Основная образовательная программа (ооп) по направлению подготовки «Менеджмент» является программой первого уровня высшего профессионального образования. Нормативные сроки освоения: 4 года
Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 7861.39kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080200 «Менеджмент», 1835.02kb.
- М. В. Ломоносова Примерная основная образовательная программа, 1939.66kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 2918.04kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 608.87kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 866.45kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 810.06kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 748.98kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению, 477.17kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1753.05kb.
Б.1.В.09 Социология
Цель изучения дисциплины | Цель дисциплины «Социология» - дать студентам основы социальных знании и закономерностей общественного развития, помогающие им не только овладеть методологией и методами социологического анализа, но и способствующие на практике реализации навыков и умений в решении социальных проблем российского общества. Задачами дисциплины являются: • изучение основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории; • выяснение сущности и специфики социальной реальности общества как целостной саморегулирующейся системы; • уяснения социальной структуры современного общества в процессе социального взаимодействия социальных групп и социальных общностей; • понимание социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений и социального неравенства в обществе; • изучение методики и техники проведения социологических исследований. |
Содержание дисциплины | Модуль 1. Методология и история социологии Тема 1.1. Социология как наука и учебная дисциплина. Тема 1.3. История зарубежной и современной социологии. Тема 1.4. История становления и развития отечественной социологии. Модуль 2. Общество как социокультурная система. Тема 2.1. Общество как социальная система. Тема 2.2. Социальные институты и социальный контроль. Тема 2.3. Культура как система норм и ценностей. Тема 2.4. Личность как объект и субъект общественных отношений. Социализация личности. Модуль 3. Социальная структура общества. Тема 3.1. Социальная структура: социальные группы, классы, общности и организации. Тема 3.2. Социальная стратификация, дифференциация и мобильность. Тема 3.3. Социальное неравенство: сущность, критерии и проблемы неравенства в России. Модуль 4. Социальные процессы и изменения в общественных системах. Тема 4.1. Социальные изменения: понятие, сущность и виды. Тема 4.2. Социальные конфликты и модели развития современного общества. Тема 4.3. Мировая система и процессы глобализации современного общества. |
Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11 ПК-9, ПК-10 |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Дисциплина «Социология» входит в блок «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Социология является интегративной, междисциплинарной наукой, в которой содержатся основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин, таких как: история, социальная демография, социальная статистика, социальная философия, социальная психология и др. |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: • основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории; • социальную структуру общества и теорию стратификации; • природу возникновения социальных общностей и социальных групп и видов; • основные социальные институты общества, методы и формы социального контроля; • социологический подход к личности, факторы ее формирования в процессе социализации; • типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития; • типы и структуры социальных организаций; • социальные процессы и изменения в социальных системах; • механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов. Владеть: • ситуационным, структурно-функциональным и факторным анализом; • методологией, техникой и методикой проведения социологического исследования; • процедурой организации социологического исследования, знать основные его этапы; • основными методами измерения социологической информации, признаков, характеризующих объект исследования, используя шкалы; • основными методами социологических исследований (анкетированием, интервью, наблюдением, социометрическим методом, текстовой методикой, приемами контент-анализа); навыками формирования выборочной совокупности, ее оценки и видов, уметь рассчитать ошибку выборки, степень достоверности. Уметь: • анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей и этносов; • разрабатывать необходимый инструментарий для проведения социологического исследования и осуществлять контроль факторов в социальном эксперименте; |
Используемые инструментальные и программные средства | Перечень обучающих, контролирующих и расчетных компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов. 1. Глобальная сеть "Интернет. 2. Информационные ресурсы, представляемые на СД-дисках. 3. Компьютерные программы обработки социологических исследований: "ОЛИМП-СтатЭксперт","SPSS" для Windows (статистический пакет для социологических исследований), программа курса "Методы обработки и анализа социологической информации" на базе SPSS, информационные базы (картографическая информация, база данных по социально-демографической структуре населения). |
Формы промежуточного контроля знаний | Промежуточное тестирование |
Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Б.2 Математический и естественнонаучный цикл
Б.2.Б.01 Математика
Цель изучения дисциплины: | Воспитание достаточно высокой математической культуры; Привитие навыков современных видов математического мышления; Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности. |
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы) | линейных отображений; аналитической геометрии дифференциальной геометрии кривых поверхностей, элементов топологий; дискретной математики: логических исчислений, графов, комбинаторики; Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Основные алгебраические структуры. Матрицы. Определители и их свойства. Решение линейных систем по формулам Крамера и методом Гаусса-Жордана. Векторные пространства. Скалярное, векторное и смешанное произведения векторов. Аналитическая геометрия. Прямая на плоскости. Кривые второго порядка. Прямая и плоскость в пространстве. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. множества. Линейные отображения. Функциональная зависимость. Графики основных элементарных функций. Элементы топологий. Предел числовой последовательности. Предел функции. Непрерывность функции в точке. свойства непрерывных функций. Производная и дифференциал. Основные теоремы о дифференцируемых функциях и их приложения. Исследование функций построение графиков. Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных. Функции нескольких переменных, непрерывность. Производные и дифференциалы функций нескольких переменных. Экстремум функции нескольких переменных. Дифференциальная геометрия. Интегральное исчисление. Дифференциальные уравнения. Ряды. Первообразная и неопределенный интеграл. Таблица основных интегралов. Методы интегрирования. Определенный интеграл. Свойства определенного интеграла. Геометрические приложения определенного интеграла. Несобственные интегралы. Обыкновенные дифференциальные уравнения первого порядка: с разделяющимися переменными, линейные уравнения, уравнения Бернулли. Уравнения второго порядка допускающие понижение порядка. Уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами. Теория вероятностей и математическая статистика. Комбинаторика. Случайные события. Случайные величины. Законы распределения вероятностей для функций от известных случайных величин. статистические методы обработки экспериментальных данных. Точечные и интервальные оценки параметров распределения. Проверка гипотез. Понятия корреляционного и регрессионного анализа. Логические исчисления. Дискретная математика. Графы. Элементы логических исчислений. Линейное программирование. Целочисленное программирование. Элементы теории игр. Элементы теории графов: задачи о кратчайшем пути и о максимальной пропускной способности в графе. |
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: | ОК-1.3.8.10.11,12,13,17 ПК-4,5,7,8,9.10,11,12,18,19,20,21,31 |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины |
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: |
|
Используемые инструментальные и программные средства: | пакеты прикладных программ Maple, MatLab, Excel, SPSS, Statistica |
Формы промежуточного контроля: | Лабораторные контрольные работы, типовые расчеты, зачеты с оценкой |
Форма итогового контроля знаний: | Экзамен |
Б.2.Б.02 Статистика
Цель изучения дисциплины | Формирование теоретических знаний о статистической природе экономических закономерностей и практических навыков обработки и анализа статистических данных |
Содержание дисциплины | В дисциплине рассматривается место статистической методологии в общей системе экономических наук. Основными блоками дисциплины являются: – Статистическое наблюдение – Группировка статистических данных – Обобщающие характеристики совокупностей – Выборочное исследование – Статистические методы проверки гипотез – Статистические методы анализа связи – Ряды динамики – Индексы – Демографическая статистика – Система национальных счетов – Статистика национального богатства – Статистика уровня и качества жизни населения – Статистика эффективности экономической деятельности |
Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-4, ОК-13 ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-13 |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | – Математический анализ – Теория вероятностей и математическая статистика – Макроэкономика – Микроэкономика |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | знать: – научные принципы организации статистических служб; – принципы и методы организации сбора статистический информации; – принципы и методы обработки результатов статистического наблюдения; – сущность и особенности применения обобщающих статистических показателей – абсолютных, относительных и средних величин, показателей центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки; – научные подходы, методы и основные показатели, используемые в микро- и макроэкономической статистике уметь: – строить статистические таблицы и графики; – рассчитывать различные статистические характеристики (абсолютные, относительные и средние величины, центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки; основные показатели, используемые в микро- и макроэкономической статистике); – анализировать статистические данные и формулировать выводы на основе проведенного анализа. иметь навыки: – организации и проведения статистических наблюдений – использования в экономических расчетах современных инструментальных средств |
Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office; Статистические пакеты: Statistica, SPSS, STATGRAPHICS |
Формы промежуточного контроля знаний | Контрольные работы Промежуточное тестирование |
Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Б.2.Б.03 Методы принятия управленческих решений
Цель изучения дисциплины | Усвоение знаний и выработка у студентов умений по принятию решений различного типа в условиях определенности, неопределенности и риска с использованием наиболее рациональных приемов и методов. |
Содержание дисциплины | Основные разделы и темы дисциплины 1. Управленческие решения в системе менеджмента
2. Процесс принятия управленческих решений
3. Оценка и выбор управленческих решений
4. Принятие управленческого решения и его осуществление
|
Формируемые компетенции | ОК – 8, ОК – 13, ОК – 20 ПК – 5, ПК – 8, ПК – 31 |
Дисциплины, необходимые для освоения данной дисциплины |
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать:
Уметь
Владеть
|
Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office |
Формы промежуточного контроля знаний | Промежуточное тестирование |
Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Б.2.Б.04 Информационные технологии в менеджменте
Основная цель дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» - дать студентам необходимые знания в области информационных технологий, умения и навыки их использования.
Роль и значение дисциплины заключается в подготовке студентов к использованию современных компьютерных технологий в дальнейшей учебной, научной и профессиональной деятельности. В системе подготовки бакалавров по направлению «Информационная безопасность» данная дисциплина занимает важное место. Значение дисциплины определяется тем, что она дает теоретические знания и практические навыки, необходимые для применения информационных технологий в профессиональной области. Изучение учебной дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» направлено на овладение студентами знаний в области информационных технологий и систем, создания и использования баз данных и баз знаний, экспертных систем, управления проектами.
Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» включает изучение следующих вопросов: основные понятия информационных технологий и систем; технологии обработки экономической информации на основе использования систем управления базами данных; информационные технологии управления проектами.
Б.2.В.02 Экология
Цель изучения дисциплины | Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по принятию решений в направлении улучшения качества окружающей среды в профессиональной деятельности, предложению способов и механизмов регулирования взаимоотношений в системе «окружающая среда-общество» |
Содержание дисциплины | I. Введение. Развитие представлении о взаимодействии общества и окружающей среды
II. Биосфера, экологические факторы, популяции
III. Основы функционирования экосистем
IV. Условия и ресурсы природопользования
V. Эколого-экономические основы рационального использования природных ресурсов
VI. Административно-управленческие и экономические отношения в сфере природопользования
|
Формируемые компетенции | ОК-4, ОК-13, ОК-14, ОК-15, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-19, ПК-28, ПК-31, ПК-34, ПК-44, ПК-47, ПК-49 |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Биология (школьный курс), концепции современного естествознания, правоведение |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | «Знать»:
«Уметь»:
«Владеть»:
|
Используемые инструментальные и программные средства | Средства MS Office |
Формы промежуточного контроля знаний | Практические занятия, лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины |
Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Б.2.В.03 Научные основы инновационных технологий
Цель изучения дисциплины | Формирование системы знаний, умений, навыков в области муниципального управления в условиях современного механизма территориального хозяйствования Формирование системы знаний, умений и навыков в области разработки инновационных технологий с учётом определяющей роли инноваций в современном социально-экономическом развитии регионов, городов, предприятий и возросшей необходимости повышения их конкурентоспособности. |
Содержание дисциплины | Основными блоками дисциплины являются:
|
Формируемые компетенции | способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8); умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9); способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27); пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28); способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42); - знанием тенденций и закономерностей развития инновационных процессов на предприятии, основных факторов и условий, определяющих их эффективную реализацию (ПК-53); - умением формировать приоритетные направления инновационных программ промышленного развития отдельных предприятий и регионов (ПК-59); |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины |
|
Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office |
Формы промежуточного контроля знаний | Контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины |
Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Б.2.В.05 Управление рисками
Цель изучения дисциплины | Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по управлению рисками. |
Содержание дисциплины | В дисциплине рассматриваются различные виды рисков и процесс управления ими на уровне отдельных предприятий, отраслей и территорий. Основными блоками дисциплины являются: Управление рисками на микроуровне:
Управление отраслевыми рисками:
Управление рисками на уровне территории:
|
Формируемые компетенции | способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8); умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9); владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15); понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16); способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20); способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8); умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31) |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Методы принятия управленческих решений Экономика отрасли (городское хозяйство) Экономика фирмы Экономическая теория Теория менеджмента Введение в бизнес-аналитику и разработку управленческих решений Информационные технологии в менеджменте |
Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office |
Формы промежуточного контроля знаний | Промежуточное тестирование |
Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Б.3 Профессиональный цикл
Б.3.Б.01 Теория менеджмента
Цель изучения дисциплины | Формирование совокупности теоретических знаний, необходимых для анализа состояния менеджмента и принятия решений по его совершенствованию, практических умений и навыков управления социальными системами (группами и организациями) |
Содержание дисциплины | В дисциплине рассматриваются основные идеи и принципы в менеджменте, элементы теории организации, организационное поведение.
|
Формируемые компетенции | ОК-8, ОК-13, ОК-20 ПК-1 – ПК-8; ПК-17, ПК-23, ПК-25 |
Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | История Социология Экономическая теория Политология Культурология Психология управления Элементы теории систем |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знания:
Умения и навыки:
|
Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office |
Формы промежуточного контроля знаний | Промежуточное тестирование, зачет с оценкой |
Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Б.3.Б.02 Маркетинг
Цель изучения дисциплины | Формирование системы теоретических знаний и практических умений и навыков в области маркетинговой деятельности фирмы с целью:
|
Содержание дисциплины |
|
Формируемые компетенции | ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-10; ОК-12; ОК-20; ПК-1; ПК-9; ПК-10; ПК-29; ПК-30; ПК-36; ПК-42; ПК-48 |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины |
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | «Знать»:
«Уметь»:
«Владеть»:
|
Используемые инструментальные и программные средства | Средства MS Office |
Формы промежуточного контроля знаний | Выполнение семестровых проектов, промежуточное тестирование по темам дисциплины. |
Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Б.3.Б.03 Учет и анализ
Цель изучения дисциплины | Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по сбору, учету, обработке и анализу информации о факторах и резервах повышения экономической эффективности деятельности организации для принятия управленческих решений и формирования объективной оценки состояния экономического потенциала хозяйствующего субъекта |
Содержание дисциплины | 1. Цели и задачи учета в принятии управленческих решений:
2. Место экономического анализа в комплексе дисциплин по управлению:
3. Виды, методы и приемы экономического анализа
4. Выявление резервов повышения эффективности производства:
|
Формируемые компетенции | ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-13 ПК-26, ПК-31, ПК-34, ПК-38, ПК-39, ПК-40, ПК-41 |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | «Экономика организаций (предприятий)», «Экономическая теория», «Статистика» |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать:
Уметь:
Владеть:
|
Используемые инструментальные и программные средства | Статистические пакеты, средства MS Office Пакет прикладных программ «1С:Бухгалтерия» |
Формы промежуточного контроля знаний | Лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины |
Форма итогового контроля знаний | Экзамен |