Программа элективного курса «Сказки народов Севера»
| Вид материала | Программа |
- Сказки народов севера сказки народов севера, 973.89kb.
- Программа элективного курса Ставрополь, 186.92kb.
- Тема: "Декоративно-прикладное творчество народов Севера", 83.84kb.
- Тема: Традиционные средства физического воспитания народов Севера, 54.08kb.
- Программа элективного курса по русскому языку и литературе 9 класс, 83.37kb.
- Программа элективного курса «Решение задач по физике» (1ч в неделю, всего 34часа), 115.81kb.
- Программа элективного курса «Решение ключевых задач по физике» (1ч в неделю, всего, 130.63kb.
- Методическое пособие для учителя к программе элективного курса для обучающихся 9 класса, 459.09kb.
- Программа элективного курса, 68 часов в год (2 ч/нед.). 10-й класс Пояснительная записка, 276.21kb.
- Программа элективного курса 11 класс 70 часов, 4914.94kb.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «КАРГАСОКСКИЙ РАЙОН»
ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАПАССКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
636710 Томская область, Каргасокский район,
с. Напас, ул. Школьная, 6.
Е-mail: schnapas@mail.ru
Согласовано: Утверждаю:
Председатель МК Директор школы
___________________ Соколова Н.С. ____________________ Соколова Н.М. «__»______________20_____ года «__»_______________20_____года
Программа элективного курса
«Сказки народов Севера»
Автор: Лесняк И.А.,
учитель русского языка
и литературы
Пояснительная записка
Программа элективного курса направлена на изучение фольклора малых народов Севера, проживающих на территории села Напас.
Актуальность курса заключается в стоящей перед коренными народами Севера проблеме сохранения и передачи традиционных знаний молодому поколению. Всё, что касается передачи экологически и этнически значимой информации, находится в плачевном состоянии, так как уходит последнее поколение носителей этой информации.
В нашем селе проживают представители разных коренных этносов: селькупы, остяки, зыряне, ханты, эвены и т.д. Их дети обучаются в нашей школе, поэтому целесообразно знакомить их с устным народным творчеством малых народов Севера.
Юнеско объявило 2000-2010 г.г. десятилетием малочисленных народов Севера, и это делает проблему сохранения традиционных знаний коренных народов актуальной.
Цель курса: изучение фольклорных традиций коренных народов Севера, проживающих в с.Напас.
Задачи курса:
1) расширять и углублять знания учащихся по истории родного края через изучение самобытной культуры разных этносов;
2) перенимать опыт предков и сохранять экологически и этнически значимую информацию;
3) фиксировать историю этнических родов, проживающих в посёлке;
4) составлять традиционный экологический календарь (знакомиться с традиционными знаниями об объектах природного мира);
5) изучать традиционные ремёсла и прикладное искусство, пополнять школьный музей экспонатами;
6) собирать информацию среди жителей села, чтобы изучать собственную этническую культуру в реальной жизни;
7) воспитывать в детях умение рационального использования природных ресурсов растительного и животного мира;
8) воспитывать уважительное отношение к национальной культуре разных народов.
Данный курс предназначен для учащихся 5 классов.
Срок реализации программы – 1 учебный год (1 ч. в неделю). 15 ч. отводится на теорию, 20 ч. – на практические занятия.
Формы занятий:
1) учебные занятия;
2) экскурсии;
3) беседы с местными жителями;
4) поисковая работа.
Формы контроля:
1) собеседования;
2) анкетирование;
3) проекты индивидуальные и групповые.
К концу курса учащиеся должны знать:
Культурно-историческое наследие родного края и этносов, проживающих на территории с.Напас:
а) традиции;
б) обычаи;
в) обряды;
г) культовые действия;
д) занятия;
е) ремёсла и прикладное искусство;
учащиеся должны уметь:
а) различать фольклор селькупов, хантов, эвенов;
б) проводить исследовательскую работу по сбору информации о прошлом местных народов;
в) создавать проекты на основе анализа прошлого и настоящего для прогнозирования будущего.
Тематическое планирование
| Теоретический блок | 15 ч. |
| I. Селькупские народные сказки | 9 |
| 1. Глаза и уши | 1 |
| 2. Хозяйка огня | 1 |
| 3. Сказка о семи ребятах | 1 |
| 4. Кенгерселя | 1 |
| 5. Брат и сестра | 2 |
| 6. Ича | 1 |
| 7. Ича и чёрт | 1 |
| 8. Дочь Земли | 1 |
| II. Хантыйские народные сказки | 4 |
| 1. Бабушка Сясими и внук Имихилы | 1 |
| 2. Отважный Ярась | 1 |
| 3. Когда куропатки смеяться стали | 1 |
| 4. Обский богатырь и его сын Кеши-Палат-Пох | 1 |
| III. Эвенские народные сказки. | 2 |
| 1. Лиса и медведь | 1 |
| 2. Человек и медведь | 1 |
| Практический блок (поисково-исследовательская работа) | 20 |
| ИТОГО | 35 |
Литература.
1. Вопросы языка и фольклора народностей Севера. Якутск, 1972.
2. Ворон Кухта. Сказки народов Севера. Москва, 1976.
3. Вопросы этнокультурной истории народов Западной Сибири. Томск, 1992.
4. Дульзон А.П. Сказки народов Сибирского Севера. Томск, 1980.
5. Ключ счастья: Сказки народов Сибири. Редактор-составитель: Закусина Н.М. Москва, 1975.
6. Мифы, предания, сказки хантов и манси. Москва, 1990.
7. Мелетинский Е.М. Миф и сказка. Фольклор и этнография. Москва, 1970.
8. Сказки Нарымских селькупов. Томск, 1996.
9. Сказки народов Сибири. Новосибирск, 1984.