Geum.ru

Уроков

Вид материалаУрок
Подобный материал:

№ п/п

Система уроков
Кол-во часов
Цели
Педагогические средства, формы деятельности учащихся
Задачи. Планируемый результат
Информационно- методическое и техническое обеспечение

Компетенции

Учебно-познавательные
Практические


Художественная литература как вид искусства.

1
Дать учащимся понятие о литературе как искусстве слова
Слово учителя, беседа
Знать, что литература – искусство слова
Уметь: аргументировать, сравнивать
Иллюстрации с образцами разных видов искусств


Произведения устного народного творчества. Русские народные сказки.
1
Дать сведения о произведениях устного народного творчества; показать жанровые особенности сказок
Беседа, подготовка к восприятию сказки, комментарий

Знать: жанровые особенности сказок
Уметь: отличать сказки от других жанров устного народного творчества
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ». Методическое рук-во к учебной хрестоматии для 5 класса


«Иван крестьянский сын и чудо-юдо».
1
Совершенствовать восприятие и понимание сказок
Беседа, работа с книгой, пересказ
Знать: содержание сказки
Уметь: пересказывать близко к тексту
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ». Методическое рук-во к учебной хрестоматии для 5 класса


Подвиги Ивана.
1
Совершенствовать навыки пересказа
Слово учителя, беседа по вопросам, самостоятельное планирование
Знать: содержание сказки
Уметь: анализировать содержание, вести беседу с опорой на текст
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ»,просмотр фрагмента мультфильма «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо»


Сказки разных народов.
1
Дать сведения о сказках разных народов
Беседа, подготовка к восприятию сказки, комментарий
Знать: виды народных сказок
Уметь: находить соответствие пословиц и поговорок со сказками разных народов и их героями
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ»


Сказки разных народов.
1
Совершенствовать восприятие и понимание сказок разных народов
Слово учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение эпизодов
Знать : чем похожи сказки разных народов
Уметь: находить сказочные выражения, изобразительно-выразительные средства
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ», ИКТ-музыкальные фрагменты опер и балетов на сказочные сюжеты.


Сказки народов России.
1
Совершенствовать навыки пересказа
Беседа, работа с книгой, пересказ
Знать: отличительные черты сказок разных народов
Уметь: находить сказочные выражения, изобразительно-выразительные средства
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ»,


Р/Р Игра по сказкам «В тридевятом царстве».

1
Развитие творческих способностей учащихся
Защита рисунков и поделок, конкурс чтецов, викторина, инсценировка сказки
Знать: содержание сказок
Уметь: находить зачин и концовку некоторых сказок
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ»


Пословицы, поговорки.
1
Раскрыть своеобразие пословиц и поговорок
Беседа, работа с книгой, комментарий, устное сочинение
Знать: типологическое сходство пословиц разных народов
Уметь: понимать смысл пословиц и поговорок и активно использовать в собственной речи
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ»


Загадки.
1
Знакомство с русскими сказками, развитие наблюдательности, образного мышления
Слово учителя, работа с книгой, игра-соревнование, составление книжки-малышки
Знать: об иносказательной форме загадок
Уметь: отгадывать загадки
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ»


Считалки и детские игровые песни как произведения УНТ.
1
















Литературная сказка.

1
Познакомить учащихся с литературными сказками
Беседа, работа с книгой, комментарий
Знать: сходства и различия литературных и русских народных сказок
Уметь: различать литературные сказки от русских народных сказок
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ». Методическое рук-во к учебной хрестоматии для 5 класса


Сказки А.С. Пушкина.
1
Познакомить учащихся с биографией писателя, с его произведениями, помещёнными в учебнике
Слово учителя, беседа по вопросам, работа с книгой
Знать: как фольклорная традиция отразилась на произведениях А.С.Пушкина
Уметь: находить средства выразительности в сказках
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ». А.И.Гессен «Все волновало нежный ум»-материал о няне


У лукоморья дуб зелёный
1
Обобщение и систематизация изученного об А.С.Пушкине
Слово учителя, работа с книгой, аналитическое чтение
Знать: понятие о стихотворной и поэтической речи
Уметь: определять рифму, ритм

«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ»


А.С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне.
1
Познакомить учащихся со «Сказкой о мертвой царевне», подготовить к идейно-художественному восприятию текста
Слово учителя, работа с книгой, комментарий
Знать: содержание сказки
Уметь: составлять сопоставительную характеристику царицы и царевны
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ»


Царевна у семи богатырей.
1
Совершенствовать навыки выразительного чтения и пересказа
Беседа по вопросам, работа над планом, пересказ
Знать: содержание сказки
Уметь: пересказывать близко к тексту
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ»,В.Я.Коровина «Сказки Пушкина в школе»


Фильм-урок по сказкам А.С. Пушкина.
1
Развитие образного мышления













Великий сказочник Х.К. Андерсен.
1
Дать представление о творчестве Андерсена
Слово учителя, работа с книгой, беседа
Знать: своеобразие Андерсена-сказочника
Уметь: аргументировать свой ответ

«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ»,Брауде Л.Ю.Традиции Андерсена в сказочной литературе


«Снежная королева» Кай и Герда.
1
Познакомить учащихся со сказкой, совершенствовать навыки выразительного чтения и пересказа
Слово учителя, выразительное чтение, беседа по вопросам
Знать: содержание сказки
Уметь: отделять фантастические события от реальных
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ»,Брауде Л.Ю.Традиции Андерсена в сказочной литературе


Герда в поисках Кая.
1
Продолжить чтение сказки, выяснить движущую силу, побуждающую Герду искать Кая
Слово учителя, выразительное чтение по ролям, беседа по вопросам
Знать: содержание основных эпизодов
Уметь: выразительно пересказывать эпизоды сказки
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ»


В чертогах Снежной Королевы.
1
Усвоение содержания всей сказки, совершенствование навыков пересказа
Обсуждение рисунков, беседа по содержанию прочитанного, пересказ
Знать: в чем своеобразие сказок Андерсена
Уметь: сопоставлять сказки Андерсена с авторскими сказками других народов
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ», иллюстрации художников В.Конашевича, Н.Антокольского к сказке «Снежная королева»


С.Т. Аксаков.

Аленький цветочек.
1
Дать краткую биографическую справку о писателе, познакомить со сказкой
Слово учителя, чтение с комментированием, ответы на вопросы
Знать: жанровое своеобразие сказки
Уметь: аргументировать, пересказывать отдельные эпизоды
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Победа добра над злом в сказке С.А. Аксакова «Аленький цветочек».
1
Продолжить чтение сказки, совершенствовать навыки пересказа
Беседа, работа с книгой, комментарий
Знать: содержание сказки
Уметь: пересказывать узловые эпизоды
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ, ИКТ- просмотр фрагментов из мультфильма «Аленький цветочек»


Конёк-горбунок.
1
Познакомить с жизнью и творчеством П.П.Ершова, с его сказкой «Конек-горбунок»
Слово учителя, чтение с комментированием, ответы на вопросы
Знать: жанровое своеобразие сказки
Уметь: аргументировать, пересказывать отдельные эпизоды
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Конёк-горбунок и Иван-дурак.
1
Продолжить изучение сказки, совершенствовать навыки пересказа
Беседа, работа с книгой, комментарий
Знать: содержание сказки
Уметь: анализировать, пересказывать узловые эпизоды
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


М.Ю. Лермонтов. Ашик-Кериб.
1
Показать сходство и различие сказки Лермонтова и изученных литературных сказок и сопоставить их с произведениями УНТ
Слово учителя, беседа по тексту
Знать: содержание сказки
Уметь: анализировать понравившийся эпизод
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ, иллюстрации автора с видами Кавказа


В чём сила Ашик-Кериба.
1
Выявить национальные особенности сказки
Беседа, проблемные задания
Знать: особенности построения сказки
Уметь: анализировать изобразительно-выразительные средства
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Р\р «Сказка-ложь, да в ней намёк…».
1
















Стихи и рассказы русских писателей о природе.
1
Познакомить с произведениями классиков русской литературы о природе
Слово учителя, беседа по тексту
Знать: как изображается природа родины в русской литературе, как к ней относится человек
Уметь: анализировать изобразительно-выразительные средства
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


А.С. Пушкин. Унылая пора!...
1
Познакомить с Пушкиным-художником, способным видеть красоту окружающей природы
Слово учителя, беседа по тексту
З н а т ь понятие темы и поэтической идеи стихотворения.
У м е т ь: характеризовать используемые в поэтическом тексте стилистические средства, фигуры речи;
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Прямое и переносное значение слова. Эпитеты.
1
Дать понятие об эпитете, показать роль слов, употребленных в переносном значении
Рассказ, беседа, работа с книгой
Знать об эпитете
Уметь: анализировать изобразительно-выразительные средства
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ». Методическое рук-во к учебной хрестоматии для 5 класса


Картина зимней пурги в стихотворении «Зимний вечер»А.С.Пушкина.
1
Расширить представление учащихся о творчестве поэта, закрепить материал об изобразительно-выразительных средствах художественной литературы
Слово учителя, комментированное чтение, анализ
Знать: как в поэтическом тексте проявляется личность самого автора
Уметь: анализировать стихотворение
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ». Методическое рук-во к учебной хрестоматии для 5 класса


Ф.И. Тютчев-художник природы. Есть в осени

первоначальной …

1
Раскрыть роль пейзажа как средства создания настроения; работать над содержанием понятия “лирический герой”; учить выразительному чтению стихов
Проведение анализа-исследования произведения, аналитическая беседа, выразительное чтение стихов, работа со словарями
знать особенности построения поэтического произведения
уметь выделять средства передачи настроения
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Р/Р Сочинение «Осень»
1
обобщить знания по поэзии XIX в., учить писать сочинение -описание
Самостоятельное планирование и проведение исследования
Знать навыки построения сочинения-описания
Уметь раскрыть красоту русской природы в сочинении
Картина И.Левитана «Золотая осень»


Ф.И. Тютчев Чародейкою Зимою…
1
Познакомить с творчеством поэта. Формировать навыки поэтического анализа
Беседа, проблемные задания
. З н а т ь: об образной яркости и философской глубине лирики Тютчева.
У м е т ь: выявлять авторские размышления о взаимоотношениях человека и природы.
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Стихотворения А. Фета о природе

1
Познакомить с творчеством поэта. Формировать навыки поэтического анализа
Рассказ, беседа, иллюстрации, работа с книгой, выразительное чтение
Знать особенности построения поэтического произведения
Уметь при чтении выражать тему, идею произведения, чувства автора, свое видение.
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Великий поэт природы С.А.Есенин. «Берёза».
1
Познакомить с творчеством поэта, совершенствование навыков выразительного чтения
Слово учителя и комментированное чтение
Знать: об особенностях поэтической речи
Уметь анализировать поэтический текст
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Природа и труд человека на земле (по стихотворениям И.Никитина).
1
Формировать навыки анализа поэтического произведения поэтов
Рассказ, беседа, иллюстрации, работа с книгой, выразительное чтение
. З н а т ь: об образной яркости и философской глубине лирики И.Никитина
У м е т ь: выявлять авторские размышления о взаимоотношениях человека и природы.
Репродукции картин М.Сарьяна «Лесное озеро», Ф.Васильева «Мокрый луг»


Стихотворения Кольцова о природе.
1
Сопоставить судьбы и творчества И.Никитина и А.Кольцова
Рассказ, беседа, иллюстрации, работа с книгой, выразительное чтение
Знать: об особенностях поэтики Кольцова
Уметь: анализировать язык стихотворения
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


А. Твардовский. Рожь.
1
Закрепить навыки выразительного чтения и анализа произведений
Рассказ, беседа, работа с книгой, иллюстрации
Знать: об иносказательных выражениях в поэтическом тексте
Уметь: понимать настроение, интонацию и эстетическое своеобразие стихотворений каждого автора
Репродукции картин И.Шишкина, И.Левитана


Р\р Путешествие по временам года.
1
Закрепить навыки выразительного чтения
урок-конкурс
Знать: стихи и отрывки из рассказов о природе
Уметь: понимать настроение, интонацию и эстетическое своеобразие стихотворений каждого автора
«Времена года» П.И.Чайковского


К.Г. Паустовский. Мещёрская сторона.
1
Познакомить с творчеством писателя. Раскрыть нравственное содержание рассказа
Рассказ, беседа, работа с книгой, иллюстрации
Знать содержание рассказов К. Паустовского
Уметь определять тему произведения, выделять проблемы.
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Человек и живая природа (по рассказу «Заячьи лапы»).
1
Продолжить изучение творчества Паустовского
Рассказ, беседа, комментированное чтение
Знать: основной смысл рассказов Паустовского
Уметь: находить общее в описании родной природы у разных писателей
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Любовь к природе в произведения М.М. Пришвина («Старый гриб»).
1
Познакомить с биографической справкой, раскрыть основную тему произведения
Слово учителя и комментированное чтение, портрет писателя
Знать: содержание рассказа
Уметь: размышлять о бережном отношении к природе
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Тема природы в произведениях М.М. Пришвина(«Этажи леса»).

1
Раскрыть основную тему произведения
Рассказ, беседа, работа с книгой, иллюстрации
Знать: содержание рассказа
Уметь: размышлять о бережном отношении к природе
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Красота природы в рассказе Ю. Нагибина «Зимний дуб».

1
Познакомить с биографией писателя; совершенствовать навыки выразительного чтения и анализа текста
Слово учителя и комментированное чтение, портрет писателя
З н а т ь: факты биографии писателя
У м е т ь: выразительно читать, анализировать эпизоды текста.
«Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ». Методическое рук-во к учебной хрестоматии для 5 класса


В/Ч Природа и мы (конкурс стихотворений на тему природы).
1
Закрепить навыки выразительного чтения
урок-конкурс
Знать: стихи и отрывки из рассказов о природе
Уметь: понимать настроение, интонацию и эстетическое своеобразие стихотворений каждого автора
«Времена года» П.И.Чайковского


Р\р Сочинение «Миг красоты».
1
Развитие творческих способностей учащихся
Самостоятельное планирование и проведение исследования
Знать навыки построения сочинения
Уметь раскрыть красоту русской природы в сочинении
Репродукции картин И.Шишкина, И.Левитана


Н.А. Некрасов. Крестьянские дети.
1
Познакомить с творчеством писателя, раскрыть основную тему стихотворения
беседа, проблемные задания
З н а т ь: об образной яркости и повествовательном начале Некрасова.
У м е т ь: выявлять авторские размышления о народных судьбах и характерах.
Запись стихотворения «Крестьянские дети»


Тема детства в стихотворении Н.А.Некрасова.
1
Закрепить навыки выразительного чтения и анализа произведений
Рассказ, беседа, работа с книгой, иллюстрации
Знать: авторское отношение к героям
Уметь: выделять картины, рисующие непосильный детский труд
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


В.Г.Короленко. Дети подземелья.
1
Познакомить с творчеством писателя, подготовить к восприятию произведения
Рассказ, беседа, работа с книгой
Знать: основные факты биографии писателя
Уметь: выявлять проблемы, волновавшие писателя
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ, портрет писателя


Картина нищеты и страдания в повести «Дети подземелья».
1
Познакомить с главными героями повести, раскрыть нравственное содержание повести
Рассказ, беседа, работа с книгой
Знать: содержание повести
Уметь: анализировать, давать сопоставительную характеристику героям
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Образ пана Тыбурция (по повести «дети подземелья»).

1
Продолжить знакомство с героями повести
Беседа по вопросам, комментарии
Знать: содержание повести
Уметь: анализировать, давать сопоставительную характеристику героям
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Дети без детства (по повести В.Г.Короленко).
1
Формировать навыки анализа повести
Рассказ, беседа, работа с книгой
Знать: тему и идею произведения
Уметь: определять основную мысль произведения
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Л.Н.Толстой. Петя Ростов.
1
Дать историческую справку о событиях войны 1812 года, познакомить с биографическими данными о писателе
Рассказ, беседа, работа с книгой
Знать: основные факты биографии писателя
Уметь: выявлять проблемы, волновавшие писателя
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Р\р Сжатое изложение «Петя Ростов в партизанском отряде».
1
Развитие творческих способностей учащихся
самостоятельная работа
Знать: содержание отрывка
Уметь: сжато излагать прочитанное
Отрывок «Петя Ростов в партизанском отряде»


Л.Н.Андреев. Петька на даче.
1
Познакомить учащихся с фактами жизни и творчества

Л.Андреева, вызвать интерес к его произведениям
рассказ, беседа, работа с книгой
Знать: художественные особенности языка Л.Андреева
Уметь: анализировать прозаический текст
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ, портрет Л.Андреева


Мир богатых и мир бедных в рассказе «Петька на даче».
1
Формировать навыки анализа рассказа
Слово учителя и комментированное чтение
Знать: содержание рассказа
Уметь: определять основную мысль рассказа

Картина Маковского «Свидание»


А.И. Куприн. Чудесный доктор.

1
Познакомить учащихся с фактами жизни и творчества

А. И. Куприна, вызвать интерес к его произведениям; выявить нравственные проблемы рассказа
Рассказ, беседа, работа с книгой
З н а т ь: основные факты жизни и творческого пути А. И. Куприна; содержание рассказа.
У м е т ь: анализировать художественный текст; выделять смысловые части рассказа
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ, портрет А.И.Куприна


Картины нищеты в рассказе А.И.Куприна.
1
Раскрыть нравственное содержание рассказа
Рассказ, беседа, работа с книгой
Знать: содержание повести
Уметь: анализировать, давать сопоставительную характеристику героям
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


М.Горький. Пепе.

1
Познакомить с творчеством писателя, дать сведения о быте Италии
Рассказ, беседа, работа с книгой, иллюстрации
Знать: о традициях и национальной самобытности Италии
Уметь: определять отношение автора к своему герою
Репродукции картин об Италии


Пепе-мальчик из народа.По рассказу М.Горького.
1
Систематизировать изученное
Беседа по содержанию, комментарий
Знать: содержание рассказа
Уметь: : определять отношение автора к своему герою
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


В/Ч А.П.Чехов. Ванька.
1
Познакомить учащихся с фактами жизни и творчества

М Горького, вызвать интерес к его произведениям
Слово учителя, комментированное чтение
Знать: содержание рассказа
Уметь: : определять отношение автора к своему герою
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


И.А.Крылов. Ларчик.
1
Дать понятие о басне. Познакомить с языковым своеобразием басен Крылова
Проблемная лекция, беседа, портрет Крылова, иллюстрации к басням
Знать специфику жанра басни, понимать аллегорию
Уметь определять мораль

Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ, портрет И.Крылова


И.А.Крылов. Квартет.
1
Продолжить изучение басен Крылова
выразительное чтение наизусть, создание иллюстраций к басням с цитатами-комментариями
Знать: иносказательный смысл басни
Уметь: правильно определять логическое ударение
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ, портрет И.Крылова


Р\р Басни Крылова (игра «Счастливый случай»).
1
Развитие творческих способностей учащихся
Урок-игра
Знать: содержание басен Крылова
Уметь: анализировать, отстаивать свои убеждения
Басни Крылова, иллюстрации. Использование ИКТ


Н.В.Гоголь. Ночь перед Рождеством.
1
Познакомить учащихся с нежинским периодов жизни

Н. В. Гоголя; отметить своеобразие композиции “Вечеров на ху-торе близ Диканьки”;
Слово учителя, комментированное чтение. Портреты, выставка книг, репродукции картин
З н а т ь: факты жизни и творчества писателя.
Умение осуществлять поиск необходимой информации, делать выборку и готовить сообщения
А. Полторацкий. Детство Гоголя


Картины народной жизни в повести «Ночь перед Рождеством».

1
Продолжить работу над повестью, отметить фольклорные элементы в повести; обучать художественному пересказу эпизодов
Слово учителя, комментированное чтение
З н а т ь: понятие “художественная деталь” в произведении.
У м е т ь: характеризовать героя; выполнять художественный пересказ некоторых эпизодов.
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Кузнец Вакула и Оксана.
1
Продолжить работу над повестью, сосредоточить внимание учащихся на элементах характеристики героя, умении выделять самостоятельно отдельные художественные детали, определять начало и конец художественного пересказа
Слово учителя, комментированное чтение
З н а т ь: художественное своеобразие повести.
У м е т ь: выполнять анализ фрагментов произведения.
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Полёт Вакулы в Петербург.
1
Продолжить работу над повестью, обучать художественному пересказу эпизодов
Слово учителя, комментированное чтение
З н а т ь: понятие “художественная деталь” в произведении.
У м е т ь: характеризовать героя; выполнять художественный пересказ некоторых эпизодов.
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Р/Р Жизнь украинской деревни. Пересказ запомнившихся эпизодов.
1
Продолжить работу над повестью, обучать художественному пересказу эпизодов
Слово учителя, комментированное чтение
Знать: содержание повести
Уметь: анализировать,сопоставлять
ИКТ-просмотр фрагментов из фильма «Ночь перед Рождеством»


А.П. Чехов. Лошадиная фамилия.
1
Знакомство с творчеством Чехова; работа над понятиями: анекдот, притча, юмор, сатира, комическое, приемы изображения комического
Слово учителя, беседа по вопросам, по содержанию
З н а т ь: анекдот, притча, юмор, сатира, комическое, приемы изображения комического
У м е т ь: характеризовать стилистические особенности и идейное содержание текстов.
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ,портрет А.П.Чехова


Р\р Инсценирование рассказа Чехова.
1
Развитие творческих способностей учащихся













А.П.Чехова. Детвора.
1
Продолжить знакомство с творчеством А.П.Чехова
Слово учителя, работа с цитатами, выразительное чтение
Знать: содержание рассказа
Уметь: на основе выделенных цитат характеризовать детей
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ,портрет А.П.Чехова


А.П. Гайдар. Тимур и его команда.
1
Познакомить с творчеством писателя, вызвать интерес к его произведениям
Слово учителя, комментированное чтение
Знать: основные факты жизни и творческого пути А.П.Гайдара; содержание повести
Уметь: анализировать художественный текст; выделять смысловые части рассказа
Статья писателя А.Алексина «Шагает впереди»


Тимур и его команда.
1
Продолжить чтение и анализ повести
Слово учителя, комментированное чтение
Знать: содержание повести
Уметь: анализировать прочитанные эпизоды
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Шайка Квакина против команды Тимура.
1
Продолжить работу над повестью, обучать художественному пересказу эпизодов
Беседа, составление плана
Знать: содержание повести
Уметь: анализировать прочитанные эпизоды
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Тимур и Женя.
1
Продолжить чтение и анализ повести
Слово учителя, комментированное чтение
З н а т ь: художественное своеобразие повести.
У м е т ь: выполнять анализ фрагментов произведения.
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Р/Р Изложение по отрывку повести «Тимур и его команда».
1
Развитие творческих способностей учащихся
Самостоятельная работа
Знать: содержание отрывка
Уметь: сжато излагать содержание отрывка
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


М. Джалиль. Мои песни.
1
Познакомить учащихся с жизнью мужественного поэта
Рассказ, беседа, работа с книгой
Знать: содержание стихотворений поэта
Уметь: проводить параллель между жизнью и стихами поэта
Репродукции картины Х.Якубовича «Перед приговором», фотоснимки из книги Мустафина «По следам поэта-героя»


В.К. Железников.В старом танке.
1
Познакомить с творчеством писателя, вызвать интерес к его произведениям
Рассказ, беседа, работа с книгой, составление плана
Знать: как проявляется мастерство писателя в изображении действительности
Уметь: выполнять анализ фрагментов произведения.
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Р\р «Правдивые истории войны»- Рассказы на основе воспоминаний ветеранов фронта и тыла.

1
Развитие творческих способностей учащихся
Самостоятельная работа
Знать: навыки построения сочинения
Уметь: логически правильно излагать свои мысли.




Ю.Я. Яковлев. Рыцарь Вася.
1
Познакомить с жизнью и творчеством писателя, вызвать интерес к его произведениям
Рассказ, беседа, работа с книгой,
Знать: отношение автора к своему герою
Уметь: : выполнять анализ фрагментов произведения.
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


М.Исаковский. Вишня.
1
Познакомить учащихся с фактами жизни и творчества Исаковского
Рассказ, беседа, работа с книгой
З н а т ь: художественное своеобразие стихотворения
Уметь: находить выразительные средства речи
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ


Е.А Евтушенко. Платок.
1
Дать краткие сведения о поэте
Слово учителя, беседа, выразительное чтение
З н а т ь: художественное своеобразие стихотворения
Уметь: находить выразительные средства речи
Русская литература для 5 класса. Учебник для нац. школ





Материнская правда.(по Ц.Шагжину).
1
















Подвиг белого коня(по рассказу М. Магомедова).

1
















Приключения Мишки Самбо и Занозы.
1
















Фантастика и правда в истории о старике Хоттабыче.

1
















Фантастика и правда в истории о старике Хоттабыче.

1
















Невероятные превращения и приключения, произошедшие с Баранкиными.
1
















Заблудившийся звездолёт.
1
















Тайна третьей планеты.
1
















Р\р Сочинение «Однажды это случилось со мной».
1
















Трудное детство Козетты.
1
















Я.Корчак. Король Матиуш Первый.
1
















Р\р Устное сочинение- фантазия «Если б я был королём…»
1
















Веселые книги Астрид Линдгрен.
1
















Верный друг всех ребят- Пеппи Длинный чулок.
1
















Приключения Маленького Мука.
1
















Почтовый голубь Арно (по рассказу Э. Сент-Томпсона.)

1
















Итоговый урок.
1