А. И. Кравченко Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
| Вид материала | Книга |
СодержаниеТема 7. Социальная стратификация Слагаемые стратификации |
- А. И. Кравченко Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве, 6956.31kb.
- Хрестоматия, 7637.69kb.
- А. В. Дмитриев, 4525.71kb.
- Готовимся к экзамену, 4739.54kb.
- Учебное пособие для вузов, 7834.87kb.
- Учебное пособие для вузов, 3736.61kb.
- А. Н. Люкшинов стратегический менеджмент, 4289.53kb.
- В. М. Найдыш Концепции современного естествознания, 7129.15kb.
- Учебное пособие Выпуск второй, 4617.34kb.
- В. В. Нагаев основы судебно-психологической, 4580.06kb.
Тема 7. Социальная стратификация
Когда мы говорили о социальном пространстве, то обнаружили тесную связь четырех фундаментальных понятий социологии – социальной структуры, социальных институтов, социального состава и социальной стратификации. Социальный состав графически иллюстрирует горизонтальная ось ОХ, показывая функциональное равенство всех входящих в него больших групп. Однако мы знаем, что в реальной жизни неравенство людей играет огромную роль. Неравенство – это критерий, который позволяет определить место каждой группы – выше или ниже других. Социальный состав трансформируется в социальную стратификацию – совокупность вертикально расположенных социальных слоев – бедных, зажиточных, богатых.
Слагаемые стратификации
Социальная стратификация – центральная тема социологии. Она описывает социальное неравенство в обществе, деление социальных слоев по уровню доходов и образу жизни, по наличию или отсутствию привилегий. В первобытном обществе неравенство было незначительным, поэтому стратификация там почти отсутствовала. В сложных обществах неравенство очень сильное, оно поделило людей по доходам, уровню образования, власти, престижу. Возникли касты, затем сословия, а позже – классы. В одних обществах переход из одного социального слоя (страты) в другой запрещен; есть общества, где такой переход ограничен, и есть общества, где он полностью разрешен. Свобода социальных перемещений (мобильность) определяет то, каким является общество – закрытым или открытым.
Термин «стратификация» пришел из геологии, где он обозначает расположение пластов Земли по вертикали. Социология уподобила строение общества строению Земли и разместила социальные слои (страты) также по вертикали. Основанием служит лестница доходов: бедняки занимают низшую ступеньку, зажиточные группы населения – среднюю, а богатые – верхнюю.
Каждая страта включает только тех людей, кто имеет приблизительно одинаковые доходы, власть, образование и престиж. Неравенство расстояний между статусами – основное свойство стратификации. У нее четыре измерительных линейки, или оси координат. Все они расположены вертикально и последовательно: доход, власть, образование, престиж (рис. 7.1.).
Доход – количество денежных поступлений индивида или семьи за определенный период времени (месяц, год). Доходом называют сумму денег, полученную в виде зарплаты, пенсий, пособий, алиментов, гонораров, отчислений от прибыли. Доход измеряется в рублях или долларах, которые получает отдельный индивид (индивидуальный доход) или семья (семейный доход). Доходы чаще всего тратятся на поддержание жизни, но если они очень высоки, то накапливаются и превращаются в богатство.
Богатство – накопленные доходы, то есть количество наличных или овеществленных денег. Во втором случае они называются движимым (автомобиль, яхта, ценные бумаги и т.п.) и недвижимым (дом, произведения искусства, сокровища) имуществом. Обычно богатство передается по наследству, которое могут получать как работающие, так и неработающие наследники, а доход – только работающие. Кроме них, доход есть у пенсионеров и безработных, но его нет у нищих. Богатые могут работать и не работать. В том и в другом случае они являются собственниками, поскольку обладают богатством. Главное достояние высшего класса – не доход, а накопленное имущество. Доля зарплаты невелика. У среднего и низшего классов главным источником существования является доход, так как в первом случае, если и есть богатство, то оно незначительно, а во втором его нет вовсе. Богатство позволяет не трудиться, а его отсутствие вынуждает работать ради зарплаты.
Богатства и доходы распределяются неравномерно и означают экономическое неравенство. Социологи интерпретируют его как показатель того, что разные группы населения имеют неравные жизненные шансы. Они покупают разное количество и разного качества продукты питания, одежду, жилье и т.д. Люди, имеющие больше денег, лучше питаются, живут в более комфортных домах, предпочитают личный автомобиль общественному транспорту, могут позволить себе дорогой отдых и т.д. Но кроме явных экономических преимуществ зажиточные слои имеют скрытые привилегии. У бедных короче жизнь (даже если они пользуются всеми благами медицины), менее образованные дети (даже если они ходят в те же самые общественные школы) и т.д.
Образование измеряется числом лет обучения в государственной или частной школе или вузе. Скажем, в начальной школе – 4 года, неполной средней – 9 лет, полной средней – 11, колледже – 4 года, университете – 5 лет, аспирантуре – 3 года, докторантуре – 3 года. Таким образом, профессор имеет за спиной более 20 лет формального образования, а сантехник может не иметь и восьми.
Власть измеряется количеством человек, на которых распространяется принимаемое вами решение (власть – возможность навязывать свою волю или решения другим людям независимо от их желания). Решения Президента России распространяются на 148 миллионов человек (выполняются ли они –другой вопрос, хотя и он касается вопроса власти), а решения бригадира – на 7–10 человек.
Суть власти – в способности навязывать свою волю вопреки желанию других людей. В сложном обществе власть институционализирована, то есть охраняется законами и традицией, окружена привилегиями и широким доступом к социальным благам, позволяет принимать жизненно важные для общества решения, в том числе законы, как правило, выгодные высшему классу. Во всех обществах люди, обладающие тем или иным видом власти – политической, экономической или религиозной,– составляют институционализированную элиту. Она определяет внутреннюю и внешнюю политику государства, направляя ее в выгодное для себя русло, чего лишены другие классы.
Три шкалы стратификации – доход, образование и власть – имеют вполне объективные единицы измерения: Доллары, годы, люди. Престиж стоит вне этого ряда, так как он – субъективный показатель.
Престиж – уважение, каким в общественном мнении пользуются та или иная профессия, должность, род занятия.
Профессия юриста престижнее профессии сталевара или сантехника. Должность президента коммерческого банка престижнее должности кассира. Все профессии, занятия и должности, существующие в данном обществе, можно расположить графически сверху вниз на лестнице профессионального престижа. Как правило, профессиональный престиж определяется нами интуитивно, приблизительно. Но в некоторых странах, прежде всего в США, социологи измеряют его специальными методами. Они изучают общественное мнение, сравнивают различные профессии, анализируют статистику и в итоге получают точную шкалу престижа.
С 1947 г. Национальный центр изучения общественного США периодически проводит опрос рядовых американцев, отобранных в общенациональную выборку, с целью определить общественный престиж различных профессий. Респондентов просят оценить каждую из 90 профессий (видов занятий) по 5-пунктовой шкале: превосходное (лучше всех), хорошее, среднее, чуть хуже среднего, самое плохое занятие. В список попали практически все профессии и занятия от верховного судьи, министра и врача до сантехника и дворника.
Рассчитав среднее по каждой выборке, социологи вывели общественную оценку в баллах престижности каждого вида труда. Выстроив полученные данные в порядке от самой уважаемой работы до самой непрестижной, они определили рейтинг, или шкалу профессионального престижа. К сожалению, в нашей стране периодических репрезентативных опросов населения о профессиональном престиже никогда не проводилось. Поэтому придется пользоваться американскими данными (табл. 7.1).
Таблица 7.1 Шкала профессионального престижа (сокращенный вариант)
| Вид занятий | Баллы | Вид занятий | Баллы |
| Физик | 82 | Машинистка | 41 |
| Профессор колледжа | 78 | Водопроводчик | 41 |
| Судья | 76 | Фермер | 41 |
| Адвокат | 76 | Ювелир | 37 |
| Врач | 74 | Часовщик | 37 |
| Дантист | 74 | Стюардесса | 36 |
| Банкир | 72 | Механик | 35 |
| Летчик | 70 | Булочник | 34 |
| Министр | 69 | Сапожник | 33 |
| Гражданский инженер | 68 | Бульдозерист | 33 |
| Социолог | 66 | Водитель грузовика | 32 |
| Политолог | 66 | Кассир | 31 |
| Математик | 65 | Продавец | 29 |
| Школьный учитель | 63 | Мясник | 28 |
| Бухгалтер | 57 | Домработница | 25 |
| Библиотекарь | 55 | Железнодорожник | 24 |
| Специалист по компьютерам | 51 | Газовщик | 22 |
| Брокер | 51 | Таксист | 22 |
| Репортер | 51 | Официант | 20 |
| Менеджер в офисе | 50 | Наемный работник на ферме | 18 |
| Офицер полиции | 48 | Горничная | 18 |
| Музыкант | 46 | Сантехник | 17 |
| Секретарь | 46 | Дворник | 17 |
| Пожарный | 44 | Чистильщик обуви | 9 |
| Почтовый служащий | 43 | | |
Примечание: Результаты оценивались по шкале баллов от 1 (низшая оценка) до 100 (высшая). В таблице указан средний балл.
Рассмотрим табл. 7.1. Сравнение данных за разные годы (1949, 1964, 1972, 1982) показывает устойчивость шкалы престижа. Наибольшим, средним и наименьшим престижем в эти годы пользовались одни и те же виды занятий: юрист, врач, преподаватель, ученый, банкир, летчик, инженер. Эти профессии неизменно оценивались высоко. Их положение на шкале менялось незначительно: врач в 1964 г. – второе место, а в 1982 – первое, министр соответственно – 10 и 11 места.
Если верхнюю часть шкалы занимают представители творческого, интеллектуального труда, то нижнюю – представители преимущественно физического малоквалифицированного: водитель, сварщик, плотник, сантехник, дворник. У них наименьшее статусное уважение. Люди, занимающие одинаковые позиции по четырем измерениям стратификации, составляют одну страту.