Л. О. Инджиева Кетченеровский район Республика Калмыкия Урок

Вид материала

Урок

Содержание Форма проведения Вступительное слово учителя Проведение анкетирования Географическая характеристика Европы Анализ среднего результата класса по вопросу №15 в сравнении с ответами жителей европейских государств на вопрос об их стране. Характеристика Европейского Союза Анализ опроса по Европейскому Союзу Игра «Экспресс-прогноз» Результаты стран – участниц опроса «Ридерз Дайджест» Материал для учителя

Подобный материал:

• Информационно-аналитический обзор рынка ценных бумаг за 2 квартал 2010 года по Южному, 495.21kb.
• Законодательство о сэз "Калмыкия", 269.36kb.
• Президента Республики Калмыкия закон, 1427.09kb.
• Ю потенциальный член должен разделять цели и принципы снг, приняв на себя обязательства,, 375.99kb.
• Республика дагестан муниципальный район «сергокалинский район» собрание депутатов муниципального, 11.86kb.
• Канова Ирина Васильевна, учитель русского языка и литературы, п. Восход, Алатырский, 62.27kb.
• Октябрьский район, 58.45kb.
• Проект переселения «Село Калужской области» «Село Калужской области» (муниципальные, 152.9kb.
• -, 1965.93kb.
• Публичный доклад, 1471.99kb.

Ергенинская средняя школа

им. Л. О. Инджиева

Кетченеровский район

Республика Калмыкия


Урок - игра

«Станем ли мы частью Европы?»


Исполнитель: Бургуева Инна Анатольевна

учитель истории


п. Ергенинский

2005

Тема : Станем ли мы частью Европы?

Цели :

• определение особенностей формирования общеевропейского пространства, современных интеграционных процессов,
  
• воспитание толерантности, формирование интереса к мировой истории, культуре,
  
• выработка умения анализировать данные результатов опроса.
  

Форма проведения: интегрированный урок – игра истории и географии

Используемые методы : анкетирование, эвристическая беседа, экспресс-прогноз, анализ данных опроса.

Продолжительность: 45 минут.

Класс: 10-11

Вступительное слово учителя: Современный мир – это подвижная карта, где происходят процессы интеграции и обособления, возникают союзы и распадаются государства. Каким будет дальнейшее развитие – зависит в первую очередь от вас, тех, кто будет строить новое общество.

Европа – общий дом всех европейцев, где география и история тесно связали между собой судьбу десятков стран и народов. Существует общеевропейская культура – как в научном смысле слова (общность в образе мышления и поведении), так и в обиходном (сумма знаний). Европейцы сегодня чувствуют себя более близкими друг к другу, что дает возможность осуществить такие программы, как «Эразмус», помогающие студентам, желающим получить университетское образование частично не в своей, а в какой-либо другой стране, или общая франко-германская телевизионная программа «Арте». Россия – одна из составляющих карты Европы, и с этим считаются не только политики, но и средства массовой информации. Так россияне вошли в число четырех тысяч европейцев, которым было предложено сыграть в общеевропейскую игру «Двадцать вопросов».

Организаторы исходили из того, что в основе всех европейских культур лежат базовые знания, с которыми должен быть знаком каждый достаточно образованный взрослый житель любой европейской страны.

Редакторы популярного издания «Ридерз Дайджест» в разных странах Европы согласовали список вопросов в области политики, культуры (классической и популярной), географии, истории и науки, к которым предлагалось три варианта ответов. Затем в 2002 году сотрудники отправились на торговые улицы и в крупные магазины 42 городов в 19 странах, от Португалии до России, где опрос проводился в Москве и Сергиевом Посаде. В каждой стране было опрошено 200 прохожих в возрасте от 18 лет.

Результаты этого опроса , строго говоря, нельзя отнести к научной статистике. Тем не менее они дают весьма информативную картину наших знаний и поразительных различий между странами (не говоря уж о неожиданном победителе).

Сегодня мы тоже станем участниками этого опроса и сравним результат нашего класса – «государства» с общеевропейскими данными.

Проведение анкетирования

Вопросы анкеты:

1. В какой стране была основана компания «Нокия»?
   
   1. В Швеции,
      
   2. В Дании,
      
   3. В Финляндии.
      
2. Кто является председателем Европейской комиссии?
   
   1. Жак Делор,
      
   2. Романо Проди,
      
   3. Жак Сантер.
      
3. Какая вершина в Западной Европе самая высокая?
   
   1. Маттерхорн,
      
   2. Айгер,
      
   3. Монблан.
      
4. Кому принадлежит изречение: «Я мыслю, следовательно, я существую»?
   
   1. Вольтеру,
      
   2. Канту,
      
   3. Декарту.
      
5. Где жила Анна Франк?
   
   1. В Берлине,
      
   2. В Вене,
      
   3. В Амстердаме.
      
6. Какая из стран Европейского Союза самая многонаселенная?
   
   1. Франция,
      
   2. Великобритания,
      
   3. Германия.
      

7. Назовите столицу Румынии
   
   1. Будапешт,
      
   2. Братислава,
      
   3. Бухарест.
      
8. Кто первым сформулировал закон притяжения?
   
   1. Кеплер,
      
   2. Коперник,
      
   3. Ньютон.
      
9. Какая из перечисленных стран не является членом Европейского союза?
   
   1. Швеция,
      
   2. Норвегия,
      
   3. Португалия.
      
10. Кто из художников расписал Сикстинскую капеллу?
    
    1. Леонардо да Винчи,
       
    2. Микеланджело,
       
    3. Рафаэль.
       
11. Откуда родом актриса и певица Бьорк?
    
    1. Из Швеции,
       
    2. Из Германии,
       
    3. Из Исландии.
       
12. Сколько стран входят в Европейский Союз?
    
    1. 15,
       
    2. 13,
       
    3. 12.
       
13. Кто первым выдвинул теорию о том, что инфекционные заболевания переносятся микробами?
    
    1. Мари Кюри,
       
    2. Луи Пастер,
       
    3. Александр Флеминг.
       
14. В каком году была разрушена Берлинская стена?
    
    1. 1989,
       
    2. 1990,
       
    3. 1991.
       
15. Как в 1985 году назывался Санкт-Петербург?
    
    1. Петроград,
       
    2. Петербург,
       
    3. Ленинград.
       
16. Какая из войн завершилась подписанием Версальского договора?
    
    1. Первая мировая война,
       
    2. Вторая мировая война,
       
    3. Наполеоновские войны.
       
17. Какой город станет (стал) столицей Олимпиады в 2004 году?
    
    1. Берлин,
       
    2. Афины,
       
    3. Париж.
       
18. Какой композитор написал оду «К радости»?
    
    1. Бетховен,
       
    2. Моцарт,
       
    3. Пуччини.
       
19. Афродита является богиней:
    
    1. Урожая,
       
    2. Любви,
       
    3. Охоты.
       
20. Кто автор сказки «Гензель и Гретель»?
    
    1. Ганс Христиан Андерсен,
       
    2. Гете,
       
    3. Братья Гримм.
       

ОТВЕТЫ: 1. c; 2. b; 3. c; 4. c; 5. c; 6. c; 7. c; 8. c; 9. b; 10. b; 11. c; 12. a; 13. b; 14. a; 15. c; 16. a; 17. b; 18. a; 19. b; 20. c.


(счетной группой подсчитываются:

1. результаты анкетирования: сумма правильных ответов делится на количество участников = результат.
   
2. результат на вопрос № 15 (в процентах).
   
3. результаты по тем вопросам, которые классу будут интересны.
   

Географическая характеристика Европы

Пока определяются результаты анкетирования, класс работает с картами атласа (в подготовленном классе можно провести эту часть в виде викторины):

1. Что такое Европа?
   
2. Где проходит граница между Европой и Азией?
   
3. Какими океанами омывается Европа?
   
4. Назовите крупнейшие полуострова и острова.
   
5. Назовите самую большую равнину Европы.
   
6. Назовите самые высокие горы Европы.
   
7. Назовите наиболее крупные государства Европы.
   

Материал для учителя:

Самый большой материк на Земле – Евразия. Он делится на две части света – Европу и Азию. Греческое слово «европа» означает «запад». Западная часть материка Евразия – это Европа, а восточная – Азия. Считается, что сухопутная граница между ними проходит с севера на юг от Северного Ледовитого океана по Уральским горам и рекам Эмбе и Маныч, Каспийскому, Азовскому, Черному морям. Затем граница проходит по проливам Босфор и Дарданеллы и Мраморному морю до Средиземного моря.

Европа омывается морями двух океанов – Атлантического и Северного Ледовитого.

В Европе много крупных полуостровов. Кольский и Скандинавский полуострова – на севере, Пиренейский – на западе, Апеннинский и Балканский – на юге. К Европе относятся такие крупные острова, как Новая Земля, Великобритания, Исландия, Ирландия, Сицилия, Сардиния, Корсика.

Самая большая равнина в Европе – Восточно-Европейская (Русская).

Самые высокие горы – на юге Европы. Это Альпы. Самая высокая вершина Альп – Монблан. Остальные горы средней высоты, например Карпаты, Пиренеи, Апеннины.

Всего в Европе около 40 государств. Западная часть нашей страны тоже находится в Европе. Наиболее крупные государства – Великобритания, Германия, Испания, Италия, Норвегия, Польша, Румыния, Финляндия, Франция, Швеция и другие.

Анализ среднего результата класса по вопросу №15 в сравнении с ответами жителей европейских государств на вопрос об их стране.

Материал для учителя:

Хотя национализм в наши дни не в моде, однако, принявшие участие в опросе европейцы все-таки знали о своей стране намного больше, чем о других.

Почти семь из десяти немцев правильно назвали свою родину как самую многонаселенную страну Европейского Союза. При этом свыше половины британцев думали, что это их страна или Франция.

В целом по Европе меньше половины знали автора известного изречения: «Я мыслю, следовательно, я существую». Но семь из десяти французов поддержали честь страны, верно указав своего великого соотечественника Рене Декарта, жившего в 17 веке.

Практически все гордые финны (99,5%) знали, что «Нокия», самый преуспевающий производитель мобильных телефонов, базируется в их стране. Но в Европе в целом, где большинство населения не расстается с мобильником, три четверти британцев и две трети французов и испанцев не имели об этом ни малейшего представления. «Какой стыд! – воскликнула молодая женщина из Инсбрука в австрийских Альпах. – Я совершенно не представляю, где штаб-квартира «Нокии»!» Кем она работает? Торговым агентом компании мобильной связи. Её результат 15 из 20.

Как это ни удивительно, но десять процентов респондентов не ответили на такой, казалось бы, элементарный для россиян вопрос: «Как назывался в 1985 году Санкт-Петербург?»

Результат нашего класса по данным счетной группы составил ___%, то есть (анализ учителя).

Характеристика Европейского Союза

Можно провести в виде эвристической беседы, викторины или подготовить сообщение учащегося.

Материал для учителя:

Европейский Союз (ЕС, Общий рынок) – экономическая группировка 15 западноевропейских стран: Франции, ФРГ, Италии, Бельгии, Нидерландов, Люксембурга, Великобритании, Дании, Ирландии, Греции, Испании, Швеции, Финляндии, и Австрии (по состоянию на 1999 год). Образован с целью создания общего рынка товаров, капиталов и рабочей силы путем отмены таможенных пошлин и других ограничений в торговле между его участниками, проведения согласованной торговой политики в отношении третьих стран, совместных мероприятий в области сельского хозяйства, энергетики, транспорта и координации общей экономической и социальной политики. Многие страны имеют статус так называемых ассоциированных членов ЕС. В рамках Союза действуют отраслевые международные организации входящих в него стран: Европейское объединение угля и стали и Европейское сообщество по атомной энергии. Штаб-квартира Европейского Союза находится в Брюсселе.

Анализ опроса по Европейскому Союзу:

По ЕС было задано три вопроса: «Кто является председателем Европейской Комиссии?», «Какая из стран – Швеция, Норвегия или Португалия – не является членом ЕС?», «Сколько стран входит в ЕС?».

Ответы могут разочаровать брюссельских чиновников. Несмотря на дорогостоящую систему ЕС по информированию общественности, только 52 процента опрошенных знали, что пост председателя Европейской комиссии с 1999 года занимает Романо Проди, бывший премьер-министр Италии. Почти 48 процентов считают, что эти функции все еще выполняют его непосредственные предшественники – Жак Делор или Жак Сантер.

Возможно, синьора Проди, не раз обвинявшего Великобританию в отсутствии интереса к Европе, не удивит, что лишь 25 процентов британцев знают, чем он занимается. Однако и в Германии, и в Нидерландах правильный ответ на этот вопрос дали соответственно всего 35 и 36 процентов. Даже в Бельгии, штаб-квартире Европейской комиссии, больше трети опрошенных не имели ни малейшего представления о том, кто такой Проди.

В четырех странах, ожидающих вступления в ЕС, - Польше, Венгрии, Чехии и Словакии – опрошенные оказались намного осведомленнее. 61 процент правильно ответил на этот вопрос. Поляки стали безусловными лидерами. Почти 72 процента правильно назвали Проди, и около 73 процентов дали верные ответы на все три вопроса по сравнению с менее чем 60 процентами граждан стран ЕС.

При этом, как ни странно, только чуть больше половины польских респондентов знали, когда была разрушена Берлинская стена, хотя это событие имело огромное значение для истории Польши ХХ века.

Что касается россиян, шесть из десяти дали правильный ответ на этот вопрос. Немцы показали наиболее впечатляющий результат – 86 процентов.

Игра «Экспресс-прогноз»

Даем учащимся список стран (желательно каждому ученику; можно, если нет возможности размножить, продиктовать), участвовавших в опросе и просим проставить места, которые, они считают, страны могли занять по результатам опроса.

Страны: Австрия, Бельгия, Великобритания, Венгрия, Германия, Дания, Испания, Италия, Нидерланды, Норвегия, Польша, Португалия, Россия, Словакия, Финляндия, Франция, Чехия, Швейцария, Швеция.

После составления учениками своих прогнозов, знакомим их с результатами опроса (желательно заранее подготовить таблицу).

Результаты стран – участниц опроса «Ридерз Дайджест»

место	страна	баллы
1	Польша	15,44
2	Дания	14,58
3	Италия	14,45
4	Австрия	14,18
5	Швейцария	13,83
6	Германия	13,80
7	Чехия	13,67
8	Швеция	13,22
9	Финляндия	13,09
10	Норвегия	13,02
11	Венгрия	12,96
12	Бельгия	12,85
13	Франция	12,72
14	Нидерланды	12,41
15	Испания	12,17
16	Россия	11,98
17	Словакия	11,67
18	Великобритания	11,47
19	Португалия	9,55

Победителем будет считаться угадавший наибольшее количество позиций.


Материал для учителя:

Так в какой стране лучше всего знают Европу? В Польше, граждане которой в среднем дали свыше 15 правильных ответов, опередив Данию, Италию и Австрию. Наверное, в этом нет ничего удивительного: Польша может гордиться своими интеллектуальными традициями и исключительно высоким уровнем грамотности.

- Я счастлива, что Польша показала такой высокий результат, - заявила Беата Милевска-Игнацяк, хирург – ветеринар из Варшавы, которая внесла свой вклад в увеличение среднего показателя родной страны, набрав 20 из 20. – Я считаю, что, оказавшись на перекрестке культур в центре континента – это, правда, не всегда было слишком удобно с исторической точки зрения, - большинство поляков интересуются окружающим миром и чувствуют себя частью Европы.

Последними в списке оказались Португалия, единственная страна, набравшая в среднем меньше десяти очков, и Великобритания, оправдавшая репутацию страны, скептически относящейся к ЕС, набрав всего 11,47 очков из 20.

Как же ответили на вопросы россияне, занявшие 16 место? Оказалось, что наши соотечественники прекрасно разбираются в вопросах физики. Во всяком случае, 87 процентов знают, что первый закон притяжения сформулировал Ньютон. Причем интересно, что лучше всего ответили на этот вопрос женщины средней возрастной группы – может быть, это результат прилежной учебы еще в советской школе с её зубрежкой и строгой дисциплиной. 82 процента правильно назвали гору Монблан как самую высокую вершину в Западной Европе. Кстати у женщин и здесь процент правильно ответивших на вопрос выше, чем у мужчин. А вот вопрос относительно авторства известного изречения: «Я мыслю, следовательно, я существую» - оказался самым сложным. Декарта назвали лишь 20 процентов опрошенных.

(Сравнение результата своего опроса с российским результатом.)

Заключение

Россияне, как впрочем и большинство европейцев, показали не слишком высокие результаты в ответах на вопросы, связанные с Европейским Союзом. Однако, огорчаться не стоит. В нашей стране за короткий период произошел колоссальный прогресс в деле интеграции в мировое сообщество. Мы – неотъемлемая часть Европы, и кто знает, какое место займет Россия в подобном опросе через несколько лет.

Литература

1. Гладкий Ю. Н. Экономическая и социальная география мира.10 класс. –
   

М: Просвещение, 2000.

2. Кэтрин Фаррор. Что вы знаете о Европе. – «Ридерз Дайджест», 2002.
   
3. Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. – М: Просвещение, 1999.
   
4. Современный мир. Энциклопедия серии «Открытие мира юношеством», том 18 – М: «Терра», 1997.
   
5. Что такое. Кто такой. Том 1. – М: «Педагогика-Пресс», 1992.
   

АНКЕТА

Районного конкурса на лучшую методическую разработку урока

по сравнительному граждановедению «Мозаика гражданского образования»

1. Бургуева Инна Анатольевна
   

2. Урок-игра «Станем ли мы частью Европы?»
   

3. учитель истории
   

4. МОУ «Ергенинская средняя школа имени Л. О. Инджиева»
   

5. индекс: 359111,Республика Калмыкия, Кетченеровский район, п. Ергенинский, ул. Ленина, 14.
   

Председатель оргкомитета:

«_____» ____________________2005года