Приказ № от 2011г. Рабочая программа по физике 11 класс
| Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеКонтрольная работа№5 по теме «Квантовая физика» Элементарные частицы. Значение физики для объяснения мира |
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа по физике 9 класс, 455.65kb.
- Приказ № от 2011г. 2011г. Рабочая программа по литературе 8 класс, базовый уровень, 806.98kb.
- Н. К. Рахматуллина Л. А. Романов А. Н. протокол №1 от «1» сентября 2011г Приказ №11, 736.07kb.
- Приказ №96 о/д от 31. 08. 2011г. Рабочая программа по литературе, 9 класс предмет,, 1366.44kb.
- Приказ № от 20 г. Директор рабочая учебная программа по физике класс 10-11, 1279.49kb.
- Приказ №1 от «31» августа 2011г. Рабочая учебная программа углубленного изучения физики, 1135.06kb.
- Приказ №96 о/д от 31. 08. 2011г. Рабочая программа по литературе, 5 класс предмет,, 409.54kb.
- Н. с. Росташи Протокол №1 24 августа 2011г. Заломанина И. В. От 24 августа 2011г. Приказ, 1714.61kb.
- Приказ № от 20 г. Рабочая программа по физике 8 класс, 511.35kb.
- Приказ № от 2011г рабочая программа по литературному чтению Ступень обучения (класс), 786.21kb.
Упр.12
59//2
Фотоны.
Величины, характеризующие свойства фотонов.
Знать величины, характеризующие свойства фотонов: масса, скорость. энергия, импульс.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Урок применения знаний
§ 89
60//3
Решение задач по теме: «Фотоэффект».
Отработать умение определять неизвестные физические величин:
энергию, массу, импульс фотона.
Учебно-познавательные
Урок применения знаний
61/4
Применение фотоэффекта.
Применение фотоэлементов.
Устройство и принцип действия вакуумных и полупроводниковых фотоэлементов.
Объяснять корпускулярно-волновой дуализм. Понимать смысл гипотезы де Бройля, приводить примеры применения фотоэлементов в технике.
Учебно-познавательные
§90
62/1
Строение атома. Опыт Резерфорда.
Опыты резерфорда. Строение атома по Резерфорду.
Понимать смысл физических явлений, показывающих сложное строение атома. Знать строение атома по Резерфорду.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Урок изучения нового материала
§93
63/2
Квантовые постулаты
Бора
Квантовые постулаты Бора.
Модель
атома водорода
по Бору
Понимать квантовые постулаты Бора.
Ценностно-смысловые
Учебно-познавательные
Комбинирован
ный
§94
64/3
Испускание и поглощение света атомами. Соотношение
неопределённостей Гейзенберга
Квантовые постулаты Бора.
Использовать постулаты Бора для объяснения механизма испускания света атомами. Иметь понятие о вынужденном индуцированном излучении.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Урок изучения нового материала
§95
Упр.12
65/4
Лазеры.
Свойства лазерного излучения. Применение лазеров.
Знать свойства лазерного излучения Приводить примеры применения лазера в технике и науке.
Ценностно-смысловые
Учебно-познавательные
Комбинированный урок
§96
Упр.13
66/5
Решение задач по теме: «Строение атома. Испускание и поглощение света атомами»
Отработать умение определять неизвестные физические величин :скорость и ускорение электрона на различных боровских орбитах, длину волны при переходе из одного стационарного состояния в другое.
Учебно-познавательные
Урок применения знаний
67/1
Строение атомного ядра Ядерные силы.
Протонно-нейтронная модель ядра. Ядерные силы.
Понимать смысл физических понятий: строение атомного ядра, ядерные силы. Приводить примеры строения ядер химических элементов.
Ценностно-смысловые
Учебно-познавательные
Комбинированный урок
§104
68/2
Энергия связи атомных ядер.
Энергия связи ядра. Дефект масс.
Понимать смысл понятия энергия связи ядра, дефект масс.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Урок изучения нового материала
§105
69/3
Закон радиоактивного распада.
Закон радиоактивного распада.
Уметь решать задачи на применение закона радиоактивного распада.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Урок изучения нового материала
§101
70/4
Ядерные реакции.
Ядерные реакции.
Энергетический выход ядерной реакции.
Решать задачи на составление ядерных реакций, определение неизвестного элемента реакции.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Комбинированный
§106
71/5
Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции.
Деление ядра урана. Цепные ядерные реакции.
Ядерный реактор.
Объяснять деление ядра урана. Цепную реакции.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Урок изучения нового материала
§107-109
Упр.14
72/6
Термоядерные реакции.
Применение ядерной энергии.
Термоядерные реакции.
Применение ядерной энергии.
Уметь записывать термоядерные реакции. Знать где применяется ядерная энергия.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Урок изучения нового материала
§110,
111
73/7
Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений.
Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений.
Приводить примеры использования ядерной энергии в технике, влияния радиоактивных излучений на живые организмы, называть способы снижения этого влияния. Приводить примеры экологических проблем при работе электростанций и называть способы решения этих проблем.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Комбинированный урок
§112,
113
74/8,
75/9
Решение задач по теме: «Закон радиоактивного распада. Ядерные реакции»
Отработать умение определять неизвестные физические величин :период полураспада, энергия связи ядра. Определение количества протонов и нейтронов в ядре атома.
76/10
Контрольная работа№5 по теме «Квантовая физика»
Физика атома и атомного ядра.
Уметь применять полученные знания на практике.
Урок контроля.
Элементарные частицы. Значение физики для объяснения мира
77/1
Физика элементарных частиц.
Элементарные частцы.
Знать характеристики элементарных часиц.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Урок изучения нового материала
§114,
115
78/2
Обобщающий урок «Развитие представлений о строении и свойствах вещества».
Понимать смысл физических явлений, показывающих сложное строение атома.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Комбинированный урок
70/3
Элементарные частицы.
Уметь применять полученные знания на практике
Учебно-познавательные
Урок применения знаний
80/4
Единая физическая картина мира.
Единая физическая картина мира
Объяснять физическую картину мира.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Комбинированный урок
§127
81/1
Строение Солнечной системы.
Солнечная система.
Знать строение Солнечной системы. Описывать движение небесных тел.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Урок изучения нового материала
§116,
117
82/2
Система Земля-Луна.
Планета Луна- единственный спутник Земли.
Знать смысл понятий: планета, звезда.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Урок изучения нового материала
§118
83/3
Общие сведения о Солнце.
Солнце-звезда.
Описывать Солнце как источник жизни на Земле.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Комбинированный урок
§120
84/4
Определение расстояний
до тел Солнечной системы и размеров этих небесных тел
Общекультурные
Учебно-познавательные
Урок изучения нового материала
§121
85/5
Источники энергии и внутреннее строение Солнца.
Строение Солнца. Источники энергии Солнца.
Знать источники энергии и процессы протекающие внутри Солнца.
Общекультурные
Комбинированный урок
§122
86/6
Физическая природа звёзд.
Звезды и источники их энергии.
Применять знание законов физики для объяснения природы космических объектов.
Учебно-познавательные
Комбинированный урок
§123
87/7
Астероиды и метеориты.
Астероиды. Метеориты.
Знать понятия астероид. Метеорит.
Общекультурные
Учебно-познавательные
Урок изучения нового материала
§119
88/8
Наша Галактика.
Галактика.
Знать понятия: галактика, наша Галактика.
Общекультурные
Комбинированный урок
§125
89/9
Происхождение и эволюция галактик и звёзд.
Вселенная.Строение и эволюция вселенной.
Знать понятие «Вселенная»
Учебно-познавательные
Комбинированный урок
§126
90/10
Обобщающий урок по теме: «Элементарные частицы. Значение физики для объяснения мира»
Уметь применять полученные знания на практике
Учебно-познавательные
Урок применения знаний
91/1
Равномерное и неравномерное прямолинейное движение.
Траектория, система отсчета, перемещение, путь, скалярная и векторная величина. Ускорение, уравнение движения, графичес-
кая зависимость скорости от времени.
Знать понятия: путь, перемещение, скаляр, вектор. Уметь измерять время, расстояние, скорость, строить графики.