Задачи проекта: Прочитать малые жанры устного народного творчества. Построить таблицы различных жанров устного народного творчества

Вид материала

Документы

Содержание Наше творчество

Подобный материал:

• Концепция проекта «Путешествие в сказку. Сказка как жанр устного народного творчества», 231.61kb.
• Литература для самостоятельного чтения, 214.83kb.
• Список художественной литературы для чтения летом, 79.92kb.
• Тест по литературному чтению, 19.84kb.
• Тексты к уроку, 1740.25kb.
• Произведения устного народного творчества как источник выразительности, образности, 58.26kb.
• Устному Народному Творчеству. Специфика фольклора как искусства. Жанр фольклора. Система, 16.1kb.
• Уроков, 371.97kb.
• Тема. Встране, 139.87kb.
• Информационно-методический сборник "Область культуры" №1 2011г. Рубрика «официально», 62.08kb.

Малые жанры устного народного творчества


Предмет: Литературное чтение


Состав группы: учащиеся 3 класса.

Тип проекта: творческий, прикладной.

Руководитель: Конькова Е.Ф.


Проблема детская:

Не можем сочинить считалки, потешки, скороговорки, загадки, побасенки, небылицы, потому что не знаем, как они устроены.


Дидактическая цель:

• Научить детей различать малые жанры устного народного творчества;
  
• Составить структурированные жанровые таблицы;
  
• Дать возможность детям сочинить свои произведения по законам жанров устного народного творчества.
  

Цели проекта:

• Раскрыть секрет построения жанров устного народного творчества: считалок, потешек, скороговорок, загадок, побасенок, небылиц.
  
• Научиться сочинять считалки, потешки,
  

скороговорки, загадки, побасенки, небылицы.

• Выпуск сборника детских сочинений: «Считалки, потешки, скороговорки, загадки, побасенки, небылицы».
  

Задачи проекта:

• Прочитать малые жанры устного народного творчества.
  
• Построить таблицы различных жанров устного народного творчества.
  
• Сочинить свои считалки, потешки, скороговорки, загадки, побасенки, небылицы.
  

Актуальность проекта:

Работа в различных позициях:

• читатель
  
• теоретик
  
• автор
  
• критик
  

Этапы реализации проекта:

• Чтение произведений устного народного творчества: считалок, потешек, скороговорок, загадок, побасенок, небылиц.
  
• Построение структурированных жанровых схем.
  
• Участие в конкурсе сказителей малых жанров устного народного творчества.
  
• Сочинение в стиле жанров устного народного творчества.
  
• Сборник детских произведений: считалки, потешки, скороговорки, загадки, побасенки, небылицы.
  

Считалка.

• Задача жанра – помочь весело распределить роли в игре.
  
• Картина жизни – может быть непонятной.
  
• Построение КЖ – 2-3 части, 3 часть – концовка – выход.
  
• Предложение – особые – «раз, два, три»; «Тебе водить»; «Выйди вон».
  

• Слова – особые – «води», «вон».
  
• Звуковой рисунок – повтор звуков.
  

ведущий уровень

• Ритмический рисунок – стихотворный (повтор ударных слогов, закон конца строки).
  
• Рифма – может быть (звукоритмический повтор в конце или внутри строки).
  
• Жест – указательный (ведет за собой слово).
  

Потешка.

• Задача жанра – весело учить малыша жестам, навыкам.
  
• Картина жизни связана с действиями героев.
  
• Построение КЖ – может иметь несколько частей.
  
• Предложение – повтор слов; одинаковое построение предложений.
  

ведущий уровень

• Слова – командиры для жестов; слова с уменьшительно-ласкательным значением.
  
• Звуковой рисунок – работает на картину жизни.
  
• Ритмический рисунок – стихотворный.
  
• Рифма – может быть.
  
• Жест – разные жесты, управляемые словом.
  

Скороговорка.

• Задача жанра – весело учить чистоте произношения.
  
• Картина жизни – часто веселая.
  
• Построение КЖ – разделить на части нельзя.
  
• Предложение – повтор слов и их сочетаний.
  
• Слова – сходные по звучанию.
  

ведущий уровень

• Звуковой рисунок – повтор трудных звуков (для маленьких), повтор труднопроизносимых сочетаний звуков (для взрослых).
  
• Ритмический рисунок – стихотворный.
  
• Рифма – может быть.
  

Загадка.

• Задача жанра – весело учить угадывать задуманное, сравнивать признаки далеких предметов.
  

ведущий уровень

• Картина жизни – отдельные признаки задуманного предмета. Картина жизни предстает тогда, когда известна отгадка.
  
• Построение КЖ – нельзя выделить части.
  
• Предложение – три основных типа.
  

1. Перечисление признаков загаданного предмета (детские загадки).

2. Открытое сравнение признаков загаданного предмета с признаками ряда «далеких» предметов: один признак загаданного предмета сравнивается с признаком называемого предмета; без знания отгадки КЖ не складывается. Особый вид – отрицательное сравнение.

3.Скрытое сравнение (метафора) – такое «переназывание» признаков загаданного предмета, которое без знания отгадки вызывает в воображении противоречивую картину жизни.

• Слово – называет признаки (форма, цвет, действие, часть предмета, величина и т.д.).
  
• Звуковой рисунок – работает на картину жизни.
  
• Ритмический рисунок – стихотворный.
  
• Рифма – может быть.
  

Побасенка.

• Задача жанра – высмеять плохие черты характера или показать остроумие героя.
  

ведущий уровень

• Картина жизни – разговор о действиях героев, проявляющих их черты характера.
  
• Построение КЖ – реплики героев;
  

диалог (разговор героев);

монолог (речь одного героя).

• Предложение – короткие вопросительные и восклицательные.
  
• Слово – обращение, просторечие.
  
• Звуковой рисунок – может быть.
  
• Ритмический рисунок – приближается к стихотворному.
  
• Рифма – может быть.
  

Небылица.

• Задача жанра – весело учить различать действительность и фантазию, развивать воображение.
  

ведущий уровень

• Картина жизни – необычная, небывалая.
  
• Построение КЖ – зачин, основная часть, выход (в полном варианте).
  
• Предложение – одинаковое построение предложений; повтор слов; соединение героя с необычным для него действием.
  
• Слово – называет действия.
  
• Звуковой рисунок – работает на картину жизни.
  
• Ритмический рисунок – стихотворный.
  
• Рифма – может быть.
  

Итоги проекта

• Структурированные таблицы различных жанров устного народного творчества: считалки, потешки, скороговорки, загадки, побасенки, небылицы.
  
• Сборник детских сочинений.
  

Cчиталки


Раз, два, три, четыре, пять,

Вышла мышка погулять.

Добежала до опушки,

Видит зайкину избушку.

Постучалась мышка в дверь,

Вышел зайка к ней,

Говорит он ей:

-Шесть, семь, восемь,

Мышку мы попросим,

Пусть она поводит.

( учащиеся 3 класса).


Раз, два, три, четыре, пять,

Побежали мы играть.

Прибежали на полянку,

Видим белую поганку,

Шесть, семь, восемь,

Найдем красный мухомор,

И тебя мы не берем.

Найдем под елкой боровик

Я беру, а ты води!

( Романова Катя).


Раз, два, три, четыре, пять,

Вышла курица гулять,

А за ней цыплят штук пять,

А потом идет петух,

И ведет еще он двух.

Все идут они клевать.

А кому же начинать?

Раз, два, три - начинаешь ты.

( Иванова Таня).


Раз – я иду с тобой гулять,

Два – будем в прятки мы играть,

Три – и кому же начинать?

Четыре – ну и где тебя искать?

Пять – не хочу с тобой играть.

Шесть – водишь ты опять.

( Иванова Таня).


Раз, два, три, четыре, пять.

Мы пойдем сейчас гулять.

Будем в прятки мы играть.

Ну, кому же начинать?

Раз, два, три,

Начинаешь ты.

( Иванова Таня).


Раз, два, три, четыре, пять,

Мы собрались поиграть.

Прилетели три сороки,

Затрещали: «Води ты!»

( Васильченко Таня).


Я куплю себе дуду

И пойду на улицу.

Громче дудочка дуди,

Я играю, а ты води.

( Васильченко Таня).


Раз, два, три, четыре, пять,

Мы с тобой пошли гулять.

Мы прогнали всех ребят,

И стали мы с тобой играть.

Ну, кому же начинать?

Раз, два, три, начинаешь ты.

( Васильченко Таня).


Мы собрались поиграть,

Ну, кому же начинать?

Раз, два, три, четыре, пять,

Водишь ты опять.

(Катунцева Юля).


Жила-была царица,

Было у нее две синицы.

Одна синица улетела.

А другая прилетела.

Раз, два, три,

Водишь ты.

( Катунцева Юля).


Раз, два, три, четыре, пять,

Вышла киска поиграть.

Добежала до бобренка,

Покричала на бобренка.

Говорит ему она:

- Поводи ты за меня.

- Я согласен, да, да, да!

(Голубева Даша).


Ука-Бука, чака-бака,

Вышел шишел из чуки.

Поиграл он в думу- муму

И сказал он: «Выйди ты!»

( Голубева Даша).


Вышли ребята погулять,

Ну, кому же начинать.

Раз, два, три,

Начинаешь ты.

( Нигматулло Бехруз).


Cкороговорки


Кот и кошка сидели у окошка.

( Голубева Даша).


Рубль дал, два рубля разыскал.

(Голубева Даша).


Жил жук Жорик,

Жил под жасмином.

( Голубева Даша).


Кот и кошка

Сидели у окошка.

( Голубева Даша).


Тамара корову доила, доила,

Да не выдоила.

( Катунцева Юля).


Бежит коза, на траве роса.

Не беги коза, когда роса.

( Иванова Таня).


Идет Егорка, несет ведерко.

Не беги Егорка, не пролей ведерко.

( Иванова Таня).


Идет Наташка, с нею Машка.

Побежит Наташка, а за нею Машка.

( Иванова Таня).


Пошла Катя на базар и купила самовар.

Несет Катя самовар, пошла снова на базар.

( Иванова Таня).


Крокодил, крокодил,

Большую муху проглотил.

( Романова Катя).


Пошел кот в скот

Съел кот скот.

( Васильченко Таня).


Тараторка по дороге тараторит.

( Нигматулло Бехруз).


Потешки


Ладушки, ладушки,

С кем вы были?

- С бабушкой!

- Что там делали, ребятки?

- Огород пололи, грядки.

И морковку посадили.

И коровку подоили.

- Что же делать нам сейчас?

Сели, сели, посидели,

И домой мы улетели.

( Голубева Даша, Катунцева Юля).


Скачет зайчик по дорожке,

У него устали ножки.

Добежал он до полянки,

Видит маленькие санки.

Сел на санки зайчик наш.

С горки санки полетели,

На полянку сели.

( Васильченко Таня).


Антошка, Антошка

Топал по дорожке,

Топ – топ – топ – топ.

Не ходи, Антошка,

Топать по дорожке,

А то дяденька придет,

Тебя в сумке унесет.

( Иванова Таня).


Лиза, Лиза маленька,

Лизонька удаленька.

Пойдет Лиза в огород

И морковки наберет.

Кушай, Лизонька, морковку

Зубки будут крепки.

( Иванова Таня).


Скачет зайка по дорожке,

У него устали ножки.

Тут бежала мышка

Кишмишка – докторишка.

Эта мышка полечила

Заячьи ножки,

И побежал он быстрее кошки.

( Катунцева Юля).


У Кати длинный волос,

У Кати рыжий волос,

Чеши его почаще,

И будет он блестящий.

(Голубева Даша).


Загадки


Стоит трехглазый чародей.

Откроет красный глаз: «Стоять!»

Откроет желтый: «Приготовиться!»

Откроет, наконец, зеленый глаз

И есть движение для нас.

(Светофор).

учащиеся 3 класса.


Круглый, как мяч,

Оранжевый, как солнце.

Сладкий, как сахар.

(Апельсин).

Васильченко Таня.


Не трава, а зеленая.

Не иголка, а колючая.

Не столб, а на одной ножке стоит.

(Елка).

Васильченко Таня.


Лежит – молчит,

А если поднимут, то разговаривает.

(Телефон).

Васильченко Таня.


Рыжая, а не лиса.

Хвост пушистый, а не кошка.

По веткам прыгает, а не обезьяна.
(Белка).

Васильченко Таня.


Ровные линии три угла соединяют.

(Треугольник).

Романова Катя.


Что ночью выше дома.

(Звездное небо).

Романова Катя.


Между двух озер – гора.

(Глаза, нос).

Иванова Таня.


Пять братьев в одном доме.

(Пальцы).

Иванова Таня.


Светит ярко, но смотреть на него трудно.

(Солнце).

Иванова Таня.


Что мы зимой носим дома,

А летом на улице?

(Тапки).

Иванова Таня.


Что дома есть у всех на полке,

Но берет ее не каждый?

(Книга).

Иванова Таня.


Круглый, а не мяч,

Рыжий, а не солнце,

Сладкий, а не сахар.

(Апельсин).

Катунцева Юля.


Есть девица на лугу,

У нее два усика,

Крылья расписные,

Все лето летает,

Пыльцу собирает.

(Бабочка).

Катунцева Юля.


Колка да не иголка.

(Елка)

Катунцева Юля


Не мяч, а круглый,

Не солнце, а красный,

Не сахар, а сладкий.

(Апельсин).

Нигматулло Бехруз.


У него три цвета есть:

Красный, как помидор,

Желтый, как лимон,

Зеленый, как огурец,

Стоит на одной ноге.

(Светофор).

Нигматулло Бехруз.


Не мяч, а круглый,

Не компьютер, а думает.

(Голова).

Нигматулло Бехруз.


Побасенки


- Катя, иди в школу.

- Не могу, живот болит.

- Катя, иди свечи на торте задувать.

- Бегу, бегу! Без меня не задувайте.

( Васильченко Таня).


- Толя, иди уроки делать!

- Не могу, голова раскалывается!

- Толя, иди мармелад есть!

- Сейчас, бегу! Без меня не начинайте!

( Голубева Даша).


- Садись, Даша, до школы довезу.

- Нет времени, в школу опаздываю.

( Голубева Даша).


- Ты мармелад съел?

- Не, не я!

- А какой он на вкус был?

- Клубничный.

( Романова Катя).


- Маша, иди полы мыть!

- Не могу, голова болит!

- Маша, иди арбуз есть!

- Бегу, бегу! Без меня не режьте!

( Романова Катя).


- Игорь, стих выучил?

- Да, очень хорошо!

- Так расскажи!

- Да я забыл!

(Нигматулло Бехруз).


- Папа, папа, я зайца поймал!

- Так принеси его.

- Да не могу, он сбежал!

(Нигматулло Бехруз).


- Ты что делаешь?

- Конфеты ем.

- А он что делает?

- Мне помогать пришел.

(Катунцева Юля).


- Одень меня,

Обуй меня,

Собери меня,

А там поди я и сам до школы дойду.

(Катунцева Юля).


Небылицы


Как у нашего двора,

Песни пела детвора.

Пели громче всех котята,

А щенки пустились в пляс.

Птички – на гармошке,

Хрюшки - те на ложках,

А цыплята - молодцы

Все играли в бубенцы.

( Иванова Таня).


Расскажу я вам сейчас,

Сказку интересную,

Как я по лесу иду
Рыбку собираю.

На деревьях рву малину,

Очень вкусная она.

Под кустом нашел кита.

В небе яркая луна

И зима кругом белым - бела.

( Иванова Таня).


Медведь на работе рыбу воротит,

Рак на колоде картошку молотит,

Кошка на окошке шьет себе сапожки,

Кот на печи мурлычет от души.

(Романова Катя).


Свинья в магазине стоит у витрины,

И просит ей взвесить грамм 200 свинины.

А в будке сидит рыжий кот Тимофей

И лает на всех проходящих людей.

Мохнатая такса размером с медведя

Лежит и мурлычет в ногах дяди Феди.

По небу летает кудрявый баран.

В колодце купает ребенка Степан.

( Голубева Даша).


Раз пошел я в наш сарай,

Чтоб животных накормить,

На шесте сидит коза,

Под козой мычит свинья,

В клетке бегают козлята,

Только хрюкают котята.

А корова моя

На лугу пасет козла.

Вот такие у меня

Все животные – друзья!

(Иванова Таня).


Из-за леса, из-за гор

Едет дедушка Федот,

Сам на медведе,

Жена на лисе,

Дети на волках,

Внуки на зайцах.

(Нигматулло Бехруз).


Как у нашего Ермошки

Появились коты да кошки.

Коты избу метут,

А кошки сухари толкут.

(Катунцева Юля).


Из – за леса, из – за гор

Едет дедушка Егор.

Сам на сковородке,

Бабка на ложке,

Внуки на вилке,

Детки в дуршлаге.

(Катунцева Юля).