Задачи: углубить знания школьников о жизни и творческой деятельности нашего знаменитого писателя сибиряка В. П. Астафьева; активизировать деятельность по сохранению культурного наследия В. П. Астафьева
| Вид материала | Документы |
- Задачи: углубить знания школьников о жизни и творческой деятельности нашего знаменитого, 102.61kb.
- План урока. Величие личности писателя. Детство и юность Астафьева. Великая Отечественная, 54.16kb.
- Задачи: -активизировать деятельность по сохранению культурного наследия В. П. Астафьева;, 33.51kb.
- В. П. Астафьева «Мальчик в белой рубахе» в школе. Впредлагаемой электронной тетради, 136.44kb.
- Рассказ Астафьева «Людочка», 160.39kb.
- В. П. Астафьева жизнь и деятельность ф. Р. Штильмарка в 2002 г нашей школе было присвоено, 119.01kb.
- В. П. Астафьева «Ангел-Хранитель» в шестом классе Изучение биографии писателя. Изучение, 106.94kb.
- В. П. Астафьева (по хронологии) Оськина, Т. В. Предложения с уточняющими обособленными, 34.71kb.
- Религиозный поиск в. П. Астафьева в контексте творческой эволюции писателя, 394.01kb.
- Литература 5класс, общеобразовательный Программа литературного образования, 55.75kb.
Цели:
- просвещение и популяризация творческого наследия В.П.Астафьева;
- воспитание потребности в самостоятельном досуговом чтении художественных произведений писателя.
Задачи:
- углубить знания школьников о жизни и творческой деятельности нашего знаменитого писателя – сибиряка – В.П.Астафьева;
- активизировать деятельность по сохранению культурного наследия В.П.Астафьева;
- через произведения В.П.Астафьева познакомить с сибирской природой, показать взаимоотношения человека и природы;
- познакомить с бытом сибирской семьи 30-х годов, ее обычаями и традициями;
- показать многоаспектность личности сибиряка, его сибирский характер;
- развивать творческую деятельность учащихся;
- воспитывать активную гражданскую позицию, учить жить в природном, социально-экономическом и культурном пространстве своей малой родины.
Бабушка, Овсянка, земляника,да мечта о розовом коне,
жизнь, как ненаписанная книга,
как цветок герани на окне.
1мая 2011 года В.П.Астафьеву исполнилось бы 87 лет. Наш земляк, писатель, равного которому в литературе второй половины 20 века вряд ли можно найти.
Это человек, который прожил сложную, суровую жизнь; сохранил в себе свое прекрасное, природное «Я», свою личность, которая так благотворно влияет на всех нас, его благодарных читателей. Он отдал нам свой великий талант; свет своей благородной, открытой, искренней и чуткой души писателя служению Родине. Его взволнованное слово разливалось по всей стране.
Наша литературная игра посвящена Виктору Петровичу Астафьеву и его замечательным рассказам.
В зале присутствует 3 команды учащихся 5-7 классов. Они выбрали капитана и придумали название команды:
1 – «Овсянки».
2 – «Белогрудка».
3 – «Васютки».
Начинается конкурсная программа.
- ЛЕКСИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА.
Объясни значение слов:
Аспид, бочажина, вилок, дурнина, жалица, каменка, паренка, комель.
2.БЛИЦ – ТУРНИР. ( Первый ответивший получает «астафинку», которую по окончании игры можно обменять на приз).
- Любимое время года Виктора Петровича;
- месяц, в котором родился писатель;
- Астафьев родился недалеко от города….
- как звали маму писателя;
- как звали бабушку, с которой он жил;
- кем он был на фронте;
- как зовут жену писателя;
- за книгу «Царь-рыба» Виктору Петровичу была присуждена….
- назовите рассказы писателя.
Подведение промежуточного результата.
3.ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА: «ВНИМАТЕЛЬНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ».
- Из какого произведения В.П.Астафьева эти строки?
- «Полынья сделалась совсем маленькой. Там, где вода выбуривала тугим змеиным клубом и кипела так, словно ее подогревали снизу громадным костром, еще оставалось темное, яростное окно. И в этом окне металась по кругу ошалевшая, усталая и голодная стайка гусей».
- «Уважение к нашему Учителю и Учительнице всеобщее и молчаливое. Учителей уважают за вежливость, за то, что они здороваются со всеми кряду, не разбирая ни бедных, ни богатых, ни поселенцев, ни самоходов…».
- «Не прошло и 5 минут, как Васютка почувствовал, что к нему кто-то крадется».
- «Все стрижи высыпали из норок, глядят – никого нет».
- «Над моей головой встрепенулась птичка, стряхнула горсть искорок и пропела звонким, чистым голосом».
- «Вот теперь настало самое главное – страшная прорубь осталась позади, а Кольча-младший, отломив ветку от елки, хлещет по заду Лысуху и Гнедка. Лошади берут в рысь».
- «Однажды поселилась в чащобе косогора, пожалуй, одна из самых скрытых зверушек – белогрудая куница. Два или три лета прожила она в одиночестве, изредка появляясь на людях в деревне».
- «Сорок с лишним лет прошло, но все слышит мать ночами легкие босые шажки, протягивает руки, зовет, зовет и не может дозваться маленького сына, и сон ее всегда кончается одинаково: ввысь, по горной дороге, меж замерших хлебов, осиянный солнечным светом, уходит от нее маленький мальчик в белой рубахе».
КСТАТИ….
Виктор Петрович создавал лирические миниатюры и называл их «затесями». Откуда такое название? Писатель объясняет так:
«А затесь – сама по себе вещь древняя и всем ведомая – это стес, сделанный топором или другим каким острым предметом. Делали его первопроходцы и таежники для того, чтобы белеющая на стволе мета была видна издалека, и ходили по тайге от меты к мете, часто здесь получалась тропа, затем дорога, и где-то в конце ее возникало зимовье, заимка, затем село и город».
«Затесь» - это зарубка на память, короткая миниатюра, поднимающая нравственную проблему.
4.ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА «МИР ВЕЩЕЙ». Назови произведение.
А) туесок, земляника, удочка, ерши.
Б) рюкзак, орешки, ружье.
В) гнездо, шапка, цепь, ремень.
Г) известка, лед, доски.
Д) удилище, фигурки из теста, герб города.
Е) Узнай, из какого рассказа птица. (Раздать фотографии птиц.)
«… Я часто думаю, в чем тайна мира прозы Астафьева?
Может быть в том, что за его словами, ясными и глубокими по смыслу, остается еще что-то большее, что еще пока не открыто…
Я чувствую необыкновенное напряжение писателя, неистощимость его души. Истина, красота, глубина и тревога – все удивительным образом совпадает в его прозе…»
5. ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА.
Кому из героев произведений Астафьева принадлежат слова:
А) «Гложи корочку-то. Корочка у каравая, будь он неладен, хлебная. Мякину-то выковыривай и гложи…»
Б) «Знаешь че? Ты в туес травы натолкай, а сверху ягод – и готово дело!»
В) «Не разговаривай, на вот краюшку. Не задавит она тебя. Спокон веку так заведено, мал еще таежные законы переиначивать.»
Г) «Не цепляй парня. Раз у него душа к цветку лежит, значит, такая его душа. Значит, ему в этом свой смысл есть, значенье свое, нам непонятное.»
Нежность Астафьева к отчей деревне, к ее людям немножко задириста, но мы ее любим вместе с художником, старающимся уберечь полноцветный мир родины.
- Одним из самых известных рассказов Виктора Петровича является автобиографический рассказ «Васюткино озеро». Предлагаю командам несколько конкурсов по этому рассказу:
1).БЛИЦ-ОПРОС. (Оценивается быстрота и правильность ответа)
- На какой реке происходили события, описанные в рассказе?
- Почему мать заставила Васютку взять в тайгу хлеба?
- Какую птицу первой увидел мальчик?
- Как Васютке удалось отвлечь внимание глухаря?
- Сколько, по его мнению, весил глухарь?
- Когда Васютка понял, что заблудился?
- О чем пожалел мальчик после того, как зажарил глухаря?
- Сколько патронов осталось у Васютки после того, как он выстрелил в воздух?
-
По каким признакам мальчик определил, что выходит к воде?- Почему удивился Васютка, увидев в озере рыбу?
- Как мальчик выбрался к реке?
2). ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС.
- «Кто точнее раскрасит глухаря».
3). ВООБРАЖАЕМОЕ ИНТЕРВЬЮ. (Задать 2-3 вопроса Васютке).
«Память моя, память, что ты делаешь со мной?! Все прямее, все уже уже твои дороги…, и каждая дальняя вершина чудится часовенкой, сулящей успокоение, и воспоминания осыпаются осенним листом… И все не умолкает во мне война, сотрясая усталую душу,»- пишет Виктор Петрович в повести «Ода сибирскому огороду».
6.КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА ПО ПОВЕСТИ «ОДА СИБИРСКОМУ ОГОРОДУ.»
А) Блиц.
- назовите овощи, которые растут в сибирском огороде ; (побеждает тот, кто последним назовет овощ. Каждый получает «астафинку»).
Б) Блиц.
- назовите блюда из картошки.
В) Творческий конкурс «Кожура». Очистить картофель и из кожуры что-либо сделать.
«…тот, кто умеет сочинять гимны, должен найти самые торжественные слова и самые голосистые певцы споют картошке гимн на самой широкой площади, при всем скоплении народа. Не знаю, кто как, я плакал бы, слушая тот гимн!». В.П.Астафьев.
Г) Сочините гимн картошке. (4-8 строк).
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ВСЕХ КОНКУРСОВ.
КСТАТИ…
Знаете ли вы, что В.П.Астафьев не только писал прозаические произведения, но и сочинял стихи. На его стихотворение «Ах, осень, осень» сочинен романс композитором Пороцким.
- Звучит романс.
«Ах, осень, осень».
Над Енисеем осени круженье,
И листья светло падают в реку.
И острова плывут, как листьев отраженье,
А сердце рвется вслед прощальному гудку.
Тревоги нет, а лишь тоска .И горе
Листом увядшим над рекой кружит.
И не слезой, а песней о далеком море
В краю полночном память, память прозвучит.
Ах, осень, осень, зачем так рано,
Зачем так скоро прилетела ты?
Зачем за утренним туманом
Закрыла летние цветы?
И улетают птицы, нами не добитые,
И в небе стон стоит, прощальный стон –
То пролетают годы, нами не дожитые…
Над Енисеем листьев, листьев перезвон.
Ах, осень, осень, зачем так ярко,
В час угасанья ярко светишь ты?
Зачем в груди так холодно, так жарко
От неизбывной красоты?
- А на произведение В.П.Астафьева «Царь-рыба» композитором В. Пороцким создан балет с одноименным названием.
- Тянула и манила Виктора Петровича Сибирь своими просторами, своей удалью, залихватскими песнями и деревенскими посиделками!
7). КОНКУРС ЧАСТУШЕК.
- ИТОГОВЫЙ ПОДСЧЕТ БАЛЛОВ, ОБЪЯВЛЕНИЕ КОМАНДЫ- ПОБЕДИТЕЛЬНИЦЫ, ПОБЕДИТЕЛЕЙ В ЛИЧНОМ ЗАЧЕТЕ. НАГРАЖДЕНИЕ ГРАМОТАМИ И КНИГАМИ В.П.АСТАФЬЕВА.
Я зажигаю свечу и ставлю около портрета писателя.
- Свеча, которую мы зажигаем, символизирует неугасимую духовную энергию, незатухающий свет. Пусть она станет символом памяти того, кого мы любим и помним!!!
« НЕ ЗНАЮ, СКОЛЬКО МНЕ ГОСПОДОМ БОГОМ ОТПУЩЕНО, НО КОГДА Я ПОМРУ – СПОЙТЕ « ЧТО СТОИШЬ, КАЧАЯСЬ…» И Я УСЛЫШУ ВАС НА ТОМ СВЕТЕ». Виктор Астафьев.
-Звучит песня «Что стоишь, качаясь…», все присутствующие ее поют;
Дети несут к портрету Виктора Петровича ветки рябины с ярко-красными ягодами.
