Программа дисциплины «История отечественного государства и права» для специальности 021100 Юриспруденция (3-я ступень высшего профессионального образования специалист)
Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины «История отечественного государства и права» (для специальности, 1373.56kb.
- Рабочая программа дисциплины «История отечественного государства и права» пц. Б б направление, 310.53kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины история отечественного государства и права, 290.89kb.
- Программа дисциплины «Правовые основы системы налогов и сборов» для специальности 021100, 272.17kb.
- Программа дисциплины Микроэкономика для специальности 021100 «Юриспруденция» подготовки, 278.6kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 04 История государства и права зарубежных стран, 456.21kb.
- Программа дисциплины «история финансового права россии» для специальности 021100 Юриспруденция, 363.43kb.
- История государства и права россии (учебно-методический комплекс), 1671.95kb.
- Программа дисциплины «Бюджетные учреждения» для специальности 021100 «Юриспруденция», 176.51kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины история отечественного государства и права специальность, 1154.96kb.
Министерство экономического Министерство образования
Развития и торговли Российской Федерации
Российской Федерации
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Высшая школа экономики
Утверждена УМС Одобрена на заседании кафедры
Секция «Право» теории права и сравнительного
правоведения
«____» _____________ 2005 г.
Председатель Зав. кафедрой теории права и
сравнительного правоведения
________________
«____»___________2005 г. ________________В.Б.Исаков
Программа дисциплины
«История отечественного государства и права»
для специальности – 021100 – Юриспруденция
(3-я ступень высшего профессионального образования – специалист)
Москва 2005
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
1. Автор программы кандидат юридических наук
доцент Карпец Владимир Игоревич.
2. История отечественного государства и права – базовый правоведческий курс с элементами общегражданской истории, вспомогательных исторических дисциплин, теории государства и права, культурологии, религиоведения, политологии, геополитики и т.д. Курс призван заложить основы юридического и юридико-политического мышления у будущих специалистов в различных отраслях права, научить выделять государственно-правовые явления в общеисторическом процессе, дать навыки историко-сравнительного и сравнительно-правового методов, метода юридической герменевтики.
3. Учебная задача курса:
Овладевший курсом студент должен:
ЗНАТЬ основные этапы развития отечественного государства и права, его особенности по сравнению с аналогичным развитием на Востоке и Западе, особенности истории государственного устройства и права по отраслям, основные теоретические подходы отечественных и зарубежных специалистов, их сходство и различия;
ИМЕТЬ основные представления о связи историко-государственного и историко-правового развития и развития политических идеологий, отечественной экономики, истории религий и культуры;
УМЕТЬ читать в подлиннике памятники права (в том числе древнейшие) и государственные документы, анализировать их, сопоставлять типологические модели государственно-правового развития прошлого и настоящего, выявлять государственно-правовые традиции, их положительные и отрицательные стороны;
ОБЛАДАТЬ навыками сравнительно-правового анализа документов, навыками реферативного их изложения, реферативного изложения различных точек зрения историков, юристов и философов на историко-правовой процесс, навыками написания эссе, рефератов и курсовых работ по проблематике курса, способностью формулировать и отстаивать свою собственную точку зрения вне зависимости от позиции преподавателя, вести дискуссию.
В ходе чтения курса учтены особенности ВШЭ, поэтому особое внимание уделяется вопросам связи географических и природных ресурсов России и ее государственно-правового развития, вопросам формирования национальной модели экономики, вопросам земельной собственности, формам участия населения в трудовом процессе.
4. Формы контроля:
Текущий контроль, основанный на самостоятельной работе при подготовке эссе, рефератов и курсовых работ. Текущий контроль, связанный с промежуточным экзаменом после окончания второго модуля. Итоговая оценка, основанная на результатах текущего контроля и на оценке за экзамен.
II. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ ЧАСОВ ЛЕКЦИЙ.
№п/п Наименование разделов и тем Аудиторные часы контр. и/ само- всего
лек- семи- общее или кур- стоят. часов
ции нары кол-во совые рабо-
работы та
1 Введение 2 -- 2
2 Предпосылки возникновения 2 2 4
Российского государства и права
3 Образование русского ранне- 4 2 6
средневекового государства,
его развитие и основные черты
4 Основные черты права ранне- 4 4 8
средневековой Руси
5 Государство и право Руси пе- 2 4 6
риода политической раздроб-
ленности (XII-XIII вв.)
6 Государство и право Золотой 4 4 8
Орды (XII-XV вв.)
7 Образование и развитие Мос- 2 2 4
ковского государства (XIV-
первая половина ХVI в.).
8 Право Московского государ- 2 4 6
ства XIV-XVI вв.
9 Государство и право Московской 4 4 8
Руси накануне Смутного времени
(вторая половина XVI в.)
10Смутное время и начало нового 2 2 4
периода истории государства и
права России
11Государственность Московской 2 2 4
Руси в период раскола (середина-
вторая половина XVII в.)
12Русское право XVII в. 2 4 6
13 Государство и право в период 4 4 8
формирования Российской
Империи
14 Государство и право при преем- 2 4 6
никах Петра I (XVIII в.)
15 Государство и право периода 2 4 6
стабилизации Российской
Империи (1-я половина XIX в.)
16 Государственные и правовые 4 2 6
реформы середины XIX в. и
их развитие
17 Государство и право Российской 2 4 6
Империи в годы кризиса «петер-
бургского периода» русской ис-
тории.
18 Период от февраля до октября 4 2 6
1917 г.
19 Октябрьский переворот.Государ- 2 4 6
ственное развитие в период рево-
люционного развития (1917-1929)
20 Советское государство и право в 2 2 4
период строительства «социализ-
ма в одной, отдельно взятой
стране» (1929-1943)
21 Советское государство и право в 2 -- 2
годы Победы и первое послевоен-
ное десятилетие (1943-1955)
22 Советское государство в период 2 -- 2
его упадка и распада (1956-1991)
23 Советское право в период 1956- 4 2 6
1991 гг.
24 Постсоветская государственность 2 2 4
и право
ИТОГО 64 64 128 142 270
В течение учебного года должно быть подготовлено:
Письменных работ: эссе – 4 (по одному в каждом модуле)
Реферат (по выбору во 2-м модуле)
Курсовая работа – 1 (по выбору в 5 модуле)
ПИСЬМЕННЫЕ РАБОТЫ
Различие форм письменных работ состоит в следующем:
Эссе – свободные рассуждения автора на свободную тему в рамках учебного курса и основ данной учебной дисциплины. Объем – 5-7 с. шрифтом № 14.
Реферат – изложение материала нормативно-правовых актов (НПА), учебной и научной литературы без выявления точки зрения автора. Объем – 14-15 с. шрифтом №14.
Курсовая работа – попытка научного исследования вопросов в рамках учебного курса и основ данной дисциплины, сочетающая в себе как изложение НПА и литературы, так и собственные исследовательские построения и точку зрения. Объем – 25-27 с. шрифтом № 14.
К эссе, реферату и курсовой работе должен быть приложен список использованных документов и литературы.
Точка зрения автора эссе и курсовой работы не обязательно должна совпадать с позицией преподавателя, однако, не может быть голословной; автор должен уметь аргументировать и отстаивать свою точку зрения.
ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ
Следует исходить из сочетания устной и письменной форм учета и контроля знаний студентов. С одной стороны, гуманитарный характер курса в целом делает предпочтительным именно устную форму такого учета. Кроме того, устная форма способствует развитию дискурсивного мышления, обучает будущих юристов говорить и отстаивать собственную точку зрения. В то же время широко использующиеся в ГУ ВШЭ письменные формы контроля также могут способствовать выявлению конкретных знаний, четкости в определении правильного ответа. Поэтому в настоящее время мы избрали двойную форму зачетно-экзаменационной работы. В конце второго модуля (конец декабря) предполагается промежуточный экзамен по пройденной части курса (письменный в форме текста по десятибалльной системе), в конце пятого модуля (конец июня) – устный экзамен по пяти- и десятибалльной системе одновременно в форме ответов по билетам и собеседованию по всему курсу за год. Преподаватели, ведущие семинары, также могут самостоятельно, но по согласованию с заведующим кафедрой и основным лектором, вводить собственные методы промежуточной отчетности студентов – контрольные и исследовательские работы, защиту рефератов и курсовых работ и проч.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Неудовлетворительно 2 (1-3) – незнание курса на уровне лекционного материала, базового учебника и основных законодательных памятников.
Удовлетворительно 3 (4-5) – знание курса на уровне лекционного материала, базового учебника и основных законодательных памятников.
Хорошо 4 (5-7) – знание курса на уровне лекционного материала, базового учебника и основных законодательных памятников, а также дополнительной учебной и методологической литературы.
Отлично 5 (8-10) – знание курса на уровне лекционного материала, базового учебника, основных законодательных памятников, дополнительной учебной и методологической литературы, а также научной литературы, разных точек зрения по излагаемому вопросу.
НЕКОТОРЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Исходя из единства и целостности истории России – а, следовательно, и ее государства и права – мы отказались от очевидно устаревшей практики деления курса пополам на «до 1917 года» и «после 1917 года» (соответственно в первом и втором семестре, или, что то же самое, в первых двух и последних трех модулях). Соответственно изучение курса происходит по следующей схеме:
- модуль (сентябрь-октябрь) – древнейший и удельный периоды истории отечественного государства и права
- модуль (ноябрь-декабрь) – периоды ордынского господства и Московского Царства (до середины XVII века)
- и половина 4 модуля (февраль-апрель) – становление, развитие и падение Российской Империи (середина XVII в. – февраль 1917 г.)
половина 4 и 5 модули (май-июнь) – история государства и права России в либерально-денмократический (1917 г.), советский и постсоветский периоды.
В ходе чтения в предшествующие годы мы также пришли к выводу о необходимости новых подходов к теоретическому содержанию курса. Российская цивилизация понята нами как «месторазвитие», где за сменой политико-правовых форм просматривается одна и та же историческая парадигма (или несколько их), а пространство очевидно доминирует над временем. Наиболее отчетливо это просматривается в восстановлении государственно-правовых начал Московской и даже Ордынской Руси после падения «европейского» Петербурга, а события после 1985 года – как новую попытку отвержения этих начал, во многом приведшую не к чаемой вестернизации, а к оживлению удельных и даже доудельных, архаических архетипов. Эти закономерны сегодня очевидны для всех, вне зависимости от научных или политических убеждений или их оценки. Недостатки прежнего, формационного подхода особенно проявлялись, например, в теории «феодально-крепостнического» строя на протяжении XV-XIX вв. Устройство государства может быть или феодальным (т.е. основанном на сюзеренитете-вассалитете – господстве полусвободных, а затем и вовсе свободных собственников, и тогда просвещенческие доктрины «правового государства» выглядят как естественное продолжение феодализма), или крепостническим. В этом последнем случае все подданные (и землевладельцы, и крепостные) связаны едиными отношениями «крепости», «круговой поруки» и проч. Характерно, что и сам К.Маркс, на которого часто ссылаются как на создателя формационного подхода, исключал из него Россию. Мы исходим из парадигмально-цивилизационного подхода, в большей степени следуя за представителями «государственной» и «евразийской» школ русской науки. Небезынтересны также и исследования западных историков и юристов, чье иногда негативное отношение к российской цивилизации как раз позволяет выявить ее характерные черты и переистолковать их в позитивном смысле по принципу «погружения сознания», его «нигредизации». В отношении советского периода мы отказываемся как от односторонней апологетики, так и от антисоветских позиций, выявляя те закономерности советского государства и права, которые наиболее ясно свидетельствуют о его родстве с традиционной государственностью России. Поэтому в списке литературы по советскому периоду присутствуют сочинения как просоветских, так и антисоветских авторов, при условии, что и те, и другие являются «смысловыявляющими». Предметом нашего исследования является государственность и право России как «месторазвития», и мы понимаем, что часть студентов может не сразу понять данный метод. Не навязывая своей точки зрения, мы воспринимаем несогласие с нами как собственный экзистенциальный выбор со всеми вытекающими отсюда последствиями. От тех, кто его делает, мы требуем, однако, прежде всего аргументированности возражений и, разумеется, соблюдения научной и учебной дисциплины. Свою позицию студент может выражать в письменных работах, в выступлениях на семинарах и конференциях, но не в непосещении занятий или вызывающем поведении.
Сложившаяся в течение последних лет на факультете права практика заключается в том, что на лекциях в большей степени излагаются теоретические вопросы истории государства и права, а также история государственных учреждений, в то время как на семинарах разбирается конкретное законодательство, в т.ч. постатейно. В целом такая практика себя оправдала, однако есть и необходимость большей координации читающего лекции и ведущего семинары преподавателя вплоть до обсуждения тематики каждого семинара заранее. Студентам также предоставляется право высказывать свои точки зрения по методике учебного процесса во время еженедельных консультаций.
В ходе работы над данными методологическими указаниями мы сочли желательным разместить список основной литературы впереди содержания программы. Это связано с удобством как для преподавателей, так и для студентов (в том числе в приобретении книг). Книги и источники, относящиеся к курсу в целом, вынесены вперед тематической программы. Ими следует пользоваться на протяжении всего учебного процесса. Литература (и, в некоторых случаях, источники) по текущей тематической программе вынесена в списки, сопровождающие краткое изложение каждой темы. Как правило, в целях удобства и сокращения мы не указываем издательства, за исключением некоторых особых случаев, когда стремимся подчеркнуть, что выпуск данной книги был связан с тем или иным научным, учебным или государственным учреждением.
Базовые учебники и источники.
- Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. Р-н-Д. 1995.
- Исаев И.А. История отечественного государства и права. (люб. изд.)
- Хрестоматия по истории государства и права России. Под ред. Ю.П.Титова. М., 2002.
Литература и источники по общим вопросам
(выделенные курсивом – обязательные, обычным шрифтом – дополнительные)
- Алексеев Н.Н. Русский народ и государство. М., 2000.
- Акмалова А.А. Словарь-справочник по истории отечественного государства и права, М., 2002.
- Баханов А.Н. Самодержавие. М., Ин-т истории РАН, 2002.
- Беляев И.Д. История русского законодательства. СПб, 1999.
- Ключевский В.О. Курс русской истории в 3-х тт. М., 1994-95 гг.
- Вернадский Г.В. История права. СПб, 1999.
- Вернадский Г.В. Начертание русской истории. М., 2002.
- Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989.
- Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1992.
- Дмитриев Ю.А., Черкашин Е.Ю. Законодательные органы России от Новгородского веча до Федерального Собрания. М., 1995.
- Евреинов Н.И. История телесных наказаний в России. Репр.изд., Харьков, 1994.
- Елинский В.И. История уголовного сыска в России (Х-нач.ХХ вв.). М., 2004.
- Ельяшевич В.Б. История права поземельной собственности в России. Париж, 1948.
- Еремин В.В., Федоров М.В. Местное самоуправление в России (XII-нач.ХХ вв.). М., 1998.
- Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России. М., Высшая школа, 1983.
- Ефимовских В.М. Религиозные представления в русском праве Х-нач.ХХ вв. Н.Новг., 2002.
- Жильцов С.В. Смертная казнь в России: историко-теоретическое исследование, Саратов, 2001.
- Исаев И.А. История России. Правовые традиции. М., 1995.
- Ислам в законодательстве России. 1554-1929. Уфа, 1998.
- Историко-правовые вопросы взаимоотношений государства и Церкви в России. М., ВЮЗИ, 1998.
- История государства и права. Пособие для подготовки в экзаменам. М., Юрайт-Издат. 2002.
- История государства и права России. Комментированная хронология. М., 2002.
- История отечественного государства и права. (Под ред. О.И.Чистякова), М., МГУ, 2002.
- История отечественного государства и права IX-нач.ХХ вв. (Под ред. В.М.Курицына). М., Акад. МВД РФ, 2000.
- Источниковедение истории государства и права дореволюционной России. (Под ред. проф. Е.А.Скрипилева). Иркутск, 1983.
- Кара-Мурза С.Г. История государства и права России, М., 2002.
- Колпакиди А.И. Щит и меч. Руководители органов государственной безопасности Московской Руси, Российской Империи, Советского Союза и Российской Федерации. Энциклопедический словарь. М.-СПб, 2002.
- Курицын В.М. История государства и права России. Конспект лекций. СПб, 1994.
- Макаров В.Б. История государства и местное самоуправление в России IX в.-1917 г. Н.Новг., 2000.
- Наследование Российского Императорского Престола. М., 1989.
- Некрасов Г.М. Россия, монархия, престол. Канберра, Австралия, 2001.
- Отечественное законодательство XI-ХХ вв. Пособие для семинаров. (Под ред. проф. О.И.Чистякова). М., 2002.
- Очерки истории российской внешней разведки в 6 тт. (Под ред. акад. Е.М.Примакова), М., 1999-2002.
- Плугин В., Боданов А., Шеремет В. Разведка была всегда… Заново прочитанные страницы истории спецслужб от начала Киевской Руси до конца Российской Империи. М., 1998.
- Политическая история России. Хрестоматия для вузов. (Сост. В.И.Коваленко). М., 1996.
- Правоприменительные документы русского гражданского права. Хрестоматия. М., МИИТ, 2000.
- Проблемы исторической географии России (в 4-х тт.), М., Ин-т истории СССР, 1982-1984.
- Рогов В.А. История государства и права России IX-начала ХХ вв. М., 1994.
- Рассказов Л.П., Упоров И.В. Развитие уголовного и уголовно-исполнительного законодательства в России. Краснодарский юридический ин-т, Краснодар, 1999.
- Российская государственность в терминах. IX-нач. ХХ вв. (Словарь, сост. А.Р.Андреев, М.Крафт), М., 2001.
- Российское законодательство в 9 тт. (под ред. проф. О.И.Чистякова). М., МГУ, 1884-1994.
- Савицкий П.Н. Континент Евразия. М., 1997.
- Солоневич И.Л. Народная монархия. М., 2002.
- Тихомиров Л.А. Монархическая государственность. М., 2001.
- Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.
- Хорошкевич А.Л. Символы русской государственности. М., 1993.
- Хронология истории государства и права России. М., МВД, Р-н-Д, Рос. высш. школа милиции, 1996.
- Цыпин Владислав, протоиерей. Церковное право, М., 2001.
- Шмурло Е.В. История России. М., 1996.
- Юшков С.В. История государства и права СССР. М., 1950.
III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.
Тема 1. Введение.
Предмет и метод науки истории государства и права России. Использование историко-сравнительного метода, юридической герменевтики, лингвистики, вспомогательных исторических дисциплин. Формационный и цивилизационный подходы. Проблемы хронологии. Основные школы историко-государственной и историко-правовой науки в России, СССР и Русском Зарубежье: государственная школа, славянофилы, либеральная школа, поздние славянофилы, евразийство, первоначальный и советский варианты марксизма, новейшие направления. Вопросы зарубежной историографии. Отношение к памятнику и документу.
Литература по теме 1.
- Акмалова А.А. Указ. соч.
- Алексеев Н.Н. Указ. соч.
- Амальрик А.С., Монгайт А.Л. Что такое археология. М., 1963.
- Бикерман Э. Хронология древнего мира. М., Наука, 1975.
- Блок М. Апология истории или ремесло историка. М., 1896.
- Вернадский Г.В. Начертания…(указ. соч.).
- Геродот. История. Л., Наука, 1972.
- Гумилев Л.Н. Этногенез… (указ. соч.).
- Дугин А.Г. Эволюция парадигмальных оснований науки, М., 2003.
- Исаев И.А. Метафизика власти и закона. М., 1998.
- Источниковедение… (под ред. проф. Е.А.Скрипилева) (указ. соч.).
- Конрад Н.И. Запад и Восток. М., 1966.
- Тойнби. Указ. соч.
- Шпенглер О. Закат Европы (в 2-х тт.). М., 1992.