Программа развития моу дод курагинского Дома детского творчества на 2010-2013 годы
| Вид материала | Программа |
- Анализ реализации предшествующих этапов программы развития моу дод «Дом детского творчества», 801.29kb.
- Моу дод сддт, 2370.47kb.
- «планета», 502.2kb.
- Екс, разработанный на основе авторской программы дополнительного образования детей, 1379.38kb.
- Конкурс проводится в рамках реализации ведомственной целевой программы развития системы, 34.67kb.
- Доклад моу дод «Дом детского творчества», 286.14kb.
- Публичный отчет директора Государственного образовательного учреждения дополнительного, 432.12kb.
- Анализ работы моу дод «Дом детского творчества» п. Борисовка за 2009-2010 учебный год, 560.08kb.
- Леонтьева Галина Аркадьевна пгт. Морки 2010 пояснительная записка, 205.24kb.
- программа энергосбережения в моу дод «Дом детского творчества» с. Молчанова, 142.1kb.
II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дополнительное образование – сложная и динамичная социальная структура.
В учреждении Дома детского творчества взаимодействуют педагоги, воспитанники и родители, они имеют самый различный образовательный, культурный и профессиональный уровень, со своими, порой, противоречивыми запросами и интересами.
В 2010 – 2020 годах системе образования края предстоит работать в новых организационных и нормативно-правовых условиях, определенных приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации.
Федеральные программы развития системы образования определяют для нас основные стратегические ориентиры. В частности, в них определено, что достижение нового качества обучения и воспитания должно быть сопряжено с максимальным обеспечением условий для развития духовности обучающихся, приобщением их к ценностям отечественной и мировой культуры, профессиональным и жизненным самоопределением, гражданским и нравственным самоосуществлением.
В Концепции модернизации российской системы образования определены важность и значение системы дополнительного образования детей, способствующей развитию у детей мотивации к познанию и творчеству; укрепление здоровья; профессиональное самоопределение и организация творческого труда, социализации воспитанников, укреплению семейных отношений, формированию общей культуры и организации содержательного досуга.
Одна из главных приоритетных задач образования - формирование подрастающего поколения, через развитие индивидуальных способностей каждого и становление гражданских качеств личности, на базе интеграции социокультурного пространства. Это возможно при приведении всего образовательного процесса в определенную систему.
Поэтому Дом детского творчества способен предложить самые различные уровни дополнительного образования, в зависимости от направленности в котором желает развиваться ребенок, с учетом состояния здоровья, запросов родителей, которые в настоящее время все больше и больше приходят к выводу о необходимости получения образования, соответствующего современным социально-экономическим условиям.
Данные опроса на услуги ДО показывают, что большинство родителей и детей не воспринимают дополнительное образование лишь как средство занятости в свободное от учёбы время. Обучающиеся и родители видят в дополнительном образовании:
- Средство овладения профессиональной деятельностью;
- Средство развития творческой активности, самоопределения детей;
- Средство развития и удовлетворения познавательного интереса;
- Средство овладения трудовыми навыками.
Деятельность учреждения осуществляется в соответствии с основными программными документами федерального, краевого и муниципального уровней:
- Модель «Российское образование – 2020»
- Федеральная целевая программа «Дети России»
- Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
- Проект концепции работы с одаренными школьниками в Красноярском крае до 2015 года «Одаренные дети Красноярья»
- Районная целевая программа «Одаренные дети»
Цель Программы развития
Повышение качества образовательных услуг через реализацию комплекса мер по выявлению и поддержке творчески одаренных и социально-активных школьников.
Основные задачи Программы
- Создание образовательной среды, способствующей развитию социально-активной творческой личности ребёнка, готовой к профессиональному самоопределению.
-Создание разноуровневых, вариативных программ, учебно-методических пособий нового поколения.
- Обновление содержания программ основанных на культурных традициях края.
- Создание ситуации успеха для индивидуального развития каждого ребёнка.
- Целенаправленная работа с одарёнными детьми.
- Повышение квалификации педагогов учреждения.
Важнейшие целевые показатели программы:
- численность детей, посещающих творческие объединения Дома детского творчества;
- число призовых мест на конкурсах разного уровня;
- доля детей, включенных в систему выявления, развития и адресной поддержки одарённых детей.
Перечень подпрограмм и проектов:
«Выявление и поддержка творчески - одаренных детей и социально – активных школьников»
Программа развития гражданского образования
«Право для каждого»
«Развитие научно - технического творчества в МОУ ДОД Курагинский ДДТ»
«Будущее в твоих руках» (волонтерское движение школьников против вредных привычек)
«Светофор» по детскому дорожному травматизму.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы:
- Повышение социального статуса Дома детского творчества.
- Сохранность контингента обучающихся, посещающих творческие объединения Дома детского творчества.
- Выявление творчески - одаренных детей для включения их в эксклюзивное образование (культивирование одаренности из общей среды (школьного пространства) в группу или образовательное учреждение), адресная поддержка одарённых детей.
- Увеличение охвата художественно-творческих одаренных школьников участием в разнообразных видах и формах состязательного и творческого характера на уровне образовательного учреждения, на муниципальном, на краевом уровне.
- Наличие выпускников Дома детского творчества, продолживших обучение в профессиональных образовательных учреждениях по виду деятельности творческого объединения дополнительного образования.
-Наличие пакета нормативно-правовых документов, регламентирующих работу с одаренными детьми в учреждении.
- Наличие пакета научно-методических разработок для работы с одаренными детьми.
– Увеличение доли педагогических работников учреждения, обладающих необходимой квалификацией для работы с одаренными детьми.
-Количества педагогов – участников конкурсов профессионального мастерства.
Полное название: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Курагинский Дом детского творчества
Адрес и место нахождения: 662910, Красноярский край, Курагинский район, р.п. Курагино, ул. Партизанская, 138
e-mail: ddt19@yandex.ru
III. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Курагинский Дом детского творчества в октябре 2008 года отметил свое 70-летие. Десятки ребят каждый день открывают двери ДДТ. Более 1000 детей и подростков, школьников района занимаются интересными и полезными делами, развивают творческие способности, готовят себя к самостоятельной жизни в современных условиях.
С 1938 по 1993 год – Дом юных пионеров
с 1954 года – Дом пионеров и школьников
с 1993 года – Дом детского творчества.
с 2003 года – МОУ ДОД Курагинский ДДТ
Внешкольное учреждение выполняло вспомогательную функцию, углубляя и развивая то, что давала детям общеобразовательная школа. Первые кружки: драматический, кукольный, ручное вязание, хореографический, авиамодельный, умелые руки, фотокружок, кружок массовиков – затейников, юный барабанщик. В те годы были заложены лучшие традиции учреждения по гражданско-патриотической работе.
В Доме пионеров работали пионерские и комсомольские районные штабы, школы пионерского и комсомольского актива, а также коллективы детского художественного творчества, проводились общероссийские игры «Зарница», «Мое отечество», организовывались и проводились детские творческие слеты, фестивали, конкурсы вожатского мастерства.
Сегодня Дом детского творчества – это образовательное учреждение дополнительного образования детей, это 743 воспитанника в возрасте от 6 до 18 лет, 46 творческих объединения. В апреле 2008 года учреждение прошло аттестацию и государственную аккредитацию, лицензировано 17 образовательных программ по шести направленностям: художественно-эстетической, социально-педагогической, культурологической, эколого-биологической, туристско-краеведческой и научно-технической.
Образовательный процесс и воспитательную работу ДДТ осуществляют 10 основных педагогических работников учреждения и 23 совместителя.
С 2003 года действует зарегистрированная детско – молодежной общественной организации «Наследие» Курагинского района, которая насчитывает в своих рядах более 2000 школьников разного возраста. Ее основные направления деятельности: волонтерское движение за здоровый образ жизни и против вредных привычек, проектная деятельность, летние трудовые отряды старшеклассников (ЛТОС).
Всей деятельностью организации руководит методист Дома детского творчества Шелепко Светлана Ивановна, которая в 2008 году стала победителем краевого конкурса педагогов дополнительного образования и выиграла грант 40 тыс. рублей.
Организация «Наследие» имеет свои результаты на краевом и всероссийском уровне. По результатам рейтинга в крае в 2008 году организация вошла в десятку лидирующих.
Волонтеры участвуют в акциях против ВИЧ инфекции и наркомании среди н\летних, распространяют информационные буклеты, листовки, пропагандирующие здоровый образ жизни, организуют молодежные тусовки, летние работы по благоустройству и озеленению территорий, ремонту детских игровых площадок. 4 проекта с участием волонтеров были признаны победителями в крае и реализованы за счет грантовой поддержки.
В 2003 году создан Театр моды «Стиль», руководитель Матеншина Тамара Ивановна, это педагог с 10 летним педагогическим стажем. Тамара Ивановна также стала победителем краевого конкурса педагогов дополнительного образования в 2008 году и выиграла грант 40 тыс. рублей. Основные направления деятельности Театра: это конструирование, моделирование и пошив одежды, дети изучают историю костюма, сами придумывают коллекции и сами их шьют и демонстрируют, создают свой стиль, занимаются хореографией и сценической пластикой. Были созданы интересные и необычные коллекции: «Краски молодости», «Дух предков», «Затаив дыхание», «Дерзкие девчонки». Театр моды «Стиль» в числе лидеров номинаций региональных и краевых конкурсов.
Декоративно-прикладное творчество дети осваивают в мастерской «Истоки ремесла», руководителем которого является Василишина Наталья Александровна, имеющая большой педагогический стаж - более 20 лет. Дети изучают искусство бисероплетения, занимаются декоративно-прикладной композицией, флористикой. Педагог находится в постоянном творческом поиске, ее воспитанники - 50 мальчишек и девчонок, дипломанты краевых, региональных и районных конкурсов и выставок.
С 2005 года действует круглогодичная (в период каникул) интенсивная Школа Активного Гражданина «ШАГ», в рамках которой реализуются образовательные программы: «Лидер», «Имидж молодого человека», «Основы менеджмента», «Будущее в твоих руках», «Ориентир», которые способствуют формированию у старшеклассников основ организационно – управленческого мышления, овладению учащимися запасом знаний по основам экономики, имиджу, развитию личностных качеств. Особая роль отводится исследовательской и проектной деятельности, а также деловым играм, которые развивают и формируют компетентности учащихся. Такие игры, как «Регион», «Мой город», «Семейный бюджет», «Сколько стоит мамино блюдо», «Выборы», «Как найти работу» помогают детям работать в группах, в коллективе. В условиях смоделированной ситуации вырабатывать навыки культурного общения, анализировать способы коллективного принятия решения, умение высказать и отстаивать свою точку зрения.
За три года «ШАГ» выпустил более 500 человек, из них 200 школьников получили сертификаты и 120 чел. - свидетельства об успешном освоении образовательных программ «ШАГа». 30 % участников достойно защищают Курагинский район на краевых конкурсах лидеров, волонтеров, социальных проектов «Мой край – мое дело». Занимают первые и вторые места, выигрывают гранты на реализацию проектов, участвуют в молодежных форумах, проводят акции против наркомании и ВИЧ инфекции, работают в летних трудовых отрядах старшеклассников.
Команда Курагинского Дома детского творчества стала одной из победителей краевого открытого Конкурса программ дополнительного образования 2010 года, в рамках краевой программы «Поколение 21: развитие Человеческого потенциала».
Финал Конкурса проходил в апреле 2010 года в г. Красноярске. Приняло участие 158 проектно-педагогических команд из 44 территорий Красноярского края, были представлены 70 образовательных программ. По результатам экспертизы определены победители по номинациям на реализацию образовательных программ. Образовательная программа «Дороги, которые мы выбираем» Дома детского творчества, получила финансовую поддержку в размере 200 тысяч рублей.
ДДТ сотрудничает со всеми образовательными учреждениями района, учреждениями культуры и спорта, общественными организациями, администрацией района и поселка.
IV. Концепция развития Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Курагинского Дома детского творчества
4.1. Основные достижения и проблемы учебно-воспитательной работы с обучающимися.
Анализ деятельности учреждения за предыдущие 3 года показал, что педагогическим коллективом Дома детского творчества создается образовательная система, способствующая самореализации и самовыражению как обучающихся, так и педагогов, внедряются в практику современные образовательные и воспитательные технологии.
МОУ ДОД Курагинский Дом детского творчества – многопрофильное учреждение дополнительного образования, предоставляет детям возможность для разностороннего развития, укрепления здоровья и самоопределения. ДДТ является неотъемлемой частью образовательной системы района, обогащает содержание основного образования, усиливая социально- педагогическую функцию и обеспечивая условия для творческого развития детей.
Характеристика контингента обучающихся по итогам 2009-2010 учебного года:
Численность обучающихся - 743 ребенка (569 воспитанников, 46- учебные группы, 174 воспитанников – волонтеры, 12 - групп);
Всего количество групп – 58
Количество групп каждой ступени:
- 1-й год обучения - 46 групп, 592 чел.
- 2-й год обучения - 11 групп, 141чел.
- 3-й год обучения - 1 группа, 10 чел.
Данные о педагогах:
Всего педагогических работников - 33
Из них: постоянных работников - 10, совместителей –23 .
Учебно-воспитательный процесс осуществляется: директор ДДТ, заместитель директора по УВР, 1 педагог – психолог, 1 – социальный педагог, 12 педагогов-организаторов (8 совместителей), 17 педагогов ДО.
Из них: у 3 сотрудников - высшая категория, 5 чел. - I категория, 10 чел. - II категория. Стаж работы до 5 лет имеют 27 % педагогов, от 5 до 10 лет – 10 %, свыше 10 лет – 63 %.
Режим работы учреждения:
Семидневная рабочая неделя. Первая смена – с 9 до 12.30 часов; вторая смена – с 14 до 20 часов, согласно Устава ДДТ, педагогам предоставляется 2 выходных дня.
Материально- техническая база:
Здание приспособленное, 1964г. застройки; деревянное, собственное, не благоустроенное.
В наличии 9 кабинетов, актовый зал, выставочный зал; имеется своя котельная.
Дом детского творчества имеет общую площадь 444,6 кв.м., где обучается 245 воспитанника. Для оформительской работы в штатное расписание введено 0,5 ставки художника – оформителя, который отвечает за оформление актового зала, кабинетов студий, декораций, реквизитов, плакатов, зоны отдыха на прилегающей территории к ДДТ. Всего обучается 743 воспитанников: на базе ДДТ – 245 воспитанников, по договорам на базе ОУ - 498 воспитанника. Кабинеты оборудованы, согласно СанПин. В учреждении имеется 3 компьютера, 2 ноутбука и другая оргтехника. Имеется актовый зал на 80 посадочных мест, сцена 24 кв.м., подсобные помещения (для хранения костюмов, декораций). При наличии сцены и зрительного зала, площадью 81,2 кв.м.
В ДДТ работают 17 педагогов ДО (569 детей в 46 учебных группах), реализующие 19 образовательных программ по шести направленностям: художественно-эстетическая, культурологическая, научно-техническая, эколого-биологическая, туристско-краеведческая, социально-педагогическая, 12 педагогов – организаторов, из них 8 – совместителей. (174 ребенка в 12 группах). Массовые досуговые мероприятия посетили 1100 ребят в возрасте 6-18 лет и 157 родителей.
Ведущая роль в организации жизнедеятельности Дома детского творчества, как целостной системы отводится педагогическому коллективу, объединяющему непосредственных субъектов общения с детьми. Зам. директора по учебно-воспитательной работе обеспечивает учебно-воспитательный процесс, контролирует реализацию образовательных программ и наполняемость групп, в соответствии с педагогической нагрузкой. Зам. директора по административно-хозяйственной работе анализирует, прогнозирует, планирует и организует текущее и перспективное планирование деятельности коллектива младшего обслуживающего персонала, ведет разработку необходимой документации, осуществляет систематический контроль за качеством работы МОП.
Педагоги - организаторы организуют и проводят досуговые и образовательные мероприятия, концерты, выставки, содействуют развитию личности, талантов и способностей, формируют здоровый образ жизни (жизнь без вредных привычек), создают отряды юных инспекторов дорожного движения, развивают волонтерское движение среди школьников.
Педагог-организатор детского движения способствует духовному, гражданскому, патриотическому, творческому развитию, социализации ребёнка в условиях деятельности детской общественной организации «Наследие».