А. И. Кравченко Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений

Вид материала

Книга

Содержание Ключевые положения темы Ключевые даты Ключевые термины Ключевые мысли Практикум 6 Социализация в моей жизни

Подобный материал:

• А. И. Кравченко Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве, 6956.31kb.
• Хрестоматия, 7637.69kb.
• А. В. Дмитриев, 4525.71kb.
• Готовимся к экзамену, 4739.54kb.
• Учебное пособие для вузов, 7834.87kb.
• Учебное пособие для вузов, 3736.61kb.
• А. Н. Люкшинов стратегический менеджмент, 4289.53kb.
• В. М. Найдыш Концепции современного естествознания, 7129.15kb.
• Учебное пособие Выпуск второй, 4617.34kb.
• В. В. Нагаев основы судебно-психологической, 4580.06kb.

Ключевые положения темы

Ключевые даты

1. 
   Детство и юность (от 1 года до 18 лет) – подготовка к активному трудовому периоду;
   
2. Зрелость (18-60 лет) – активный трудовой период;
   
3. Старость (60 лет и старше) – выход из активного трудового периода.
   

Ключевые термины

1. 
   Агенты первичной социализации
   
2. Агенты социализации
   
3. Вторичная социализация
   
4. Вторичные группы
   
5. Завершающаяся социализация
   
6. Институты посредничества
   
7. Институты социализации
   
8. Институциональный кризис
   
9. Начинающаяся социализация
   
10. Неформальные отношения
    
11. Первичная социализация
    
12. Первичные группы
    
13. Социализация
    
14. Стадии жизненного цикла
    
15. Формальные отношения
    

Ключевые мысли

1. 
   Первичная социализация наиболее интенсивно про исходит в первой половине жизни, хотя по убывающей она сохраняется и во второй.
   
2. Агенты первичной социализации выполняют каждый множество функций, а вторичной – одну-две.
   
3. Функции агентов первичной социализации взаимозаменяемы, а вторичной нет. Объясняется это тем, что первые универсальны, а вторые специализированны.
   
4. Школа не выполняет функцию социализатора потому, что уровень подготовки в ней постоянно снижается, а уровень требований в нынешнем вузе постоянно растет.
   
5. Современный вуз нацелен в основном на «самовоспроизводство» класса интеллигенции.
   
6. Социальное неравенство в доступе к среднему и высшему образованию увеличивается не только от одного исторического периода к другому, но и от одной ступени обучения к другой.
   

Словарь

Агенты вторичной социализации – представители администрации школы, университета, предприятия, армии, полиции, церкви, государства, сотрудники телевидения, радио, печати, партий, суда и т.д.

Агенты первичной социализации – родители, близкие и дальние родственники и другие представители первичной группы.

Агенты социализации – конкретные люди, ответственные за обучение культурным нормам и освоение социальных ролей.

Вторичные группы – большие социальные множества людей, между которыми существуют только формальные отношения (государство, суд, учреждение, предприятие и др.).

Вторичная социализация – социализация, на которую решающее влияние оказывает вторичная группа.

Дисфункции института – неспособность социального института выполнять свои основные задачи, предназначение.

Децентрализация образования – расширение самостоятельности вузов в части создания собственных программ обучения, поиска источников финансирования и т.д.

Институциональный кризис – процесс, характеризующий падение авторитета данного института, снижение доверия к нему.

Институты посредничества – репетиторы и подготовительные отделения, помогающие абитуриентам успешно подготовиться к поступлению в вуз.

Институты социализации – учреждения, влияющие на процесс социализации и направляющие его.

Интернализация – превращение внешних норм во внутренние правила поведения.

Коммерциализация образования – расширение платной основы обучения.

Кризис – любая точка перелома в социальном процессе, где старые механизмы или способы решения проблемы уже не действуют, а новые механизмы или способы решения еще не действуют.

Метаквалификация – система знаний, облегчающая поиск и усвоение новых знаний.

Первичные группы – малые контактные сообщества, где люди знают друг друга, где между ними существуют неформальные, доверительные отношения (семья, соседская община).

Неформальные отношения – контакты или взаимоотношения между двумя и большим количеством людей, содержание, порядок и интенсивность которых не регулируются никаким документом, но определяются только участниками самого взаимодействия.

Первичная социализация – социализация, на которую решающее влияние оказывает первичная группа.

Регионализация образования – замыкание абитуриентов на своих региональных вузах.

Формальные отношения – контакты или взаимоотношения, содержание, порядок, время и регламент которых регулируется каким-либо документом.

Элитизация образования – сокращение среди студентов доли выходцев из рабочих и крестьян и увеличение доли выходцев из гуманитарной и технической интеллигенции.

Практикум 6

Социализация в моей жизни

Социализация – весьма благодатная тема для практических работ потому, что ее раскрытие опирается на жизненный опыт и биографию студентов. Этот материал не только может, но и должен активно использоваться при выполнении домашних заданий. Не абстрактные формулы и теоретический материал, касающийся становления личности вообще, а личный опыт конкретного человека помогает ему полнее, глубже и всестороннее усвоить данную категорию.

В этом разделе рассмотрены работы? выполненные по двум заданиям: социальные автобиографии и роль членов семьи в качестве социализаторов.

В первом случае задача написать социальную автобиографию ставилась мною в течение трех лет перед студентами первых курсов Института социологии ГУГН в начале и затем в середине курса общей социологии. При этом разбор нескольких работ происходил на семинарах, а коллективного обсуждения других работ не было.

Как показывает опыт, оба эти варианта достаточно эффективны, но если тема задается в начале курса, то разбор неудачных примеров с целью научить правильному составлению социальной автобиографии необходим. После того как студенты познакомились с основными категориями и теориями социологии, такая необходимость отпадает.