Geum.ru

Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения) по направлению подготовки бакалавров

Вид материалаУчебно-методическое пособие

Содержание


8.1. Общие требования к написанию контрольной работы.
8.2. Рекомендации по подготовке к выполнению контрольной работы и примерный календарный план.
Номера вопросов и тестовых заданий контрольной работы.
Пред-послед-няя цифра
8.3. Тематика контрольных работ
Древние государства Востока.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


8. Методические указания к контрольным работам

8.1. Общие требования к написанию контрольной работы.

Контрольная работа включает:
  1. теоретические вопросы по дисциплине (соответствуют вопросам для подготовки к зачету – с.107-110);
  2. аналитические задания (с.21-104);
  3. тестовые вопросы (с.21-104).

На титульном листе работы указывается шифр, наименование учебного заведения, факультета, кафедры, а также фамилия и инициалы студента. На первой странице формулируются вопросы контрольной работы, после чего раскрывается их содержание. Изложение теоретических вопросов должно быть самостоятельным, аргументированным, доказательным. Приводя цитаты и статистические материалы, следует делать сноски.

Аналитические задания выполняются после предварительного изучения кратких аннотаций по исследуемым темам, распределённым по вариантом (с.31-141). Задания часто содержат готовые варианты ответов, однако в отличие от тестовых, ответы на аналитические вопросы требуют развёрнутого обоснования позиции студента по рассматриваемой проблеме.

После изложения ответов на аналитические задания коротко даются ответы на тестовые вопросы (с.31-141) с указанием букв корректных ответов.

Работа может быть представлена по почте, лично, а также по электронной почте econom.stgma.ru. Общий объем работы – 10-12 печатных листов.

Список литературы оформляется в соответствии с библиографическими требованиями (автор, название, издательство, год, количество страниц) и включает все использованные источники.


8.2. Рекомендации по подготовке к выполнению контрольной работы и примерный календарный план.

После выбора темы предстоит составление примерной библиографии, т.е. списка литературы, которая должна быть изучена и использована при написании контрольной работы. Студентам следует обратиться к соответствующим темам лекций, рекомендуемой литературе: учебной, монографической, статьям из научных журналов.

При выполнении контрольных работ следует использовать статьи из следующих журналов: «Российский экономический журнал», «Вопросы экономики», «Мировая экономика и международные отношения», «Проблемы управления здравоохранением», «Экономика здравоохранения», «Здравоохранение Российской Федерации» и др.

Важной составной частью работы является подбор, изучение и анализ фактического материала с указанием литературных источников.

После изучения литературы, сбора и обработки фактических данных составляется конкретный план работы, включающий 3 наиболее важных аспекта вопроса контрольной работы, а также введение, заключение, список использованной литературы.

Оформление списка использованной литературы должно осуществляться в соответствии с требованиями, например:
  1. Иохин, В.Я., Экономическая теория / В.Я.Иохин – М.: Экономист, 2005.
  2. Курс экономической теории. Под общ. ред. проф. Чепу- рина М.Н., проф. Киселёвой Е.А., Киров, «АСА», 2006.

Контрольная работа по дисциплине «История экономики» представляется согласно графику, утвержденному деканатом факультета гуманитарного и социально-биологического образования.

Студенты, выполнившие контрольные в соответствии с требованиями, допускаются к ее защите. Во время защиты студент должен иметь при себе работу с рецензией. Он должен ответить на вопросы преподавателя по содержанию работы и учесть замечания, полученные при рецензировании. Только по устранению замечаний и прохождению собеседования контрольная работа зачитывается. При положительной рецензии, характеризующей глубокое содержание вопросов, и достаточном количестве литературы контрольная работа может быть зачтена без защиты.

Номера вопросов и тестовых заданий контрольной работы.

Пред-послед-няя цифра
Последняя цифра в номере

зачетной книжки

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

0
1; 1.2.1;

1.3.1-1.3.5
2;

2.2.1;

2.3.1-2.3.5
3;

3.2.1;

3.3.1-3.3.5
4;

4.2.1;

4.3.1-4.3.5
5;

5.2.1;

5.3.1-5.3.5
6;

6.2.1;

6.3.1-6.3.5
7;

4.2.21;

1.3.21-1.3.25
8;

2.2.11;

2.3.21-2.3.25
9;

3.2.11;

3.3.6-3.3.10
10;

4.2.11;

4.3.1-4.3.5

1

11;

1.2.2;

1.3.6-1.3.10
12;

2.2.2;

2.3.6-2.3.10
13;

3.2.2;

3.3.6-3.3.10
14;

4.2.2;

4.3.6-4.3.10
15;

5.2.2;

5.3.6-5.3.10
16;

6.2.2;

6.3.6-6.3.10
17;

4.2.22;

1.3.25-1.3.30;
18;

2.2.12;

2.3.26-2.3.30
19;

3.2.1;

3.3.11-3.3.15
20;

4.2.12;

4.3.6-4.3.10

2
21;

1.2.3;

1.3.11-1.3.15
22;

2.2.3;

2.3.11-2.3.15
23;

3.2.3;

3.3.11-

3.3.15
24;

4.2.3;

4.3.11-4.3.15
25;

5.2.3;

5.3.11-5.3.15
26;

6.2.3;

6.3.11-6.3.15
27; 4.2.23;

1.3.1-1.3.5
28;

2.2.1;

2.3.1-2.3.5
29;

3.2.2;

3.3.1-3.3.5
30;

4.2.13;

4.3.11-4.3.15

3
31;

1.2.4;

1.3.16-1.3.20
32;

2.2.4;

2.3.16-2.3.20
33;

3.2.4;

3.3.2-3.3.6
34;

4.2.4;

4.3.16-4.3.20
35;

5.2.4;

5.3.1-5.3.5
36;

6.2.4;

6.3.16-6.3.20
37;

4.2.24;

1.3.6-1.3.10
38;

2.2.2;

2.3.6-2.3.10
39;

3.2.3;

3.3.6-

3.3.10
40;

4.2.14;

4.3.16-4.3.20

4
41;

1.2.5;

1.3.21-1.3.25
42;

2.2.5;

2.3.21-2.3.25
43;

3.2.5;

3.3.7-3.3.11
44;

4.2.5;

4.3.21-4.3.25
45;

5.2.5;

5.3.6-5.3.10
46;

6.2.5;

6.3.1-6.3.5
47;

4.2.25;

1.3.11-1.3.15
48;

2.2.3;

2.3.11-2.3.15
49;

3.2.4;

3.3.11-3.3.16
50;

4.2.15;

4.3.21-4.3.25

5
51;

1.2.6;

1.3.26-1.3.30
52;

2.2.6;

2.3.26-2.3.30
53;

3.2.6;

3.3.12-3.3.16
54;

4.2.6;

4.3.26-4.3.30
55;

5.2.6;

5.3.11-5.3.15
56;

6.2.6;

6.3.6-6.3.10
57;

4.2.26;

1.3.16-1.3.20
58;

2.2.4;

2.3.16-2.3.20
59;

3.2.5;

3.3.1-3.3.5
60;

4.2.16;

4.3.26-4.3.30

6
61;

1.2.7;

1.3.1-1.3.5
62;

2.2.7;

2.3.1-2.3.5
63;

3.2.7;

3.3.1-3.3.5
64;

4.2.7;

4.3.31-4.3.35
65;

5.2.7;

5.3.1-5.3.5
66;

6.2.1;

6.3.11-6.3.15
67;

4.2.27;

1.3.21-1.3.25
68;

2.2.5;

2.3.21-2.3.25
69;

3.2.6;

3.3.6-3.3.10
70;

4.2.17;

4.3.31-4.3.35

7
71;

1.2.8;

1.3.6-1.3.10
72;

2.2.8;

2.3.6-2.3.10
73;

3.2.8;

3.3.6-3.3.10
74;

4.2.8;

4.3.35-4.3.39
75;

5.2.8;

5.3.6-5.3.10
76;

6.2.2;

6.3.16-6.3.20
77;

1.2.6;

1.3.26-1.3.30
78;

2.2.6;

2.3.26-2.3.30
79;

3.2.7;

3.3.11-3.3.15
80;

4.2.18;

4.3.35-4.3.39

8
81;

1.2.9;

1.3.11-1.3.15
82;

2.2.9;

2.3.11-2.3.15
83;

3.2.9;

3.3.11-3.3.15
84;

4.2.9;

4.3.1-4.3.5
85;

5.2.9;

5.3.11-5.3.15
86;

6.2.3;

6.3.1-6.3.5
87;

1.2.7;

1.3.1-1.3.5
88;

2.2.7;

2.3.1-2.3.5
89;

3.2.8;

3.3.1-3.3.5
90;

4.2.19;

4.3.1-4.3.5

9
91;

1.2.10;

1.3.16-1.3.20
92;

2.2.10;

2.3.16-2.3.20
93;

3.2.10;

3.3.1-3.3.5
94;

4.2.10;

4.3.6-4.3.10
1;

5.2.10;

5.3.1-5.3.6
2;

6.2.4;

6.3.6-6.3.10
3;

1.2.8;

1.3.6-1.3.10
4;

2.2.8;

2.3.6-2.3.10
5;

3.2.9;

3.3.6-3.3.10
6;

4.2.20;

4.3.6-4.3.10



8.3. Тематика контрольных работ

Вариант 1.
    1. Теоретический вопрос:«Генезис рыночных отношений в древнейших очагах цивилизации на востоке. Роль Древней Греции и Древнего Рима в зарождении европейской цивилизации»

ЦЕЛЬ – сформировать системные представления о предмете, задачах курса и основных его проблемах в начале генезиса в древнейших очагах цивилизации.

СТУДЕНТ должен:
  1. Знать периодизацию эпохи древнего мира, особенности экономики в древнейших очагах цивилизации на Востоке, генезис отношений в Древней Греции, Древнем мире, а так же предмет изучения и его задачи.
  2. Уметь находить особенности экономической жизни в очагах цивилизации.
  3. Приобрести навыки оперирования терминами данной темы.

Краткая аннотация.

Существует несколько определений предмета «История экономики» (ИЭ) - это:
  1. Предметом ИЭ является изучение хозяйственной деятельности народов разных стран, развитие их производительных сил и производственных отношений, смены способов производства.
  2. Предметом ИЭ является динамика изменения экономических условий существования общества и закономерности этих изменений.
  3. Предметом изучения ИЭ является исторический анализ хозяйства разных стран (или их групп) и генезиса рыночной экономики в них.

Задачей изучения ИЭ является обобщение совокупного социально-экономического опыта человеческой цивилизации, в том числе связанного с зарождением и развитием рыночных отношений с целью успешного использования этого опыта в практической деятельности по развитию рыночной экономики в России на современном этапе.

Функции ИЭ:
  1. аккумулирующая, 2) подготовительная (пропедевтическая), 3) мировоззренческая, 4) формирования экономического мышления, 5) методологическая.

Историко-экономические методы исследования: традиционный, новейшие, специфические.

Традиционные методы:
  1. исторический или историко-генетический,
  2. системно-структурный,
  3. историко-сравнительный,
  4. историко-психологический,
  5. статистический.

Специфические методы:
  1. хронологический,
  2. синхронный,
  3. дихторный (периодизационный),
  4. исторического моделирования.

Новейшие методы:
  1. количественные или математические,
  2. социологические и социально-психологические.

Принципы ИЭ:
  1. объективность источников,
  2. материалистическое понимание,
  3. ценностная ориентация,
  4. групповой подход.

Формация – это социально-экономическая система хозяйства и общества. Согласно марксизму предполагалось развитие от первобытнообщинного, рабовладельческого, феодального, капиталистического строя к коммунистическому, когда социализм выступал в форме первой фазы коммунизма.

Цивилизация – специфическое, своеобразное развитие в комплексе характеристик материальной, духовной, социальной жизни той или иной группы стран, народов на определённом историческом этапе. Непременным атрибутом цивилизации является наличие государственности и письменности.

Возраст планеты Земля геологи, археологи и палеонтологи определяют в 2,5 млрд. лет. Долгое время считалось, что находки в пещере Чжо-укоу-дянь (вблизи Пекина) самые древние – около 500 тыс. лет назад, но сегодня известны находки присутствия человека в 1млн. 400 тыс. лет назад в местечке Чесованья в Кении. Несмотря на эту находку, в науке до сих пор существует следующая хронология: палеолит, древний каменный век, мезолит – средний каменный век, неолит – новый каменный век. А первыми людьми считаются неандертальцы и их «кузены» - кроманьонцы, которые по своим данным уже напоминают «человека разумного». Но подлинно «человеком разумным» стал средиземноморский тип человека. Именно эти люди в процессе аграрной неолитической революции создали производящий тип хозяйства, то есть на основе разделения труда перешли к земледелию, скотоводству, камнерезному и косторезному мастерству, использованию дерева и примитивной меновой торговле.

Таким образом, хозяйственная деятельность человека началась около 10-12 тыс. лет назад.

Признаки первобытнообщинного строя:
    1. низкий уровень развития – присваивающее хозяйство,
    2. коллективное присвоение,
    3. уравнительное распределение и социальное равенство,
    4. низкий темп развития,
    5. отсутствие частной собственности и государства.

Периоды в развитии этого хозяйства:
  1. жизнь первобытнообщинного стада,
  2. родовая община – ранняя и поздняя,
  3. патриархальная семья, или семейная община,
  4. территориальная, или соседская община с различными определениями: традиционная, скотоводческая, кочевая, земледельческая, античная, германская, русская.

Доместикация – процесс окультуривания растений и одомашнивания животных.

Первые очаги цивилизации появились на Земле лишь в 1У тыс. до н.э. С этого времени начинается эпоха Древнего мира. Становление государственности происходило следующим образом:

Род -------->Племя ---------->Союз племён ----------->Протогосударство ---------->Государство (город- государство).

Основные социальные группы населения Вавилонии, согласно законам Хаммурапи (таблица):

Социальные группы
Правовая сущность

Авилумы

Полноправные вавилоняне

Мушкеннумы

Ограниченные в правах жители

Рабы

Представители низшего слоя, но с правом на семью и хозяйство

Древние государства Востока.

Египетская империя
3200 – 525 гг. до н. э.

Вавилонская империя
Около 3000 – 538 гг. до н. э.

Ассирийская империя
3000 – 605 гг. до н. э.

Финикийская империя
Конец Ш тыс. – 322 г. до н.э.

Китайская империя
1765 г. до н. э. – 220 г. н. э. (хронология империи 5 династий до 2000 г. до н. э. науке не известна)

Империя древней Индии
ХУШ в. до н. э. – 425 г. н. э.

Израильское и Иудейское княжества
1400 – 586 гг. до н. э.

Кастово-варновый строй Индии. Четыре замкнутых слоя (касты) в обществе:
  1. брахманы – жрецы и учителя,
  2. кшатрии – правители и воины,
  3. вайшьи – земледельцы и ремесленники,
  4. неарийцы (неприкасаемые, шудры) – рабы, иноплеменники, разорившиеся общинники.

Шрени – ремесленные корпорации Древней Индии.

Древняя Греция не была колонией Рима, многие достижения греков в социально-экономическом, социально-политическом и правовом отношении были восприняты и внедрены правителями Древней Римской империи. Поэтому историю Древней Греции можно рассматривать во временном протяжении до падения Рима в 467 году.

Отличительные черты античного способа производства Древней Греции и Древнего Рима (таблица):

Отличия
Древняя Греция
Древний Рим

1. Использование труда рабов.
В мастерских и в горной промышленности. Сдача земли рабам в аренду и перевод на оброк.
Разделение рабов на две группы: городская фамилия и сельская фамилия. Первая группа – челядь, прислуга. Незначительная часть использовалась в мастерских и на строительных работах.

2. Развитие ремесла
Значительное. Мастерские всех размеров, рабский труд применяется во всех. Ориентировка на внешний рынок (морская торговля)
Слабое развитие. Ориентация на внутренний рынок. Доля рабов среди ремесленников в Риме -6%, в провинциях – 2%.

3.Развитие торговли и купеческого капитала
Значительное, особенно во внешней торговле.
Слабое развитие.

4. Развитие ростовщического капитала
Слабое, по сравнению с купеческим капиталом.
Значительное развитие. Основные формы – откупы, ломбард, меняльные конторы, банки.

5. отношения на государственной основе.
Два типа полисов: сельскохозяйственный (Спарта), торгово-ремесленный (Афины, Сиракузы, Милеет). Оброк 1/6 урожая. За земельным наделом закреплялось несколько семей крестьян-илотов, которые были бесправными.
Распространение колоната с запретом уходить с земли. Распространение патроната – вечно наследственного арендатора земли с уплатой фиксированной ренты.

Трапезы – меняльные лавки.

Эргастерии – ремесленные мастерские с простой кооперацией труда и элементами сложной кооперации (прообраз мануфактур).

Денежные единицы (монеты - из Рима) – драхмы, оболы, сестерции, денарии (10 ассов), золотой аурес, медный асс.

    1. Аналитические вопросы.

1.2.1. В приведенной ниже таблице поставьте отметку против фамилии известных учёных, которые разрабатывали или формационную, или цивилизационную теорию развития.

Фамилия

Формационная теория
Цивилизационная теория

Фурье Шарль






Маркс Карл, Энгельс Фридрих






Конт Огюст






Спенсер Герберт






Милль Дж.






Шпенглер Отто






Тойнби Арнольд






Данилевский Николай






Чаадаев Петр, Ясперс Карл






Сорокин Питирим






Сталин Иосиф






Ленин Владимир






1.2.2.Рассмотрите схему «Основные цивилизации на планете Земля» и ответьте на следующие вопросы.





А. На базе кокой основной формы собственности развивалась и развивается экономика стран Европейской цивилизации?

Б. С какого времени и почему Европейская цивилизация стала называться Западной?

В. На базе какой основной формы собственности развивались страны Восточной цивилизации до образования колониальных империй?

Г. Страны, каких континентов и регионов Земли, относились к так называемому неевропейскому миру?

Д. Что означает понятие «фундамент мировой цивилизации»?

Е. Почему для изучения «Истории экономики» выделяют три цивилизации на примере группы ведущих стран, и цивилизацию России на страновом уровне?

1.2.3. Поставьте древнейшие очаги цивилизации на Земле: Египет, Индия, Месопотамия, Китай в логическую цепочку.

Ответ 1____________2__________3__________4___________5_______

1.2.4. На основании нижеуказанной таблицы, ответьте на вопросы.

№ п/п
Каста

Социальная принадлежность членов касты
Правильный ответ

1.
вайшьи
Рабы, иноплеменники, разорившиеся общинники



2.
брахманы
Воины и правители



3.
кшатрии
Жрецы и учителя




4.
шудры
Земледельцы, ремесленники



1.2.5. В каких странах Древнего Востока появились монорелигии (буддизм, конфуцианство)?

1.2.6. Какие природные и климатические условия способствовали зарождению в Древней Греции частнособственнических отношений? Рассмотрите варианты ответов, поставив правильные в общий ответ, указав цифры.

Варианты ответов: 1) близость моря, 2) горный рельеф местности, 3) тёплый и сухой климат, 4) просторные долины, пригодные для земледелия, 5) влажный климат, 6) степные просторы, 7) близость к караванным путям.

1.2.7. Когда проходила Великая греческая колонизация и её экономическое значение? Рассмотрите варианты ответов, поставив правильные в общий ответ, указав цифры.

Варианты ответов: 1) Х в. до н.э., 2) VII в. до н.э., 3) VIIIв. до н.э., 4) это были захватнические войны, 5) расширялись рынки сбыта для греческих продуктов (зерно, оливковое масло) и ремесленных изделий, 6) расширялись рынки сырья для ремесленного производства в метрополии, наблюдалась агрессия древнегреческой идеологии.

1.2.8. Охарактеризуйте греческий полис. Рассмотрите варианты ответов, поставив правильные в общий ответ, указав цифры.

Варианты ответов: 1) это город-государство, 2) объединение в военных целях, 3) самоуправляемая община, 4) административная часть единого централизованного государства.

1.2.9. Заполните таблицу, правильно расположив названия социальных групп, образовавшихся в Афинском полисе в VIII –VII вв. до н. э. в соответствии с их сущностью.

Социальные группы
Сущность: род занятий, имущественное положение
Правильный ответ

1. Геоморы
Родовая знать



2. Эвпатриды
Земледельцы



3. Демиурги
Ремесленники




1.2.10. Почему Древнюю Грецию считают родиной первых банков и металлических денег? Рассмотрите варианты ответов, поставив правильные в общий ответ, указав цифры.

Варианты ответов: 1) здесь в VIII в. до н.э. возникли первые денежные банки, 2) первые денежные банки появились в Греции в VI в. до н.э., 3) банки сразу же были частными, 4) банки в Греции сначала были государственными, а с V в. до н.э. – частными, 5) первые металлические деньги для городов-полисов Аттики были заказаны в VII-VI вв. до н.э. в Риме, 6) первые монеты были заказаны в VII –VI вв. до н.э. для изготовления в Лидии (Малая Азия).

1.2.11. Как развивалось градостроительство на примере Рима? Рассмотрите варианты ответов, поставив правильные в общий ответ, указав цифры.

Варианты ответов: 1) был водопровод, 2) шло строительство бань, 3) была сеть канализации, 4) шло строительство виадуков, 5) строили стадионы, 6) мостили дороги, 7) возводили культовые сооружения, 8) возводили водяные мельницы.

1.2.12. Каковы особенности экономического развития Рима в рамках Империи? Являлось ли это время периодом классического рабовладения? Рассмотрите варианты ответов, поставив правильные в общий ответ, указав цифры.

Варианты ответов: 1) хозяйство в те века оставалось натуральным, 2) хозяйство приобретало товарный характер, 3) из-за многочисленных завоевательных войн и притока пленных рабский труд подешевел, 4) рабов по-прежнему было мало, 5) в сельском хозяйстве возникли огромные латифундии с применением труда только рабов, 6) отдельные участки латифундии отдавались в аренду колонам, 7) появились новые отрасли в ремесленном производстве: стеклодувное, бетонное, обожженного кирпича, 8) развивалось шелкоткачество, сталеварение, прокат труб из металла, 9) аграрный кризис первых веков нашей эры погубил Империю, 10) варвары из Западной Европы разрушили Рим.

    1. Тесты

1.3.1. Исторический анализ подразумевает…

а) анализ хозяйства разных стран и генезиса рыночной экономики в них

б) ретроспективная характеристика экономики и социальных отношений стран и регионов в рамках историко-хронологических этапов

в) эволюция способов производства

г) история хозяйственных механизмов и отраслей народного хозяйства

1.3.2. Впервые историко-экономическое описание народного хозяйства было дано…

а) Плутархом,

б) Гомером

в) А. Смитом

г) А. Маршаллом

1.3.3. История экономики – наука…

а) фундаментальная

б) прикладная

в) отраслевая

г) межотраслевая

1.3.4. Если обобщается хозяйственный опыт человечества, то данная функция науки…

а) подготовительная

б) аккумулирующая

в) мировоззренческая

г) методологическая

1.3.5. Если на конкретных фактах и примерах из истории экономики осваивается содержание терминов, то данная функция науки…

а) подготовительная

б) аккумулирующая

в) мировоззренческая

г) методологическая

1.3.6. Если теория периодизации науки опирается на интенсивность обмена, то это теория…

а) Листа

б) Гильдебранта

в) Бюхера

г) Маслова

1.3.7. На основе какого подхода к теории периодизации экономической истории рассматривают первобытнообщинный строй…

а) исчерпания возможностей развития

б) формационного

в) цивилизационного

г) отраслевого признака

1.3.8. Если концепция научного исследования исходит из признания первичности материальной жизни людей, то она…

а) идеалистическая

б) дуалистическая

в) материалистическая

г) цивилизационная

1.3.9. Научная дисциплина, изучающая экономическую историю с помощью экономического инструментария, количественных метолов анализа, использования альтернативных вариантов развития, называется…

а) историей

б) клиометрикой

в) эконометрикой

г) статистикой

1.3.10. Если традиционный метод исследования основан на анализе фактов, процессов генезиса и эволюции объектов, раскрывает реальность и причинно-следственные связи, то это метод…

а) историко-типологический

б) историко-генетический

в) системно-структурный

г) историко-сравнительный

1.3.11. Если специфический метод исследования определяет периодизацию хозяйственных процессов развития, то он…

а) хронологический

б) исторического моделирования

в) синхронный

г) дихторный

1.3.12. Какой принцип не применяют при построении историко-экономического исследования…

а) объективности

б) ценностной ориентации

в) коллективности

г) материалистического понимания

1.3.13. База доиндустриальной системы – это…

а) информационная технология

б) аграрная неолитическая революция

в) железный век

г) изобретение машин

1.3.14. Эпоха присваивающего хозяйства…

а) каменный век

б) бронзовый век

в) первобытнообщинный строй

г) рабовладельческий строй

1.3.15. Определите последовательность периодов развития первобытнообщинного строя…

а) территориальная (соседская) община, родовая община, семейная (патриархальная) община, жизнь первобытного стада

б) жизнь первобытного стада, родовая община, семейная община, соседская община

в) территориальная (соседская) община, семейная (патриархальная) община, жизнь первобытного стада, родовая община

г) родовая община, семейная (патриархальная) община, жизнь первобытного стада, соседская община

1.3.16. Процесс доместикации – это…

а) использование огня и лука

б) использование колеса и плуга

в) окультуривание растений и одомашнивание животных

г) использование колеса и огня

1.3.17. Типы товарного производства…

а) простое и капиталистическое

б) натуральное и товарное

в) расширенное и замкнутое

г) конкурентное и простое

1.3.18. К простому товарному производству в эпоху аграрной неолитической революции НЕ относят…

а) частную трудовую собственность

б) коллективную общественную собственность

в) рынок

г) конкуренцию

1.3.19. Какие из перечисленных народов сразу переходили к феодализму, минуя рабовладение…

а) народы Древнего Востока

б) германские племена

в) народы античного мира

г) арабы

1.3.20. Первая паевая компания Каниш была создана в…

а) Вавилоне

б) Ассирии

в) Месопотамии

г) Египте

1.3.21. Как назывались ремесленные корпорации в Индии…

а) шрени

б) брахманы

в) цеха

г) каниши

1.3.22. Если население по отношению к государству было совершенно бесправно, то такая форма государственного управления называлась…

а) азиатским способом производства

б) тиранией

в) деспотией

г) демократией

1.3.23. Какой была система хозяйственной жизни Древней Греции…

а) деспотией

б) демократией

в) рабовладельческой

г) полисной

1.3.24. Крупные землевладения в Древнем Риме…

а) сельские общины

б) латифундии

в) патронаты

г) колонаты

1.3.25. Если определяется вечная наследственная аренда земли с утратой фиксированной ренты, то это…

а) сельские общины

б) латифундии

в) патронаты

г) колонаты

1.3.26. Меняльные лавки – это…

а) эргастерии

б) трапезы

в) коллегии

г) сеньории

1.3.27. Ремесленные мастерские с простой и элементами сложной кооперации труда – это…

а) эргастерии

б) трапезы

в) коллегии

г) сеньории

1.3.28. В Риме прообразом цеховой организации были…

а) эргастерии

б) трапезы

в) коллегии

г) сеньории

1.3.29. Где впервые появились водяные мельницы…

а) Китай

б) Греция

в) Рим

г) Египет

1.3.30. В какой стране зародилось название денег – «монета»…

а) Древняя Греция

б) Древняя Индия

в) Древний Китай

г) Древний Рим