Тема: Малая группа

Вид материала

Инструкция

Содержание Работа в группах Новые слова, термины

Подобный материал:

• Это малая или средняя социальная группа, обладающая тремя основными свойствами: все, 114.74kb.
• Классный час по пдд «Правила езды на велосипеде» Тема: «Велосипед. Правила езды, 310.44kb.
• Анализ ситуации на рынке производства сахара, 81.6kb.
• Доклад мбоудод цвр «Малая Академия», 589.06kb.
• Малая и Великая Русь. «Украина» и «украинцы», 39.9kb.
• Курсовая работа, 235.51kb.
• Тема занятия: «Моя сказка!» Рекомендованная возрастная группа, 29.2kb.
• Семья, как малая группа со всеми ее особенностями: определенного количества людей (до, 957kb.
• Фестиваль-конкурс Московского региона по Belly Dance (номинация «Восточные танцы»), 61.33kb.
• Тема: Молодежь как социальная группа, 465.22kb.

Обществознание 8 класс. (2)

Тема: Малая группа.

Задачи урока: дать представление малой группе – наиболее знакомой общественной структуре, в которой ребята взаимодействуют на практике.


План:

1. Повторение
   
2. Понятие о малой группе.
   
3. Виды малых групп
   
4. Временные и постоянные группы
   
5. Групповые нормы и санкции.
   
6. Итог урока.
   
7. Домашнее задание. Параграф 14 – 15.
   

Повторение.

1. Чем отличается понятие «индивид» от понятия «человек»?
   
2. Какой характер носят межличностные отношения?
   
3. В основе отношений всегда лежат чувства. На какие 2 группы делятся чувства?
   
4. В чём специфика межличностных отношений?
   
5. Назовите уровни межличностных отношений.
   

Понятие о малой группе.

Группа – образование, в котором люди объединяются по каким то определённым признакам.

Можно назвать группой – семью, школьный класс?

Малая группа – образование, сформированное по признаку количества людей. Но какому количеству?


Работа в группах:


Первый этап:

Разминка.

Инструкция группам: сейчас вам предстоит выполнить задание без слов. Нужно как можно быстрее собрать целый квадрат из частей. Выполнив задание поднимите руку.


Комментарий учителя на групповую работу (на возникшие в ходе работы межличностные отношения)

- Кто не понял задание?

- Кто принял непосредственное участие в выполнении задания?

- Помогали друг – другу?

- Кто мешал выполнять задание?

- Кто был наилучшим партнёром?


Учителю:

Отметить группы, в которых сложились деловые отношения, проявили симпатию.


Второй этап: (работа с текстом учебника)

1. Озаглавить отдельные фрагменты текста (составить план)
   
2. Выписать новые слова, дать им толкование
   
3. Классификация малых групп.
   
4. Привести примеры групповых норм.
   
5. Проиллюстрировать примерами понятие «групповые санкции»
   
6. Что такое конформизм? Как он влияет на устойчивость группы?
   

Каждая из групп представляет одно из выполненных заданий.


Затем проводится общее обсуждение:

1. Что мы делали?
   
2. Что нам мешало?
   
3. Что помогало?
   

Вывод: Мы попытались взаимодействовать на уровне малой группы. Здесь же рассмотрели межличностные отношения и его влияние на становление малой группы.

Одни группы сложились, так как чувствовалось, что общий результат достигнут наиболее эффективно, все участвовали в работе группы, задания были распределены, а не выполнялись всеми сразу, группа поддерживала своих участников и помогала им в работе.


Итог урока и домашнее задание: параграф 14 – 15. Термины и понятия.


Новые слова, термины:


Цель- финальный результат, на который направлен процесс

Статус – положение в обществе

Лидер- ведущий, пользующийся авторитетом

Староста – глава небольшого коллектива

Санкции – строжайшее постановление. Мера воздействия к нарушителю норм и правил.

Эгоизм – «я». Себялюбие.

Конформизм – подобный, приспосабливающийся. Пассивное восприятие существующего порядка.

Коллектив - социальная группа. Решение конкретных задач. (трудовой, классный, спортивный).


Личность, сливаясь с коллективом, не теряет себя. Напротив, она достигает в коллективе высшей степени сознания и совершенства.


Каждый человек является членом нескольких социальных групп – больших и малых.


Малые группы играют в нашей жизни более существенную роль, поскольку наша жизнь состоит главным образом из общения в семье, компании друзей. Именно в этих коллективах формируются навыки общения и поведения в обществе.


Виды малых групп.

Признак	Виды
Род совместной деятельности Время существования Характер отношений	Производственный, учебный, семейный. Временные и постоянные Формальный и неформальный