|
|
|
|
|
эскизам, чертежам. Овладе-
|
через кальку; раскраивать детали
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ние основными способами
|
куклы по выкройке на ткань и вы-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соединения деталей изделия
|
резать; оформлять глаза, нос кук-
|
|
|
|
|
|
19
|
|
Куклы для
|
1
|
Комбини-
|
Декоративное оформление
|
лы бусинками, пуговицами; вы-
|
Беседа,
|
|
С. 24-
|
|
|
|
|
пальчикового
|
|
рованный
|
и отделка изделий. Создание
|
полнять декоративное оформление
|
практи-
|
|
25
|
|
|
|
|
театра
|
|
|
изделий по собственному
|
куклы; проверять изделие
|
ческая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
замыслу. Выставка лучших
|
в действии
|
работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
Коллаж «Се-
|
1
|
Комбини-
|
Разметка деталей по шабло-
|
Знать понятия «коллаж», «порт-
|
Беседа,
|
Художе-
|
С. 26-
|
|
|
|
|
мейные порт-
|
|
рованный
|
нам и с применением разме-
|
рет».
|
практи-
|
ственный
|
27
|
|
|
|
|
реты»
|
|
|
точных инструментов. Ис-
|
У м е т ь сравнивать шерстяную
|
ческая
|
прием -
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пользование измерений для
|
и шелковую ткани, которые при-
|
работа
|
коллаж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решения практических задач
|
меняются для коллажа, по основ-
|
|
|
|
|
|
21
|
|
Коллаж «Се-
|
1
|
Комбини-
|
Овладение основными спосо-
|
ным свойствам (цвет, толщина,
|
Беседа,
|
|
С. 26-
|
|
|
|
|
мейные порт-
|
|
рованный
|
бами соединения деталей
|
мягкость, прочность); выполнять
|
практи-
|
|
27
|
|
|
|
|
реты»
|
|
|
изделия из текстильных ма-
|
коллаж из текстильных материа-
|
ческая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
териалов. Анализ работы.
|
лов, используя для отделки прово-
|
работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выставка лучших работ
|
локу, пуговицы, бисер; анализиро-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вать изготовленное изделие
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и сравнивать его с образцом; рабо-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тать по плану
|
|
|
|
|
|
22
|
Изготов-
|
Флюгер
|
1
|
Комбини-
|
Свойства картона. Определе-
|
Знать понятия «флюгер»,
|
Беседа,
|
Проверка
|
С. 28-
|
|
|
|
ление
|
из картона
|
|
рованный
|
ние формы, размеров, после-
|
«шпулька».
|
практи-
|
модели
|
30
|
|
|
|
изделий
|
|
|
|
довательности изготовления
|
Уметь делать модель флюгера
|
ческая
|
в дейст-
|
|
|
|
|
из бумаги
|
|
|
|
изделий по рисункам, схе-
|
из гофрированного картона; выде-
|
работа
|
вии
|
|
|
|
|
и картона
|
|
|
|
мам, эскизам, чертежам. Раз-
|
лять свойства упаковочного кар-
|
|
|
|
|
|
|
(3 часа)
|
|
|
|
метка деталей по шаблонам и
|
тона; анализировать чертеж флю-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с применением разметочных
|
гера; определять размеры заго-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инструментов. Использова-
|
товок деталей флюгера; разме-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ние измерений для решения
|
чать детали, места прорезей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практических задач
|
и прокола; обращать внимание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
на направление гофрированных
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
складок; выполнять проколы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и прорези; собирать флюгер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по рисунку; скреплять детали
|
|
|
|
|
|
