«Курочка Ряба сказка с намеком? (научно-развлекательный журнал)»

Вид материала

Сказка

Содержание Учитель Осипова Светлана Леонидовна, учитель информатикиТольятти 2008 Цель данного проекта Курочка ряба – глазами детей и взрослых Как я представляю сказку в анимации О сказке и вариантах сказки Интервью или мнения детей и взрослых Об авторе

Подобный материал:

• Конспект досуга фольклорная сказка «Курочка Ряба», 28.75kb.
• Жили-были дед да баба. Была у них курочка Ряба… Замечательная сказка! Ловко сложена, 116.29kb.
• 1 слайд. «Жили, были…», «В некотором царстве…» начинается сказка, начинается жизнь., 74.75kb.
• Театрально – речевой мини – проект по мотивам русской народной сказки курочка Ряба, 74.74kb.
• Сценарий экологической сказки «Курочка Ряба на новый лад», 65.85kb.
• Сказка повествовательный фольклорный жанр, он характеризуется своей формой бытования., 665.04kb.
• Не какая-то там обезьяна, которую прочат нам в предки, не собака друг человека, а именно, 47.47kb.
• Комплексное питание в ресторане «Зимняя сказка» 2011/2012, 38.84kb.
• Зачем добрым молодцам сказки с намеком на ложь, 111.77kb.
• Журнал издается с 1991, 2949.78kb.

Департамент образования мэрии городского округа Тольятти

Городская научно – практическая конференция

«Первые шаги в науку»


Исследовательская работа на тему


«Курочка Ряба – сказка с намеком? (научно-развлекательный журнал)»


Секция: информатика


Автор:

Бобровская Наталия Сергеевна

Россия, г. Тольятти,

МОУ гимназия № 39, 5 «В»


Научный руководитель:

Малышева Елена Юрьевна, доцент кафедры информатики ТГУС


Учитель

Осипова Светлана Леонидовна, учитель информатики


Тольятти 2008

1. Введение

Я, как и все дети, люблю сказки и компьютер. Практически любая сказка таит в себе скрытый смысл, который бывает, неясен и непонятен не только детям, но и взрослым. Я взяла сказку «Курочка Ряба», чтобы попытаться понять, какой в ней может быть смысл у разных народов. И, чтобы было интересно, собранный материал представила в виде научно-развлекательный мультимедийного журнала на компьютере.

Основной проблемный вопрос, который был поставлен – это какой смысл в сказке и совпадает ли он у разных народов и у разных категорий людей. Мне хотелось выяснить, какие варианты сказки есть у русских, белорусов, украинцев, остается ли основное содержание её неизменным, есть ли современные варианты сказки.

Чтобы ответить на эти вопросы я обратилась, прежде всего, к среде ВИКИ, и нашла в Википедии много интересных изложений сказки. Так возникла идея, собрать и сгруппировать информацию, сделать выводы и, используя технологию Flash, создать мультимедийный журнал, который потом разместить на школьном сервере и на школьном портале.

Цель данного проекта – создать научно-развлекательный мультимедийный журнал, в котором представить варианты сказки «Курочка ряба» и ее смысл.

Задачи проекта:

• разыскать и сгруппировать варианты изложения сказки у различных народов;
  
• взять интервью у различных категорий населения (служащих, инженеров, попутчиков, учащихся);
  
• спроектировать электронную версию журнала и используя Flash-технологию, создать мультимедийный программный продукт.
  

2. Курочка ряба – глазами детей и взрослых

   1. Как я представляю сказку в анимации

В разделе «Мультфильм» представлено классическое изложение русской народной сказки. Некоторые рисунки созданы в стандартном графическом редакторе Paint, некоторые на бумаге, а некоторые прямо во FLASH. По мотивам сказки в качестве приложения сделана игра, которая будет интересна дошкольникам.

На рисунках - внешний вид меню журнала, первого кадра анимированной сказки и кадры игры.

Первая страница мультимедийного журнала	Первый кадр игры
Первый кадр анимированной сказки	Задание ко второму этапу игры

2. О сказке и вариантах сказки

Общую информацию о сказке можно посмотреть из журнала по кнопке «О сказке». Выяснилось, что сказка имеет свой международный классификационный номер, а тот сюжет, который мы знаем – сокращенный детский вариант (из Википедии). Материал представлен в виде html-документа и имеет ссылку на дополнительный материал из викиучебника.

В разделе «Версии сказки» собраны варианты сказки, представленные в Интернете и в среде ВИКИ различными народами – русскими, украинцами, белорусcами и сказка современного автора в нескольких вариантах.



Если сравнить содержание сказок разных народов, то оно отличается только в деталях. Во всех вариантах присутствует повторение, концовки иногда отличаются.

Все версии представляют собой html-документы, которые открываются по гиперссылкам

3. Интервью или мнения детей и взрослых

Как понимают смысл сказки дети и взрослые, я выясняла через интервью, предварительно подготовив текст вопросов.

Вопросы такие:

• Как курочка Ряба, смогла снести золотое яйцо?
  
• Зачем дед и баба били золотое яйцо, а не пошли на базар и не продали его?
  
• Предположим дед и баба очень хотели есть. Зачем тогда они не сварили яйцо, а стали бить сырое об стол?
  
• Почему яйцо не разбилось когда его били дед и баба, а когда мышка вильнула хвостиком, оно упало и разбилось?
  
• Курочка случайно снесла золотое яйцо или специально, что бы дед с бабкой не смогли его разбить?
  
• Какой философский смысл в этой сказке?
  

Интервью в журнале представлено в формате html и подключено к первой странице через гиперссылку.



На вопросы отвечали ученики музыкальной школы, где я учусь, мои одноклассники, преподаватели университета, где работают мои родители, попутчик в поезде, когда я ездила летом отдыхать.



Ответы на вопросы можно просмотреть по гиперссылкам



Я опросила 14 человек и попробовала сгруппировать их мнения. Выяснилось, что на некоторые вопросы мнения почти совпадают, а на другие распадаются на группы.



На основной вопрос - «Какой философский смысл в этой сказке?» - почти у каждого свое мнение или его вообще нет.



Анализируя ответы, можно сделать вывод, что мнения о сказке практически не зависят от профессии и возраста, а на вопрос о философском смысле (намеке) сказки мнение у каждого свое. Хотя в целом можно сказать, что к сказке и взрослых, и – детей объединяет одно – сказка сказкой, но в ней намек – будьте умными, внимательными, не жадными и рассудительными.

4. Игра

Игра построена так же по мотивам сказки «Курочка Ряба». Она включает в себя 5 этапов.

Первый – успеть щелкнуть курочку Рябу, которая появляется в разных местах экрана на 1-2 секунды.

Второй этап – навести прицел на летящую с яйцом ворону и нажать клавишу «Пробел».

Третий этап – поймать яйцо, падающее по сложной траектории.

Четвертый этап – провести мышь через лабиринт, не задев стенки.

Пятый этап – щелчком убрать с экрана яйца в заданной последовательности.

Внешный вид сцены каждого этапа игры представлен в приложении.

Делая эти маленькие игры я научилась

• управлять курсором мышки,
  
• определять нажатые клавиши на клавиатуре,
  
• определять столкновение одного объекта с другим,
  
• программировать события, связанные с кадрами, нажатием клавиш на клавиатуре, щелчком мыши.
  

5. Об авторе

Страничка журнала об авторе содержит краткие сведения обо мне и моих увлечениях.

3. Выводы

• При обработке данных интервью выяснилось, что по некоторым вопросам мнения людей совпадают, а по другим распадаются на группы
  
• На основной вопрос почти у каждого свое мнение или его вообще нет
  
• Сюжет в сказках (не считая детской) один и тот же, отличия в подробностях и концовках
  
• Создание анимационного журнала с играми требует умения программировать события, связанные с кадрами, клавиатурой, мышью
  

4. Литература

• 100% самоучитель macromedia Flash MX : [учеб. пособие] / под. ред. Б. Г. Жадаева.-M.: ТЕХНОЛОДЖИ – 3000, [2005]. – 544 с.
  
• Macromedia Flash MX. Создание игр с помощью ActionScript. Пер.с англ. – М.: ДМК Пресс, 2003.- 576с.
  
• Рихард Айзенменгер. HTML 3.2/4.0/ Справочник / Пер. с нем. – М.: ЗАО «Издательство БИНОМ», 1998. – 368 с.
  
• ru.wikipedia.org/wiki/Курочка_Ряба_(сказка)
  
• www.bayushki.ru/tales_russian_ryaba.htm
  

5. Приложения

Сцена первого этапа игры.	Сцена второго этапа игры.
Сцена третьего этапа игры.	Сцена четвертого этапа игры.
Сцена пятого этапа игры.

СОДЕРЖАНИЕ