7 класс Задание Основное занятие восточных славян в V-IX вв. – это

1   2   3   4   5

Ермак Тимофеевич	Список «А»	Список «Б»

Задание 2.

Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином.


1) Успешность военной кампании Германии против СССР в 1941 г. предопределялась планом «молниеносной войны».

___________________________________________________________

2) Во второй половине XIX в. в России произошло удвоение городского населения. К 1897 г. насчитывалось уже 14 горо­дов с населением свыше ста тысяч человек, причем число жителей Петербурга и Москвы превысило миллион че­ловек.

Это свидетельствовало о том, что в стране шел процесс рос­та городов и усиления их роли в общественной жизни.

____________________________________________________________


Задание 3.

Прочитайте стихотворение советского поэта B.C. Сидорова и ответьте на вопросы.

Поражение под _________________________________

И вновь отступление пели Печально и хрипло рожки. В беснующейся метели Смешавшиеся полки, Ломая незыблемость линий, По скользким мосткам переправ___________________________________________________________

Уходят от твердыни,_____________________________

Обозы и пушки отдав. Поземкою синей обвитый, Покрыт ледяною корой, Глядел, как бредут московиты С усмешкою свейский король. О, кто в то мгновение ведал (Жгла очи метельная мгла), Что дальней предтечей победы Конфузия эта была...

А) О какой битве идет речь? Вставьте пропущенные в тексте слова.

Б) Когда произошла эта битва и чем она закончилась?

В) Кто был «свейским королем»?

Г) Какова историческая роль данной битвы?

Д) Назовите имена исторических деятелей, связанных с этим событием?


Задание 4.

Попытайтесь определить, какие еще данные, на ваш взгляд, должен содержать этот источник, чтобы полностью предста­вить роль поставок по ленд-лизу в достижении СССР побе­ды в Великой Отечественной войне.


«...В течение многих послевоенных лет буржуазная исто­риография утверждает, что якобы решающую роль в достиже­нии нашей победы над врагом сыграли поставки союзниками вооружения, материалов, продовольствия.

Спору нет, Советский Союз действительно получил во время войны важные для народного хозяйства машины, обо­рудование, материалы. Из США и Англии было доставлено, например, более 400 тысяч автомобилей, поступали парово­зы, горючее, средства связи. Но разве все это могло оказать решающую роль на ход войны? <...>

Относительно вооружения могу сказать следующее. Мы получили по ленд-лизу из США и Англии 18,7 тысячи самоле­тов, 10,8 тысячи танков, 9,6 тысячи орудий. К общему числу вооружения, которым советский народ оснастил свою армию за годы войны, эти поставки составили соответственно 12; 10,4; 2 процента. Определенное значение бесспорно, но о ре­шающей роли говорить не приходится» (Жуков Г.К. Воспоми­нания и размышления. М., 1969. С. 722—723).


Задание 5.

Прочитайте отрывок из интервью академика РАН Д.С. Ли­хачева газете «Известия» (1996), прокомментируйте изло­женную в нем позицию.

Знаете, если говорить о будущем России, а этот вопрос занимает меня каждодневно и иногда целыми ночами, я бы сказал, что наше будущее — в открытости всему миру и прос­вещенности. Главной заботой государства, власти должна быть не химера национальной идеи, а культура. В самом широком ее понимании — образование, наука, искусство, от­ношение друг к другу и к природе. Культура как глубинное основание общественного устройства и всего социально-эко­номического развития. Не вульгарная «надстройка» в проти­вовес «базису», а главный смысл и главная ценность суще­ствования как отдельных народов и малых этносов, так и государств. Вне культуры существование человечества на планете лишается смысла...

1) В чем основная идея ученого? _________________________________

щит с двуглавым орлом, поднявшим вверх

2) Какие исторические события в России привели его к этой идее?

3) Какие последствия могут быть вызваны недостаточным вниманием к культуре со стороны государства, общества, человека?


Задание 6.

Восстановите в тексте пропущенные места, объясните значение символа.

«Государственный герб Российской Федерации предста­вляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический__________________________________

___________крылья. Орел увенчан двумя малыми корона­ми и — над ними — одной большой короной, соединенными________________________________

лентой. В правой лапе орла ______________ , в левой __________________

________________. На груди орла, в красном щите, — сере­бряный всадник в синем плаще на серебряном коне, пора­жающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона» (из Закона РФ «О государ­ственном гербе Российской Федерации»).

Государственный герб свидетельствует о том, что Россия _________________

Красный цвет — символ .


Задание 7.

Установите соответствие, соединив в ответе соответ­ствующую цифру с буквой.

№	Имя	Буква	Сфера культуры
1	Д. Трезини	А	Театр
2	Ф.И. Шубин	Б	Живопись
3	Ф.И. Шаляпин	В	Архитектура
4	Ф.Г. Волков	Г	Музыка
5	А.П. Сумароков	Д	Литература
6	П.Я. Чаадаев	Е	Скульптура
7	Ф.С. Рокотов	Ж	Философия

1	2	3	4	5	6	7

Задание 8.

Журналист, пишущий на исторические темы, изло­жил некоторые факты жизни и характеристики Владимира Мономаха. Однако среди них есть то, что имеет отношение не к нему, а к двум другим историческим деятелям Древней Руси. Самостоятельно составьте таблицу. В соответствую­щие колонки запишите имена этих исторических личностей и номера предложений, соответствующих фактам их био­графий.

1. Основными источниками сведений о <.?.> является «История» Льва Дьакона и «Повесть временных лет».
   
2. Иван III, любивший в политических интересах «ворошит летописцы», обратился к фигуре <.?.>, с именем кото­рого связана легенда о получении царских регалий.
   
3. Первое свое большое путешествие <.?.> совершил 13-летним мальчиком, проехав из Переяславля в Ростов.
   
4. Шестнадцать лет княжил <.?.> в Чернигове.
   
5. В летописях подробно освещается главным образом «языческий» период жизни <.?.>.
   
6. <.?.> был женат на английской принцессе Гите, доче­ри короля Гарольда, погибшего в знаменитой битве при Гас­тингсе.
   
7. <.?.> воевал в Хазарии, на территории Болгарии и в Византии.
   
8. На Днепре дружины <.?.> разбили окончательно по­ловцев и убили хана Тугоркана.
   
9. Съезд, собранный в древнем Любече, не принес побе­ды <.?.>. Идея единства в противоборстве с внешними вра­гами была поддержана князьями чисто формально.
   
10. Ученые полагают, что известное «Поучение», адресо­ванное детям, предназначалось для феодальных верхов Руси.
    

Задание 9.

Соотнесите гражданские чины Табель о рангах с официальной формой обращения к ним. Заполните таблицу.