Geum.ru

Название книги

Вид материалаДокументы

Содержание


Вопросы для самопроверки 1
Подобный материал:
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   133

205



образование. Вместе с тем ряд острейших социальных проблем еще ждет

своего решения на основе указанных правовых норм.

В заключение подчеркнем, что, осуществляя текущую социальную политику,

важно не упускать из виду магистральное направление социальных изменений.

Сегодня в рамках социальной структуры у нас переплелись три группы

отношений, принадлежащих к различным цивилизационным типам: традиционному,

индустриальному и постиндустриальному. Трудности прорыва в

постиндустриальную эпоху связаны со столкновением интересов разных

социальных групп, тяготеющих к каждому из этих типов отношений.

Переход на новый уровень развития станет возможным, если укрепятся и

займут лидирующее положение в обществе группы, связанные не с

торгово-распределительными отношениями, а непосредственно с материальным и

духовным производством и ориентированные на максимально передовые

достижения.

Основные понятия

Социальная сфера. Социальная дифференциация. Социальное неравенство.

Класс. Страта. Социальная мобильность. Семья как социальный институт.

Социальная политика.

Термины

"Социальный лифт". Люмпенство. Маргиналы. "Утечка мозгов".

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ




1



Что такое социальная дифференциация?

Устранимо ли социальное неравенство?

В чем отличие класса (в марксистском понимании) от страты?

Что в социологии понимается под социальной мобильностью?

206




6 7




8 9



Какие "социальные лифты", по мнению П. Сорокина, способствуют

социальным перемещениям человека?

Какова роль семьи в современном обществе?

Какие тенденции в развитии социальных отношений характерны для

различных групп стран?

В чем отличия маргиналов от люмпенов?

Каковы основные социальные проблемы нашего общества?

ЗАДАНИЯ



1 Проанализируйте различные точки зрения на проблему социального

неравенства. Обоснуйте свою позицию.

2 Один немецкий исследователь проводит следующее различие между

классами и стратами: "Стратификация предусматривает некую упорядоченность

членов общества на основе какого-нибудь критерия, вроде дохода, образования,

образа жизни, этнического происхождения... Классы... являются конфликтными

группами, которые, объединяясь, оспаривают существующее распределение

власти, преимуществ и других возможностей".

Проанализируйте это утверждение. Согласны ли вы с ним?

3 Приведите примеры социальной и горизонтальной мобильности. Какие еще,

помимо указанных в учебнике, "социальные лифты" существуют в современном

обществе?

4 Цифры свидетельствуют, что в индустриально развитых странах падает

доля "синих воротничков" в составе населения (т. е. тех, кто занимается

физическим трудом) и возрастает численность "белых воротничков" (к ним

относятся работники, занятые в сферах торговли, юриспруденции, медицины,

образования, технические служащие и управляющие). Каковы причины и возможные

социальные последствия этого явления?

5 По данным одного исследования, российская стратификационная сетка

сегодня выглядит так: "старые богатые" (бывшая номенклатура); "новые

богатые" (эконо-

207



мическая и политическая элита, столичная бюрократия, коммерческий

класс); отечественный средний класс (большинство инженерно-технических

работников (ИТР), квалифицированные рабочие, служащие, интеллигенция);

"база" (большинство крестьян, население малых городов, менее

квалифицированные рабочие); "социальные иждивенцы" (пенсионеры, рядовой

состав армии). Отражает ли, на ваш взгляд, приведенная схема реальную

социальную структуру общества? Есть ли такие группы населения, которые не

нашли отражения в ней? Назовите их. Какие социальные группы, по вашему

мнению, будут определять будущее развитие страны?

6 В одном из своих интервью академик Т. Заславская приводила следующие

данные одного из социологических опросов. На вопрос "Как вы относитесь к

тому, что у нас появляются люди, имеющие миллионы?" 19% ответили, что ничего

не имеют против; 32% -- что согласны, если деньги заработаны честно; 38%

считают, что заработать большие деньги честным трудом невозможно; решительно

против появления толстосумов высказались 6%. О чем, на ваш взгляд,

свидетельствуют эти данные: об изменениях в общественном сознании или,

напротив, об устойчивости взглядов? Какова ваша точка зрения по этому

вопросу?

7 Известно, что маргинализация, переход в новое социальное качество,

связана с социально-психологическим стрессом. Во многих странах для его

смягчения используются различные средства: пособия по безработице, фонды

помощи мигрантам и беженцам, центры профессиональной переподготовки и т. д.

Что еще, на ваш взгляд, можно использовать в этих целях?

8 Существует точка зрения, согласно которой именно трудящиеся классы

(крестьянство, рабочие) способствуют общественному прогрессу.

Приведите исторические факты, подтверждающие или опровергающие данную

позицию.

9 Термин "класс" происходит от латинского слова, означающего буквально

"разряд". Разделение римского общества на классы приписывается легендарному

римскому царю Сервию Туллию (VI в. до н. э.). Он разделил