Президент Республики Беларусь утвердил кодекс

Вид материала

Содержание

изучение состояния здоровья студенческой молодежи; совершенствование работы вуза по созданию условий для полноценного и разнообр
усиление организации здоровьесберегающей деятельности
активизация деятельности вузов по оздоровлению студентов, профилактике вредных привычек среди студенческой молодежи

Подобный материал:

1 2 3

изучение состояния здоровья студенческой молодежи;

совершенствование работы вуза по созданию условий для полноценного и разнообразного питания студентов;

усиление организации здоровьесберегающей деятельности;

развитие физической культуры и спорта, в том числе улучшение материально-технического состояния спортивной базы;

активизация деятельности вузов по оздоровлению студентов, профилактике вредных привычек среди студенческой молодежи;

активизация деятельности вузов по вопросам духовно-нравственного воспитания студентов.

В целях формирования здорового образа жизни молодежи и в соответствии с Государственной программой развития физической культуры и спорта в Республике Беларусь на 2011 – 2015 годы (утверждено постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 24 марта 2011 г. № 372) в новом учебном году в вузах страны необходимо проводить мероприятия, направленные на популяризацию массовой физкультуры и спорта, укрепление и сохранения здоровья юношей и девушек: акции «Здоровый я – здоровая страна!», «Беларусь против табака», «Нет курению!», молодежный марафон «Формула Будущего: Молодежь + здоровье», зимняя и летняя универсиады, круглогодичная спартакиада, единые дни здоровья и другие (методические рекомендации по организации и проведению физкультурно-массовой и спортивно-оздоровительной работы в учреждениях образования будут размещены на сайте Министерства образования Республики Беларусь в июле месяце текущего года (ссылка скрыта)).

В учреждениях высшего образования в рамках выполнения Государственной программы комплексных мер противодействия наркомании, незаконному обороту наркотиков и связанным с ними правонарушениям в Республике Беларусь на 2009-2013 годы (утверждено Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 30. 10. 2008 г. № 1634), Государственной программы национальных действий по предупреждению и преодолению пьянства и алкоголизма на 2011 - 2015 годы (утверждено Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 11 января 2011 г. № 27), Государственной программы профилактики ВИЧ-инфекции на 2011–2015 годы (утверждено постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 04 марта 2011 г. № 269) необходимо разработать и реализовать комплекс мер по профилактике и пресечению курения, употребления алкогольных и слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств, психотропных, токсических и других одурманивающих веществ.

В новом учебном году в вузах страны целесообразно не только системно и аргументировано пропагандировать и всемерно утверждать ценности здорового образа жизни, но и разумно сочетать ограничительные и разъяснительные меры, индивидуальные и коллективные методы работы со студенческой молодежью, использовать моральные и материальные формы поощрения студентов, отказавшихся от вредных привычек.

В новом учебном году учреждения высшего образования и прилегающие к ним территории являются «зонами, свободными от курения» (приказ Министерства образования Республики Беларусь от 27. 07. 2010 г. № 516 «Об организации работы по профилактике табакокурения в учреждениях образования Республики Беларусь»). С этой целью и в соответствии со статьями 41, 126 Кодекса Республики Беларусь об образовании вузам необходимо:

внести необходимые изменения в правила внутреннего распорядка, положения, договоры, контракты и иные правовые документы, регулирующие их деятельность;

практиковать дежурство молодежных отрядов охраны правопорядка, добровольных общественных дружин, «патрулей» из числа педагогических работников на территориях, прилегающих к учреждению высшего образования;

при разработке планов идеологической и воспитательной работы включать разделы по профилактике табакокурения, воспитанию культуры безопасной жизнедеятельности;

при проведении мониторинга состояния идеологической и воспитательной работы анализировать вопросы распространенности табакокурения среди учащейся молодежи, а также эффективность проводимой профилактической работы;

обеспечить проведение комплекса профилактических и пропагандистских мероприятий в рамках ежегодной республиканской акции ”Беларусь против табака“, проводимой по инициативе Министерства здравоохранения Республики Беларусь.

Серьезную угрозу здоровью нации в целом представляет наркомания, которая, в свою очередь, предопределяет высокий уровень распространения ВИЧ-инфекции. В вузах страны необходимо продолжить работу, направленную на формирование у студентов позитивных моделей поведения, культуры безопасной жизнедеятельности.

Основным в теории безопасности жизнедеятельности являются понятия:

угрозы природного характера (наводнения, цунами, землетрясения, бураны, тайфуны и т. д.);

угрозы техногенного характера (аварии, катастрофы, пожары, взрывы и т.п.);

угрозы социального характера (социально-психологические, связанные с социальной и информационной напряженностью, конфликтностью и пр.);

угрозы военного характера (применение агрессором ядерного, химического, биологического оружия, обычных средств массового поражения).

Важность формирования у молодежи безопасной жизнедеятельности в настоящее время признается во всем мире.

В новом учебном году в учреждениях высшего образования необходимо активизировать работу по воспитанию у студентов культуры безопасной жизнедеятельности, создать условия безопасной жизнедеятельности студентов и педагогических работников, в том числе в местах компактного проживания обучающихся.

Целесообразно проводить мероприятия, способствующие повышению интеллектуального потенциала, образовательного и профессионального уровня подрастающего поколения, способного не только освоить, но и творчески использовать достижения научно-технического прогресса для безопасной жизнедеятельности.

Мероприятия по безопасной жизнедеятельности в системе обучения и воспитания студентов должны быть направлены на достижение следующих актуальных в настоящее время целей и задач:

формирование у юношей и девушек правильного восприятия места и роли человека в глобальной системе «Биосфера-человек», понимание взаимосвязи и взаимозависимости ее составляющих компонентов в обеспечении безопасной жизнедеятельности;

выработка у студентов осознанной ответственности за негативные стороны деятельности человека, нарушающие природное равновесие окружающей среды, повышающие факторы риска и опасности;

осознание факторов опасности в современном обществе, в том числе и в информационном пространстве, получение знаний, навыков и умений предвидеть, распознавать и оценивать их поражающее действие;

определение средств и способов защиты от поражающих и вредных факторов, созданных этими опасностями в результате чрезвычайных ситуаций.

Решение этих и других задач по воспитанию культуры безопасной жизнедеятельности позволит в дальнейшем решать важнейшие социальные проблемы, стоящие перед обществом, формируя позитивную идеологию людей, где главной ее ценностью реально должны стать жизнь и здоровье, а также благополучие человека.

В учреждениях высшего образования в целях социальной адаптации студенческой молодежи и оптимизации образовательного процесса осуществляется социально-педагогическая поддержка студентов и оказание им психологической помощи (ст. 96 Кодекса Республики Беларусь об образовании), которая осуществляется работниками социально-педагогической и психологической службы учреждения высшего образования на основании Положения о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования, утвержденного постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 27 апреля 2006 года № 42.

Главной целью деятельности СППС является оказание своевременной комплексной личностно ориентированной, социально-педагогической, психологической помощи студентам в вопросах личностного развития, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения.

Для реализации данной цели от специалистов СППС наряду с диагностическими, консультативными и коррекционными умениями требуется способность к системному анализу проблемных ситуаций, программированию и планированию инициативной деятельности, направленной на их разрешение, соорганизации собственных усилий с деятельностью всех участников образовательного процесса учреждения высшего образования.

В новом учебном году деятельность СППС должна быть направлена на:

активизацию индивидуальной работы со студентами с целью решения проблем их жизнедеятельности в семье, по месту учебы и проживания;

изучение личности студента и студенческих коллективов в целях организации индивидуального, дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания;

содействие в социализации, преодолении кризисных периодов на всех этапах обучения;

создание условий для получения коррекционно-развивающей поддержки всем нуждающимся, формирования адаптивных социальных навыков;

предупреждение семейного неблагополучия;

раннюю профилактику отклонений в поведении, деятельности и общении студентов;

содействие в приобретении студентами, законными представителями обучающихся, педагогами психологических знаний, умений, навыков, необходимых для успешного обучения, воспитания;

изучение психологии, проведение психологических тренингов, направленных на освоение студентами диалогового общения, продуктивного сотрудничества и личного взаимодействия в учебной группе, на курсе, факультете, в вузе в целом;

оказание целенаправленного влияния на формирование благоприятного социально-психологического климата в учреждении высшего образования;

создание условий для социально-психологического развития студенческих коллективов, реализации направлений программ воспитания (работа с одаренной и талантливой молодежью, студентами, находящимися в социально опасном положении);

духовно-нравственное воспитание студентов.

Гармонизация психического развития студентов, сохранение и укрепление здоровья, защита прав и законных интересов юношей и девушек, пропаганда здорового образа жизни и позитивных моделей поведения среди студентов, законных представителей обучающихся, преподавателей будут способствовать повышению эффективности деятельности СППС учреждения высшего образования.

В новом учебном году в целях эффективности психолого-педагогического сопровождения студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; студентов, находящихся в социально опасном положении; студентов-инвалидов; из неполных и многодетных семей, а также нуждающихся в психологической помощи по причинам низкого адаптивного потенциала специалистам СППС помимо общих мероприятий для всех студентов данных групп необходимо планировать и осуществлять мероприятия, подбирать методики, методы реабилитации, связанные с конкретной проблемой клиента.

Приоритетом в психолого-педагогической деятельности должно стать оказание помощи студентам в решении экзистенциальных проблем (самопознание, поиск смысла жизни, достижение личной идентичности); развитии временной перспективы, способности к целеполаганию; развитии психосоциальной компетентности, профилактике девиантного поведения, вредных зависимостей в студенческой среде.

Обязательным условием эффективной работы СППС со студенческой молодежью является организация социально-педагогической, психологической, методической поддержки кураторов студенческих групп, воспитателей общежитий, участие социальных педагогов и педагогов-психологов в коллегиальном рассмотрении проблемных вопросов организации воспитательной работы через проведение постоянно действующих семинаров, психолого-педагогических консилиумов, проведение различных форм интерактивной работы (тренинги, дебаты, ток-шоу, совместное проведение воспитательных мероприятий), обеспечение студентов, педагогов, законных представителей информационными материалами, памятками, буклетами по вопросам воспитания студенческой молодежи, сохранения психического и психологического здоровья и т.д.

В новом учебном году педагогам социальным, педагогам-психологам учреждений высшего образования необходимо актуализировать свою деятельность в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Законом Республики Беларусь «Об оказании психологической помощи» и другими нормативными правовыми документами.

Важным направлением деятельности учреждений высшего образования является профилактика социального сиротства и семейного неблагополучия, реализация Декрета Президента Республики Беларусь от 24.11.2006 № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» (далее – Декрет). В учреждениях высшего образования необходимо активизировать деятельность по созданию системы работы по поддержке студентов, находящихся в социально опасном положении.

В соответствии со статьей 280 Кодекса Республики Беларусь об образовании поддержка студентов, находящихся в социально опасном положении, – комплекс мер, устанавливаемых государством и направленных на защиту прав и законных интересов студентов, находящихся в социально опасном положении.

Система работы по поддержке студентов, находящихся в социально опасном положении, включает в себя:

реализацию государственной политики по поддержке студентов, находящихся в социально опасном положении;

выявление и учет студентов, находящихся в социально опасном положении;

реализацию программы воспитания учреждения высшего образования, плана защиты прав и законных интересов студентов, находящихся в социально опасном положении;

научно-методическое обеспечение программ воспитания;

координацию взаимодействия вуза с государственными организациями, ответственными за выполнение требований Декрета Президента Республики Беларусь № 18, местными исполнительными и распорядительными органами, иными организациями по поддержке студентов, находящихся в социально опасном положении.

В новом учебном году учреждениям высшего образования необходимо продолжить работу по взысканию расходов на содержание студентов, находящихся на государственном обеспечении, в соответствии с рекомендациями Министерства образования Республики Беларусь «Организация работы отделов, учреждений образования по взысканию расходов на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении, в соответствии с Декретами Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» и от 5 мая 2009 г. № 5 «О внесении дополнений и изменений в Декрет Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18».

Активное внедрение информационных технологий является одним из важнейших инструментов воздействия на мировоззрение человека в целом, механизмом воспитания и обучения, формирования потребностей, интересов, взглядов, ценностных установок молодежи. Информация – специфический и влиятельный инструмент современной жизни. В эпоху глобализации она является одним из основных средств формирования общественного сознания и управления социальными процессами.

Информационное воздействие масс-медиа на сознание и поведение молодежи является чрезвычайно серьезной политической, экономической, социально-психологической и философской проблемой. Сегодня мы становимся свидетелями разрушения национальных и духовных ценностей в результате целенаправленной и тонко продуманной информационной агрессии, безнравственного использования политических технологий, изобилия асоциальной рекламы, стремительного распространения тоталитарных сект и деструктивных культов, в том числе и террористической направленности. И что особенно тревожно, больше всего подвергается обработке агрессивной, недоброкачественной информацией современная молодежь, в сознание которой внедряются враждебность к ближним, к культурным и национальным ценностям, к государственным и общественным интересам. В условиях постиндустриального развития, открытости форм и технических возможностей социальных коммуникаций вторжение в сознание молодежи может осуществляться преднамеренно. Поэтому важнейшая задача высших учебных заведений заключается в том, чтобы сформировать у студентов устойчивые мировоззренческие структуры, отличающиеся относительной инвариантностью и выступающие нормативными и культурно-ценностными критериями отбора и усвоения информации.

Наличие в высших учебных заведениях развитой системы средств массовой коммуникации (вузовских газет, телевидения, радио, интернет-сайта и т.д.) предоставляет студентам вуза гораздо более широкие возможности по освоению современных информационных технологий, позволяет получить навыки создания, обработки и распространения информации, ее ценностного отбора и анализа, создает предпосылки для эффективного формирования информационной культуры студентов. В то же время на практике далеко не все учреждения высшего образования используют преимущества вузовских средств массовой коммуникации для повышения уровня сформированности информационной культуры студентов.

В новом учебном году в целях совершенствования деятельности высших учебных заведений по формированию у студентов информационной культуры, развитию у студентов самостоятельного критического мышления по отношению к средствам массовой информации, выработке стойкого иммунитета против манипулятивного влияния СМИ, приобретению позитивного опыта работы с печатной и электронной прессой, главными задачами вузов являются:

активизация деятельности по подготовке студентов к жизни в информационном обществе;

выработка способности критически воспринимать поступающую по каналам СМИ информацию, анализировать последствия её воздействия на психику человека;

обучение студентов основам психологической защиты от деструктивного влияния масс-медиа, выработка иммунитета к манипулятивным атакам со стороны СМИ.

В соответствии с поручением Президента Республики Беларусь А.Г.Лукашенко от 13 октября 2009 г. № 10/189 в учреждениях высшего образования г. Минска осуществляется реализация проекта по созданию сети межвузовского студенческого видеоканала «Университет-ТВ» (далее – канал «Университет-ТВ»). Основными задачами видеоканала являются освещение событий, происходящих в вузовском сообществе, и содействие проведению идеологической и воспитательной работы в рамках государственной молодежной политики. Вещание видеоканала состоит из следующих рубрик: «Анонсы событий в вузах»; «События вузов»; «Студенческие новости»; «Рубрика о творчестве молодежи» (выставки, молодежные субкультуры); «Работа, образование»; «Спорт»; «Социальная реклама, благотворительность».

В 2011/2012 учебном году учреждениям высшего образования г.Минска необходимо продолжить работу по организации деятельности межвузовского студенческого видеоканала «Университет-ТВ» в соответствии с Планом мероприятий по организации работы межвузовского студенческого видеоканала «Университет-ТВ» в учреждениях высшего образования г.Минска (письмо Министерства образования Республики Беларусь от 04.08.2010 г. № 12-01-13/1362).

В высших учебных заведениях необходимо продолжать работу информационно-пропагандистских студенческих групп, а также активнее привлекать представителей профессорско-преподавательского состава и других педагогических работников вузов для проведения единых дней информирования каждый третий четверг месяца, воспитательных и еженедельных информационных часов.

Корпоративная сеть, которая существует во многих вузах страны, в настоящее время объединяет высокоскоростными каналами связи все структурные подразделения. В новом учебном году вузам страны необходимо продолжить работу по реализации Указа Президента Республики Беларусь от 1 февраля 2010 г № 60 «О мерах по совершенствованию использования национального сегмента сети Интернет», регулярно проводить анализ посещаемости сети Интернет студентами и педагогическими работниками.

При наличии интерактивных форм интранет-пространства вуза в структуре информационно-технических служб должен быть специалист, способный модерировать работу чата в соответствии с психолого-педагогическими задачами воспитательной деятельности, контролировать использование Интернет-ресурсов в образовательных целях. Повышенное внимание необходимо уделить внедрению вузовских ИТ-инноваций в регионы страны.

Специалистам социально-педагогических и психологических служб вузов необходимо активизировать работу по созданию и совершенствованию собственных страничек на сайтах, включая консультирование студентов, родителей, размещение популярных и полезных психолого-педагогических материалов.

В новом учебном году вуз должен стать законодателем моды на инициативность, креативность и предприимчивость, местом, где эти характеристики успешного в будущем молодого человека являются уже сейчас нормой, где концентрация предприимчивости, инициативности и креативности выше, чем в любом другом месте.

Для реализации молодежной политики в сфере образования, науки и предпринимательства в учреждениях высшего образования целесообразно создавать бизнес-инкубаторы, фонды студенческих инициатив, организовывать и проводить мероприятия по популяризации предпринимательства в молодежной среде как поведенческой модели и жизненной стратегии (фестивали-конкурсы: «Лидер года», «Студент года», направленные на выявление молодежных лидеров; турниры, акции, конкурс проектов по развитию позитивных общественно значимых молодежных инициатив, которые соответствуют направлениям социально-экономического развития Республики Беларусь).

В учреждениях высшего образования

Blog