеющими хронические заболевания.

6. Обследование и оформление санаторно-курортных карт при получении студентами путевок в санатории, дома отдыха.

7. Визирование справок по заболеваемости.

8. Наблюдение за студентками, стоящими на учете по беременности и в послеродовой период.

9. Проведение лектория по профилактике различного рода заболеваний (туберкулез, гепатит, венерические заболевания).

При необходимости, более тщательное лечение студентов университета проводится в городской поликлинике № 7, с которой у университета заключен договор, а также в ряде стационаров ведущих клиник города.

Кроме этого студенты университета, нуждающиеся в санаторно-курортном лечении, безвозмездно получают такую возможность в санаториях и курортах Забайкальского края. За три года такой возможностью воспользовались 35 студентов вуза.

Уже более двадцати лет студенты, преподаватели и сотрудники университета оздоравливаются и отдыхают на базе Учебно-оздоровительного лагеря «Арахлей», расположенного в живописной загородной зоне на берегу озера Арахлей общей площадью 3641 м²., 300 спальных мест. Оздоровление совмещается с процессом прохождения полевых практик. Ежегодно в течение июня-июля в лагере проходят практику, оздоравливаются и отдыхают более трехсот студентов. В период нахождения студентов в лагере им обеспечено трехразовое питание – соки, фрукты, холодные и горячие блюда. На территории учебно-оздоровительного лагеря расположены футбольное поле и поле для мини-футбола, баскетбольная и две волейбольные площадки, теннисные столы. На базе лагеря проходят ежегодные слеты волонтерских и педагогических отрядов, ежегодная традиционная межфакультетская олимпиада по физкультуре, другие университетские, межвузовские и городские спартакиады. На базе каждый год отдыхает и поправляет здоровье коллектив преподавателей и сотрудников университета, причем прослеживается положительная динамика: если в 2008 г. в лагере отдыхало 210 преподавателей, сотрудников вуза и членов их семей, то в 2009 г. - 241, а в 2010 г. - 252 человека. Ежегодно на ремонт и благоустройство лагеря выделяются денежные средства. Так в 2008 г. Выделено 923646 руб., в 2009 г. – 654024 руб., в 2010 г. – 675109 руб.


2.7. Наличие объектов питания на территории университетского квартала

Таблица 8. Места общественного питания.

Наименование объекта, адрес	Наличие столовой, буфета
Уч. корпус № 1, ул. Чкалова, 140	Столовая
Уч. корпус № 2, ул. Бабушкина, 125	Столовая
Уч. корпус № 4, ул. Бутина, 65	Буфет
Уч. корпус № 5, ул. Бабушкина, 129	Буфет
Общежитие № 1, ул. Журавлева, 55	Столовая

2.8. Условия для занятий физкультурой и спортом

Университет имеет следующие условия для проведения занятий физической культурой и спортом, осуществления тренировочного процесса. Имеется оборудованный гимнастический зал 36х15, спортивные залы размером 42х14, 26х14, 22х12 м, 2 тренажерных зала размером 12х6 м, 25-м плавательный бассейн с 3-х и 5-ти метровыми вышками, хоккейная коробка, танцевальный зал, актовый зал, лыжная база. В университете уделяется особое внимание спортивно-туристической работе со студентами и сотрудниками. В состав спортивного клуба входит 12 спортивных секций: по футболу, волейболу, баскетболу, легкой атлетике, тяжелой атлетике, плаванию, спортивному ориентированию, хоккею, гимнастике, аэробике. В спортивных секциях занимается более 400 студентов. Университет располагает достаточным спортивным инвентарем: имеется лыжный инвентарь, баскетбольные, волейбольные, футбольные мячи, обручи, скакалки, гимнастические палки, набивные мячи, эспандеры, спортивная форма и другой инвентарь. Уже более двадцати лет студенты, преподаватели и сотрудники университета оздоравливаются и отдыхают на базе Учебно-оздоровительного лагеря «Арахлей», расположенного в живописной загородной зоне на берегу озера Арахлей общей площадью 3641 м²., 300 спальных мест. Оздоровление совмещается с процессом прохождения полевых практик. Ежегодно в течение июня-июля в лагере проходят практику, оздоравливаются и отдыхают более трехсот студентов. В период нахождения студентов в лагере им обеспечено трехразовое питание – соки, фрукты, холодные и горячие блюда. На территории учебно-оздоровительного лагеря расположены футбольное поле и поле для мини-футбола, баскетбольная и две волейбольные площадки, теннисные столы. На базе лагеря проходят ежегодные слеты волонтерских и педагогических отрядов, ежегодная традиционная межфакультетская олимпиада по физкультуре, другие университетские, межвузовские и городские спартакиады. На базе каждый год отдыхает и поправляет здоровье коллектив преподавателей и сотрудников университета, причем прослеживается положительная динамика: если в 2008 г. в лагере отдыхало 210 преподавателей, сотрудников вуза и членов их семей, то в 2009 г. - 241, а в 2010 г. - 252 человека. Ежегодно на ремонт и благоустройство лагеря выделяются денежные средства. Так в 2008 г. Выделено 923646 руб., в 2009 г. – 654024 руб., в 2010 г. – 675109 руб.

Университет располагает достаточным спортивным инвентарем: имеется лыжный инвентарь, баскетбольные, волейбольные, футбольные мячи, обручи, скакалки, гимнастические палки, набивные мячи, эспандеры, спортивная форма и другой инвентарь.

Внеучебная деятельность вуза финансируется за счет доплат из бюджетных и внебюджетных средств. Финансирование спортивно-туристической деятельности осуществляется через оплату тренерскому составу.

Выделяются денежные средства на приобретение необходимого оборудования для проведения учебно-тренировочных занятий, спортивной формы, аренды спортивных сооружений (стадион ЮНОСТЬ, Ледовый Дворец), изготовление печатной продукции.

В университете уделяется особое внимание спортивно-туристической работе со студентами и сотрудниками. В состав спортивного клуба входит 12 спортивных секций: по футболу, волейболу, баскетболу, легкой атлетике, тяжелой атлетике, плаванию, спортивному ориентированию, хоккею, гимнастике, аэробике. В спортивных секциях занимается более 400 студентов. Занятия проводятся бесплатно.

В университете ежегодно проводятся следующие крупные спортивные мероприятия: спартакиада первокурсников по 6 видам спорта (более 300 человек), спартакиада среди факультетов по 8 видам (более 350 человек), легкоатлетическая эстафета памяти первого декана факультета физической культуры А.М. Грабаря (240 участников), водно-спортивный праздник «Веселый Дельфин» (более 60 человек), весенний межфакультетский физкультурно-спортивный праздник «День Здоровья» (около 2500 участников), открытая Летняя спартакиада профессорско-преподавательского состава ВУЗов г. Читы (более 150 участников).


2.9. Стипендиальное обеспечение, система стимулирования достижений студентов в учебной, научной, внеучебной деятельности и формы материальной социальной поддержки

В настоящее время в университете действует разветвленная система поддержки студентов, включающая материальные и иные формы:

- стипендиальное обеспечение (академическая стипендия, социальная стипендия, именные стипендии: Н.Г. Чернышевского, именная стипендия В. Селезнева, именная стипендия «Бинбанка», именная стипендия Б.Бороева, именная стипендия С.Уваровой, именная стипендия В.Кобылянского, стипендия мэра г. Читы, стипендия Забайкальского края, стипендия Правительства РФ, стипендия Президента РФ);

- система надбавок студентам из числа особых категорий населения (дети сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, студенты с ограниченными возможностями);

- система материальной поддержки;

- система федеральных социальных выплат.

Важным фактором социальной защиты является материальная помощь и социальная поддержка персонала и учащихся вуза. За 2010 г. по статье «материальная помощь» (включая мат. помощь на лечение, помощь ветеранам войны и труда, помощь в связи со смертью близких родственников и др.) выплата составила 400800 руб. Социальная поддержка аспирантам и докторантам составила: в 2010 г. аспирантам из бюджета 793500руб, из внебюджета 100500 руб., докторантам – 490000 руб.

Социальная поддержка студентам составила в 2010 г. – 19.800.471 руб. Социальные выплаты студентам-сиротам составили в 2010 г. – 15.262.463 руб.

Помимо социальной поддержки студенты из малообеспеченных семей, студенты с ограниченными физическими возможностями, студенты, имеющие детей, получают социальную стипендию, выплаты по которой составили в 2010 г. – 22.278.650 руб.

Университет активно поддерживает студентов, проявляющих активность в области спорта, творчества, общественной и научно-исследовательской деятельности. Для поощрения таких студентов в вузе учреждена стипендия им. Н.Г.Чернышевского, сумма которой составила в 2010 г. 1.782.000 руб.

2.10. Организация системы комплексной безопасности учебного и производственного процессов в ЗабГГПУ

Обеспечение безопасности жизнедеятельности - значимая проблема современности. Ситуация в обществе обусловливает необходимость при­стального внимания к данной проблеме со стороны системы образования, а также выстраивание конструктивного взаимодействия образовательных учреждений всех уровней образования с различными ведомствами, обес­печивающими безопасность, охрану здоровья, психологическую подго­товку обучаемых и обучающих и учебно-методическую поддержку в дан­ной области. Безопасность образовательного учреждения зависит не толь­ко от действий федеральных властей, но и от персонала образовательного учреждения.

В ЗабГГПУ разработана система комплексной безо­пасности университета, которая состоит из следующих основных направ­лений:

1. пожарная безопасность;
   
2. охрана труда;
   
3. охрана объектов;
   
4. антитеррористическая защищенность;
   
5. инженерно-техническая укрепленность;
   
6. экологическая безопасность;
   
7. безопасность дорожного движения;
   
8. гражданская оборона и защита в ЧС;
   
9. защита персональных данных.
   

В области пожарной безопасности и охраны труда в соответствии с приказом ректора во всех подразделениях назначены ответственные за ор­ганизацию и обеспечение здоровых и безопасных условий труда, соблюдение противопожарного режима, правил и норм пожарной безопасности и прове­дение эвакуационных мероприятий. Отдельными приказами назначаются от­ветственные за противопожарную безопасность кабинетов и лабораторий. Все помещения укомплектованы первичными средствами пожаротушения и автоматической системой обнаружения пожара. Для получения своевремен­ной и объективной информации в главном корпусе университета установлено пять плазменных панелей и бегущая строка, на которых постоянно идет представление информации по предупреждению чрезвычайных ситуаций различного характера и действию населения при их возникновении.

В начале каждого семестра руководители структурных подразделе­ний проводят инструктажи по охране труда и пожарной безопасности с со­трудниками под роспись в журнале инструктажей. По особому распоряже­нию ректора проводятся внеплановые инструктажи по всем или отдельно взятым инструкциям.

Перед началом проведения лабораторных практикумов преподавате­ли и сотрудники учебно-вспомогательного персонала проводят со студен­тами инструктажи на рабочем месте под роспись в журнале инструктажей по специальным инструкциям по охране труда, учитывающим специфику проведения лабораторных работ. Также в обязательном порядке проводят­ся целевые инструктажи перед проведением различного вида практик, спортивных, культурно-массовых или иного рода мероприятий, не связан­ных с учебным процессом.

По антитеррористической защищенности вуза проводится плановая работа, основанием которой являются Паспорта антитеррористической за­щиты, представляющие собой официальные нормативно-методические и технические документы, где содержится система показателей, характе­ризующих вероятную опасность возникновения на территории техноген­ных и природных чрезвычайных ситуаций, дающих прогноз возможного ущерба и перечень мероприятий по ликвидации их последствий. Каждый год проводится корректировка паспортов. Для усиления антитеррористи­ческой безопасности университета проректором по безопасности совмест­но со старшим инженером по спецработе раз в три месяца проводится ин­структаж со службой охраны и вахтовой службой учебных корпусов и об­щежитий. Разработан и внедрен журнал регистра­ции посторонних лиц, посещающих учебные корпуса и общежития, для ведения их персонального учета. Ежедневно проводится проверка работо­способности и ежемесячно техническое обслуживание кнопок тревожной сигнализации, которыми укомплектованы вахты учебных корпусов и об­щежитий с целью экстренного вызова сотрудников правоохранительных органов. Сотрудники службы охраны ежедневно обследуют территорию, здания и сооружения студенческого городка на предмет инженерно-техни­ческой укрепленности объектов.

В административно-хозяйственных подразделениях произво­дится корректировка следующих документов:

• схемы оповещения преподавателей и сотрудников кафедры (службы);
  
• расчета на эвакуацию сотрудников, преподавателей кафедры (службы) и их семей;
  
• расчета на вывоз имущества кафедры (службы) при эвакуации в загородную зону.
  

Для работы в информационных системах персональных данных со­трудников и студентов (ИСПДн) университета назначены сотрудники, ко­торые несут ответственность за обработку персональных данных согласно их должностных обязанностей. За каждым сотрудником закреплена ПЭВМ, оснащенная программным обеспечением, паролем доступа и меж­сетевым экранированием.


3. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


3.1. Характеристика образовательных программ и их учебно-методического обеспечения. Характеристика учебных планов

В университете реализуется 17 основных образовательных программ, разработанных в соответствии с ГОС ВПО, подготовки специалистов:

030602.65 «Связи с общественностью», 050720.65 «Физическая культура», 032101.65 «Физическая культура и спорт», 032102.65 «Физическая культура для лис с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)», 050707.65 «Педагогика и методика дошкольного образования» с дополнительной специальностью 050720.65 «Физическая культура», 050703.65 «Дошкольная педагогика и психология», 050714.65 «Олигофренопедагогика», 050715.65 «Логопедия», 050714.65 «Олигофренопедагогика» с дополнительной специальностью 050715.65 «Логопедия», 030301.65 «Психология», 050716.65 «Специальная психология», 100110.65 «Домоведение», 050501.65 «Профессиональное обучение», 030501.65 «Юриспруденция», 080507.65 «Менеджмент организации», 031401.65 «Культурология», 050602.65 «Изобразительное искусство».

Все учебные планы разработаны в строгом соответствии с действующим законодательством и государственными образовательными стандартами. В них соблюдены основные требования к соотношению дисциплин федерального и национально-регионального компонентов, факультативов, а также дисциплин и курсов по выбору студентов. Доля дисциплин федерального компонента в общем объеме дисциплин по циклам ГСЭ, ЕН и ОПД составляет 61-86 % в различных укрупненных группах специальностей и направлений подготовки. Доля дисциплин по выбору студента в общем объеме вариативной части (национально-регионального компонента) по циклам ГСЭ, ЕН и ОПД составляет 15-50 % в различных укрупненных группах специальностей и направлений подготовки.

В университете реализуется 35 основных образовательных прог­рамм, разработанных в соответствии с ГОС ВПО, подготовки бакалавров:

010500.62 «Прикладная математика и информатика», 050200.62 «физико-математическое образование» (профили «Математика», «Физика», «Информатика»), 050300.62 «Филологическое образование» (профили «Русский язык и литература», «Иностранный язык» (английский, немецкий, французский) ), 030600.62 «Журналистика», 031000.62 «Филология» (профили «Иностранный язык (английский и испанский языки)», «Русский язык»), 030800.62 «Востоковедение, африканистика», 050100.62 «Естественнонаучное образование» (профили «Биология», «География», «Химия», «Безопасность жизнедеятельности»), 020800.62 «Экология и природопользование», 031100.62 «Лингвистика» (китайский и английский языки), 050700.62 «Педагогика» (профили «Начальное образование», «Практическая психология в образовании», «Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии», «Социальная педагогика», «Технология подготовки специалиста дошкольного образования», «Управление дошкольным образованием»), 030300.62 «Психология», 050500.62 «Технологическое образование» (профили «Технология обработки тканей и пищевых продуктов», «Технология обработки конструкционных материалов»), 050400.62 «Социально-экономическое образование» (профиль «История»), 030200.62 «Политология», 080500.62 «Менеджмент», 040100.62 «Социальная работа», 040200.62 «Социология», 050600.62 «Художественное образование» (профили «Музыкальное искусство», «Изобразительное искусство»), 070600.62 «Дизайн».

В учебных планах по направлениям подготовки бакалавров, реали­зуемым в университете, соблюдены основные требования к соотношению дисциплин федерального и национально-регионального компонентов, фа­культативов, а также дисциплин и курсов по выбору студентов. Доля дис­циплин федерального компонента в общем объеме дисциплин по циклам ГСЭ, ЕН, ОПД и ДПП составляет 72-85 % в различных укрупненных груп­пах специальностей и направлений подготовки. Доля дисциплин по выбо­ру студента в общем объеме вариативной части (национально-регио­нального компонента) по циклам ГСЭ, ЕН, ОПД и ДПП составляет 40­-55 % в различных укрупненных группах специальностей и направлений подготовки.

В университете реализуется 27 основных образовательных программ, разработанных в соответствии с ГОС ВПО, подготовки магистров:

020800.68 Экология и природопользование (магистерская программа «Экологическая экспертиза». 030300.68 Психология (магистерская программа «Психология развития»). 031000.68 Филология (магистерские программы «Литература народов зарубежных стран», «Литература народов зарубежных стран (на английском языке)», «Русский язык»). 040100.68 Социальная работа (магистерская программа «Технологии социальной работы»). 040200.68 Социология (магистерская программа «Социология безопасности»). 050100.68 Естественнонаучное образование (магистерские программы «Экологическое образование», «Биологическое образование», «Современное естественнонаучное образование»). 050200.68 Физико-математическое образование (магистерские программы «Физическое образование», «Математическое образование», «Информационные технологии в физико-математическом образовании»). 050300.68 Филологическое образование (магистерские программы «Методические технологии в филологическом образовании», «Литературное образование», «Языковое образование»). 050400.68 Социально-экономическое образование (магистерская программа «Историческое образование»). 050500.68 Технологическое образование (магистерские программы «Менеджмент в образовании», «Профессиональное образование»). 050600.68 Художественное образование (магистерские программы «Художественно-культурологическое образование», «Философско-культурологическое образование», «Музыкальное образование»). 050700.68 Педагогика (магистерские программы «Психология развития», «Высшее образование», «Педагогика и психология воспитания», «Социально-педагогическая работа в детских образовательных учреждениях»).

В учебных планах по направлениям подготовки магистров, реали­зуемым в университете, соблюдены основные требования к соотношению дисциплин федерального и национально-регионального компонентов, фа­культативов, а также дисциплин и курсов по выбору студентов. Доля дис­циплин федерального компонента в общем объеме дисциплин по циклу ДН составляет 30-70% в различных укрупненных группах специальностей и направлений подготовки. Доля дисциплин по выбору студента в общем объеме вариативной части (национально-регионального компонента) по циклу ДН составляет 30% в различных укрупненных группах специ­альностей и направлений подготовки.

Все основные образовательные программы, реализуемые в соответст­вии с ГОС ВПО, имеют необходимое учебно-методическое сопровождение.

В течение 2010-11 г. университетом проделана большая работа по пере­ходу на Федеральные государственные образовательные стандарты ВПО, что потребовало разработки принципиально иного комплекта учебно-методической документации, учебных материалов и образовательных тех­нологий.

Новые ФГОС ВПО содержат три вида требований, в том числе тре­бования к результатам освоения основных образовательных программ (ООП), включающие в себя не только соответствующие знания, умения и навыки, но и компетенции выпускника вуза, представленные в стандарте двумя группами (общекультурные и профессиональные). Проектирование результатов образования, выраженных в форме компетенций, влечет за со­бой проектирование объема, уровня, содержания теоретических и эмпири­ческих знаний. При этом формирование тех или иных компетенций осуще­ствляется не отдельными учебными дисциплинами, а всей образователь­ной программой, так как компетенции - это результат образовательных технологий, методов, организационных форм, учебной среды, и т.д.

В процессе разработки ООП в ЗабГГПУ им. Н.Г. Чернышевского в течение 2010 г. был осуществлен ряд процедур: создание «модели выпускника» каждой из реализуемых в университете ООП на основе анализа профес­сиональных стандартов, требований рынка труда и ФГОС ВПО по направ­лениям подготовки; анализ представленных в ФГОС ВПО общекультур­ных, общепрофессиональных, профессиональных компетенций выпускни­ка, их дополнение перечнем специальных компетенций в соответствии с профилем ООП; структурирование и операционализация компетенций (их перевод в плоскость измерений результатов обучения); при необходи­мости - дополнение критериальной базы оценивания уровня сформированности компетенций.

При проектировании ООП в соответствии с ФГОС ВПО для каждой программы была разработана компетентностная модель выпускника, в ко­торой определены перечень, содержание и трудоемкость учебных дисцип­лин, практик, обеспечивающих формирование необходимых компетенций, разработаны учебный план, график учебного процесса, учебные програм­мы дисциплин и практик, средства аттестации студентов и оценки дости­жения результатов образования.

Техническая разработка учебных планов осуществлялась в макетах, реализованных лабораторией математического моделирования и информа­ционных систем (ММИС), в виде книг Mainpls2010.xls, Mainplm2010.xlm и Mainplz2011.xlz, которые используются для создания рабочих учебных планов (далее РУП) очной и очно-заочной (вечерней) и заочной форм обу­чения. Данный формат учебных планов позволяет не только четко просчи­тывать выполнение основных нормативных требований, но и представлять планы в Федеральное государственное учреждение «Информационно-методический центр анализа» (ФГУ ИМЦА) при прохождении процедуры аккредитации.

В 2011 г. разработано 45 основных образовательных программ под­готовки бакалавров по восьми укрупненным группам направлений подго­товки и 35 основных образовательных программ подготовки магистров по 4 укрупненным группам направлений подготовки:

• 010400.62 «Прикладная математика и информатика» (профиль «Исследование операций и системный анализ»), 022000.62 «Экология и природопользование» (профиль «Экология»), 030200.62 «Политология» (профиль «Теоретико-инструментальный профиль»), 030300.62 «Психология», 030900.62 «Юриспруденция» (профили «Государственно-правовой», «Гражданско-правовой», «Уголовно-правовой»), 031300 «Журналистика», 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» (профиль «Бренд-менеджмент в рекламе и связях с общественностью»), 032100.62 «Востоковедение и африканистика» (профиль «Языки и литературы стран Азии и Африки»), 032700.62 «Филология» (профиль «Зарубежная филология»), 034300.62 «Физическая культура» (профиль «Спортивная тренировка»), 034400.62 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (профиль «Адаптивное физическое воспитание»), 035700.62 «Лингвистика» (профиль «Перевод и переводоведение»), 040100 «Социология», 040400.62 «Социальная работа» (профиль «Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности»), 050100.62 «Педагогическое образование» (профили «Филологическое образование», «Образование в области иностранного языка», «Историческое образование», «Математическое образование», «Физическое образование», «Информатика и информационные технологии в образовании», «Технологическое образование», «Образование в области безопасности жизнедеятельности», «Физкультурное образование», «Начальное образование», «Дошкольное образование», «Географическое образование», «Биологическое образование», «Химическое образование», «Музыкальное образование», «Образование в области ИЗО и декоративно-прикладного искусства»), 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» (профили «Психология образования», «Специальная психология и педагогика»), 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Образование детей с задержками психического развития»), 071800.62 «Социально-культурная деятельность» (профиль «Менеджмент социокультурной деятельности»), 072500.62 «Дизайн» (профиль «Дизайн среды»), 080200.62 «Менеджмент» (профиль «Управление малым бизнесом»), 100100.62 «Сервис» (профили «Сервис в индустрии моды и красоты», «Социально-культурный сервис»), 051000.62 «Профессиональное обучение» (профиль «Металлургия и машиностроение»), 071500.62 «Народная художественная культура» (профиль «Теория и история народной художественной культуры»), 071900.62 «Библиотечно-информационная деятельность» (профиль «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности»), 020400 «Биология» (профиль «Ботаника»), 033000 «Культурология» («Прикладная культурология»);
  
• 022000.68 Экология и природопользование (магистерская программа Экологическая экспертиза»). 030200.68 Политология (магистерская программа Прикладная политология»). 030300.68 Психология (магистерская программа «Психология развития». 030900.68 Юриспруденция (магистерская программа «Гражданское право, семейное право, международное частное право»). 032700.68 Филология (магистерские программы «Литература народов зарубежных стран», «Литература народов зарубежных стран (на английском языке)», «Русский язык», «Литература РФ». 040100.68 Социология (магистерские программы «Социология безопасности», «Социология управления»). 040400.68 Социальная работа (магистерская программа «Технологии социальной работы», «История, методология и теория социальной работы»). 050100.68 Педагогическое образование (магистерские программы «Экологическое образование», «Биологическое образование», «Современное естественнонаучное образование», «Физическое образование», «Математическое образование», «Информационные технологии в физико-математическом образовании», «Методические технологии в филологическом образовании», «Литературное образование», Литературное образование (монголоязычные народы)», «Языковое образование», «Историческое образование», «Обществоведческое образование», «Менеджмент в образовании», «Профессиональное образование», «Художественно-культурологическое образование», «Философско-культурологическое образование», «Музыкальное образование», «Высшее образование», «Педагогика и психология воспитания», «Социально-педагогическая работа в детских образовательных учреждениях»). 050400.68 Психолого-педагогическое образование (магистерская программа «Психология развития»). 050700.68 Специальное (дефектологическое) образование (магистерская программа «Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии»). 051000.68 Профессиональное обучение (по отраслям) (магистерская программа «Высшее образование»).
  

В учебных планах по направлениям подготовки бакалавров и магистров, реали­зуемым в университете, соблюдены основные требования к соотношению дисциплин базовой (обязательной) и вариативной (профильной) частей, а также дисциплин и курсов по выбору студентов.

Разработанные учебные планы согласованы с Государственной службой занятости населения Забайкальского края, Объединением работодателей Забайкальского края, председателем Совета ректоров образовательных учреждений высшего профессионального образования, основным работодателем.

27 июня 2011 г. основные образовательные программы, разработанные в соответствии с ФГОС ВПО, утверждены ученым советом ЗабГГПУ.