Урок для 3 класса Тема: Д. Н. Мамин-Сибиряк. Сказка про храброго зайца длинные уши, косые глаза, короткий хвост
| Вид материала | Урок |
- «Сказка про храброго Зайца длинные уши, косые глаза, короткий хвост», 104.64kb.
- Список литературы для чтения летом, 41.52kb.
- Методическая разработка урока литературного чтения в 3 классе с компьютерной презентацией, 10.5kb.
- Список детской литературы для домашнего чтения. 2 Класс раздел Устное народное творчество, 23.29kb.
- Сутеев Дядя Стёпа С. Михалков Муха Цокотуха К. Чуковский Под грибом В. Сутеев сказка, 28.09kb.
- Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца длинные уши, косые глаза, короткий хвост», 88.57kb.
- Урок литературного чтения в четвёртом классе. Тема: Д. Н. Мамин Сибиряк «Емеля охотник», 34.63kb.
- А. С. Сказки Погорельский А. Чёрная курица, или Подземные жители Одоевский В. Ф. Городок, 5.63kb.
- Тема: Д. Н. Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки», 73.98kb.
- Тема: Д. Н. Мамин-Сибиряк, рассказ «Постойко», 137.45kb.
Библиотечный урок для 3 класса
Тема: Д.Н.Мамин-Сибиряк. Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост.
Цель: знакомство с Д.Н. Маминым-Сибиряком и его сказками.
Задачи: развивать умение анализировать текст, вырабатывать навыки выразительного чтения; понимать поступки героев, их эмоциональное состояние; прививать любовь к природе, животным.
Оборудование: мультипроектор, презентация, тексты сказок, слова из названия сказки.
Орг. момент
Вступительное слово учителя
- Сегодня мы познакомимся с великим мастером слова – замечательным русским писателем Дмитрием Наркисовичем Маминым-Сибиряком и его произведением. Много лет назад жил на Урале Д.Н.Мамин – Сибиряк. Сибиряком он назвал себя потому, что хорошо знал и горячо любил свои родные края – Урал и Сибирь. Мамин – Сибиряк родился в горнозаводском посёлке Висим Пермского края и лучшие свои произведения посвятил родному Уралу. Он создал много произведений для взрослых и детей. Главное произведение для детей – « Алёнушкины сказки» было написано для его дочери Елены. На улице темно. Идет снег. Он запушил стекла окна. Аленушка, свернувшись клубочком, лежит в постели. Она ни за что не хочет уснуть, пока папа не расскажет сказку.
Отец Аленушки, Дмитрий Наркисович подходит поближе к Аленушкиной кровати, садится в мягкое кресло, начинает
рассказывать... Внимательно слушает девочка про глупого индюка, который вообразил, будто он умнее всех, про то, как игрушки на именины собрались и что из этого вышло и многое другое. Сказки замечательные, одна интереснее другой. Но один глазок у Аленушки уже спит... Спи, Аленушка, спи, красавица. Аленушка засыпает, положив ладонь под голову. А за окном все идет снег...
Так проводили они вдвоем долгие зимние вечера - отец и дочка. Аленушка росла без матери, ее мать давно умерла. Отец любил девочку всем сердцем и делал все, чтобы ей хорошо жилось. С одной из сказок, которые написал Д.Мамин-Сибиряк для своей любимой дочки, мы и познакомимся на этом уроке.
Введение в тему урока
На столах у вас есть слова, соберите из них название произведения, с которым сегодня познакомимся.
(СЛОВА: ПРО, СКАЗКА, ЗАЙЦА, ХРАБРОГО, УШИ, ГЛАЗА, ХВОСТ, ДЛИННЫЕ, КОРОТКИЙ, КОСЫЕ
Проверьте на слайде. У вас получилось название первой сказки из сборника «Аленушкины сказки», но в этот сборник входит много других сказок.
- Что можно узнать по названию сказки?
(ЗАЯЦ ГЛАВНЫЙ ГЕРОЙ. ДАЁТСЯ ПОДРОБНОЕ ОПИСАНИЕ ЕГО. ТОЛЬКО НЕПОНЯТНО, ПОЧЕМУ ОН ХРАБРЫЙ, ЕСЛИ ЗАЙЦЫ ОБЫЧНО ТРУСЫ)
- Нам предстоит сегодня узнать, каким же был заяц в этой сказке? Может быть, это какой-то необычный заяц, действительно сказочный.
Словарная работа
В тексте сказки автор несколько раз использует крылатые выражения, давайте разберем их смысл. Справа на слайде записано крылатое выражение, а слева выберите соответствующее ему пояснение
душа в пятки сердце замерло от испуга
не может говорить от страха
очень быстро побежал
язык примёрз сердце замерло от испуга
не может говорить от страха
очень быстро побежал
задал стрекача сердце замерло от испуга
не может говорить от страха
очень быстро побежал
Проверка работы:
душа в пятки сердце замерло от испуга
язык примёрз не может говорить от страха
задал стрекача очень быстро побежал
Знакомство с текстом произведения
(прослушивание записи мастера художественного слова)
- Каким же оказался на самом деле заяц?
Анализ содержания, иллюстраций
-Чтобы нарисовать точный портрет нашего героя, нужно ещё раз внимательно исследовать текст сказки. В этом нам помогут замечательные иллюстрации, выполненные художником-иллюстратором Сергеем Сачковым.
1рис. Прочитайте отрывок текста, к которому выполнил художник иллюстрацию. Какой зайчик в начале сказки, каким изобразил его художник?
2 рис. Что случилось с зайчиком дальше? Найдите соответствующий отрывок в тексте.
3 рис. Зачитайте, какой эпизод проиллюстрировал художник на следующем рисунке.
4 рис. На рисунке появился новый персонаж. Найдите соответствующий текст.
5 рис. Как разворачиваются события дальше. Зачитайте.
6 рис. Что происходит с героями на этом рисунке?
7 рис. Найдите соответствующий иллюстрациям текст и выразительно прочитайте
8 рис.
9 рис.
Вернемся к началу произведения. Как называлась сказка? Почему автор назвал его храбрым? Какую черту характера высмеивал?
Подведение итога
-Сегодня на уроке мы познакомились с одной сказкой Мамина-Сибиряка из сборника «Аленушкины сказки». Если вас заинтересовало творчество этого писателя, то в нашей библиотеке есть несколько сборников с его произведениями.