План-конспект урока педагогическая мастерская «Кошки это кошки» Тема

Вид материала

План-конспект

Содержание Форма организации работы учащихся Отряд: Хищные Манул Отряд: Хищные Рысь Отряд: Хищные Задание группе

Подобный материал:

• Ирина Иофина Сиамские кошки, 1819.04kb.
• Исследовательская работа на тему: «Большие кошки», 94.15kb.
• «Образ кошки в произведениях народов мира», 284.67kb.
• Гук рязанская областная юношеская библиотека им., 2557.47kb.
• План-конспект урока по литературе в 11 классе Тема: «Отдавшая жизнь за единственный, 32.18kb.
• План-конспект интегрированного урока в 1 классе Тема урока, 91.29kb.
• Стишок для детей от 2 лет Кошки-мышки, 117.75kb.
• Лекция №1 Тема: «Морфология и физиология домашней кошки», 125.15kb.
• План-конспект урока по информатике Тема урока: «Поисковые информационные системы», 228.6kb.
• Елена Филиппова: «С точки зрения Кошки», 1860.25kb.

Учитель: Карпова Людмила Георгиевна, учитель биологии и экологии государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 12» г. Улан-Удэ, высшая квалификационная категория

Дата проведения урока: 12.10.2009

Место проведения урока: МОУ «СОШ №56» г. Улан-Удэ

Класс: 8 «б»

Предмет: экология


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Педагогическая мастерская

«Кошки – это кошки»


Тема: «Некоторые эколого–биологические особенности животных на примере представителей семейства кошачьих, обитающих на территории Республики Бурятия»


Цели:

образовательная- осознать и осмыслить новую учебную информацию о некоторых эколого – биологических особенностях животных на примере представителей сем. Кошачьих, обитающих на территории Республики Бурятия, средствами технологии педагогических мастерских;


развивающая- развитие логического, творческого и критического мышления, умения делать выводы, аргументировать.


воспитывающая- воспитание бережного отношения к животному миру, сотрудничества при работе в группе, коллективной ответственности за результаты труда.


Методы: наглядный, практический, эвристический, проблемный.


Средства: дидактический материал для организации самостоятельной работы учащихся (карта Республики Бурятия, словарь экологических терминов, карточки с заданиями, фотографии), ПК, мультимедийный проектор, презентация, составленная в программе Power Point, Красная книга РБ.


Форма организации работы учащихся: групповая


Тип мастерской: мастерская построения новых знаний.


Ход мастерской

1. Организационный момент:
   

1.1 Приветствие учащихся, проверка готовности учащихся к занятию.

1.2 Сонастройка: взаимная настройка друг друга на изучение новой темы, создание положительной эмоциональной среды (краткий рассказ о любимым животном).


2. Индукция (мотивация и целеполагание, создание информационного запроса): индуктор – песня А. Макаревича «Кошка, которая гуляла сама по себе»

3. Социоконструкция
   

Задание: изучив предложенный текст, дать эколого – биологическую характеристику вида, результат оформить в виде коллажа.

Задание для групп:

- кот манул;

- снежный барс;

- рысь.

При работе с текстом используется метод ИНСЕРТ (один из методов работы с текстовой информацией).

Необходимый дидактический материал прилагается.


4. Межгрупповая социализация, афиширование:

Представление и защита коллажей.


5.Подведение итогов мастерской.

Выявление сходств и различий между изученными животными.

6. Рефлексия «Паутинка»
   

Приложение 1

Снежный барс (Ирбис)

Отряд: Хищные

Семейство: Кошачьи

Животное довольно крупных размеров. Длина тела до 130 см., хвост 90 см, высота в холке 60 см., масса тела до 50 кг. Окраска серовато – буроватая, с темными крупными пятнами кольцевидного характера по всему телу.

Снежный барс – горное, преимущественно высокогорное животное. Селится там, где есть скалистые обрывы и основные объекты питания зверя: горные козлы архары и другие копытные. Это специализированный хищник скал.

На территории нашей республики снежный барс встречается в Тункинских и Китойских гольцах, также был отмечен в Окинском районе.

Ирбисы ведут сумеречный образ жизни, то есть охотятся на закате или на рассвете. Своих жертв они подкарауливают на тропах, водопоях, солонцах, скрыто подползают умело пользуясь разными прикрытиями.

Среди копытных летом добывает в основном молодняк, а зимой старых и больных животных. Основным конкурентом и врагом является волк.

В апреле — июне у самок ирбисов рождается от двух до пяти детенышей. Они первые дни копошатся, прижавшись друг к другу, на мягкой шерсти, которой мать, заранее нащипав ее у себя на брюхе, устлала логово (редкая для кошек повадка). На шестой - девятый день у малышей открываются глаза.

В июле-августе котята уходят с матерью на охоту. Зимой молодых барсов мать не бросает, живут они обычно вместе. Отец, как правило, к ним не присоединяется.

Снежный барс жестоко истребляется браконьерами из-за своей прекрасной шкуры. Почти во всех странах он занесен в красную книгу. На сегодняшний день в мире осталось не более 2000 особей этого прекрасного хищника.


Приложение 2

Манул

Отряд: Хищные

Семейство: Кошачьи

Манул, или палассов кот назван в честь Питера Паласса, который первым открыл манула. Внешне это обычный кот, несколько напоминающий персидского кота окраса серый-табби. Его масса 3-4,5 кг при длине тела 70-96 см. Голова небольшая, широкая с маленькими круглыми ушами, расположенными по бокам головы, глаза очень большие, желтые. Тело плотное, ноги короткие, устойчивые. Мех самый пушистый из всех кошачьих: серые волоски имеют белые кончики, в результате чего создается впечатление припорошенного снегом меха. По всему телу имеются небольшие белые пятна, а на морде от глаз до ушей идут две черные полосы.

Селится в степных и лесостепных поясах Селенгинского среднегорья: Селенгинский, Мухоршибирский, Бичурский районы.

Кормится в основном пищухами и мышевидными грызунами, изредка ловит сусликов, зайцев-толаев, сурчат и птиц. Активен вечером и ранним утром. В летний период питается насекомыми. Добычу ловит, карауля ее у камней и нор. Не приспособлен к быстрому бегу, от врагов спасается, забираясь на скалы, а также прячась в камнях или норах. Логово устраивает в расселинах скал, под камнями, в норах сурков. Деторождение происходит в конце мая - июне, в выводке 1-7, чаще 3-5 котят. Детеныши рождаются слепыми и беспомощными. В течении года они живут с матерью, которая учит их добывать пищу, скрываться от врагов, приспосабливаться к условиям среды.

Из врагов и конкурентов манула можно назвать корсака, лисицу и степного хорька.

За последние 10-15 лет манул практически истреблен в открытых степях. Уничтожается волками и путем прямого и косвенного преследования человеком.

Манул - редкий вид, занесен в красную книгу Бурятии и России.


Приложение 3

Рысь

Отряд: Хищные

Семейство: Кошачьи


Рысь принадлежит к типичным обитателям тайги, отчасти смешанных и горных лесов.

Рысь — довольно крупный зверь. Тело ее имеет длину 82—105 см, хвост — 20—31 см, масса — 8—15 кг, редко больше. Туловище у нее короткое, плотное, на высоких сильных ногах с очень широкими мохнатыми лапами. По бокам головы развиты широкие баки, а на концах ушей— кисточки. Хвост короткий, на конце как бы обрубленный. Зимняя шерсть очень густая, мягкая, с окраской, изменяющейся от палево-дымчатой до ржаво-красноватой, с выраженной пятнистостью на спине, боках и ногах.

Рысь отдает предпочтение глухим, сильно захламленным темнохвойным лесам. В Бурятии чаще всего встречается на территории Курумканского, Баргузинского районов.

Основу питания рыси составляют зайцы-беляки. Постоянно она охотится на тетеревиных птиц, мелких грызунов, реже — на небольших копытных, вроде косули. Вопреки широко распространенным представлениям, рысь никогда не прыгает на свою жертву с дерева, но предпочитает терпеливо подкарауливать в засаде около тропы или бесшумно, с необычайной осторожностью скрадывать, а затем нападать большими прыжками. Это весьма ловкий и сильный хищник. Основным конкурентом в борьбе за пищу является лиса.

Спаривание происходит зимой или ранней весной, а в мае уже рождаются котята. В выводке обычно бывает всего 2—3 котенка. Убежищем им служит логово под вывернутыми корнями упавшего дерева, какая-либо яма, небольшая земляная пещера, расщелина скал, старая нора барсука, расположенная в укромном, труднодоступном для людей месте. В воспитании потомства чаще всего участвует только самка. Выводок охотится вместе с матерью до наступления следующего сезона размножения.

Рысь обладает красивым ценным мехом. Долгие годы этого зверя относили к числу вредных, подлежащих истреблению. Однако на самом деле, как и многие хищники, рысь играет важную селекционную роль в лесных биоценозах и заслуживает внимательного к себе отношения.


Приложение 4


ЗАДАНИЕ ГРУППЕ


Внимательно прочитайте текст, применяя метод ИНСЕРТ.

Составьте коллаж, отражающий некоторые эколого биологические особенности вид:

• ареал;
  
• местообитания;
  
• тип питания;
  
• отношения с другими животными;
  
• забота о потомстве.
  

Поместите коллаж на физическую карту Республики Бурятия в ту область, где обитает вид. Подготовьте защиту коллажа.


Приложение 5

Рефлексия «Паутинка»



1

5


2

4


3

Ответьте на вопросы, свой ответ оцените по пятибалльной шкале.

1. Мне понравилось сегодняшнее занятие.
   
2. Мне понравилось работать в группе.
   
3. Я узнал много нового.
   
4. Я хорошо понял тему сегодняшнего урока.
   
5. Я не испытывал затруднений во время выполнения задания.