I вступление

Вид материала

Анализ

Содержание Анализируется проблема (Проблема чего? Круг каких проблем?).Дается истолкование (Чего?), описание (Чего?), критика, критическая

Подобный материал:

• Виды вступлений и заключений к сочинению по русскому языку ( С1) Вступление, 44.99kb.
• Главное: выступления и их письменное оформление необходимо подготовить ориентировочно, 99.96kb.
• I. Вступление (1) Так я слышал, 615.58kb.
• План: Вступление Механизмы защиты Отрицание Список литературы вступление, 77.81kb.
• Простой план вступление(1 стр) выводы (1 стр) Список использованной литературы сложный, 8.35kb.
• План занятия: I. Вступление (5 7 минут): черты характера Ломоносова, повлиявшие, 64.71kb.
• Вступление: Можете использовать эти доказательства и определения как хотите, они предоставляются, 41.43kb.
• Вступление, 1520.7kb.
• Литература 62, 10.03kb.
• Литература, 440.25kb.

Клише сочинения –рецензии

I вступление

____! Сколько написано об этом! Но этой, казалось бы, избитой теме автор придаёт новое звучание.	С интересом прочитал статью о…	Фамилия ….. известна нам с детства. Его произведения захватывают, заставляют задуматься над…. Интересен в этом смысле и очерк, лежащий передо мной. Здесь писатель обратился к проблеме, которая вышла сейчас на одно из первых мест, к проблеме….	Культура… Система ценностей… Эти слова мы часто слышим по телевизору, они встречаются нам в газетах, на страницах книг. Но каждый понимает их по-своему. Для одного культура – это просто манера поведения, для другого – это литература и живопись, для третьего – образование… Так что же такое культура? Что такое культура как система ценностей? Именно об этом размышляет В. Непомнящий в данном тексте.
Нет сомнения в том, что…. ( Анализируется проблема (Проблема чего? Круг каких проблем?).Дается истолкование (Чего?), описание (Чего?), критика, критическая оценка (Чего?), характеристика основных черт (Чего?). Излагается история (Возникновения, формирования, зарождения, развития, создания(Чего?)). Исследуется комплекс вопросов (Каких?). Подвергается критике (Что?), рассмотрению (Чего?), анализу (Что?). Характеризуется состояние (Чего?).Показывается важная роль (Чего?), огромное значение (Чего? Для чего?).

Что такое ………? Почему……? Возможно ли……….? Именно об этом заставляет задуматься нас писатель. (Размышления автора заставляют каждого из нас еще раз задуматься о ……

II позиция писателя и её комментарий (проблемный пересказ с комментарием)

Раскрывая своё отношение к проблеме, автор рассказывает, описывает , приводит (сравнивает, анализирует, доказывает)… Он считает, что… (стремится показать… автор утверждает, что….)

Далее он рассказывает о… Для доказательства своей мысли автор обращается к … По его мнению, …. Подтверждается эта мысль конкретным примером…. В заключении автор приходит к выводу, что…(Всем содержанием текста он утверждает, что … подводит нас к мысли, что…в заключение можно сказать, что… ) следует отметить, что...

• необходимо признать, что...
  
• надо подчеркнуть, что...
  
• хочется выделить...
  
• автор дает оценку
  
• автор выявляет сущность
  
• автор излагает свой подход к...
  
• автор исходит из того, что...
  
• автор разграничивает понятия
  
• автор обращает внимание на то, что...
  
• приведенные примеры автор характеризует, как...
  
• автор убедительно доказывает, что...
  
• подчеркивая актуальность проблемы, автор обращает внимание на то, что...
  
• по мнению автора, важное значение имеет…
  

• трудно не согласиться с такой точкой зрения автора на проблему о...
  
• по-моему мнению, злободневность этой проблемы в том, что...
  
• мне кажется, что автор не прав, утверждая, что...
  
• не совсем точной, на мой взгляд, является оценка автора.