Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2011-2012 учебном году

Вид материала

Содержание

Результаты итоговой аттестации выпускников за три последних года
Общие выводы по результатам проведенного анализа

Подобный материал:

1 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Результаты итоговой аттестации выпускников за три последних года

	Количество учащихся / процент
	2008-2009			2009-2010			2010-2011
	Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень	Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень	Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень
На начало учебного года	70	55	52	69	67	78	69	75	50
На конец учебного года*	69	59	49	66	64	78	71	76	48
Допущены до итоговой аттестации	69	59	49	66	64	77	71	76	48
Справились с экзаменами и получили аттестаты	-	59/100%	49/100%	-	64/100%	77/100%	-	76/100%	48/100%
Закончили ОУ со справкой	-	-		-	-	1/1,3%	-	-	-
Оставлены на второй год	-	-	-	-	-	-	-	-	-

* в этой строке указывать количество всех учащихся по списку на конец учебного года, в т. ч. обучавшихся по индивидуальной программе, в форме экстерната, оставленных на второй год, выпущенных со справкой, и др.

Общие выводы по результатам проведенного анализа

Анализ состояния и развития МОУ-Краснообской СОШ №1 показал, что на протяжении 3-х рассматриваемых лет ОУ успешно реализует программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Общеобразовательная программа обеспечивает подготовку в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами 2004года и 2009 года, а также дополнительную (углублённую) подготовку по предметам естественнонаучного профиля.

С 1990 года школа в системе осуществляет реализацию программ углублённого изучения биологии и химии в специализированных классах Малой сельскохозяйственной академии, открытых по приказу Сибирского отделения ВАСХНИЛ (№161 от 30.06.1988г.) с целью улучшения отбора учащихся ОУ районов Новосибирской области, имеющих склонность к сельскохозяйственным наукам, их ранней профориентации. Специализированные классы с углублённым изучением биологии и химии на третьей ступени образования открываются ежегодно в каждой параллели классов. За последние три года среди 10-11 классов 40-49% классов, в которых обеспечивается дополнительная (углублённая) подготовка по биологии и химии. Среди 8-9 классов в 65 - 100% классов обеспечивается естественнонаучная подготовка средствами курсов ориентации.

Численность обучающихся в школе за последние три года выросла на 117 человек (на 13%).

Кадровое обеспечение образовательного процесса характеризуется следующими показателями в соответствии с критериями, применяемыми при установлении видов ОУ:

- 100%-ная укомплектованность штатов;

- 100% аттестованных педагогических работников (за исключением 3-х педагогов, определённых п.18 Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных ОУ (приказ Минобрнауки РФ от 24.03.2010 №209),

- в том числе на высшую категорию - 51% педагогов и руководителей;

- 89,5% педагогических работников, прошли повышение квалификации, в т.ч. по предмету, за последние 5 лет в объёме 72 часа,

- шесть педагогов - победители конкурса лучших учителей в рамках ПНП «Образование» в 2006-2008 гг.

Школа дважды признана одним из победителей общероссийского конкурса ПНП «Образование» среди образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы (2006, 2008 г.г.).

В 2011 году по результатам конкурсного отбора общеобразовательных учреждений Новосибирской области школа получила право реализовать проект специализированного класса для одарённых детей по химии.

Информационно-техническое оснащение образовательного процесса характеризуется следующими показателями:

- наличием учебных изданий в библиотеке, из расчёта на одного ученика – 30,3 книг;

- наличием двух оборудованных кабинетов информатики на 17 рабочих мест, всего в образовательном процессе используется 45 компьютеров. В организации образовательного процесса используются 6 интерактивных досок и 7 мультимедийных проекторов. Для организации процесса обучения по большинству предметов федерального компонента используются компьютерные технологии. В настоящее время руководство школы активно работает над развитием информационных ресурсов, пополнением программного информационного ресурса, повышением информационной культуры педагогических и управленческих кадров, внедрением компьютерного мониторинга качества, созданием условий для взаимодействия семьи и школы через образовательную сеть «Дневник.ру», совершенствованием официального школьного сайта школы в сети интернет.

Медико-социальные условия пребывания обучающихся благоприятны для обеспечения качественного образовательного процесса:

- обучение 1-х, 5-х классов и специализированных классов естественнонаучного направления проводится только в первую смену;

- организовано постоянное медицинское обслуживание обучающихся специалистами расположенной вблизи школы Центральной районной больницы. В школе постоянно работают три медицинских кабинета, регулярно проводятся медицинские осмотры учащихся, ведётся мониторинг основных показателей здоровья школьников,

- питание обучающихся осуществляется через школьную столовую; горячее питание регулярно получают более 90% обучающихся, также дети питаются через буфет. Обучающиеся специализированных биолого-химических классов получают двухразовое питание в школьной столовой, одно из них - за счёт Президиума СО Россельхозакадемии. Для детей из многодетных и малообеспеченных семей организуется бесплатное питание за счёт средств бюджета Новосибирской области;

- при школе имеется интернат на 20 мест для проживания учащихся специализированных биолого-химических (10-х,11-х) классов из районов Новосибирской области. Благоустроенные комнаты на 3-4 койко-места в аспирантском общежитии располагаются в отдельных секциях с душевыми комнатами и туалетами. В штате школы выделены ставки воспитателей, ночных нянь и технички для работы в интернате. Проживание обучающихся в интернате бесплатное. Медицинское обслуживание детей в пришкольном интернате обеспечивает поликлиника Центральной районной больницы.

По результатам оценки качества предметных достижений, проводимой ИРО НСО в апреле 2011 года, от 65 до 100% выпускников и обучающихся всех образовательных ступеней справились с диагностическими работами по истории, физике, русскому языку, математике, окружающему миру. Среди выпускников 11-х классов справились с диагностическими работами по биологии – 100% обучающихся, выполнили более 70% заданий тестов по биологии 100% выпускников 11-х классов. По химии справились с диагностическими работами – 100% обучающихся, выполнили более 70% заданий тестов по химии 100% выпускников 11-х классов.

Среди выпускников основной школы справились с диагностическими работами по биологии 100% обучающихся, выполнили более 70% заданий 97,6% учащихся 9-х классов. По химии справились с диагностическими работами 100% обучающихся, выполнили более 70% заданий по химии 100% учащихся 9-х классов.

Ежегодно школа показывает стабильно высокие результаты по качеству подготовки выпускников:

- доля участников ЕГЭ, справившихся с обязательными предметами, составляет за последние три года 100%;

- за последние три года 19 выпускников награждены медалями «За особые успехи в учении», 9 из них - золотые и 10 – серебряные;

- ежегодно средний балл ЕГЭ по биологии выпускников школы выше среднего балла выпускников Новосибирской области. В 2011 году средний балл по биологии 59,4 баллов (средний балл по Новосибирской области 51 балл). Средний балл выпускников по химии пока остаётся на уровне среднего балла по НСО. Педагогический коллектив активно работает над обновлением содержания естественнонаучного образования, использованием новых форм организации, методов и приёмов обучения на уроках химии и во внеурочной деятельности;

- ежегодно 80-90% выпускников профильных классов становятся студентами профильных ВУЗов. В 2011 году 80% выпускников биолого-химического класса поступили на специальности, связанные с естествознанием, в Новосибирский государственный аграрный университет и Новосибирский государственный медицинский университет.

Ресурсом повышения качества образования в школе является школьная система оценки качества образования, представляющая собой совокупность организационных и действующих структур для обеспечения на единой концептуальной основе оценки образовательных результатов и факторов, влияющих на их достижение.

В школе организовано систематическое наблюдение за динамикой развития следующих объектов: достижение обучающихся в освоении учебных программ, степень сохранения здоровья обучающихся, сформированность у них исследовательских умений, приобретенная воспитанность, активность в учебной деятельности, готовность выпускников к продолжению образования и поступление в профильные ВУЗы, достижения учителей. Ведётся работа по корректировке оценочных технологий.

Организован регулярный мониторинг удовлетворенности обучающихся и родителей качеством получаемого в школе образования, для этого организован постоянный сбор и оперативный анализ отзывов о работе педагогов, обслуживающего персонала, качестве условий и результата школьного образования. Опыт школы по управлению качеством образования обобщён на уровне Новосибирской области в 2009 году.

За последние три в школе есть победители олимпиад регионального и всероссийского уровня: в 2008 году лауреаты Региональной НПК «Эврика» по биологии Палевич Ю., Иваненко А.(10кл.), по географии Глинчиков А. (11кл.), по политологии Попова Н. (9кл.).

В 2009 году Попова Н. –дипломант общероссийского тура Олимпиады по праву (в г. Белгороде).

В 2010 году дипломант Всесибирской олимпиады по физике Дедов К., (8 кл.).

В 2010 году Попова Н.- дипломант общероссийского тура олимпиады по праву (г.Нижний Новгород).

В 2010-2011 учебном году - лауреаты «Золотой лиги» VI открытой региональной НПК «Эврика» Лютина Д., Горбачёва У. (10 кл.).

В 2011 году– 3 место в конкурсе МГУ, INTEL, Минобрнауки РФ «Учёные будущего» Всероссийского Фестиваля науки в г. Москве Казанцева А. (11кл.) с

индивидуальным проектом по биологии.

В 2011 году – лауреат областного этапа Всероссийской эколого-биологической олимпиады Бердникова А. (11кл.) приглашена в Москву для участия в очном туре олимпиады.

Ежегодно учащиеся специализированных биолого-химических классов участвуют наряду с молодыми учёными и аспирантами в научно-практических конференциях Сибирского отделения Россельхозакадемии:

в 2008-2009 учебном году дипломанты Аникеева А. (10 кл.), Козлов Н. (11 кл.);
в 2009-2010 учебном году дипломанты Гуляева С.(10 кл.), Адамчик Д. (7 кл.);

2010-2011 учебном году дипломантами признаны 14 учащихся 10 класса.

Ежегодно обучающиеся биолого-химических классов наряду с молодыми учёными принимают участие в Международной научно-практической конференции «Новейшие направления развития аграрной науки в работах молодых учёных», выступают соавторами научных работ известных учёных.

На фоне общего падения интереса у молодёжи к профессиям сельскохозяйственного труда, снижения престижа профессии учёного школа на протяжении многих лет является источником осознанного выбора школьниками непрерывного естественнонаучного образования с уклоном на сельскохозяйственную науку, вносит существенный вклад в решение кадровых вопросов Сибирского отделения Российской академии сельскохозяйственных наук. Многие педагоги школы, учащиеся и выпускники награждены грамотами и премиями Президиума СО Россельхозакадемии.

Актуальность естественнонаучного образования в школе вызвана заказом Сибирского отделения Российской академии сельскохозяйственных наук на подготовку учеников-исследователей, наличием необходимых ресурсов на территории Краснообска (научно-исследовательские институты, лаборатории, научная библиотека, интернат) и близостью крупных опытных хозяйств.

Отсутствие равного доступа к качественному образованию с уклоном на научную деятельность категорий обучающихся из районов Новосибирской области в соответствии с их способностями и индивидуальными образовательными потребностями побудили руководство школы к прохождению аккредитации по изменению статуса своего ОУ. Педагогический коллектив надеется, что в статусе лицея-интерната у ОУ откроются новые возможности для повышения престижа естественнонаучного образования в Краснообске, роста качества подготовки учеников-исследователей, привлечения большего числа детей, одарённых в естествознании, из районов Новосибирской области и сибирского региона, увеличения доли выпускников, избравших естественнонаучные специальности в вузах, роста числа педагогов школы с учёной степенью для работы в классах естественнонаучного направления, что в конечном итоге может не только повлиять на кадровую ситуацию в Росссельхозакадемии, но и способствовать развитию школы как ресурсного образовательного центра Новосибирского района и НСО.

Стимулирующим фактором развития в школе непрерывного естественнонаучного образования является создаваемый в настоящее время Государственным научным учреждением СО Россельхозакадемии, Агроуниверситетом и Министерством сельского хозяйства НСО научно-образовательно-производственный комплекс и агротехнопарк Сибири.

Руководитель образовательного учреждения: ______________________

МП

Blog

Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2011-2012 учебном году

Содержание