Л. Г. Чередниченко Экономическая теория 1 Л. Г. Чередниченко 1 III. Тематический план

Вид материала

Тематический план

Содержание V. тематика семинарских занятий

Подобный материал:

• Тематический план по дисциплине «Экономическая теория», 20.63kb.
• Чередниченко Ольга Владимировна, студ. Эф,, 61.33kb.
• Москва, 16-я Парковая, 688.62kb.
• Тематический план по дисциплине «Экономическая теория», 27.93kb.
• Фио : Чередниченко Владислав Александрович Должность, 65.11kb.
• 1. Содержание понятия «Бренд» (Чередниченко), 2223.7kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «экономика», 3981.68kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Экономика», 2207.42kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой экономики,, 3921.1kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономики, 1923.19kb.

Раздел IV. Переходная экономика.

Тема 20. Теоретические проблемы переходной экономики.

Сущность и основные проблемы переходной экономики. Сущность административно-командной экономики. Различия в системах управления в административном и рыночном режимах. Общие и отличительные черты рыночной экономики.

Роль государства в переходной экономике. Демонополизация и приватизация государственной собственности. Реформа ценообразования и преодоление инфляции.

Варианты перехода к рыночной экономике: эволюционный путь постепенного создания рыночных институтов, «шоковая терапия».

Литература: 2, 10, 14, 20, 26.

Вопросы для самоконтроля:

1. В чём состоит сущность административно-командной экономики?
   
2. Каковы различия в системах управления рыночной и командной экономик?
   
3. Каковы основные этапы перехода к рыночной экономике?
   
4. Каковы плюсы и минусы «шоковой терапии»?
   

Тема 21. Механизм перехода к рыночной экономике.

Либерализация цен. Разгосударствление экономики и приватизация государственной собственности. Развитие предпринимательства.

Формирование рыночной инфраструктуры, новых механизмов установления хозяйственных связей. Демонополизация и структурная перестройка экономики.

Реформа банковской системы. Рынок ценных бумаг.

Финансово-экономическая стабилизация. Проблемы занятости и безработица. Система социальной поддержки. Социальная переориентация экономики.

Внешнеэкономическая деятельность. Либерализация внешней торговли. Новая роль государства во внешней торговле. Внешнеторговая политика и стратегия развития. Иностранные инвестиции. Валютный рынок и валютная политика.

Влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики.

Литература: 2, 10, 14, 20, 27.

Вопросы для самоконтроля:

1. В чём сущность и каковы методы разгосударствления экономики?
   
2. Что означает формирование рыночной инфраструктуры?
   
3. В чём состоит реформа банковской системы?
   
4. Каковы факторы финансово-экономической стабилизации и социальной переориентации экономики?
   
5. Какова роль иностранных инвестиций в переходный период?
   
6. Как влияет глобализация на развитие национальной экономики?
   

Раздел V. История экономических учений.

Тема 22. Развитие мировой экономической науки.

Особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту).

Систематизация экономических знаний, первые теоретические системы. Меркантилизм. Физиократы.

Классическая политическая экономия. Марксизм.

Маржиналистская революция. Австрийская школа.

Неоклассическое направление. Кейнсианство. Монетаризм, Институционализм.

Литература: 3, 12, 24.

Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы различия между «экономикой» и «хрематистикой»?
   
2. Сравните взгляды меркантилистов и физиократов на богатство. Каково значение «Экономической таблицы» Ф. Кенэ?
   
3. Охарактеризуйте классическую трудовую теорию стоимости (В.Петти) и взгляды её основоположников (А.Смит и Д.Рикардо).
   
4. Какой вклад в экономическую теорию сделал К.Маркс?
   
5. В чём состоит «революционность» маржинализма?
   
6. Охарактеризуйте современные экономические учения (кейнсианство, монетаризм, институционализм).
   

Тема 23. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли.

Особенности развития экономической науки в России.

Научный вклад М.И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов. Вклад А.В. Чаянова в изучение крестьянского хозяйства. Роль Н.Д. Кондратьева в понимании экономической динамики.

Традиции экономико-математической школы в России и СССР: В.К. Дмитриев, ЕЕ. Слуцкий, Г. А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович.

Литература: 3, 12, 24.

Вопросы для самоконтроля:

1. Как повлияла история России на особенности развития экономической науки в нашей стране?
   
2. Каково содержание теории устойчивости мелкого производства в сельском хозяйстве?
   
3. Охарактеризуйте вклад в науку отечественной экономико-математической школы.
   

V. ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар № 1 по теме «Экономические блага. Затраты и результаты».

Вопросы для обсуждения:

1. Структура потребностей и классификация экономических благ
   
2. Взаимозаменяемость и взаимозамещение благ в экономике
   
3. Роль фактора времени в экономике и проблема дисконтирования
   
4. Проблема затрат и результатов в общественном производстве ;
   
5. Альтернативные издержки и их роль в экономике
   

Литература: 14, 25, 26, 28.

Семинар № 2 по теме «Экономические ограничения».

Вопросы для обсуждения:

1. Закон возрастающих вмененных издержек
   
2. Проблема компромиссов общества и индивидуума между эффективностью и равенством, между потреблением и досугом
   
3. Экстерналии в рыночной экономике
   
4. Метод сравнительной статики
   

Литература: 5, 9, 27, 28