Орлянский Евгений Анатольевич кандидат экономических наук, доцент, профессор кафедры Экономики и бухгалтерского учета учебно-методический комплекс

Вид материала

Содержание

Трансформационные направления развития экономики России
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Объем дисциплины
Аудиторные занятия
Самостоятельная работа
Формы отчетности: контрольные работы
Виды итогового контроля
Форма обучения заочная
Аудиторные занятия
Всего часов на дисциплину
Виды итогового контроля
Аудиторные занятия
Всего часов на дисциплину
Виды итогового контроля
3.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы
Название тем и разделов
Аудиторные занятия, из них
Раздел I. Теоретические и исторические аспекты переходной экономики
Раздел П. Формирование основ рыночной хозяйственной системы в России
Раздел Ш. Основные макроэкономические процессы в переходной экономике России
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

ОМСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

Кафедра Экономики и бухгалтерского учета

Одобрено УМС Омского института (филиала)

Протокол №_______________

«_______» ____________________20___г.

Председатель_________________________

ОРЛЯНСКИЙ ЕВГЕНИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ

ТРАНСФОРМАЦИОННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ РОССИИ

Учебно-методический комплекс

Специальности 080105 Финансы и кредит

080301 Коммерция (торговое дело)

080401 Товароведение и экспертиза товаров

(продовольственных, непродовольственных)

080502 Экономика и управление на предприятии

(торговли и общественного питания)

080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Согласовано:

Рекомендовано кафедрой:

Протокол № __________

Учебный отдел Омского института

(филиала) РГТЭУ «____»___________20__г.

«_____»_______________20___г. Зав. кафедрой____________

_____________________________

Омск 2010

Орлянский Евгений Анатольевич

кандидат экономических наук,

доцент,

профессор кафедры Экономики и бухгалтерского учета

Учебно-методический комплекс по дисциплине Трансформационные направления развития экономики России составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и основной образовательной программы по дисциплине по специальностям 080105 «Финансы и кредит», 080301 «Коммерция (торговое дело)», 080401 «Товароведение и экспертиза товаров (продовольственных, непродовольственных)», 080502 «Экономика и управление на предприятии (торговли и общественного питания)», 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

.

Дисциплина изучается по выбору

Утвержден на заседании Учебно-методического совета Омского института (филиала)

«_______»_______________200__г., протокол №____.

Согласования:

Зам. директора по УВМР Омского

института (филиала) РГТЭУ Власенко О.В.

Зав. библиотекой Омского

института (филиала) РГТЭУ Фоменчук Т.В.

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Цели, задачи и предмет дисциплины 4
Требования к уровню освоения содержания дисциплины 5
Объем дисциплины 6
1. Объем дисциплины и виды учебной работы 6
2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 9

4. Содержание курса 13

5. Темы семинарских занятий 16

6. Задания для самостоятельной работы студентов 19

7. Тематика контрольных работ для заочного отделения 20

8. Вопросы для подготовки к зачету 25

9. Учебно-методическое обеспечение 26

9.1. Литература 26

9.2. Методическое обеспечение дисциплины 26

9.3. Инновационные методы обучения, используемые

в данном учебном курсе 26

9.4. Информационное обеспечение дисциплины 27

Цель, задачи и предмет дисциплины

Цель, задачи и предмет дисциплины «Трансформационные направления развития экономики России» являются соотнесенными с ООП по специальностям «Финансы и кредит», «Коммерция (торговое дело)», «Бухгалтерский учет, анализ, аудит», «Товароведение и экспертиза товаров (продовольственных, непродовольственных)», «Экономика и управление на предприятии (торговли и общественного питания)».

Целью дисциплины «Трансформационные направления развития экономики России» является получение студентами устойчивых знаний о сущности переходной экономики и процессах по созданию в России рыночной хозяйственной системы.

Задачами дисциплины «Трансформационные направления развития экономики России» являются:

Получение студентами знаний по сущности, признакам переходных экономических процессов, видам хозяйственных систем, теоретическим концепциям построения рыночной хозяйственной системы, сущности и истории советской экономической модели.
Получение студентами знаний по истории и техническим особенностям осуществления рыночных реформ в период перехода к рынку в России (приватизации государственной собственности, либерализации цен, формированию элементов рыночной инфраструктуры, демонополизации и созданию конкурентной среды).
Формирование у студентов умений и навыков по анализу основных макроэкономических процессов в условиях переходного периода (инфляция, занятость, экономический рост, проблемы интеграции в открытую экономику).
Формирование у студентов умений и навыков по анализу текущего экономического состояния России, критической оценке экономической политики правительства и экономических программ оппозиционных кругов.

Предметом дисциплины «Трансформационные направления развития экономики России» является тройственный комплекс знаний. Первый блок знаний включает в себя основы теории переходных экономических процессов. Сюда включается понятие переходной экономики, влияние основных экономических закономерностей на переходные процессы, анализ эволюции хозяйственных систем, теоретические концепции построения рыночной экономики. Во второй блок включается информация об основных мероприятиях по созданию в России главных элементов рыночной хозяйственной системы. Для объективной оценки стартовых условий рыночных реформ в России дается критический обзор истории, сущностных признаков и причин развала советской экономической модели как главного варианта командно-административной системы. Третий блок знаний предназначен для анализа главных макроэкономических явлений в период формирования в России основ рыночной экономики. Анализу подвергаются инфляционные процессы, проблемы занятости и безработицы, экономический рост (спад), интеграция в открытую экономику, социальные аспекты реформ.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Требования к усвоению дисциплины соотнесены с квалификационными характеристиками специалиста в соответствии с ООП вышеуказанных специальностей.

В результате изучения дисциплины специалист должен:

иметь представление: о сущности переходных экономических процессов, об эволюции хозяйственных систем, о советской экономической модели, о главных мероприятиях по построению рыночной экономики в России, об основных макроэкономических процессах в переходной экономике России.

знать: признаки переходной экономики, отличительные признаки различных хозяйственных систем, причины кризиса и развала советской экономической модели, технический процесс осуществления в России либерализации цен, приватизации, банковской реформы, антимонопольной политики, интеграции страны в мировую экономику, причины российской инфляции и экономического спада, особенности проблемы занятости в России, аспекты социальной цены реформ.

уметь: отличать разные хозяйственные системы, оценивать эффективность функционирования хозяйственных систем, отличать варианты приватизации, определять преобладающий тип инфляции, соотносить экономическую и социальную эффективность макроэкономических преобразований.

приобрести навыки: по определению экономической и социальной эффективности макроэкономических мероприятий.

иметь опыт: критического анализа прошедших макроэкономических мероприятий, текущей оценки макроэкономической политики правительства, прогнозного анализа макроэкономических мероприятий.

Объем дисциплины

Объем дисциплины и виды учебной работы

Форма обучения очная

	080301 Коммерция (торговое дело)	080502 Экономика и управление	080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит	080105 Финансы и кредит
№№ семестров	3	3	3	3
Аудиторные занятия:	34	34	54	34
Лекции	17	18	18	18
Семинарские занятия	9	8	28	8
Тестирование и решение проблемных задач	6	6	6	6
Тематические дискуссии	2	2	2	2
Самостоятельная работа	31	36	51	36
Всего часов на дисциплину	65	70	105	70
Формы отчетности: контрольные работы (количество, №№ семестров)	Контрольная работа № 1,2,3 – 3 сем.	Контрольная работа № 1,2,3 - 3сем.	Контрольная работа №1,2,3 – 3 сем.	Контрольная работа № 1,2,3 - 3сем.
Виды итогового контроля (№№ семестров)	Зачет - 3	Зачет - 3	Зачет - 3	Зачет - 3

Форма обучения заочная

	080105 Финансы и кредит	080502 Экономика и управление	080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит
№№ семестров	3	3	4
Аудиторные занятия:	8	8	8
Лекции	8	8	8
Семинарские занятия	-	-	-
Самостоятельная работа	70	70	97
Всего часов на дисциплину	62	62	105
Формы отчетности: контрольные работы (количество, №№ семестров)	Контр. работа №1 – 3 сем.	Контр. работа №1 – 3 сем.	Контрольная работа №1 – 4 сем.
Виды итогового контроля (№№ семестров)	Зачет - 3	Зачет - 3	Зачет - 4

Форма обучения заочная (сокращенная программа)

	080401 Товароведение и экспертиза товаров	080502 Экономика и управление на предприятии	080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит	080105 Финансы и кредит
№№ семестров	2	2	2	2
Аудиторные занятия:	8	6	6	6
Лекции	4	6	6	6
Семинарские занятия	4	-	-	-
Самостоятельная работа	138	64	99	64
Всего часов на дисциплину	146	70	105	70
Формы отчетности: контрольные работы (количество, №№ семестров)	Контр. работа №1 – 2 сем.	Контр. работа №1 – 2 сем.	Контрольная работа №1 – 6 сем.	Контр. работа №1 – 2 сем.
Виды итогового контроля (№№ семестров)	Зачет - 2	Зачет - 2	Зачет - 2	Зачет - 2

3.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы

Форма обучения очная

Название тем и разделов	Всего часов по учебному плану	Виды учебных занятий
		Аудиторные занятия, из них				Самостоят. работа
		Лекции	Семинары	Тестирование и решение проблемных задач	Тематические дискуссии	Самостоят. работа
Раздел I. Теоретические и исторические аспекты переходной экономики
Тема 1 Сущность, типология и признаки переходной экономики.	15	3	4	-	-	8
Тема 2. Советская экономическая модель: сущность, признаки, формирование, кризис, распад.	18	3	4	2	-	9
Раздел П. Формирование основ рыночной хозяйственной системы в России
Тема 3. Реформа механизма ценообразования и отношений собственности в переходной экономике России.	18	3	6	-	-	9
Тема 4. Реформа банковской системы и формирование конкурентной среды в переходной экономике России	17	3	4	2	-	8
Раздел Ш. Основные макроэкономические процессы в переходной экономике России
Тема 5. Макроэкономический кризис в переходной экономике России: основные проявления.	20	3	6	-	2	9
Тема 6. Проблема социальной политики и экономического роста в переходной экономике России. Интеграция в открытую экономику	17	3	4	2	-	8
Итого:	105	18	28	6	2	51

Форма обучения заочная

Название тем и разделов	Всего часов по учебному плану	Виды учебных занятий
		Аудиторные занятия, из них				Самостоят. работа
		Лекции	Семинары	Тестирование и решение проблемных задач	Тематические дискуссии	Самостоят. работа
Раздел I. Теоретические и исторические аспекты переходной экономики
Тема 1 Сущность, типология и признаки переходной экономики.	18	2	-	-	-	16
Тема 2. Советская экономическая модель: сущность, признаки, формирование, кризис, распад.	18	2	-	-	-	16
Раздел П. Формирование основ рыночной хозяйственной системы в России
Тема 3. Реформа механизма ценообразования и отношений собственности в переходной экономике России.	19	2	-	-	-	17
Тема 4. Реформа банковской системы и формирование конкурентной среды в переходной экономике России	16	-	-	-	-	16
Раздел Ш. Основные макроэкономические процессы в переходной экономике России
Тема 5. Макроэкономический кризис в переходной экономике России: основные проявления.	18	2	-	-	-	16
Тема 6. Проблема социальной политики и экономического роста в переходной экономике России. Интеграция в открытую экономику	16	-	-	-	-	16
Итого:	105	8	-	-	-	97

Форма обучения заочная (сокращенная программа)

Название тем и разделов	Всего часов по учебному плану	Виды учебных занятий
		Аудиторные занятия, из них				Самостоят. работа
		Лекции	Семинары	Тестирование и решение проблемных задач	Тематические дискуссии	Самостоят. работа
Раздел I. Теоретические и исторические аспекты переходной экономики
Тема 1 Сущность, типология и признаки переходной экономики.	19	2	-	-	-	17
Тема 2. Советская экономическая модель: сущность, признаки, формирование, кризис, распад.	18	2	-	-	-	16
Раздел П. Формирование основ рыночной хозяйственной системы в России
Тема 3. Реформа механизма ценообразования и отношений собственности в переходной экономике России.	19	2	-	-	-	17
Тема 4. Реформа банковской системы и формирование конкурентной среды в переходной экономике России	16	-	-	-	-	16
Раздел Ш. Основные макроэкономические процессы в переходной экономике России
Тема 5. Макроэкономический кризис в переходной экономике России: основные проявления.	17	-	-	-	-	17
Тема 6. Проблема социальной политики и экономического роста в переходной экономике России. Интеграция в открытую экономику	16	-	-	-	-	16
Итого:	105	6	-	-	-	99

4. Содержание курса

Раздел I. Теоретические и исторические аспекты переходной экономики

Тема 1.Сущность, типология и признаки переходной экономики.

Понятие переходного периода в экономике. Хозяйственные системы: признаки, исполняемые функции, отличительные черты, эволюция. Отличительные особенности переходной экономики: неустойчивость, альтернативность, историчность, кризисность. Типология изменений в переходной экономике. Естественно-эволюционные, естественно-реформаторские, искусственно-революционные изменения. Глобальные и локальные изменения. Прогресс и регресс экономического развития. Теоретические основы перехода к новой хозяйственной системе. Концепции «градуализма» и «шоковой терапии».

Тема 2. Советская экономическая модель: сущность, признаки, формирование, кризис, распад.

История формирования советской экономической модели. Искусственно-революционный характер экономических преобразований коммунистов. Господство государства в советской экономике. Неравномерность развития советской экономики: отраслевой, региональный, социальный аспекты. Дефицит товаров и ресурсов как отличительная черта советской модели. Отрицание рыночных в советской экономике: ценообразование, производство, политика доходов, сфера обращения. Репрессивный характер советской экономической модели. «Теневая» экономика как «параллельный» рыночный сектор в советской экономике. Основные вехи экономического развития СССР: «индустриализация» сектора тяжелой промышленности, «коллективизация» сельского хозяйства, послевоенное восстановление, сырьевая ориентация 70-х годов. Милитаристский характер советской экономики. Военно-промышленный комплекс в СССР. Неэффективность советской экономики по сравнению с рыночной системой: производительность ресурсов, внедрение НТП, уровень жизни населения. Кризис советской системы и попытки экономических реформ. Крах «военного коммунизма». НЭП: основные направления преобразований и причины сворачивания реформ. Хозяйственные реформы А. Косыгина. «Нефтедоллары» 70-х годов – последний ресурс советской экономики. Кризис 80-х и реформы М.С. Горбачева. Концепция «ускорения». «Перестройка» в экономике. Индивидуально-трудовая деятельность. Реформа государственных предприятий. Кооперация. Кризис конца 80-х годов. Криминализация советской экономики. Проекты перехода к рынку. Программа «500 дней». Август 1991 года и развал СССР. Варианты перехода к рынку в России в 1991 году. «Градуалистские» программы. Программа Г. Явлинского. Программа «шоковой терапии» Е. Гайдара. Хронология рыночных реформ в России. Хронология основных макроэкономических показателей в период рыночных реформ.

Раздел П. Формирование основ рыночной хозяйственной системы в России.

Тема 3. Реформа механизма ценообразования и отношений собственности в переходной экономике России.

Место «финансовой стабилизации» в программе «шоковой терапии». Либерализация цен в 1992 году. Полномочия государства в ценовой политике. Неценовые меры «финансовой стабилизации»: введение НДС, либерализация внешней торговли, введение внутренней конвертируемости рубля. Монетаризм и политика «шоковой терапии». Кредитно-денежная и бюджетная политика в рамках «шоковой терапии». Итоги либерализации цен и «финансовой стабилизации». Гиперинфляция. Производственный спад. Кризис неплатежей. Социальная цена «шоковой терапии». Факторы неудачи «финансовой стабилизации» первой половины 90-х годов: низкая мобильность ресурсов, неготовность руководителей предприятий к реформам, техническая отсталость производственного сектора, спросовые ограничения, иностранные конкуренты на российском рынке, отсутствие стимулирующей политики государства.

Общетеоретические основы приватизации. Экономический и социальный аспекты приватизации. Вариативность приватизационных процессов в переходной экономике. Программа приватизации в России. I этап приватизации: «чековая приватизация», льготы трудовым коллективам, «большая» приватизация и ее варианты, «малая» приватизация и ее методика (коммерческий конкурс, аукцион, выкуп аренды). П этап приватизации: «денежная» приватизация, инвестиционный и фискальный аспекты приватизации, залоговые аукционы, банки и финансово-прмышленные группы в процессе приватизации. Ш этап приватизации: прекращение массовой приватизации, факторы и особенности позднейших приватизационных процессов. Количественные итоги приватизации. Группы инвесторов и их динамика. Экономические итоги приватизации. Злоупотребления в ходе приватизации. Социальный аспект российской приватизации.

Тема 4. Реформа банковской системы и формирование конкурентной среды в переходной экономике России.

Банковская реформа. Создание двухуровневой банковской системы. «Золотой век» банковского сектора. Особенности российского банковского сектора. Роль и значение Центрального банка в переходной экономике. Банковские кризисы 1995 и 1998 годов. Реформа страхового сектора. Небанковские кредитно-финансовые институты в России.

Монополизм в советской экономике. Особенности монополизма в переходной экономике. Законодательная база антимонопольной политики. Направления антимонопольной политики. Реестр монополистов. Злоупотребления монопольным положением. Санкции против монополистов. Типология российских монополий. «Естественные» монополии в России. Роль и значение монополизма в переходной экономике России.

Раздел Ш. Основные макроэкономические процессы в переходной экономике России.

Тема 5. Макроэкономический кризис в переходной экономике России: основные проявления.

Динамика инфляции в России. Гиперинфляция первой половины 90-х годов. Снижение инфляции в 1995-1998 годах. Инфляционный всплеск 1998 года (августовский кризис). Стабилизация инфляции в посткризисный период. Характер инфляции в России. Многофакторность инфляции в России. Место и роль монетарных (денежных) факторов. Монополистическое ценообразование в России. Адаптивные инфляционные ожидания в России. Развитие сферы услуг и инфляция в России. Примеры импорта инфляции в России. Деноминация рубля и инфляционные процессы. Антиинфляционная политика. Монетарные меры борьбы с инфляцией и их эффективность. Элементы политики доходов в России. Политика контроля цен «естественных» монополий в 1995-1996 годах. Борьба с инфляционной психологией. Негативные явления в антиинфляционной политике в России. Неиспользованные резервы и перспективы антиинфляционной политики. Проблемы инфляции и антиинфляционной политики в омском регионе.

Динамика безработицы в России. Зарегистрированная и реальная безработица в России. Отраслевой и региональный аспекты российской безработицы. Виды безработицы в России. «Теневая» занятость. Спад производства и уровень занятости. Взаимосвязь инфляции и безработицы в России: эффект «Кривой Филипса», теория естественного уровня, теория рациональных ожиданий в экономике России. Служба занятости и ее проблемы в России. Пути преодоления российской безработицы. Проблема занятости и безработицы в омском регионе

Тема 6. Проблема социальной политики и экономического роста в переходной экономике России. Интеграция в открытую экономику.

Место социальной политики в экономической системе. Социальная политика в переходной экономике. Значение социальной справедливости в экономической истории России. Кризис социальной сферы в 90-е годы. Взаимосвязь социальной и антиинфляционной политики. Социальная политика и стимулирование экономического роста. Проявления социального кризиса в современной России. Инфляция и социальный кризис. Обесценивание сбережений в начале 90-х годов. Снижение уровня жизни населения. Материальное расслоение населения и его последствия. Проблема «среднего класса» в России.

Роль и значение экономического роста для российской экономики. Природа производственного спада в советской хозяйственной системе. Причины спада в переходной экономике России. Спросовые ограничения в российской экономике. Обеспеченность ресурсами в России. Проблемы инвестиционного процесса. Иностранные инвестиции и российская экономика. Значение протекционизма для экономического роста в России. НТП и экономический рост. Социальный аспект экономического роста в России. Экономический рост и государственная политика. Региональный аспект экономического роста в России (экономический рост в омском регионе).

Внешнеэкономическая изоляция советской экономики. Начальные мероприятия по интеграции в открытую экономику: внутренняя конвертируемость рубля, либерализация внешней торговли. Россия на мировом товарном рынке. Сырьевая ориентация российского экспорта и ее последствия. Протекционизм во внешней торговле России. Россия и международное движение капитала. «Бегство» капитала из России. Проблема иностранных инвестиций. Россия как новый центр притяжения рабочей силы. Нелегальная миграция и ее последствия. «Утечка мозгов» из России. Россия и региональная экономическая интеграция. Проблема вступления в ВТО.

5. Темы семинарских занятий.

Целью семинарских занятий является закрепление полученных на лекциях знаний, формирование практических навыков анализа экономических процессов в переходный период.

Раздел I. Теоретические и исторические аспекты переходной экономики.

Семинарское занятие №1

Тема 1. Сущность, типология, признаки переходной экономики.

Хозяйственные системы и их эволюция
Признаки переходной экономики
Теоретические аспекты перехода к рыночной хозяйственной системе

Литература:

Орлянский Е.А. Теория и практика переходной экономики. Омск, 2004. Тема 1.
Теория переходной экономики. Под ред. Николаевой И.П. М., 2001. Гл.1.
Экономика переходного периода. Под ред. Радаева В.В. М., 1995. Гл.1
Экономика. Под ред. Архипова А.И. М., 1999. гл.20,21.

Вопросы для обсуждения и самоконтроля

По каким причинам экономическая деятельность организована в виде системы?
Объясните сущность основных закономерностей экономики: проблемы аллокации и принципы альтернативного выбора.
Дайте характеристику типам хозяйственных систем, известных мировой истории.
К каким типам переходных изменений относятся следующие события: распространение мировой торговли; отмена частной собственности коммунистами в 1917 г.; отмена крепостного права в 1861 г.?
Какие проявления кризисности переходного периода присутствуют в российской экономике?
Почему появление «смешанной» экономики не привело к смене хозяйственной системы?
В чем особенность кризисов переходной экономики?
Почему нужно усиление социальной политики в переходной экономике?
Как должна изменяться экономическая роль государства в переходной экономике?
Чем отличаются концепции «шоковой терапии» и «градуализма»?

Семинарское занятие №2

Тема 2. Советская экономическая модель: сущность, признаки, формирование, кризис, распад.

Сущность и признаки советской экономической системы.
Этапы формирования советской экономической системы.
Попытки реформирования советской экономической системы.
Кризис и распад советской экономической системы.

Литература:

Орлянский Е.А. Теория и практика переходной экономики. Омск, 2004. Тема 2.
Кудров В.М. Мировая экономика. М.,1999. Раздел 2.
Теория переходной экономики. Под ред. Николаевой И.П. М., 2001. Гл.2.
Экономика переходного периода. Под ред. Радаева В.В. М.,1995. Гл. 2,3.
Экономика переходного периода. Под ред. Гайдара Е.Т. М.,1998. Введение, гл. 1,2.
Экономика. Под ред. Архипова А.И. М., 1999. Гл.19, 20.

Вопросы для обсуждения и самоконтроля.

Назовите причину создания командно-административных систем.
Почему советской экономической системе всегда свойственны неравномерность развития и дефицит товаров и ресурсов?
Чем были вызваны попытки реформ советской экономической системы (НЭП, реформа Косыгина, «перестройка»)?
Назовите общие черты попыток реформ советской экономической модели?
Почему была отменена НЭП?
Объясните цели и суть горбачевской программы «ускорения».
Назовите основные преобразования в рамках концепции «перестройки».
Почему горбачевская «перестройка» не могла привести к смене хозяйственной системы?
Какие программы перехода к рынку были в России в начале 90-х годов?
Назовите основные преобразования, приведшие к созданию в России рыночной хозяйственной системы.

Семинарское занятие №3

Контрольная работа по темам 1 – 2 (тестирование, решение проблемных задач).

Образец итоговой контрольной работы по Разделу I.

Объясните данные понятия:

Переходная экономика.
Проблема аллокации.
Рыночная хозяйственная система.
Концепция «градуализма».
Историчность переходного периода.
Естественно-реформаторские изменения в переходном периоде.
Локальные переходные изменения.
Проблема альтернативного выбора.
Концепция «шоковой терапии».
Альтернативность переходного периода.

Тесты.

Что из перечисленного не относится к концепции «градуализма»?

а) Постепенность проведения реформ;

б) активная социальная политика;

в) Активное государственное вмешательство в экономику;

г) Реформы начинаются с финансовой стабилизации;

д) Долгое функционирование двухсекторной экономики.

Какое из этих изменений естественно-эволюционное:

а) Отмена коммунистами частной собственности;

б) Распространение мировой торговли;

в) Отмена крепостного права;

г) Коллективизация сельского хозяйства;

д) Приватизация государственной собственности.

Различные варианты перехода к рыночной экономики в России и Китае является проявлением:

а) Кризисности переходного периода;

б) Историчности переходного периода;

в) альтернативности переходного периода;

г) Нестабильности переходного периода;

д) ни одного из этих признаков.

Какой из этих признаков не соответствует советской экономической системе:

а) Товарный дефицит;

б) неравномерность развития экономики;

в) господство государственной собственности;

г) Ценообразование на основе D и S;

д) чрезмерная развитость военной промышленности.

5. В чем проявился банковский кризис августа 1995 года?

а) в не возврате кредитов государству;

б) обесценивание сбережений физических лиц;

в) Временном закрытии рынка МБК;

г) отказ государства от оплаты долгов по ГКО;

д) падение курса рубля.

6. Кризис, вызванный отказом государства оплачивать долги по ГКО, начался:

а) 11.10.94г;

б) 23.08.95;

в) 01.01.92;

г) 17.08.98г;

д)17.06.98г.

7. Каков был глобальный источник финансовых поступлений в СССР в 70- 80-е годы:

а) экспорт сырья;
б) экспорт оружия;

в) иностранные кредиты;

г) экспорт технологий;

д) экспорт потребительских товаров.

8. Какая сфера экономики должна была получить приоритетное развитие согласно программе «ускорения»:

а) сельское хозяйство;

б) энергетика;

в) легкая промышленность;

г)финансовый сектор;

д) тяжелая промышленность.

9. Какое изменение должно осуществиться для смены хозяйственной системы:

а) смена формы государственного устройства;

б) смена ведущих отраслей производства;

в) смена главных статей экспорта;

г) смена денежной системы;

д) смена принципа ценообразования.

10. Главной городской производственной единицей традиционной хозяйственной системы является:

а) община;

б) фабрика;

в) цех;

г) мануфактура;

д) фирма.

Да или нет:

В ходе перехода к рынку в России либерализация цен предшествует приватизации.
Проблема аллокации существует из циклического развития экономики.
Уровень инфляции после либерализации цен в России соответствовал прогнозам правительства.
В советской экономике невозможна открытая инфляция.
Введение фермерства в России Л. а. Столыпина является естественно-реформаторским изменением.
Национализация частной собственности коммунистами в России в 1917г. является естественно-реформаторским изменением.
Программа «500 дней» является градуалистской.
11.10.1994г. – резкое падение курса рубля.
Переход к рынку в России начинается с приватизации государственной собственности.
Одним из элементов перехода и рынку в России было развитие кооперации.

Выберите из данных событий те, которые произошли в период перехода к рынку в России (после 01.12.92г.).

Массовое развитие кооперации.
Приватизация государственной собственности.
Либерализация цен.
Отмена крепостного права.
Кризис рынка межбанковского кредита.
Антиалкогольная кампания.
Закон о государственном предприятии.
«Индустриализация».
Эмиссия ГКО и ОФЗ.
Программа ускоренного развития тяжелой промышленности (машиностроения).
Коллективизация.
«Новая экономическая политика».
Перевод инфляции из подавленного в открытое состояние.
Отказ правительства выплачивать долги по ГКО.
Введение выборности директорского корпуса.
Создание программы «500 дней».
Закон об индивидуальной трудовой деятельности.
Введение внутренней конвертируемости рубля.
Разработка градуалистских программ перехода к рынку.
Гиперинфляционные процессы.

.

Раздел П. Формирование основ рыночной экономики в России.

Семинарское занятие№4

Тема 3.Реформа механизма ценообразования и отношений собственности в переходной экономике России.

Либерализация цен: предпосылки, методы проведения, последствия.
Теория реформы отношений собственности в период перехода к рынку.
Приватизация в России: этапы, методы осуществления, экономический эффект.

Литература:

1. Орлянский Е.А. Теория и практика переходной экономики. Омск, 2004. Тема 3.

2. Кудров В.М. Мировая экономика. М.,1999. Гл.13.

3. Теория переходной экономики. Под ред. Николаевой И.П. М., 2001. Гл. 3,4.

4. Экономика переходного периода. Под ред. Радаева В.В. М.,1995. Гл. 4, 5, 15.

5. Экономика переходного периода. Под ред. Гайдара Е.Т. М.,1998. Гл.12.

6. Экономика. Под ред. Архипова А.И. М., 1999. Гл. 22, 23.

Вопросы для обсуждения и самоконтроля.

Какие меры дополнили либерализацию цен в рамках финансовой стабилизации?
Какие официальные цели были объявлены перед началом либерализации цен?
Объясните понятие «мобильность ресурсов».
Назовите главную причину кризиса неплатежей летом 1992 года.
Назовите особенности, характеризующие состояние сырьевой базы в России в начале 90-х годов по сравнению с капиталом и трудом.
Почему только в условиях господства частной собственности можно максимально полно удовлетворить потребительский спрос?
Чем отличается «социальный» вариант приватизации от «экономического»?
Назовите главное отличие первого этапа приватизации от второго?
Почему либерализация цен и приватизация в России дали, в основном, отрицательный эффект?
Какие изменения в процессах либерализации цен и приватизации могли дать положительный эффект от данных реформ?

Семинарское занятие №5

Тема 4. Реформа банковской системы и формирование конкурентной среды в переходной экономике России.

Предпосылки реформы банковской и кредитной системы в России. Первый этап реформы.
Развитие реформирования банковской и кредитной системы в период перехода к рынку.
Формирование конкурентной среды в переходной экономике России.

Литература:

1. Орлянский Е.А. Теория и практика переходной экономики. Омск, 2004. Тема 4.

2. Теория переходной экономики. Под ред. Николаевой И.П. М., 2001. Гл. 5, 12.

3. Экономика переходного периода. Под ред. Радаева В.В. М.,1995. Гл. 14, 16.

4. Экономика. Под ред. Архипова. М., 1999. Гл. 27.

5. Курс экономической теории. Под ред. Сидоровича А.В. М., 1997. Гл.45, 48.

6. Носова С.С. Экономическая теория. М., 2000. Гл.44.

Вопросы для обсуждения и самоконтроля:

В чем проявилось несоответствие советской банковской системы требованиям рыночной экономики?
Укажите причины неудач первого этапа банковской реформы.
В чем причины высоких темпов роста числа частных банков до 1994 г.
Каким образом ЦБР контролирует размеры операций частных банков?
Каковы причины банковских банкротств в период кризиса 1998 года?
Назовите причины обострения проблемы монополизма в переходной экономике.
Укажите виды санкций к субъектам, злоупотребляющим монопольным положением, применявшиеся в России в начале 90-х годов.
Какие издержки несет переходная экономика от монополизма?
Объясните сущность понятия «естественная монополия» и назовите ее представителей в России.
Оцените отношение правительства России к естественным монополиям.

Семинарское занятие №6

Контрольная работа по темам 3-4 (тестирование, решение проблемных задач).

Образец контрольной работы по итогам Раздела II.

1. Дайте определения данным понятиям.

Банковская система.
Центральный банк.
Ставка рефинансирования.
Специализированный банк.
Обязательные нормативы ЦБР.
Банковский кризис 1995 года.
Реестр монополистов.
Мобильность ресурсов.
Кризис неплатежей 1992 года.
Залоговые аукционы.

II. Тесты:

На каком банковском рынке имел место кризис августа 1995 г.

а) рынок сбережений;

б) рынок межбанковских периодов;

в) рынок потребительских кредитов;

г) рынок облигаций;

д) рынок кредитов ЦБР.

2. Какое явление не последовало за либерализацией цен?

а) инфляция;

б) неплатежи;

в) экономический рост;

г) экономический спад;

д) обнищание населения.

3.На какой показатель ориентируется ЦБР при определении предельного объема операций частных банков?

а) Величина собственного капитала;

б) величина заемного капитала;

в) величина вкладов;

г) величина выданных кредитов;

д) величина вложений в ценные бумаги.

4.Какой метод не применяется в виде санкций для монополистов в первой половине 90-х гг.

а) Декларирования роста цен;

б) повышение налогов;

в) фиксирование цен;

г) определение потребителей;

д) введение предельного уровня рентабельности.

5. По итогам залоговых аукционов пакеты акций государственных предприятий оказались в собственности:

а) Частных банков;

б) Иностранных инвесторов;

в) Трудовых коллективов;

г) Нефтяных компаний;

д) Правительства.

6. Какое мероприятие не проводилось в рамках «финансовой стабилизации» 1992 года:

а) либерализация цен;

б) введение конвертируемости рубля;

в) индексация сбережений населения;

г) либерализация внешней торговли;

д) введение НДС.

7. Что из этого не относится к первому этапу приватизации:

а) введение ваучеров;

б) залоговые аукционы;

в) льготы трудовым коллективам;

г) бесплатная приватизация;

д) три варианта «большой» приватизации.

8. После первого этапа приватизации большинство акций предприятий оказалось в руках:

а) внешних инвесторов;

б) иностранных инвесторов;

в) внутренних инвесторов;

г) государства;

д) банков.

9. В каком секторе российской экономики действует «естественная монополия»?

а) Морские перевозки;

б) Энергетика;

в) Нефтедобыча;

г) Банковское дело;

д) Цветная металлургия.

10. Каков предельный размер сделок акций монополистов в России:

а) 25%;

б) 20%;

в) 15%;

г) 30%;

д) 35%.

III. Да или Нет:

В России либерализация цен предшествовала приватизации;
В период до 2000 года монополисты должны декларировать рост цен;
В России не проводилась бесплатная приватизация;
Центральный банк ограничивает размеры операций частных банков в зависимости от размера привлеченного капитала.
В настоящий момент государство контролирует ограниченный круг товаров.
Монополизм в России зародился в переходный период.
В России монополистом считается субъект, контролирующий 65% рынка и более.
С середины 90-х годов начинается рост числа частных банков.
Большинство российских банков специализированные.
на втором этапе приватизации не сохранились льготы трудовым коллективам.

IV. Выберете события, реально состоявшиеся в российской экономике в период 1987 – 2000 гг.

Акционирование ЦБР.
Введение реестра монополистов.
Массовая купля-продажа сельхозугодий.
Разделение естественных монополий.
Перевод инфляции в открытый вариант.
Создание двухуровневой банковской системы.
Индексация сбережений населения в Сбербанке.
Кризис рынка межбанковского кредита в 1995 году.
Снятие всех ограничений на операции частных банков;
Введение НДС.
Массовое снижение налогов.
Сохранение в госсобственности крупнейших предприятий каждой отрасли.
Введение контроля сделок с акциями монополистов.
Залоговые аукционы.

Раздел Ш. Основные макроэкономические процессы в переходной экономике России.

Семинарское занятие№7

Тема 5. Макроэкономический кризис в переходной экономике России: основные проявления (тематическая дискуссия).

Инфляционные процессы в переходной экономике России.
Проблема занятости в переходной экономике России.
Экономический кризис августа 1998 года.

Литература:

1. Орлянский Е.А. Теория и практика переходной экономики. Омск, 2004. Тема 5.

2. Теория переходной экономики. Под ред. Николаевой И.П. М., 2001. Гл. 6, 16.

3. Экономика переходного периода. Под ред. Радаева В.В. М.,1995. Гл. 11, 15.

4. Экономика. Под ред. Архипова. М., 1999. Гл. 21, 22.

5. Экономика переходного периода. Под ред. Гайдара Е.Т. М.,1998. Гл. 21, 22.

Вопросы для обсуждения и самоконтроля.

Почему инфляционные процессы неизбежны для переходной экономики?
К каким типам инфляции можно отнести российскую инфляцию 90-х гг.?
Какие факторы инфляции были ведущими для России 90-х гг.?
Оцените антиинфляционную политику правительства в 90-е гг.
Назовите причины кризиса неплатежей 1992 года.
Свойственна ли стагфляция российской переходной экономике?
Охарактеризуйте основные виды безработицы на примере российской экономики 90-х гг.?
Каковы причины отставания темпов роста безработицы от темпов экономического спада?
В чем специфика российской безработицы?
Укажите основные элементы государственного регулирования проблем инфляции и занятости.

Семинарское занятие №8

Тема 6. Проблема социальной политики и экономического роста в переходной экономике России. Интеграция в открытую экономику (семинар).

Социальная политика в переходной экономике: сущность и специфика.
Особенности проблемы экономического роста в переходной экономике.
Интеграция в открытую экономику.

Литература:

1. Орлянский Е.А. Теория и практика переходной экономики. Омск, 2004. Тема 6.

2. Теория переходной экономики. Под ред. Николаевой И.П. М., 2001. Гл. 9, 19, 20.

3. Экономика переходного периода. Под ред. Радаева В.В. М.,1995. Гл. 6, 8, 12.

4. Экономика. Под ред. Архипова. М., 2001. Гл. 24, 30.

5. Экономика переходного периода. Под ред. Гайдара Е.Т. М.,1998. Гл. 22.

6. Курс экономической теории. Под ред. Сидоровича А.В. М., 1997. Раздел 5.

Вопросы для обсуждения и контроля.

Охарактеризуйте различные теоретические подходы к роли социальной политики в экономике.
Какие экономические теории настаивают на необходимости активной социальной политики, а какие - ее отрицают?
Как относятся сторонники концепций градуализма и «шоковой терапии» к активной социальной политики?
Какова роль социальной политики в стимулировании экономического роста?
Каково было место социальной политики в экономических реформах переходного периода России?
Охарактеризуйте отдельные группы факторов экономического роста.
Охарактеризуйте положение групп факторов экономического роста в экономике России?
Какие меры могли бы активизировать стимулирующую роль совокупного спроса в экономике России?
Какова связь между факторами спроса и распределения при стимулировании экономического роста в России?

10. Какова роль внешнеэкономического фактора в проблеме экономического роста в современной России?

Семинарское занятие №9

Контрольная работа по темам 5 – 6 (тестирование, решение проблемных задач)

Примерный образец контрольной работы по итогам III раздела.

Blog

Орлянский Евгений Анатольевич кандидат экономических наук, доцент, профессор кафедры Экономики и бухгалтерского учета учебно-методический комплекс

Содержание