Geum.ru

Конспект урока «волшебный мир камней»

Вид материалаКонспект

Содержание


Средства обучения
Ход урока.
Определите свойства горных пород и назовите их.
Игра « Догадайся, о какой горной породе идёт речь».
Подобный материал:

План - конспект урока

«ВОЛШЕБНЫЙ МИР КАМНЕЙ»


5 класс


Т. Л. Горохова, учитель географии СОШ № 3 г. Мензелинска, Республики Татарстан.


Форма проведения: урок - путешествие.

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.


Учебно-воспитательные задачи:

1. Углублять знания о горных породах, их использовании и происхождении.

2. Развивать умения учащихся определять горные породы.

3.Воспитывать чувство гордости за страну богатую полезными ископаемыми и талантливыми людьми. Расширять кругозор учащихся.

Средства обучения: коллекции горных пород; раздаточный материал; коллекции образования каменного угля, оформлен стенд «Самоцветы,выставка книг Куприна, Бажова.


Ход урока.

Ребята, мы с вами отправимся в путешествие в мир удивительных камней

А для этого нам понадобятся полученные на уроках знания.


- Что такое горная порода?

- Какие свойства горных пород вы знаете?

- На какие группы делятся горные породы по происхождению?

-Приведите примеры.


Издавна интересовались русские люди красотой и силой камня. Любой мастер камнерез должен

уметь познать его скрытые свойства .Камни- немые свидетели прошлого, они могут рассказать о многом, нужно только суметь изучить и понять их «молчаливый язык»

Помошник помогает учителю раздать образцы горных пород: базальта,гранита,известняка,торфа,каменного угля,мрамора,песчаника,магнитного железняка.

Определите свойства горных пород и назовите их.

С нами сегодня пойдут в путешествие юные геологи, которые подготовили рассказ о горных породах.

Заслушивание опережающих творческих заданий о горных породах .О поделках из горных пород, найденный материал на территории города, либо привезённый(янтарь, алюминий, соль ).

Теперь мы отправимся к хозяйке «Медной горы» ,она нам приготовила вопросы.

(Вопросы оформлены в виде ромашки.Учащиеся подходят и выбирают вопрос)

Игра « Догадайся, о какой горной породе идёт речь».


- Твёрдый, хрупкий, белого цвета, состоит из отдельных хрусталиков кубической формы, растворяется в воде, имеет вкус, не горит. /Соль/.

- Твёрдый, хрупкий, чёрного цвета, состоит из остатков растений тяжелее воды, ярко горит. (Уголь.)

- Защитник от огня, применяют в одежде у пожарных , огнестойкий и кислотоупорный /Асбест/

-Принесённые в наши края много 1000 лет назад древними ледниками, а потом оставленные ими тут при потеплении и отступлении на север - это камни-путешественники./Валуны/

-Окаменевшие джунгли./Уголь/

-Болотное богатство./Торф/

-Из какого сплава изготовлены рубли./Медно-никелевый/

-Камень для грамотеев. /Графит/

-Горные породы, образовавшиеся из остатков древних морей./Известняки/

-Незаменимая рубашка для консервов. /Олово/

-Из какой породы в древние времена изготавливали топоры ,ножи? /Кремень/

-Какой металл обладает высокой электропроводностью?/Медь/

Продолжим наше путешествие.

А слышали ли вы о так называемых «Камнях месяца рождения»?


У каждого человека есть свой камень, приносящий ему счастье. Например, человек, родившийся в декабре - бирюза. Если вы знаете свой камень назовите и расскажите о нём. А кто не знает, мы определим их камни по числу и месяцу рождения.

(На доске прикреплена ромашка с 12-ю лепестками, сверху листка число и месяц рождения, а внутри лепестка камень).

Январь-гранат Июль рубин

Февраль-аметист Август-хризалит

Март-аквамарин Сентябрь-сапфир

Апрель-алмаз Октябрь-опал

Май-изумруд Ноябрь-топаз

Июнь-жемчуг Декабрь-бирюза

Вызываем рождённых в январе,феврале и т. д,отрываем лепестки и смотрим какие камни соответствуют им.

Особое место среди камней занимают драгоценные камни.Приглашаю Вас посмотреть самоцветы (демонстрация стенда ).

Алмаз-камень королей и стекольщиков, самый твёрдый на Земле минерал по твёрдости,10 баллов.

Яшма-пейзаж, нарисованный самой природой.

Янтарь-самоцвет из солнечных лучей, смола древних сосен, превратившихся в камень.

Куприн говорил о сапфире: «Он зелен, чист, весел и нежен, как трава весенняя, если поглядишь на него с утра, то весь день будет для тебя лёгкий»;

об изумруде: «Одни из них похожи на васильки в пшенице, другие - на осеннее небо, иные на море в ясную погоду. Это камень девственности - холодный и чистый»;

об алмазе: « Это свет солнца, сгустившийся в земле и отражённый временем. Он играет цветами радуги, но сам остаётся прозрачным, словно капля…» О камнях писали и другие авторы-Бажов. Некоторые книги этих авторов на стенде.


На этом наше путешествие закончилось. Надеюсь что вы много узнали нового и интересного.И вам захотелось узнать и о других минералах.


Подведение итога урока.