Калачева Ольга Александровна, д б. н., профессор рассказ
| Вид материала | Рассказ |
- Науман Ольга Александровна Кафедра информатики и информационных систем программа дисциплины, 360.54kb.
- На конкурс «Моя классная самая классная!» Моя учительница, 37.4kb.
- Ольга Александровна Никитина, ответственный секретарь сно, кандидат филологических, 345.55kb.
- Косарева Татьяна Николаевна, зав кафедрой иностранных языков Московской международной, 396.91kb.
- Макарова Ольга Александровна, 6.49kb.
- Надежда Александровна Лохвицкая рассказ «Жизнь и воротник». М. М. Зощенко рассказ, 26.69kb.
- Кривова Людмила Николаевна 47 Углов Александр Павлинович 51 Кузнецова Лариса Зиновьевна., 2978.78kb.
- Лебедева Ольга Борисовна доктор филологических наук, профессор. Магистерская программа, 23.74kb.
- Тимохина Ольга Георгиевна // Дух личности вечен…- симферополь, 2000. С. 164. Тимохина, 285.67kb.
- Детковская Ольга Александровна 08. 09 Ср Основы теории психоанализа, Машовец Мария, 66.12kb.
Автор составитель:
Калачева Ольга Александровна, д.б.н., профессор
Рассказов Сергей Владимирович, к.т.н., доцент
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экология» по специальностям
230201. Информационные системы,
190402. Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте, 230101.Вычеслительные машины, комплексы, системы и сети,
190701.Организация перевозок и управление на железнодорожном транспорте,
270102. Промышленное и гражданское строительство,
270112. Водоснабжение и водоотведение,
270201.Мосты и транспортные тоннели,
270204. Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство,
190205. Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование,
140104. Промышленная теплоэнергетика,
190401. Электроснабжение железных дорог,
190303. Электрический транспорт железных дорог,
190301. Локомотивы,
190302. Вагоны
составлен на основании примерной учебной программы данной дисциплины составленной в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки инженера.
Дисциплина входит в федеральный компонент общих математических и естественнонаучных дисциплин и является обязательной для изучения.
Рабочая программа по дисциплине “Экология”
- ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина "Экология" является общеобразовательной дисциплиной и носит как мировоззренческий, так и прикладной характер.
Дисциплина призвана способствовать формированию у студентов представлений о человеке как о части природы, о единстве и ценности всего живого и невозможности выживания человечества без сохранения биосферы. Она должна обучить грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде, в том числе и с его профессиональной деятельностью.
Главной задачей изучения дисциплины является формирование у студентов знаний, необходимых инженеру для решения задач рационального природопользования, оценки состояния окружающей природной среды и планирования мероприятий по ее охране.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучив дисциплину студент должен
2.1. ЗНАТЬ:
— основные проблемы и задачи экологии, характер и степень опасности воздействия объектов железнодорожного транспорта на природу;
— принципы формирования допустимой нагрузки на окружающую природную среду;
— основы управления природоохранной деятельностью на объектах железнодорожного транспорта;
— порядок проведения экологической паспортизации и экологической экспертизы объектов железнодорожного транспорта.
УМЕТЬ:
— оценивать степень экологической опасности воздействия объектов железнодорожного транспорта на окружающую природную среду;
— выполнять инженерные расчеты устройств по очистке выбросов и сбросов от вредных веществ и других видов антропогенного воздействия на природную среду;
- определять размеры платежей за использование природных ресурсов и загрязнение окружающей среды.
- ИМЕТЬ ОПЫТ:
- проведения контроля параметров негативных воздействий и оценки их уровня на их соответствие нормативным требованиям.
2.3. ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:
— об основных терминах и понятиях экологии;
— о биосфере и направлении ее эволюции;
— о причинах обострения экологической ситуации, экологическом кризисе;
— об основных законах и механизмах функционирования и развития экологических систем, о законах сохранения равновесия в природе, круговороте элементов, потоков энергии, о влиянии деятельности человека на экосистемы;
— об основах природоохранного законодательства, основных законодательных актах, правовых нормах и стандартах качества природной среды;
— об основах экономики природопользования;
— об экологическом мониторинге и экологическом контроле;
— о принципах охраны природы и рационального использования природных ресурсов, природосберегающих технологиях на железнодорожном транспорте и перспективах их развития;
— об экологических картах объектов железнодорожного транспорта.
- ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| Вид занятий | Количество | |||||||||||||
| | ПБ | АТС | ЭВМ | Д | ПГС | ВК | МТ | С | СМ | ПТ | ЭНС | ЭПС | Т | В |
| Аудиторные занятия: | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
| Лекции | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Лабораторный практикум | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Практические занятия | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Количество контрольных работ | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Индивидуальные занятия | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Самостоятельная работа | 60 | 62 | 62 | 62 | 62 | 62 | 62 | 62 | 62 | 62 | 62 | 60 | 60 | 60 |
| ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ | 68 | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | 68 | 68 | 68 |