Geum.ru

Кандыба Дмитрий Викторович

Вид материалаДокументы

Содержание


Техника развития ясновидения
Подобный материал:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   58

Наконец, ведун ощущает физический ток "силы" из головы в грудь и наступает ощущение мягкости, катарсического покоя и необыкновенной любви, направленной во вне ко всему. Дальнейшее движение "силы" вниз вызывает ощущение распирания и спокойной внутренней мощи с ощущениями во лбу, но уступает ему по мощи. Давление и жар в позвоночнике исчезают, и "сила", пробив выход в нижней части позвоночника, мягко протекает в ноги и уходит в землю. Еще несколько мгновений и ведун открывает глаза... С этого момента он не человек. Он - Ведун! Он может проникать в суть явлений, понимать их строение, принцип работы, возникновение и угасание, а следовательно, он может теперь ведать о прошлом, настоящем и будущем любого объекта или явления. Теперь он Ведун! Через некоторое время он уже может своей волей вмешиваться и изменять любое явление природы, назначать или отменять любые события... Так утверждает устная древнерусская ведическая традиция. А уж что касается лечения, то ведун начинает творить просто чудеса.

Лечение. Лечение выполняется в трех вариантах: а) непосредственно; б) косвенно или опосредованно, через какой-либо предмет или человека; в) на расстоянии.

Непосредственное лечение выполняется поэтапно: 1) предварительная беседа-опрос; 2) экстрасенсорная диагностика и определение отрицательной реакции; 3) биолокационная диагностика и определение причин заболевания; 4) погружение пациента в СК-2; 5) набор "силы" в центр ладони и в мозг; 6) наложение правой ладони на поверхность тела в зоне отрицательной реакции и вызывание ощущения "силового" контакта; 7} направление "силы" в патологическую зону и ощущение ее тока и наполнения зоны отрицательной реакции; 8) ощущение нормализации в бывшей отрицательной зоне; 9) "вливание силы" в мозг пациента наложением обеих рук на темя; 10) мануальная коррекция позвоночника и "вливание силы" в позвоночник пациента до ощущения жара по всей его длине; 11) повторная диагностика с одновременным распределением "силы" по всему организму и открытие шлюзов на пальцах рук и стопах ног у пациента; 12) информационное кодирование пациента - общее и частное с постсуггестивным условием; 13) выведение из СК-2; 14) отдых. При необходимости выполняются еще несколько сеансов, включающих прием лекарств или психохирургию.

Косвенное лечение выполняется получением биолокационной информации о пациенте через прямой контакт в СК-2 с любым предметом или человеком, имевшим в прошлом прямой контакт с пациентом. Таким образом, для повышения биолокационной достоверности возникающего биолокационного ответа организма ведуна ему нужен родственник или знакомый пациента, или часы пациента, или белье пациента и т.д. Далее следует установление ощущения контакта с мозгом пациента и введение "силы" в него на расстоянии. Часто эта процедура практиковалась ночью с 12 до 4 утра, когда, считается, меньше атмосферных и иных помех.

Воздействие на расстоянии выполняется успешно лишь в некоторых случаях, когда пациент достаточно чувствительный человек. В противном случае необходимо какой-либо специальной информацией предварительно его возбудить и перевести в режим ожидания, можно даже и подсознательного, то есть не говорить пациенту ничего конкретного, просто намекнуть, что с ним что-то должно произойти в такое-то время... Установление биолокационного контакта и "вливание силы" в мозг пациента выполняются ночью и над костром, в качестве помощника и посредника над огнем вызывается образ богини Агни. Этот вид воздействия считается самым старым и берет свое начало еще со времен, когда русы были скотоводами.

Профессия ведуна считается строго наследственной, а обретение "силы" будущим ведуном выполняется в возрасте от 12 до 14 лет, по специальной методике, связанной с изоляцией будущего ведуна из общества на два года. Известны случаи, когда инициация длилась всего 2-3 минуты или несколько часов. Это зависит, как мы уже не раз отмечали, от чувствительности и биолокационной способности ученика. Неправ Рамакришна единственный истинно ведический последователь древнерусской мистической традиции за всю историю Индии, что главное -чувствительность. Главное - общая биолокационная предрасположенность.

А теперь несколько слов о древневосточной психотехнике специальной чувствительности.

1. Развитие вкусовых ощущений человека:

а) Войдите в СК (как можно глубже) и сосредоточьте внимание на кончике языка, прижатого к нёбу, признаки

правильной концентрации - увеличение слюноотделения, при этом слюна ощущается сладкой.

б) По мере ежедневных 30-минутных тренировок через - 2 недели вы почувствуете вибрацию и дрожание на

кончике языка, распространяющиеся на всю полость рта. Неожиданно может появиться ощущение чудесного вкуса, не сравнимого ни с чем. В этом случае следует удлинить тренировки до 40 минут, по три раза в день, пока вы не сможете вызывать это ощущение по своему желанию в любое время.

в) Затем следует научиться удерживать это ощущение во время еды. Интересно, что у вас уменьшится рацион и гармонизируется вес.

г) Выполняем сосредоточение на кончике языка с созерцанием какого-либо объекта, имеющего вкус - меда, сахара, варенья, соли, лимона и т.д. до возникновения отчетливого ощущения вкуса этого объекта во рту. По мере тренировок, за несколько секунд овладеваем вкусом любого объекта.

д) В одинаковые коробочки (можно от спичек) раскладываем разные по вкусу вещи: соль, сахар, лимон, перец.

Затем перемешиваем коробочки и добиваемся узнавания вкуса и отгадывания содержимого коробок. Добившись эффекта, тренируйтесь на ощущении вкуса всех природных объектов - любых.

е) В начале марта при таянии снега почувствуйте вкус начинающегося возрождения жизни. Он присутствует в талой воде, в оттаявшей земле, в коре и почках деревьев, во всей природе. Запомните этот вкус и старайтесь его вызывать во время питья и приема пищи. Подтверждением

правильности тренировок будет видение в снах зеленого цвета и возвращение чувства полетов во сне.

В результате этих тренировок развиваются общие и конкретные биолокационные способности и улучшается здоровье и омолаживается организм, если тренироваться хоть раз, но ежедневно 1-2 года.

2. Развитие обонятельных ощущений:

а) Входите в СК и сосредоточивайте свое внимание на кончике своего носа по 36 минут в день, при этом внутренним зрением также устремляйтесь к кончику носа.

Добиваемся вибрации, а затем ощущения чудесного благоухания, которое при дальнейших тренировках следует научиться вызывать в любое время.

б) Сделайте ощущение благоухания постоянным, в любой обстановке. Через некоторое время уменьшится потребность в питье и пище.

в) Научитесь чувствовать запах любого предмета, а затем добейтесь узнавание запаха и предмета на расстоянии не ближе двух метров. Научитесь быстро и четко ощущать запах любого предмета, на который смотрите или о котором думаете.

г) Научитесь чувствовать запах весны, запах рождения жизни и сделайте этот запах постоянным. Опять пойдут "зеленые сны" и чувство полета во сне. Это упражнение омолаживает за 1 год занятий и продлевает жизнь, кроме того, значительно улучшает биолокационные способности.

3. Развитие тепловых ощущений:

Известно, что инфракрасное (ИК) тепловое излучение кистей рук СК-терапевта является объективным лечебным средством. Для развития способности к более интенсивному ИК-излучению необходимы умение входить в СК и чувствительный тренажер, который изготавливается самостоятельно. Из тонкой бумаги (газеты) вырежьте прямоугольник 4x4 см. Перегните его по средним линиям и снова расправьте. Посередине, как под куполом парашюта, образуется сгиб-центр тяжести. Воткните иголку ушком в брусок пластилина или мыла, а вырезанный вами бумажный прямоугольник, центром тяжести наложите на острие иголки, как зонтик.

Осторожно приблизьте вертикально сбоку свою ладонь так, чтобы бумажный зонтик находился напротив основания пальцев. Через 3-5 секунд бумажный зонтик начнет колебаться и вращаться под действием теплового ИК-излучения. Попробуйте подносить только пальцы - двух рук, затем одной, в разных положениях!

Изучайте себя и свои возможности. Добейтесь волевого контроля и управления вращением. Следует заметить, что это упражнение развивали и многие другие не известные науке способности. Опыты показывают, что со временем развиваются и возможности мозга совершать механическую работу. Варьируя положение руки и ее удаление от бумажного зонтика, мы можем тренироваться, стараясь добиться лучшего результата - более интенсивного ИК-теплового излучения. Можно пробовать "готовить" руки к процедуре: растирать ладони друг о друга или, потряхивая кистями внизу, добиться притока в них крови и нагрева.

Замечено, что недельная тренировка дает результат увеличения температуры кисти на 4 - 6° С.

Мы видели, как действует мозг, чтобы поддерживать на постоянном уровне поток сигналов, направляемых в сознание, и как он отбирает из них те, которые считает приемлемыми и важными для выживания организма. Но что происходит, когда субъект находится в условиях сенсорной изоляции, сводящей к минимуму возбуждение рецепторов?

В 1956 году в Университете Мак-Гилла группой психологов был произведен соответствующий опыт. Исследователи предлагали добровольцам пробыть как можно дольше в специальной камере, где они были максимально ограждены от внешних раздражителей мира. Ученых поразил тот факт, что большинство испытуемых оказались неспособными выдержать такие условия дольше 2-3 дней. Был сделан вывод, что это отражает фундаментальную потребность организма в получении стимулов от изменяющегося окружения. У самых выносливых испытуемых возникали галлюцинации, и это, по мнению ученых, указывало на то, что без внешних раздражителей интеллектуальные функции и сама личность неизбежно деградируют.

Другой ученый, Дж.Лилли, в тот же период проверял действие сенсорной изоляции на самом себе. Он делал это в непроницаемой камере, где он был погружен в солевой раствор с температурой, близкой к температуре тела, так чтобы был почти лишен даже ощущений, связанных с весом собственного тела. И лишь позднее, после нескольких лет исследований (в 1977 г.), он решился прокомментировать свои эксперименты. Однако его выводы диаметрально противоположны выводам, сделанным психологами из Университета Мак-Гилла. По мнению Лилли, условия изоляции камере, напротив, увеличивают сенсорный опыт, и это происходит без участия известных внешних раздражителей.

Лилли отмечает, что после периода напряженности, которую он чувствовал сам и чувствовало большинство испытуемых в Университете Мак-Гилла, постепенно наступает новое состояние сознания, сопровождающееся множеством зрительных образов - всевозможных галлюцинаций и иллюзий. Когда субъект принимает эти явления спокойно и не рассматривает их как патологические, они позволяют ему испытать своеобразное ощущение "океанской волны", которое достигает такой интенсивности, что несколькими часами позже, в момент выхода из изолированной камеры, он чувствует себя вновь рожденным.

Такое толкование сближает нас с опытом восточных мастеров медитации. Но в противоположность тому, как действуют эти последние, при опыте в изолированной камере происходит резкий разрыв с постоянно действующей на организм реальностью. И тогда сам организм принимает последствия столкновения со своим внутренним миром и со всеми видениями, которые развиваются и проявляются вне реальности.

Открытие мощного внутреннего мира, свободного от всякой цензуры, и обогащение, которое он, видимо, несет индивидууму, противоречит выводам, сформулированным психологами из Университета Мак-Гилла. Дело в том, что эти ученые рассматривают наш опыт как нечто ограниченное внешней реальностью, а это, как подчеркивает Лилли, есть та реальность, которая была смоделирована с помощью переданных нам мыслей и знаний социальной группой, к которой мы принадлежим. И мы не можем без тревоги отойти от этой внешней реальности.

Однако именно в этой внешней реальности - не следует этого забывать - индивидууму приходится жить, развиваться, приспосабливаться в соответствии со своими потребностями, которые он стремится удовлетворить.

Ученые предложили добровольцам за 20 долларов в день (значительная по тем временам сумма) пробыть как можно дольше в специально устроенной изолированной камере. Все, что от них требовалось, - это лежать там на маленьквй кровати, причем руки испытуемого вставлялись в длинные картонные трубы (чтобы как можно меньше было осязательных стимулов). Благодаря использованию специальных очков глаза воспринимали только рассеянного свет. Слуховые же раздражители маскировались беспрерывным шумом работающего кондиционера и вентилятора.

Испытуемых кормили, поили и они по мере необходимости могли заниматься своим туалетом, но в остальное время должны были оставаться максимально неподвижными.

Большинство из них в начале эксперимента были уверены, что это легкий способ заработать, а плюс к тому и продолжительный отдых. Так оно и было на самом деле в первые часы изоляции. Но когда тело отдохнуло, ситуация очень быстро стала такой, что лишь немногие испытуемые были способны продолжать жить в этих условиях больше двух-трех дней. Только небольшая группа выдержала несколько дольше, а максимальное время не превысило шести

дней.

Что же происходило - почему ситуация становилась до такой степени невыносимой?

Вначале большинство старалось сконцентрироваться на своих личных проблемах, но вскоре испытуемые стали замечать, что их разум уходит в сторону от этого. Очень скоро они потеряли представление о времени, затем наступили долгие периоды, когда они вообще не были способны мыслить. Чтобы избавиться от монотонности, испытуемые с удовольствием соглашались слушать детские рассказы и даже начинали требовать, чтобы им давали их слушать еще и еще.

Более 80% испытуемых утверждали, что они были жертвами зрительных галлоцинаций: стены ходили ходуном, пол вращался, углы округлялись, цвета становились такими яркими, что "видели" процессию людей, дефилирующих решительным шагом с мешками на плечах. Что же касается тела, то казалось, что оно раздваивается, дух (сознание) отделяется и летает по камере, глядя на свою материальную оболочку, лежащую на постели.

Испытуемых подвергли психологическим тестам до, во время и после их пребывания в изолированной камере. Почти все показали посредственные результаты во время эксперимента. Многие стали неспособны решить простые задачи на умозаключение или проделать легкие математические расчеты, а у многих наблюдались расстройства памяти. Однако через некоторое время после выхода из камеры испытуемые вновь обретали свои обычные умственные способности.

У исследователей, проводивших этот опыт, не оставалось никакого сомнения, что отсутствие стимуляции приводит к кратковременному полному разрегулированию организма, лишает его всякой возможности самоконтроля и контроля над окружающим миром.

Лилли - нейрофизиолог, ставший известным в результате своих исследований в области языка дельфинов, - еще с 1953 года пытался проверить на себе самом, какой опыт организм, погруженный в водную среду, может приобрести в условиях полного отсутствия взаимодействия с привычным ему окружением. Так, Лилли провел несколько часов, изолировавшись в кессоне, обычно предназначавшемся для проверки снаряжения водолазов. Это большой резервуар, наполненный водой с высокой концентрацией соли, физиологическая температура воды близка к температуре человеческого тела. Попав в "кессон", организм оказывается полностью изолированным от внешнего мира. Испытуемый находится в полной темноте, ничего не слышит и, самое главное, находится почти в состоянии невесомости в жидкости, которую его кожа не может чувствовать, так как температура тела и жидкости почти одинакова. Лилли отметил, что в начале эксперимента происходит подъем внутреннего напряжения, которое становится почти невыносимым и вызывает сильное желание выйти из камеры.

Но, когда человек решает все же остаться, у нем начинает появляться новое состояние сознания. Внимание испытуемого мало-помалу фиксируется на ощущении легкости, которое вскоре заполнит все его существо. Мысли, сосредоточенные раньше на повседневных заботах, постепенно будут уступать место мечтаниям и фантазиям очень личного характера, эмоциональный заряд которых очень скоро доходит

до предела. В этот период испытуемый достигает высшей фазы необычных переживаний, когда он будто бы смотрит внутрь самого себя и проецирует наружу свое собственное содержание. Тогда наступает разрыв с пространством и со временем и наводятся мосты между отдаленными местами

или между разными периодами. "Дух" перемещается с феноменальной скоростью и оказывается в других местах, с известными или не известными испытуемому людьми, где он живет и переживает вместе с ними эпизоды, которые происходят, как кажется, в эти моменты, или же начинает "парить" над городом. Он ощущает себя так, будто может все видеть, все слышать, все чувствовать, будто он - начало чистого сознания.

В тот период Лилли ничего не стал публиковать, так как понимал, что официальная наука не сможет принять "бредни" такого масштаба от одного из своих представителей. Однако с тех пор Лилли поделился своим опытом с другими исследователями внутреннего мира, в частности с такими известными, как Бейтсон, Иодоровский и Гроф. Около 30 сообщений о переживаниях, которые он услышал непосредственно из их уст, подвели его к тому, чтобы в своем труде "Глубокое Свое", опубликованном в 1977 году, построить карту внутреннего пространства, структура которой близка к структуре, установленной Фишером.

С тех пор были изучены многие особенности "кессона" (прежде всего, в Стэнфордском институте) с целью понять, каким образом может возникать эта внутренняя реальность.

По-видимому, первостепенную роль здесь играет отсутствие эффекта гравитации, потому что испытуемый, будучи погруженным в воду, сохраняет более 90% энергии, которую в обычных условиях тратит на преодоление собственной тяжести, чтобы поддерживать тело в равновесии; и эта энергия может быть направлена на внутреннюю деятельность,

Кроме того, расслабление, вызванное состоянием невесомости, ведет к гармонизации различных частей мозга. Как показывает электроэнцефалограмма, правое полушарие -"интуитивное" и обычно находящееся под доминирующим влиянием левого, более "рационального" полушария начинает функционировать в том же ритме, что и левое. Это восстановление равновесия между высшими отделами мозга приводит к большой гармонии между корой и двумя другими отделами - рептильным и эмоциональным мозгом.

Со своей стороны ретикулярная формация, освобожденная от функции отбора внешних сигналов, допускает теперь проникновение наверх множества внутренних сообщений, полностью игнорируемых в повседневной жизни. Кора головного мозга начинает прислушиваться к биению внутренних органов, которые обычно автоматически контролируются рептильным мозгом.

Что касается отделов мозга, ведающих эмоциями, то им не приходится больше поддерживать готовность организма к реакциям на внешние стимулы, и в результате секреция гормонов с общеактивирующим действием сменяется выработкой таких веществ, как эндорфины, а эти вещества, в свою очередь, позволяют коре, продолжающей бодрствовать, погрузиться в состояние, близкое к наблюдаемому на первой стадии сна, для которой характерно появление тета-волн. Речь идет здесь о состоянии, благоприятном для творчества, а также для возникновения внутренних образов, идущих, как мы уже видели, из подсознательного уровня.


ТЕХНИКА РАЗВИТИЯ ЯСНОВИДЕНИЯ


Итак, мы рассмотрим поэтапную технику подготовки специалиста в области мысленного внушения. В предварительные этапы подготовки вошли:

1. СК-аутотренинг.

2. Развитие воображения и визуализации.

3. Навыки эйдетического (вербально не оформленного образного мышления)

4. Развитие кожной чувствительности до получения эффекта "кожного зрения"!

5. Развитие биолокационных способностей.

6. Развитие элементов телепатии в режиме индуктора и режиме перципиента.

7. Овладение искусством медиума (экстрасенса).

Мы остановились на этапе подготовки медиумических, или как сейчас принято говорить, "сенситивных", или "экстрасенсорных" способностей. Итак, профессиональный "экстрасенс" - это человек, овладевший всеми вышеуказанными способностями. Далее следует этап овладения искусством опосредованного ясновидения.

С древних времен замечено, что если какие-либо объекты природы когда-либо находились в близком контакте, то экстрасенс (медиум), вступив в новый контакт с одним из ранее контактировавших между собой объектов, может значительно качественнее получить любую информацию о любом другом, контактировавшем с первым, объекте. На этом принципе было в древности получено умение "видеть", например, человека на расстоянии по его нательной рубашке или по пряди волос и т.д. Вот это искусство получать информацию о человеке по какому-нибудь "контактировавшему" с ним предмету и есть искусство опосредованного ясновидения. При возникновении этой способности человек может опосредованно, через другие предметы или людей, получать необходимую информацию. То есть опосредованное ясновидение не дает возможности влиять на объекты или субъекты, а дает возможность только получать о них информацию, и то опосредованным путем.

В очень глубокой древности опосредованным ясновидением могли получать информацию о событиях, происходящих в настоящий момент на большом расстоянии. Иногда такой феномен возникал спонтанно и неожиданно, но именно в тот момент общения или контакта с несущим в себе "информационный след-память" объектом или субъектом. Например, человек мог взять в руки предмет, подаренный ему другом, и вдруг, задумавшись, ярко, как в кино, увидеть своего друга и всю обстановку вокруг него, хотя друг в этот момент находится совсем в другом городе.

В СК-науке установлено, что все объекты мира постоянно хранят в себе всю информацию обо всем, что вокруг них происходит. Поэтому можно взять камень с места преступления и точно рассказать о том, что произошло. Все это и будет феномен косвенного, или опосредованного, ясновидения.