Доклад подготовлен управленческой командой школы-интерната
| Вид материала | Доклад |
- Отчет был подготовлен управленческой командой школы, согласован на заседании Совета, 1801.28kb.
- Публичный доклад оау с(К)О школы-интерната III-IV вида за 3 четверть 2010-11 учебного, 1028.58kb.
- Публичный доклад директора школы-интерната Сидорова, 409.99kb.
- «Организация самоподготовки в условиях школы-интерната», 104.64kb.
- Директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 235.98kb.
- Рассмотрено и одобрено на Совете школы-интерната, 154.84kb.
- Согласовано утверждаю, 530.21kb.
- Публичный доклад, 324.5kb.
- Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения воспитанников, 95.84kb.
- Доклад «Аналитическая культура руководителя», 64.48kb.
Публичный доклад
государственного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Школа-интернат №2 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» г. Саратова
по итогам 2010-2011 учебного года
Уважаемые ученики, друзья, партнеры школы-интерната!
Мы представляем вашему вниманию открытый отчет школы-интерната за 2010-2011 учебный год. В докладе представлены общие сведения о состоянии образовательного учреждения и его работе по различным направлениям. Предлагаемые для прочтения материалы носят информативный характер. Доклад призван способствовать улучшению качества информирования всех заинтересованных в работе школы-интерната сторон, повышению их взаимопонимания на основе получения и использования информации, подтвержденной фактами и примерами из практики работы.
Доклад подготовлен управленческой командой школы-интерната.
Раздел I.Общая информация о школе-интернате.
Школа-интернат №2 является государственным образовательным учреждением для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
В нем воспитывается и обучается 82 воспитанника из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей .
Школа – интернат была основана 9 мая 1957 года решением Исполкома города Саратова. Расположен интернат в северной части города. В настоящее время в школе-интернате проживают и обучаются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, всех административных районов города Саратова и Саратовской области.
Обучение и воспитание в школе-интернате строится на принципах гуманизации, демократизации, непрерывности, дифференциации и индивидуализации образования, профессиональной ориентации.
Школа-интернат осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:
I ступень – начальное общее образование – срок освоения четыре года;
II ступень – основное общее образование – срок освоения пять лет;
III ступень – среднее (полное) общее образование – срок освоения два года.
Основными приоритетами развития являются:
- повышение качества образования;
-профориентация обучающихся;
- постинтернатная социализация воспитанников;
- повышение профессионализма педагогов.
Руководство учреждением осуществляет директор и его заместители по учебно-воспитательной работе, воспитательной работе, режиму и административно-хозяйственной работе. В поддержку администрации создана управленческая команда, в которую входят 2 психолога, три социальных педагога, семь руководителей методических объединений. Кроме того, эффективными формами самоуправления школы-интерната являются:
- управляющий совет,
-попечительский совет,
- педагогический совет, рассматривающий педагогические и методические вопросы, вопросы организации учебно-воспитательного процесса; - - методический совет, занимающийся вопросами изучения и распространения передового педагогического опыта, внедрения современных образовательных технологий;
- кабинет министров детской организации «Интерия». Решения детской организации носят рекомендательный характер для руководства школы-интерната.
В 2010-2011 учебном году материалы о работе школы-интерната №2 была отражена СМИ в телевизионных репортажах, в радиоэфирах, размещена информация на сайтах СМИ:
1. Телекомпанией «ГТРК Саратов» был снят репортаж с воспитанниками об участии в празднике национально-культурного центра «Бирлик».
2. Телекомпанией «ТВЦ» был снят репортаж для новостей о встрече воспитанников с сотрудниками национально-культурного центра «Бирлик».
3. Телекомпанией г. Нижний Новгород был снят репортаж с воспитанниками, победившими в конкурсе ПФО «Лучший сайт».
4. Размещена информация на сайте ПФО по Саратовской области о встрече выпускников 11 класса школы-интерната №2 с уполномоченным представителем Президента РФ.
5. Размещена информация на сайте Саратовской региональной общественной организации трезвости и здоровья об участии воспитанников в областном летнем палаточном лагере «Среда обитания» на территории Энгельсского муниципального образования около ДОЛ им. Ю. А. Гагарина Энгельсского муниципального образования в июле 2011 г.
6. Размещена информация на сайте Детского фонда «Виктория» о поездке воспитанников школы-интерната №2 в детский оздоровительный лагерь «Соколенок» Бирского детского дома Республики Башкортосан для участия в благотворительной программе «Стратегия успеха».
7. Размещена информация на сайте Саратовской региональной общественной организации трезвости и здоровья об участии воспитанников в областном летнем палаточном лагере «Во славу Отечества», «Подросток и закон» на территории Энгельсского муниципального образования около ДОЛ им. Ю. А. Гагарина Энгельсского муниципального образования в августе 2011 г.
8. Телекомпанией «ГТРК Саратов» был снят репортаж о летнем отдыхе воспитанников школы-интерната №2 в ДОЛ «Дубки».
9. На сайте ПФО по Саратовской области размещена информация об участии воспитанника Тулисова Алексея в финале II окружного фестиваля детского творчества «Звездный час».
10. На сайте ПФО по Саратовской области размещена информация об участии воспитанников в VII межрегиональном детском фестивале авторской песни и туризма «Здоровый образ жизни, песни и палатка – это для нас».
11. Выпуск собственной газеты «Интерия».
Итого освещено было 11 информаций в СМИ.
Раздел II. Условия обучения в школе-интернате.
Школа-интернат №2 работает по графику шестидневной учебной недели в одну смену. Продолжительность уроков в первом классе составляет 35 минут, в остальных классах – 40 минут, перемены по 10 минут и одна 30 минут для организации и проведения второго завтрака.
Начало занятий в 09.00 часов, окончание занятий в 14 часов10 минут.
Самоподготовка с 16.00 до 18.00.
Учебная нагрузка на одного ученика составляет 20 часов в 1 классе, 25 часов во 2-4 классах, увеличивается в 5 классе до 31 часа, 32 часа в 6 классе, 34 – в 7, 35 часов в 8 и 9 классах и достигает своего максимума 36 часов в 10-11 классах.
Продолжительность учебного года в 1,9 и 11 классах- 33 недели, в последующих - 34 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года- 30 календарных дней, летом не менее 12 календарных недель. Для учащихся 1 класса устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
Для воспитанников школы-интерната организовано 5-ти разовое питание:
Завтрак: 08.00 – 08.30
II завтрак: 11.20 – 11.40
Обед: 14.00 – 14.30
Ужин: 18.00 – 18.30
II ужин: 19.45 – 20.00
Питание отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, соблюдается калорийность, витаминизация. Разработаны 10- дневные циклы меню.
Школа-интернат работает в режиме «полного дня». Воспитанникам предлагается большой выбор программ дополнительного образования.
В основу внеурочной деятельности были положены целевые программы « Россия- Родина моя», «Россия на пути к культуре мира», как важного звена гражданско-патриотического воспитания учащихся. «Семья - как основа будущего благополучия человека».
Работают предметные кружки:
«Немецкий язык-с удовольствием» - руководитель учитель высшей категории Белянская И.К.,
«Шаги к искусной речи» для обучающихся 8 класса - руководитель Ковыляева Л.В.,
«Азбука юриста» - руководитель Радякина Е.В.,
«К истокам слова» - этимологический кружок под руководством Корнеевой М.В.,
экологический кружок «Юный эколог»-руководитель Чендылова Е.Н..
кружок по выпуску школьной газеты «Интерия» под руководством Розановой Т.А.,
«Компьютерная грамотность» - руководитель Розанов К.А.
Методическое объединение воспитателей состоит из 16 человек, методическое объединение педагогов дополнительного образования включает 15 сотрудников.
Педагогический коллектив воспитателей создал творческие группы по направлениям семейного дела. В каждой семейной группе функционирует по два направления:
-
№ п/п
Название
Ответственные воспитатели
1
Устное народное творчество
Осипова В.В.
2
«Читарики»
Шилова Е.Г.
3
«Знатоки правила дорожного движения»
Дамарацкая Н.П.
4
«Я и мое здоровье»
Агапова Т.Е.
5
«Домострой»
Зонова Н.Ф.
6
ОЗОЖ
Бажикова Б.Г.
7
«Основы здорового образа жизни»
Магда О.А.
8
«Культура общения»
Рудева М.И.
9
«Чудеса своими руками»
Семенова К.И.
10
«Логические игры»
Романова С. А.
11
«Чемпион»
Антоненко Е. Р.
12
Я и мое будущее
Жубанова Г.Н.
В 2010-2011 учебном году дополнительное образование с воспитанниками осуществляется по 6 направлениям:
- Художественно-эстетическое,
- Физкультурно-оздоровительное,
- Профориентационное,
- Народно-прикладное
- Патриотическое
- Туристко-краеведческое
Художественно-эстетическое направление представлено следующими кружками:
- вокально-хоровая студия «Радость» - руководитель Жукова Г.К.;
- танцевальный ансамбль «Виктория» - руководитель Пастухова О.Л.;
- театральный кружок «БЭМС» - руководитель Съёмщикова З.А.;
- музыкально театрально студия «Восторг»- Ладыженская В.А.;
Физкультурно-оздоровительное направление включает в себя работу спортивных секций: «Фехтование» - руководитель Авдоева Л.Ф.,
«Футбол» - руководитель Ворфоломеев Р.А. , «Волейбол» - руководитель Ворфоломеев Р.А.
Профориентационное направление – это кружок «Автодело» ( руководитель Бочкарев А.П.) и кружок «Парикмахерское дело» (руководитель Матасова Ю.В.)
Народно-прикладное направление представлено 3 кружками:
- «Макраме» - руководитель Коломиец А.В.;
- «Золотые ручки» - руководитель Соколова Н.Г.
- «Умелица» - руководитель Шевченко Е.Э..
Патриотическое направление – кружок «Я- гражданин» - руководитель Перепелицина Е.Б.,
Туристко-краеведческое – кружок «Саратов – мой город родной»- руководитель Колесникова В.К.
Хорошо спланированная работа учителей-предметников, воспитателей по направлениям семейного дела, педагогов дополнительного образования способствует повышению занятости воспитанников в кружках по интересам и 100% охвату всех воспитанников внеурочной деятельностью, включая детей из группы «риска».
III.Ресурсное обеспечение образовательно- воспитательного процесса.
1.Кадры.
Учебно-воспитательный процесс осуществляют 40 педагогов, из них: 4 - с высшей категорией, 18 - с первой, 19 - со второй, 3 сотрудника имеют нагрудный знак «Почётный работник общего образования РФ», 6 – награждены грамотами Министерства образования Российской Федерации. Высшее образование имеют 35 педагогов, неоконченное высшее – 3 , средне-специальное – 2.
Учителя и воспитатели уделяют большое внимание росту своего педагогического мастерства и профессионализма, что подтверждается результатами аттестации: в 2010/2011 учебном году II квалификационную категорию получили 9 педагогов, I квалификационную категорию– 1 учитель.
2. Материально-техническая база.
Обеспеченность воспитанников учебниками составляет – 100%.
В школе имеется библиотека методической литературы для учителей русского языка и литературы, математики, истории, географии, биологии, ОБЖ; информатики и ИКТ.
Формируется медиатека по: биологии, географии, физике, химии, алгебре, геометрии, экологии.
Видеотека представлена видеокассетами по географии, биологии, анатомии, химии, литературе, истории, экологии, мировой художественной культуре..
Укомплектовнность кабинетов оборудованием:
- все учебные кабинеты имеют необходимую мебель;
- технические средства обучения: телевизоры с DVD – 2, музыкальный центр – 2, диапроекторы – 3, оверхед -1, интерактивная доска -1, слайдоскоп - 1;
- два компьютерных класса;
-«кабинет биологии»,
-«кабинет географии».
В школе 29 компьютеров, из них 22 используются в учебном процессе.
| Количество компьютеров | Назначение |
| 2 | Мастер-рабочее место учителя |
| 22 | Рабочее место ученика |
| 1 | Рабочее место секретаря |
| 3 | Рабочее место соцпедагога |
| 1 | Рабочее место психолога |
В школе-интернате есть принтер, сканер, ксерокс, мини-типография, выделенная линия Интернет.
IV.Общие результаты работы.
В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив работает над темой:
«Эффективная модель современного образования как залог качества образования».
В 2010-11 учебном году процесс обучения осуществлялся на основании базисного учебного плана БУП - 2004. Учащиеся всех классов школы-интерната№2 получили необходимый минимум образовательного стандарта, предусмотренный Министерством образования РФ
Календарно-тематическое планирование учителей - предметников соответствует государственным образовательным стандартам общеобразовательных учреждений РФ. Программы по всем образовательным предметам в 2010/11 учебном году были выполнены и усвоены обучающимися.
При планировании и проведении учебно-воспитательного процесса большое внимание в интернате уделяется созданию благоприятной для образовательного процесса среды взаимодействия, позволяющей стать ученику субъектом своего собственного развития. Целью взаимодействия является создание системы возможностей для эффективного личностного развития ученика. Отношение большинства учителей нашего учреждения к воспитаннику строится на его безусловном принятии, на педагогическом оптимизме и доверии, уважения личности, прав и свободы ребенка. Ориентированность педагогического коллектива на личность ученика, использование современных технологий позволило обеспечить поддержку учащихся с различными способностями к обучению и рост «достижений на личностном уровне».
Но, поставленная задача по достижению 100% успеваемости не была выполнена, один ученик 5 класса оставлен на повторный год обучения .
С целью предупреждения неуспеваемости и второгодничества среди воспитанников широко использовались возможности неаудиторной занятости учителей: проводились дополнительные занятия, индивидуальные консультации, большое внимание уделялось вовлечению учащихся во внеклассную работу по предметам через участие в предметных кружках и предметных неделях.
Администрацией школы- интерната с целью усиления контроля за посещаемостью уроков было организовано дежурство педагогов во время учебного процесса, контролировалось присутствие воспитанников на занятиях, осуществлялся анализ причин пропусков уроков и принимались соответствующие меры воздействия. Учащиеся, уклоняющиеся от учёбы, приглашались на заседания детской организации «Интерия», школьного Совета профилактики преступлений и правонарушений, педагогического совета
С целью повышения качественного уровня освоения программного материала в 2010-2011 учебном году учителями проводилась работа по использованию современных педагогических технологий, способствующих вовлечению воспитанников в активный учебный процесс, таких как:
-здоровьесберегающие технологии,
-проектные методы обучения,
-информационно-коммуникационные технологии,
-обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа),
-разноуровневое обучение,
- система инновационной оценки «портфолио».
В этом учебном году значительно шире стали использоваться проектные методы обучения (Белянская И.К., Корнеева М.В, Ковыляева Л.В., Чендылова Е.Н.), часто используют в своей работе обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа Корнеева М.В., Ковыляева Л.В.). Методика использования проектных методов обучения рассматривалась учителем высшей категории Белянской И.К на заседании педагогического совета «Использование в практике видов обучения, способствующих взаимодействию на уроке» в декабре 2010 года.
В рамках подготовки к государственной итоговой аттестации 2011 года в октябре 2010 года на уроках были изучены Демоверсии КИМов 2011 года по всем предметам. На основе анализа ошибок, допущенных при изучении демонстрационных вариантов экзаменационных работ, составлен план коррекционной работы по устранению «пробелов» в знаниях воспитанников. На дополнительных занятиях отрабатывались необходимые материалы. В марте проводились пробные экзамены по математике, на которых наши учащиеся показали неутешительные результаты. После проведения анализа ошибок были запланированы работы по устранению недочетов.
Анализируя итоги 2010-2011 учебного года можно отметить стабильную динамику качества знаний по сравнению с прошлым годом . Для повышения качества знаний необходимо в 2011-2012 учебном году продолжить работу педагогического коллектива по согласованности действий учителей-предметников, классных руководителей, воспитателей и социальных педагогов, созданию благоприятных условий для проведения самоподготовки, усиления контроля за выполнением домашних заданий, как со стороны учителей, так и со стороны воспитателей, повысить качество психологического сопровождения образовательного процесса.
Эффективным средством расширения и углубления знаний учащихся по предмету является внеклассная работа, проведение предметных недель,
участие во Всероссийской олимпиаде школьников.
По итогам ГИА 2011 года все выпускники средней (полной) общей школы овладели обязательным минимумом содержания учебных предметов.
Но, наряду с положительными результатами, 3 выпускника 9 класса не получили аттестаты за курс основной общей школы. В 2011-2012 учебном году необходимо больше внимания уделять психологическому сопровождению обучающихся 9 класса.
В рамках Проекта «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО», проводимого Приволжским федеральным округом 15 ноября 2010 года стартовал новый окружной конкурс на лучший сайт детского дома и дома-интерната «Окно в ДЕТСТВО». Конкурс проводился с целью улучшения освещения образовательно-воспитательного процесса в интернатных учреждениях, стимуляции творчества сотрудников и воспитанников, прививания навыков работы в электронной среде, создания атмосферы благожелательности по отношению к своему месту жизни и учебы со стороны воспитанников. Организаторами конкурса выступила рабочая группа аппарата полномочного представителя Президента Российской Федерации в Приволжском федеральном округе.
В конкурсе приняли участие более 50 учреждений Приволжского федерального округа. Мы стали призёрами в номинации «Активное участие воспитанников в работе сайта детского дома или дома-интерната».
Наши воспитанники приняли активное участие в областном фестивале детского творчества «Созвездие»-воспитанник 6 класса Тулисов Алексей занял первое место в номинации «Слово» (руководитель Съемщикова З.А.).
Проводилась большая краеведческая работа. Учащиеся интерната посетили музеи города: областной музей Краеведения, Боевой славы, имени Радищева, имени Федина, имени Гагарина, МЧС. Все воспитанники неоднократно посещали театры и кинотеатры города.
Творческие работы детей кружка «Макраме» принимали участие в конкурсе приволжского федерального округа «Звезды детства», а наш сайт стал призером конкурса сайтов, проводимым ПФО в рамках проекта «Вернуть детство» «Окно в детство» в номинации «Активное участие воспитанников в работе сайта детского дома или дома-интерната».
Важным итогом первого полугодия этого учебного года в социализации детей стал регулярный выпуск школьной газеты «Интерия». В выпуске газеты принимают участие и детский, и взрослый педагогический коллектив школы-интерната.
18 ноября приняли активное участие во Всемирном дне отказа от курения.
В течение года воспитателями проводятся разъяснительно-профилактические беседы с воспитанниками: «Познай себя и других», «О вреде курения», « О гигиене», проводится систематическая работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма.
Систематизировано постинтернатное сопровождение выпускников в виде интерактивного сопровождения . Социальные педагоги отслеживают успехи и проблемы наших выпускников, помогают решить вопросы, связанные с обучением, продлением выплаты пенсий, получения жилья и т.д.
Среди других значимых результатов работы школы-интерната следует отметить:
- увеличение вложений в материально-техническую базу и учебно - методический комплекс,
- рост числа организаций – партнеров.
В ходе подготовки к новому 2010/11 учебному году в июне-августе 2010 года был проведен косметический ремонт в учебном, спальном корпусах и здании столовой за счет внебюджетных средств. .
За счет привлечения внебюджетных средств ОАО «Газпромбанк» в 4 квартале 2010года была приобретена мебель в спальный корпус . . вешалки, полки, подставки для цветов ..
Так же за счет внебюджетных средств ООО «Эфин-групп» на сумму были установлены оконные вентиляторы в туалеты и душевые в здании спального корпуса.
За счет бюджетных средств были заключены договора с ИП Абрамовой А.В на приобретение смесителей кранов шаровых. В туалете учебного корпуса произвели замену кранов шаровых на трубах холодного водоснабжения.. В кабинете математики были полностью заменены светильники. В здании учебного корпуса произведен ремонт спортивной раздевалки.
В здании спального корпуса был оборудован уличный вход на склад мягкого инвентаря.
В здании столовой сделан косметический ремонт в вестибюле, холле, в кабинете зав.столовой. За счет бюджетных средств проведен ремонт холодильной камеры, заменено настольное покрытие в хлебном цехе, пополнили запас посуды За счет внебюджетных средств ООО «Газпромбанк» в мясной цех была приобретена и установлена 2-х секционная мойка, в зал приобрели и установили электрополотенце с сенсорным включением.
При подготовке учреждения к новому отопительному сезону был завершен ремонт котельной с заменой труб горячего и холодного водоснабжения и установкой нового насоса, проведены вскрышные работы по замене трубы подачи холодной воды в здание столовой. Для экономии газа в отопительный сезон была утеплена воздушная теплотрасса.
Произведена замена перегоревших ламп в спальном корпусе и отремонтированы светильники.
За счет привлечения внебюджетных средств ООО «Газпромбанк» планируется обустроить кухню в помещении социальной квартиры в спальном корпусе.