Geum.ru

Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: «История Казахстана» Специальности 050301 «Юриспруденция», 050508 «Учет и аудит», 050509 «Финансы», 050506 «Экономика», 050507 «Менеджмент»

Вид материалаПрограмма

Содержание


7.2. Тематический план семинарских (практических) занятий
7.3. Тематический план самостоятельных работ под руководством преподавателя (СРСП)
Казахстана. Эпоха камня и бронзы
Название племенных
Название государства и время существования
Подобный материал:
1   2   3   4


7.2. Тематический план семинарских (практических) занятий


№
Тема занятия и краткое содержание
Кол-во часов

1.
Введение. Первобытное общество на территории

Казахстана. Эпоха камня и бронзы

1. Палеолит на территории Казахстана.

2. Неолитическая революция.

3. Бронзовый век. Бегазы-Дандыбаевская культура.
1

2.
Племенные союзы на территории Казахстана в эпоху раннего железа

1. Саки: политическая история, хозяйство и культура.

2. Усуни и кангюи.

3. Гунны.

1

3.
Государства раннего и развитого средневековья (VI - начало XIII вв.)

1. Тюркские каганаты.

2. Государство Тюргешей, Карлуков, Караханидов.

3. Огузы, кимаки, кыпчаки.
1

4.
Культура средневекового Казахстана (VI-XII вв.)

1. Великий Шелковый путь.

2. Ходжа Ахмет Ясави «Диван и Хикмет».

3. Юсуф Баласагуни «Кутадгу билиг».

4. Махмуд Кашгари «Диван лугат ат-тюрк».
1

5.
Казахстан в монгольскую эпоху. Образование и распад Золотой Орды. Ак-Орда, Моголистан, ханство Абулхаира

1. Завоевание монголами территории Казахстана.

2. Улусная система.

3. Золотая Орда и ее распад.

4. Ак Орда и ее значение в истории Казахстана.
1

6.
Образование Казахского ханства

1. Султаны Жанибек и Керей.

2. Происхождение этнонима «казах».

3. Племенной состав жузов и их территория расселения.
1

7.
Казахское ханство в XVI-XVII вв.

1. Расширение территории Казахского ханства при Касым-хане и Хакназар-хане.

2. Казахское ханство при Есим-хане и Тауке-хане.

3. Законы хана Тауке «Жеты жаргы».
1

8.
Борьба казахского народа с джунгарской агрессией

1. Казахо-джунгарские войны. «Годы великого бедствия».

2. Казахские батыры: Кабанбай, Богембай, Наурызбай, Саурык, Есет, Райымбек.

3. Аныракайская битва и ее значение.

1

9.
Казахстан в составе Российской империи. Национально-освободительная борьба казахского народа в конце XVIII – середина XIX вв.

1. Присоединение Казахстана к России.

2. Восстание под предводительством Сырыма Датова (1783-1797).

3. Восстание под предводительством Исатая и Махамбета (1836-1838).

4. Восстание под предводительством хана Кенесары (1837-1847).
1

10.
Казахстан во второй половине XIX начале XX вв. Национально-освободительное восстание 1916 года.

1. Реформа 1867-1868 гг.

2. Экономическое положение Казахстана в начале XX века.

3. Столыпинская агараная реформа.

4. Национально-освободительное восстание 1916 г.

1

11.
Октябрьская революция и установление Советской власти в Казахстане. Гражданская война в Казахстане (1918-1920 гг.)

1. Установление Советской власти в Казахстане.

2. Советская власть и правительство Алаш-Орда.

3. Гражданская война (1918-1920).

4. Образование Казахской АССР (1920г.).

1

12.
Казахстан в период становления тоталитарной системы в 1920-1930 гг.

1. Новая экономическая политика.

2. Земельно-водная реформа.

3. Индустрализация в Казахстане.

4. Коллективизация сельского хозяйства в Казахстане.
1

13.
Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). Послевоенное развитие Казахстана (1946-1970 гг.)

1. Казахстан – арсенал фронта.

2. Казахстанцы на фронтах Великой Отечественной войны.

3. Трудовые подвиги казахстанцев.
1

14.
Казахстан в годы кризиса «развитого социализма». Кризис и крушение тоталитарной системы (1971-1991 гг.)

1. Целина: опыт и проблемы.

2. Общественно-политическая жизнь республики в 1971-1985 гг.

3. Культура и наука: успехи и противоречия.

4. Причины распада СССР. Образование СНГ.
1

15.
Провозглашение независимости Казахстана и его развитие (1991-2006 гг.)

1. Признание суверенного Казахстана международным ссообществом.

2. Государственные символы республики.

3. Переход на рыночную экономику: трудности и перспективы.
1


7.3. Тематический план самостоятельных работ под руководством преподавателя (СРСП)


№
Тема занятия и краткое содержание
Кол-во часов

1.
Введение. Первобытное общество на территории

Казахстана. Эпоха камня и бронзы

Выполните логическое задание: первые социальные объединения древних формировались на протяжении длительного времени. Перечислите основные виды этих объединений по периодам, охарактеризуйте их.
1

2.
Племенные союзы на территории Казахстана в эпоху раннего железа

Выполните логическое задание: дать сравнительный анализ социально-политического и хозяйственного развития усуней, канглы и гуннов.

Название племенных

объединений
Территория
Хозяйство
Социальная структура
Государственное устройство



















1

3.
Государства раннего и развитого средневековья (VI - начало XIII вв.)

Для лучшего усвоения материала по теме заполните таблицу


Название государства и время существования
Территория
Занятия жителей
Общественное устройство
Политическая история



















1

4.
Культура средневекового Казахстана (VI-XII вв.)
  1. Найдите соответствие:




Тараз

Самый большой по площади город

Отрар

Крупный город в Чуйской долине

IX-XII вв.
Семиречье является центром производства

серебрянных изделий в ...

VIII-IX вв.
Самый большой по численности

населения город

Суяб
Город купцов

Испиджаб
Рост городов за счет рабадов в период ...


2. Ответьте на вопросы:

1) Древнетюркская письменность называлась...

2) Надпись на монете – это ....

3) Столица нескольких тюркских государств на территории Казахстана...

4) Главная функция городов...

5) Значение Великого Шелкового пути...

3. Показать по карте средневековые города Казахстана и направления «Великого Шелкового пути».
1

5.
Казахстан в монгольскую эпоху. Образование и распад Золотой Орды. Ак-Орда, Моголистан, ханство Абулхаира

1. Для закрепление темы составьте тестовые вопросы по теме.

2. Охарактеризуйте особенности государственного устройства Ак-Орды, Могулистана, Государства кочевых узбеков.
1

6.
Образование Казахского ханства

1. Задание расспросить родителей о своих предках, составить генеалогическую таблицу «Моя родословная». Родина подобна дереву. Всякое дерево имеет корни. Корни это то, чем жили вчера – год назад, сто, тысячу лет назад. Человек должен знать свою историю, свои корни.

2. Работа с источником: труд Мухаммеда Хайдара Дулати «Тарих и Рашиди»; труд Кадыргали Жалайри «Жами ат тауарих».
1

7.
Казахское ханство в XVI-XVII вв.

1. Назовите основные признаки и особенности Казахского ханства как государства кочевников.

2. Прочитайте законы хана Тауке и заполните следующую таблицу:


Статьи из законов Хана Тауке
Почему я их выбрал (а)










1

8.
Борьба казахского народа с джунгарской агрессией

Опираясь на карту «Казахстан и соседние территории в XVIII веке», а также «Атлас по новой истории Казахстана», охарактеризуйте политическое положение Казахстана в начале XVIII века и опишите как складывались взамоотношения Казахстана и Джунгарии в начале XVIII века. Используя карту назовите основные направления вторжения джунгар к середине XVIII века. Укажите место Аныракайской битвы.
1

9.
Казахстан в составе Российской империи. Национально-освободительная борьба казахского народа в конце XVIII – середина XIX вв.

1. Ответьте на вопросы: Переводчик Коллегии Иностранных дел М. Тевкелев, разработавший проект приведения казахов в Российское подданство, в своем донесении от 5 января 1732 г. писал: «Абулхаир-хан желает, чтобы протекция императорского величества быть ему самовластным и дети его по нем были наследники». Как Вы думаете, что хотел сказать этим М. Тевкелев? Каковы были цели Абулхаира?

2. Назвать отличительные особенности восстания под руководством К. Касымова по сравнению с другими выступлениями казахского народа?
1

10.
Казахстан во второй половине XIX начале XX вв. Национально-освободительное восстание 1916 года.

1. Опираясь на карту «Социально-экономическое развитие Казахстана в второй половине XIX века» определите границы трех генерал-губернаторств. Покажите шесть областей.

2. Ответьте на вопрос: В 1789 г. в Омске открылась «Азиатская школа», готовившая переводчиков и писарей для местной администрации, в 1813 г. – военное училище, преобразованное в 1844 г. в Оренбургский кадетский корпус, в 1825 г. в Оренбурге – военное училище, преобразованное в 1844 г. в Оренбургский кадетский корпус. Какие цели ставило царское правительство перед этими школами?
1

11.
Октябрьская революция и установление Советской власти в Казахстане. Гражданская война в Казахстане (1918-1920 гг.)

1. Проследите по карте географию установления Советской власти в Казахстане.

2. Изучите программу партии «Алаш».
1

12.
Казахстан в период становления тоталитарной системы в 1920-1930 гг.

1. Составьте сравнительную таблицу по политике «военного коммунизма» и НЭПу:
«военный коммунизм»
НЭП

Цели






Методы






Основные мероприятия






2. Ответьте на вопросы: В 1920-е гг. высказывались различные точки зрения по вопросу о возможности и характере индустриализации в Казахстане. Какая из них Вам кажется наиболее убедительной? Какая из них начала осуществляться в Казахстане в годы первых пятилеток?

3. Раскройте главные принципы культурной политики Советской власти. Какие положительные и отрицательные стороны в ней Вы можете выделить?
1

13
Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). Послевоенное развитие Казахстана (1946-1970 гг.)

1. Вставьте правильные ответы в тексте: «Закончилась Великая Отечественная война в ... . На первой сессии Верховного Совета СССР в ... году был принят «Закон о IV пятилетнем плане» восстановления и развитии народного хозяйства СССР на ... - ... годы. В декабре ... года была отменена карточная система. В 1958 году Казахстан вышел на ... место по выпуску продукции среди союзных республик. В ... году дало свою первую нефть месторождение Узень. Темпы развития промышленности в ... годы привели к появлению новых городов на карте республики ... , ... и других. В результате реформ сельского хозяйства 1965 г. в ... раза подняли закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию».

2. В современных условиях результаты «целинной эпопеи» оцениваются неоднозначно. Каково Ваше мнение по этому вопросу?
1

14.
Казахстан в годы кризиса «развитого социализма». Кризис и крушение тоталитарной системы (1971-1991 гг.)

1. Ответьте на вопросы: В послевоенный период в СССР, в том числе и в Казахстане, неоднократно проводились экономические реформы. Какой характер они имели? В чем, по вашему мнению, заключались причины их неудач?

2. В период перестройки наблюдался так называемый «взрыв этничности», имели место межнациональные столкновения в различных регионах СССР. С чем это было связано, проанализируйте причины.
1

15.
Провозглашение независимости Казахстана и его развитие (1991-2006 гг.)

1. Опишите государственные символы Республики Казахстан.

2. Исторические личности. О ком идет речь ?

1. Видный государственный и политический деятель Казахстана, ученый, горный инженер, доктор технических наук, академик НАН РК, трижды Герой Социалистического Труда. В Алматы его именем названы улицы и музеи ( ... ).

2. Ученый – историк, доктор исторических наук, профессор, член-корреспондент НАН РК. Внес большой вклад в исследование вопросов социально-экономического и политического положения Казахстана в XIX - начало XX вв. Автор ряда монографий и учебников (... ).

3. Космонавт – исследователь, Герой Советского Союза, Халык Каһарманы, генерал-майор авиации, Заслуженный летчик-испытатель СССР. Совершил полет в космос в 1991 году (... ).
1