Програма з філософії Відродження для студентів 2-го курсу філософського факультету (денна І заочна форми навчання) мета І задачі дисципліни, її місце в навчальному процесі
| Вид материала | Документы |
- Програма з філософії для студентів 3-го курсу спеціальності „Мікробіологія біологічного, 137.07kb.
- Програма з філософії для студентів 4-го курсу спеціальності „Комп’ютерні системи, 192.08kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни курсу "Метафізика" для студентів ІІ курсу філософського, 296.07kb.
- Робоча навчальна програма з дисципліни "Порівняльне конституційне право" для студентів, 431.9kb.
- Програма та робоча програма навчальної дисципліни «моніторинг світового ринку готельних, 11.9kb.
- Робоча програма, методичні вказівки до вивчення дисципліни та контрольні завдання для, 393.01kb.
- Програма та плани семінарських занять для студентів Філософського факультету львів, 361.9kb.
- Тематичний план лекцій з фармакогнозії для студентів III курсу фармацевтичного факультету, 200.56kb.
- Розбиття дисципліни ”правознавство” за видами робіт на модулі для студентів 3 курсу, 83.51kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів філософського факультету за напрямом, 446.93kb.
Програма з філософії Відродження для студентів 2-го курсу філософського факультету (денна і заочна форми навчання)
- МЕТА І ЗАДАЧІ ДИСЦИПЛІНИ, ЇЇ МІСЦЕ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ.
Дана дисципліна спирається на знання філософії античної та середньовічної. В свою чергу на знання, отримані студентами при вивченні філософії Відродження, спирається передусім курс з філософії Нового часу, а також усі наступні курси з історії філософії.
Мета викладання дисципліни – „Філософія Відродження” сприяти отриманню студентами знань з філософії Відродження і – вмінь самостійного використання цих знань.
Задачі вивчення дисципліни - вивчити основні напрями і представників філософії Відродження.
Студент повинен знати:
- основні вчення філософів Відродження,
- суспільно-історичні умови їх виникнення і розвитку,
- їх роль і місце в розвитку філософської думки,
- основні джерела : тексти філософів цього періоду.
Студент повинен вміти:
- аналізувати вчення філософів Відродження,
- зіставляти їх одне з одним,
- давати їм оцінку,
- робити кваліфіковані висновки.
- СТРУКТУРА КУРСУ І ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ
| | | Всього годин | ||
| № теми | Назви модулів і тем | Лекції | Семі-нари | |
| дфн | зфн | |||
| | ЗМІСТОВИЙ модуль I. | 4 | --- | 4 |
| 1 | Ранній італійський гуманізм | 2 | 2 | 2 |
| 2 | Ренесансний неоплатонізм 15-го ст.: | 2 | 2 | 2 |
| | ЗМІСТОВИЙ модуль ІІ. | 3 | --- | 3 |
| 3 | Перипатетизм Відродження | 2 | 2 | 2 |
| 4 | Філософсько-політичні погляди Н.Макіавеллі | 1 | 1 | 1 |
| | ЗМІСТОВИЙ модуль ІІІ. | 7 | --- | 7 |
| 5 | Християнський гуманізм заальпійського Відродження | 2 | 2 | 2 |
| 6 | Скептицизм М.Монтеня | 1 | 1 | 1 |
| 7 | Натурфілософія Відродження | 4 | 2 | 4 |
| Усього годин | 14 | 12 | 14 | |
Тема 1. Ранній італійський гуманізм
Погляди Данте Аліґ’єрі на побудову світу та призначення людини.
Італійські гуманісти 14 і 15 ст. Ф. Петрарка, К Салютаті, Л. Бруні, П. Браччоліні Дж. Манетті та ін. Гуманізм проти схоластики. Гуманізм як філософія. Антропоцентризм. Антична спадщина. Проблема людської гідності.
Ренесансний епікуреїзм: К. Раймонді і Л. Валли. Вчення про насолоду як істинне, справжнє добро.
Тема 2. Ренесансний неоплатонізм 15-го ст.
Життя і творчість М. Кузанського.
"Docta ignorantіa". Пантеїстична онтологія та космологія. Співвідношення Бога, природи та мистецтва. Людський мікрокосм - найдосконаліше уподоблення Бога і природи. Співвідношення пізнавальних властивостей людини. Діалектичні ідеї: "максимум - мінімум" "буття - можливість". Інтуїція та нескінченність пізнання.
Г.Г.Пліфон і заснування академії у Флоренції: Життя і твори М. Фічіно. Ренесансна переробка неоплатонізму у творах Фічіно. Вчення про ієрархію та єдине. Життя і творчість Дж. Піко делла Мірандола. Гімн людині. Пантеїстичні тенденції філософського синтезу Піко. Вчення про свободу людини.
Тема 3. Перипатетизм Відродження
Аверроїзм та александризм в Падуанському університеті.
Гуманістичний перипатетизм П.Помпонацці, його детермінізм. Астрологія. "Трактат про безсмертя душі". Моральність смертної людини. Бог як природна необхідність.
Я. Дзабарелла - учень Помпонацці – про методи пізнання.
Ренесансний арістотелізм після Помпонацці. Пантеїзм А. Чезальпіно. Атеїстичні погляди Дж.-Ч. Ваніні.
Критика Арістотеля Петром Рамусом (П’єром де ля Раме).
Тема 4. Філософсько-політичні погляди Н.Макіавеллі
Життя і твори Н. Макіавеллі.
Філософія історії. Фортуна і "virtu".
Релігія, політика, мораль та їх співвідношення. Державний інтерес.
Тема 5. Християнський гуманізм заальпійського Відродження
Відстоювання поняття свободи волі Еразмом. „Філософія Христа”. „Еразміанці”.
Гуманістичний ідеал справедливого суспільства в "Утопії" Т. Мора. Антиіндивідуалізм та соціальний критицизм Мора. Мораль і релігія в " Утопії."
Події Реформації і Контрреформації. Селянська війна у Німеччині. Тридентський собор.
Релігійний ірраціоналізм і фаталізм М Лютера і Ж. Кальвіна. Різні течії протестантизму. Соціальний пантеїзм і релігійний комунізм Т. Мюнцера.
Тема 6. Скептицизм М.Монтеня
Життя і творчість М. Монтеня. Його скептицизм і критицизм. Віра і сумнів. Процесуальність знання, його відносність. Критика як теології, так і антропоцентризму. Натуралістичні погляди Монтеня. Історичне значення „Проб” („Досліджень").
Тема 7. Т. Натурфілософія Відродження
Передумови переходу до натурфілософії. М. Копернік, Т.Б.А. фон Гогенгейм (Парацельс), П.-А. Мандзоллі.
"Власні начатки природи" у філософії Б. Телезіо.
Матерія, простір, час у Ф. Патриці. Неоплатонізм Патриці: вчення про Єдине, нескінченність світу. Панпсихізм.
Пантеїзм та органіцизм філософії Дж. Бруно. Вчення про Єдине. Матерія і форма. Атомізм і монадологія. "Світова душа". Простір і час. Нескінчений Всесвіт і Бог. Теорія пізнання Ноланця. Етика героїчного ентузіазму
Життя і твори Т. Кампанелли. Органістична філософія і метафізика. Оновлення наук. Вчення "двох книг". Сенсуалістичні засади філософування. Проблема істинного знання і діяльності. Соціальна філософія, її ідеал справедливого суспільства. Головні риси держави Сонця.
- ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ:
- Основна:
Антология мировой философии В. 4 - х. т. Т. 2.-М., 1970.
Бруно Дж. Диалоги. - М. 1949.
Валла Л. Об истинном и ложном благе. О свободе воли - М., 1989.
Данте Алигьери. Малые произведения. - М., 1968.
Итальянский гуманизм эпохи Возрождения.- Саратов, 1984, ч.1.
Итальянский гуманизм эпохи Возрождения.- Саратов, 1988, ч.2..
Кампанелла Т. Город Солнца.- М., 1954.
Коперник Н. О вращении небесных сфер. - М., 1964.
Макиавелли Н. Избранные сочинения. М., 1982.
Макиавелли Н. Соч. М. -Л.., 1934,т.1.
Мандзолли П.-А. Зодиак жизни //Филос. науки. 1977. № 3.
Монтень М. Опыты в 3-х кн. - М., 1979 - 1980.
Мор Т. Утопия. //Утопический роман 16 - 18 вв. - М., 1971.
Николай Кузанский. Соч. В.2 - х.т. М., 1971- 1972.
Петрарка Ф. Сонеты. Избранные канцоны, секстины, баллады, мадригалы, автобиографическая проза.- М.,1984.
Помпонацци П. Трактат о бессмертии души. О причинах естественных явлений…- М.,1990.
Эразм Роттердамский. Философские произведения.- М.,1986.
Сочинения итальянских гуманистов эпохи Возрождения (15 век).- М., 1985.
Эстетика Ренессанса.- М.,1981., т. 1-2.
Соколов В.В. Очерки философии эпохи Возрождения.- М., 1962.
Соколов В.В. Европейская философия XV - XVII вв. - М., 1984.
Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения.- М., 1980.
- Додаткова:
Баткин Л. М. Итальянские гуманисты: стиль жизни и стиль мышления.- М., 1978.
Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. - М.,1965.
Брагина Л.М. Итальянский гуманизм. Этические учения 14- 15 вв.-М., 1977.
Горфункель А.Х. Философия великой эпохи// Вопросы философии, 1963 № 6.
Лосев А. Ф. Эстетика возрождения. - М., 1978.
Рассел Б. Історія західної філософії. - К., 1995.
Ревякина Н.В. Итальянское Возрождение. Гуманизм второй половины 14 - первой половины 15 в., Новосибирск, 1975.
Ревякина Н.В. Проблема человека в итальянском гуманизме… - М., 1977.
Рутенбург В.И. Титаны возрождения.- Л., 1976.
Смирин М.М. Эразм Роттердамский и реформационное движение в Германии. М, 1978.
Чанышев А.Н. Протестантизм.- М.,1969.
4. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
| Тема 1. Ранній італійський гуманізм | Год. |
Колоквіум, присвячений роботі Петрарки „Моя таємниця” | 2 |
| Основна література:
| |
| Додаткова література:
| |
| Тема 2. Ренесансний неоплатонізм 15-го ст. | Год. |
Колоквіум, присвячений роботі Кузанця „Про вчене незнання” | 2 |
| Основна література:
| |
| Додаткова література:
| |
| Тема 3. Перипатетизм Відродження | Год. |
| 2 |
| Основна література:
| |
| Додаткова література:
| |
| Тема 4. Філософсько-політичні погляди Н.Макіавеллі | Год. |
Колоквіум, присвячений роботі Макіавеллі „Державець” | 1 |
| Основна література:
| |
| Додаткова література:
| |
| Тема 5. Християнський гуманізм заальпійського Відродження | Год. |
Теми для усного повідомлення
Колоквіум, присвячений роботі Еразма „Похвала глупоті” | 2 |
| Основна література:
| |
| Додаткова література:
| |
| Тема 6. Скептицизм М.Монтеня | Год. |
| 1 |
| Основна література:
| |
| Додаткова література:
| |
| Тема 7. Натурфілософія Відродження | Год. |
Колоквіум, присвячений роботі Дж. Бруно „Про причину, початок і єдине” | 4 |
| Основна література:
| |
| Додаткова література:
| |
- Питання для повторення курсу.
- Становлення ренесансного гуманізму. Ф.Петрарка. Вплив Данте Аліґ’єрі.
- «Громадянський гуманізм» К. Салютаті, Л. Бруні, П. Браччоліні.
- Дж. Манетті і його вчення про людину.
- Епікуреїзм К. Раймонді й Л. Валли.
- Пантеїстична космологія М. Кузанського.
- Вчення М. Кузанського про пізнання. «Docta ignorantia».
- Г. Г. Пліфон і створення Флорентійської Академії.
- Філософські погляди М. Фічіно.
- Джованні Піко делла Мірандола «Промова про гідність людини».
- Аверроїзм й александризм у Падуанському університеті.
- П. Помпонацці про безсмертя душі й про причини природних явищ.
- Арістотелізм послідовників Помпонацці. А. Чезальпіно, Л. Ваніні.
- Філософія й логіка П. Рамуса.
- Соціально-філософські погляди Макіавеллі.
- Поняття доблесті (virtú) у концепції Макіавеллі. Співвідношення долі, фортуни й доблесті.
- Філософська концепція Еразма Роттердамського й північне Відродження.
- Послідовники Еразма: И. Рейхлін, Ж. Лефевр д'Етапль У. фон Гуттен, Х.Л.Вівес.
- Гуманістичні погляди Томаса Мора. «Утопія».
- Реформація. Ідея приречення в М. Лютера й Ж. Кальвіна. Контрреформація. Тридентський собор. Єзуїти. Індекс заборонених книг.
- Ренесансний скептицизм М. Монтеня. «Проби».
- Попередники натурфілософії 16 століття. Н. Копернік, Парацельс.
- Натурфілософські побудови Б. Телезіо.
- Неоплатонічна натурфілософія Ф. Патриці.
- Джордано Бруно й специфіка його пантеїзму.
- Натурфілософські й соціально-політичні погляди Томмазо Кампанелли.
6. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ:
-
Змістові модулі
Усього
балів за теми
Усього балів
за модулі
Змістовий модуль I
0 - 30
Тема 1
Тема 2
Змістовий модуль ІІ
0 - 30
Тема 3
Тема 4
Змістовий модуль ІІІ
0 - 40
Тема 5
Тема 6
Тема 7
7. Методи навчання:
Лекції, семінари, колоквіуми, контрольні роботи.
8. МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ:
Оцінювання на семінарах і колоквіумах, підсумкові модульні письмові контрольні роботи.
9. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
Конспекти лекцій, методичні розробки до курсу (окремо)..
10. Ресурси
| ссылка скрыта | Бібліотека ОНУ ім.І.І.Мечникова |
| ссылка скрыта | Сайт ОНУ ім.І.І.Мечникова |
| ссылка скрыта | Біліотека ім. М. Горького |
| ссылка скрыта | Бібліотека ім. В.Вернадського |
| ссылка скрыта | Бібліотека ім. Максимовича КНУ ім. Т.Шевченка |
| ссылка скрыта | Інститут філософії ім Г.Сковороди |
| ссылка скрыта | Сайт Філософського факультета ОНУ ім.. І.І. Mечникова |
| ссылка скрыта | Найвидатніші філософи світу та України |
| ссылка скрыта | Кафедра філософії та методології науки філософського факультету КHУ ім. Т.Г.Шевченко |
| ссылка скрыта | Електронна бібліотека кафедри філософії та методології науки філософського факультету КНУ ім. Т.Г. Шевченко |
| ссылка скрыта | Філософія в Росії. Найбільш повне відображення філософії в Інтернеті російською мовою. Велика бібліотека філософських текстів. |
| ссылка скрыта | Електронна бібліотека Іхтіка. Багато філософської літератури: книжки, автореферати, дисертації, статті, збірники матеріалів конференцій і дуже багато підручників по філософії. |
| ссылка скрыта | Російський гуманітарний інтернет-університет |
| ссылка скрыта | The renowned 1911 Edition of the Encyclopaedia Britannica. |
| ссылка скрыта | Філософська Інтернет- енциклопедія. (Англійською мовою). |
| ссылка скрыта | Словник термінів по філософії (російською мовою) |
| ссылка скрыта | Підбірка посилань на філософські сайти і бібліотеки. |
11. ДОДАТКИ
Зразок контрольної роботи, модуль 1 з філософії Відродження
(2-й варіант) для студентів денної форми навчання.
Визначте, чи є наступні висловлювання істинними або хибними. Стисло поясніть свій висновок.
1. К. Салютаті основою розвитку нової, світської культури вважав схоластичну освіченість.
...............
13. Сутність „коперниканського перевороту” полягає в зміні проблематики філософії з гуманістичної на натурфілософську.
Зразок контрольної роботи, модуль 2 з філософії Відродження
(3-й варіант) для студентів денної форми навчання.
Визначте, чи є наступні висловлювання істинними або хибними. Стисло поясніть свій висновок.
1. Петрарка поєднував у собі зацікавленість гуманістичною освітою зі схоластичним знанням.
...........
12. Бруно: Поряд з чотирма елементами (сутностями) існує ефір.
Зразок контрольної роботи з філософії Відродження для студентів заочної форми навчання (10-й варіант. Всі варіанти див. окремо на цьому сайті).
Завдання 1.
Назвіть представників наступних філософських течій та їх твори:
..............................................
3. Ренесансний епікуреїзм.
..............................................
Завдання 2.
Порівняйте філософські концепції між собою. Вкажіть риси подібності та відмінності:
...........................................................................................................................
5. Концепція держави Н.Макіавеллі – утопічні вчення Т.Мора і Т.Кампанелли.
...........................................................................................................................
Завдання 3.
Визначте, чи є наступні висловлювання істинними або хибними. Стисло поясніть свій висновок.
Варіант 4.
1. Моральний ідеал П.Браччоліні має яскраво виявлений споглядальний характер.
..........................................................................................................................
5. Т.Кампанелла висловлювався на захист Г.Галілея, відстоював його погляди на нескінченість Всесвіту.