Тема : Изменения в политической системе Российской империи
Вид материала | Закон |
СодержаниеДеятельность учителя |
- Методическая разработка урока истории в 9 классе по теме: «Изменения в политической, 47.26kb.
- Аладышкин И. В. На «окраине» общественно-политической жизни Российской империи (к истории, 148.14kb.
- Тематическое планирование «История России». 9 класс, 683.8kb.
- Название тем уроков, планы уроков, 430.67kb.
- 1 Правовое положение русских сектантов в Российской Империи, 389.35kb.
- Контрольная работа иогп 2 план ответа, раскрывающий характерные черты государственного, 267.47kb.
- Темы для обсуждения, 1211.01kb.
- Тезисы к докладу Андрея Петрова «Перманентная эмиграция, или Приключения русского литератора, 86.07kb.
- Программа по экономике Тема, 1106.47kb.
- На реформирование Восточной Европы в Х1Х, 606.61kb.
www.proznanie.ru
Класс: 9
Тема: Изменения в политической системе Российской империи.
Цель:
1 Образовательная: Показать последствия революции 1905г на политическую ситуацию. Показать основные идейно – политические течения.
2 Развивающая:
3 Воспитательная:
Тип урока: изучение нового материала
Структура урока:
- Объяснение нового материала.
- Закрепление нового материала.
- Объяснение домашнего задания.
Методы: рассказ, беседа, лекция, работа с учебником.
Оборудование: доска, карта, учебник
План:
1 Действия верхов в условиях революции.
2 Многопартийность в России.
3 Паритт и движения
а) Социал – демократы
б) Социалисты – революционеры
в) Кадеты
г) Октябристы
д) Монархисты
Понятия и термины:
Время | Деятельность учителя | Деятельность детей |
| 1 Объяснение нового материала. 1 Действия верхов в условиях революции.
2 Многопартийность в России. Манифест 17 октября – начало формирования многопартийности
3 Паритт и движенияа) Социал – демократы б) Социалисты – революционеры в) Кадеты г) Октябристы д) МонархистыТаблица Дата основания Представители Идеология Особенность Итог урока: Подвести учащихся к пониманию условий и значения складывания многопартийности. 2 Закрепление пройденного материала.Вопросы после параграфа 3 Домашнее задание. Материал параграфа 6. Знать основные партии | |