Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория по химии для 9 класса Рассмотрено на заседании
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 632.03kb.
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 985.05kb.
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 573.99kb.
- Рабочая программа педагога Бочкаревой Ольги Сергеевны (1 квалификационная категория), 512.62kb.
- Рабочая программа педагога Орловой Ларисы Владимировны (высшая категория) по окружающему, 433.62kb.
- Рабочая программа педагога Шаногиной Надежды Ивановны (1 квалификационная категория), 399.64kb.
- Рабочая программа педагога Васиной Т. И. (I квалификационная категория) по математике, 665.92kb.
- Рабочая программа педагога Орловой Ларисы Владимировны ( высшая категория) по изобразительному, 448.49kb.
- Рабочая программа педагога шатовой ирины владимировны вторая категория искуссво (изо), 344.08kb.
- Приказ №143 Рабочая программа педагога Шабановой Н. Г 1 категория по английскому языку, 3042.53kb.
21
Решение задач на определение выхода продукта реакции.
Комбинированный урок.
1
Знать понятие «доля», формулы для расчета массовой и объемной доли.
Уметь вычислять массовую и объемную доли выхода продукта реакции, практический объем или практическую массу по заданной доле выхода продукта.
Решение задач по образцу.
Задачи в тетради. Повторить
§ 4-14, разобрать цепочки пре
вращений на Ме.
22
Контрольная работа №1 по теме: «Металлы»
Урок контроля.
1
Дидактический материал.
Тема 2. Неметаллы (24 часа)
23
Общая характеристика неметаллов
Комбинированный урок.
1
Знать положение НеМе в ПСХЭ, особенности строения их атомов, основные соединения и физ. св-ва.
Уметь давать хар-ку НеМе в по положению в ПСХЭ.
§ 15, упр. 1,2
Д.
Ряд электроотрицательности. Модели ат. Кр. Решеток (алмаз, графит), мол. Кр. Решеток (кислорода и озона)
Состав воздуха.
§ 15
упр. 3,4
Слайд-лекция
24
Водород.
Комбинированный урок.
1
Знать строение, св-ва и способы получения водорода.св-ва.
Уметь объяснять его положение в ПСХЭ; давать хар-ку по положению в ПСХЭ и строению атома.
Уметь составлять ОВР хим. св-в водорода.
§ 17, упр. 1
Д.
Получение Н взаимодействием активных Ме с кислотами
§ 17
упр. 2-4
Видеофрагменты опытов.
25
Общая характеристика галогенов.
Комбинированный урок.
1
Знать строение и св-ва галогенов.
Уметь составлять схему стр-я атомов с указанием числа электронов на слоях. На основании строения атомов объяснять изменения св-в галогенов в группе, записывать ур-я р-ций галогенов с Ме, солями, водой.
§ 18, упр. 1,2,4
Д.
Образцы галогенов – простых ве-в. Взаим-е их с Na Al. Вытеснение хлором брома или иода из р-ров их солей.
§ 18
упр. 5,7,8
Слайд-лекция
Видеофрагменты опытов.
26
Важнейшие соединения галогенов.
Комбинированный урок.
1
Знать состав и св-ва соединений галогенов.
Уметь хар-ть св-ва важнейших соединений галогенов.
§ 19-20, упр.
Д.
Образцы природных хлори-
дов. Качественная р-я на гало-
генид-ионы.
§ 19,20
упр. 1-6
Слайд-лекция
Видеофрагменты опытов.
27
Кислород.
Комбинированный урок.
1
Знать строение, св-ва и способы получения кислорода, св-ва.
Значение кислорода в атмосфере, при дыхании и фотосинтезе.
Уметь записывать уравнения хим. р-ций кислорода с простыми и сложными ве-ми.
Тест «Галогены».
§ 21, упр.
§ 21
упр. 1,2
Видеофрагменты опытов.
28
Сера. Физические и химические свойства.
Комбинированный урок.
1
Знать строение атома серы, ее физ. и хим. св-ва. Кач. реакции на S со с.о.-2
Уметь хар-ть х.э. серу по положению в ПСХЭ и строению атома.
Уметь записывать уравнения хим. р-ций серы с кислородом, Ме и др. ве-ми неметаллами.
Тест «Кислород».
§ 22, упр.
Д.
Получение пласти
ческой серы.Взаимодействие серы с Ме, водо
родом и кислородом.
§ 22
упр. 2,3,6
Слайд-лекция
Видеофрагменты опытов.
29
Оксиды серы IV, VI
Серная кислота и ее соли.
Комбинированный урок.
1
Уметь записывать ОВР хим. св-в оксидов, знать их хим. св-ва с т.з. ТЭД. Характеризовать св-ва оксидов серы, записывать ур-я р-ций с их участием.
§ 23, упр.
Д.
1.Получение SO2 горением серы и взаим-е меди с конц. H2SO4/
2. SO2 +вода, +щелочь
Разбавление H2SO4/
конц.
Св-ва H2SO4/
разб. Кач-я р-я на сульфат-ион.
Образцы сульфатов.
§ 23
упр. 1,2,5
Видеофрагменты опытов.
30
Азот и его свойства.
Комбинированный урок.
1
Знать строение атома азота, физ. и хим. св-ва. Кач. реакции на S со с.о.-2
Уметь составлять схему строения атома азота с указанием числа Эл-ов на слоях.
Уметь записывать уравнения хим. р-ций азота (рассматривать их как ОВР).
Тест «Сера и ее соедине
ния».
§ 24, упр.
Д.
Корни культур бобовых растений с клубеньками
§ 24
упр. 1-4
Слайд-лекция
Видеофрагменты опытов.
31
Аммиак и его свойства.
Комбинированный урок.
1
Знать состав и строение молекулы, физ. и хим. св-ва аммиака, получение и области применения.
Уметь описывать св-ва и физиологическое действие аммиака на организм.
§ 25, упр.
Д.
Получение, собирание и распознавание аммиака. Растворение его в воде. Вз-е его с хлороводородом.
§ 25
упр. 1-5
Слайд-лекция
Видеофрагменты опытов.
32
Соли аммония, их свойства.
Комбинированный урок.
1
Знать состав и строение молекулы, и хим. св-ва аммиака. Состав солей аммония, их получения и св-ва. Знать кач. р-ю на катион аммония.
Уметь записывать у-я р-ций с их участием и рассматривать их с т.з. ТЭД.
§ 26, упр.
Д.
Кач реакция на ион аммония.
Получение солей аммония.Возгонка хлорида аммония.
§ 26
упр. 1-5
Слайд-лекция
Видеофрагменты опытов.
33
Азотная кислота и ее свойства.
Комбинированный урок.
1
Знать строение атома азота, физ. и хим. св-ва. Кач. реакции на S со с.о.-2
Уметь составлять схему строения атома азота с указанием числа Эл-ов на слоях.
Уметь записывать уравнения хим. р-ций азота (рассматривать их как ОВР)..
§ 27(до солей азотной к-ты), упр.
Д.
Хим. св-ва кислоты как электролита.
HNO3 (конц)+ Cu.
§27(до солей азотной к-ты)
упр. 1-3
Видеофрагменты опытов.
Учебное электронное издание. Химия (8-11 класс). Виртуальная лаборатория
34
Соли азотной и азотистой кислот. Азотные удобрения.
Комбинированный урок.
1
Знать основные хим. св-ва азотной к-ты (вз-е с Ме и неметаллами). Солей азотной и азотистой кислоты, области их применения.
Уметь записывать уравнения хим. р-ций с их участием.
§ 27
Д.
Образцы нитратов и нитритов.
Коллекция азотных удобрений.Кач-ое обнаружение NO3 -
NO2 -.
§27упр. 6,7
Слайд-лекция
Видеофрагменты опытов.
35
Фосфор, его физические и химические свойства.
Комбинированный урок.
1
Знать строение, физ. и хим. св-ва фосфора.
Уметь составлять схему строения атома фосфора с указанием числа эл-ов на слоях.
Уметь записывать уравнения хим. р-ций с участием фосфора (рассматривать их как ОВР).
Тест «Азот и его соедине
ния».
§ 28, упр.
§ 28(до кислотных соединений фосфора)
упр. 1-3
Слайд-лекция
Видеофрагменты опытов.
36
Соединения фосфора.
Комбинированный урок.
1
Знать состав, характер и хим. св-ва оксида Р и фосфорной кислоты..
Уметь характеризовать св-ва оксида Р и фосфорной кислоты.
§ 28, упр.
Д.
Св-ва фосфорной к-ты как эл-та.
Кач. р-я на фосфат-ион.
Образцы прир. соединений Р и коллекция фосфор
ных удоб
рений.
§ 28
упр. 4-7
Слайд-лекция
Видеофрагменты опытов.
37
Углерод, его физические и химические свойства.
Комбинированный урок.
1
Знать строение аллотропных модификаций С, их физ. св-ва , хим. св-ва С.
Уметь составлять схему строения атома углеродаа с указанием числа эл-ов на слоях.
Уметь записывать уравнения хим. р-ций с участием углерода.
Тест «Фосфор и его соедине ния».
§ 29, упр.
Д.
Модели кр решеток алмаза и графита.
Адсорбционные св-ва активированного угля.
Горение угля в кислороде.
§ 29упр. 1-6
Слайд-лекция
Видеофрагменты опытов.
38
Оксиды углерода. Сравнение физических и химических свойств.
Комбинированный урок.
1
Знать строение и св-ва оксидов углерода.
Уметь описывать св-ва и физиологическое действие на организм угарного и углекислого газов, записывать ур-я р-й с их участием.
§ 29 (до угольной кислоты), упр.
Д.
Получе-
ние, соби
рание и распозна
вание углекислого газа.
§ 28(до угольной кислоты),
упр. 1-3
Видеофрагменты опытов.
39
Угольная кислота и ее соли.
Комбинированный урок.
1
Знать состав, св-ва угольной кислоты и ее солей.
Уметь характеризовать св-ва угольной кислоты и ее солей: карбонатов и гидрокарбонатов.
§ 30,упр.
Д.
Коллекция карбонатов.
Кач. р-я на карбонат-ион.
§30,
упр. 6-8
Видеофрагменты опытов.
40
Кремний, его физические и химические свойства.
Комбинированный урок.
1
Знать строение, физ. и хим. св-ва кремния.
Уметь составлять схему строения атома кремния с указанием числа эл-ов на слоях.
Уметь записывать уравнения хим. р-ций с участием кремния.
Тест «Углерод и егосоедине
ния».
§ 31, упр.
Д.
Колек-
ция природных соеди
нений кремния.
§ 31(до применения кремния)
упр. 1-4
Слайд-лекция
41
Силикатная промышленность
Комбинированный урок.
1
Знать свойства и области применения стекла, керамики и цемента.
Уметь объяснять значимость соединений кремния.
§ 31, упр.
Д.
Колек-
ция изделий из стекла, фарфора, керамики и цемент.
§ 31
упр. 5,6
Слайд-лекция
Видеофрагменты опытов.
Проектор, ноутбук, презентации учащихся.
42
П.Р. №2
Решение экспериментальных задач по теме «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств».
Урок-практикум..
1
Знать правила ТБ, генетические ряды неметаллов.
Признаки генетического ряда Ме.
Уметь осуществлять цепочки превращений с участием неметаллов и их соединений.
Уметь обращаться с хим. посудой, лаб. оборудованием.
Тетрадь для практических работ.
Оформление работы. Повторить способы получения, собирания и распознавания газов.
Учебное электронное издание. Химия (8-11 класс). Виртуальная лаборатория
Видеофрагменты опытов.
43
П.Р. №3
«Получение, собирание и распознавание газов» (углекислого газа, аммиака).
Урок-практикум.
1
Знать правила ТБ, качественные р-ции на углекислый газ и аммиак.
Признаки генетического ряда Ме.
Уметь получать, собирать и распознавать углекислый газ и аммиак.
Уметь обращаться с хим. посудой, лаб. оборудованием.
Тетрадь для практических работ.
Оформление работы.
Повторить § 17- 31
Учебное электронное издание. Химия (8-11 класс). Виртуальная лаборатория
Видеофрагменты опытов.
44
Решение расчетных задач.
Комбинированный урок.
1
Знать формулы, выражающие связь между кол-вом ве-ва , массой и объемом.
Уметь вычислять кол-во ве-ва, объем или массу по кол-ву ве-ва, объему или массе реагентов или продуктов реакций.
Решение задач по образцу.
Задачи в тетради. Повторить
§ 17-31, разобрать цепочки пре
вращений на НеМе.
45
Обобщение, систематизация и коррекция знаний, умений и навыков по теме «Химия неметаллов».
Урок обобщения и систематизации знаний.
1
Знать строение атомов НеМе; их св-ва и св-ва их соединений.
Уметь применять эти знания при выполнении логических заданий.
Задания в тетради.
Проектор, ноутбук, презентации учащихся.
46
Контрольная работа №2 по теме: «Неметаллы»
.
Урок контроля
1
Знать строение атомов НеМе; их св-ва и св-ва их соединений.
Уметь применять эти знания на практике.
Дидактический материал.