Проект по Русской традиционной культуре «Путешествие к истокам или Русские забавы»
| Вид материала | Документы |
- -, 2090.38kb.
- Проект «Математическое путешествие в сказку» или «Путешествие Красной шапочки», 51.23kb.
- Реферат по теме Символы суда и правосудия в культуре Древнего Мира и их интерпретация, 278.57kb.
- Задачи: Образовательные: дать знания о народной кукле; формировать умения изготовления, 127.59kb.
- Темы контрольных работ по "Русской культуре XIX века" Дуэль в русской культуре XIX, 29.06kb.
- Конкурс им. А. Г. Рубинштейна «Миниатюра в русской музыке», 71.96kb.
- «снежная сказка в устьянах», 90.17kb.
- Туристический центр «Дортур», 95.86kb.
- Тематическое планирование по приобщению детей к истокам русской народной культуры, 68.03kb.
- Эсхатологическая топика в русской традиционной прозе второй половины хх-начала хх1, 876.64kb.
Проект по Русской традиционной культуре
«Путешествие к истокам или Русские забавы»
Введение
Данный проект трактуется необходимость приобщения молодого поколения к национальной культуре: наше сегодня, как никогда наше прошлое, также творит традиции будущего. Что скажут о них наши потомки? Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя как личность любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой: русские народные танцы, в которых дети черпают русские нравы, обычаи и русский дух свободы творчества в русской пляске, или устный народный фольклор: считалки, стихи, потешки, прибаутки, пусть это будут народные игры, в которые дети очень любят играть.
Проект на доступном уровне знакомит детей с народными играми, народным календарем, народными видами творчества, основами православной культуры, традициями, бытом, обычаями и обрядами русского народа, способствует развитию познавательных способностей у детей, формированию высокой нравственности, воспитывает любовь к Отечеству, уважение к предкам, интерес к самобытной русской культуре. «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой…» становятся ближе, понятнее ребенку.
Основные цели и задачи проекта «Путешествие к истокам или Русские забавы»:
- Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм и т. д.
- Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение русских народных подвижных игр, знакомство с календарными праздниками их обычаями и традициями.
- Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми.
- Создать систему работы, по приобщению детей к истокам русской народной культуры, через русские народные подвижные игры.
- Использовать все виды фольклора (сказки, песенки, потешки, заклички, пословицы, поговорки, загадки, хороводы), так как фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. Знакомство детей с народными праздниками и традициями, народными играми.
- позиционировать творческий потенциал ТКС «Фили-Давыдково» в общественной жизни района, округа как профессиональный коллектив, умеющий организовать и проводить массовые праздники на высоком художественном уровне;
- сотрудничать с другими профессиональными и самодеятельными творческими коллективами района и округа, а так же с организациями других сфер деятельности (образование, спорт, торговля).
Аудитория проекта: дети, подростки, взрослые жители района.
Устное народное творчество. Русские народные сказки и «для чего» они нужны.
Русские народные сказки, песни, пословицы, поговорки, прибаутки - это народная мудрость, свод правил жизни, кладезь яркого богатства языка. И как важно с ранних лет, научить детей постигать культуру своего народа, показать им дорогу в этот сказочный и добрый мир, возродить в детских душах прекрасное и вечное.
Через устное народное творчество у ребенка формируется потребность в художественном слове. Поэтому не случайно, важным моментом в нашей работе стало широкое знакомство детей с фольклорным творчеством.
Народная сказка способствует формированию определенных нравственных ценностей, идеала. Для девочек – это красна девица (умница, рукодельница…), а для мальчиков – добрый молодец (смелый, сильный, честный, добрый, трудолюбивый, любящий родину). Идеал для ребенка – далекая перспектива, к которой он будет стремиться, сверяя с ним свои дела и поступки. Идеал, приобретенный в детстве, во многом определит его как личность. Работа со сказкой имеет различные формы: чтение сказок, их пересказ, обсуждение поведения сказочных героев и причин их успехов и неудач, театрализованное исполнение сказок, выставки рисунков детей по мотивам сказок, проведение игр и многое другое:
- «игра в сказку», занятия, на котором «переживаем» все приключения сказочных героев, помогаем найти выход из трудной ситуации. Как отмечал В.А. Сухомлинский, "сказка - это активное эстетическое творчество, захватывающее все сферы ребенка, его ум, чувства, воображение, волю. Оно начинается уже в рассказывании, высший этап - инсценирование". В работе используется наглядный метод (демонстрация иллюстраций и картин, театрализация действия); словесный метод (коллективное чтение, заучивание наизусть по ролям с детьми среднего, старшего возраста, сочинение сказок); игровой метод (игры-драматизации, игры-инсценировки, дидактические игры, настольно-печатные игры).
- литературные викторины, "Вечера общения" и "Уроки доброты". Теоретические занятия. Детский фольклор находят отклик не только в душе ребенка, но не оставляет равнодушными и взрослых.
-проигрывание старых знакомых сказок на новый лад, специальные занятия для раскрытия своих творческих способностей: "Веселое путешествие колобка". Детей увлекает очарование вымысла, быстрая смена событий в сказке, необычность приключений и обязательная победа Добра над Злом. Используем в работе с детьми практический метод: упражнение в проговаривании, звукоподражание, имитация действий.
2. Традиционное народное творчество и досуг.
Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. Формируя участников устойчивое отношение к культуре родной страны, создавая эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств. Неоценимым национальным богатством являются календарные народные игры. В них заключена информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков – их быте, труде, мировоззрении. Игры были и остаются непременным элементом народных обрядовых праздников.
Основным условием успешного внедрения народных игр в жизнь детей всегда было и остается глубокое знание и свободное владение обширным игровым репертуарам, богатое и разнообразное по своему содержанию.
Для реализации используем следующие практические и теоретические формы:
- Мастер-классы по изготовлению поделок, изделий из теста, войлока, шишек и т.д.
- Практические занятия по народным танцам, играм, песенному творчеству.
- Народные праздники: календарные, фольклорные, обрядовые, дни именин и т.д. в фольклорных праздниках принимают участие дети всех возрастов, меняется лишь долевое их участие от возраста к возрасту.
Также это и посиделки, литературные гостиные, круглые столы, экскурсии, викторины.
Программа практических мероприятий:
Зима:
Январь - Мастер-класс, новогодний декор из еловых и сосновых шишек «Лесная сказка!» Ответственный: руководитель изостудии «Воображалки» клуба «Фрегат» Кошкина Вера Владимировна.
Февраль - Круглый стол. Практикум – тренинг по декоративно - прикладному искусству «В гостях у мастеров народных промыслов!» Ответственный: культорганизатор клуба «Фрегат» Муратова Любовь Сергеевна
Февраль - Мастер – класс традиционных поделок на Масленицу:
«Набанченый веник» (обычный банный веник украшается атласными лентами, цветными фантиками…, раньше в деревнях на свадьбах с такими вениками ходили с песнями и плясками сваты)
«Свадебные неразлучники» (из лоскутков ткани делаются куклы в образе жениха и невесты)
Ответственный: руководитель изостудии «Вдохновение» ДК «Каравелла»
Антонова Ирина Александровна
Февраль- Мастер-класс класс по изготовлению изделий из войлока. «Поделки – самоделки!» Ответственный: руководитель изостудии «Воображалки» клуба «Фрегат» Кошкина В. В.
Февраль - Мастер-класс по изготовлению поделок из соленого теста. «Мастерилки!» Ответственный: руководитель изостудии «Мой цветной мир» клуба «Чайка» Теплицкая Ольга Николаевна.
Весна:
Март - Практикум - тренинг «Жанры народного творчества и их воспитательные функции». Ответственный: культорганизатор клуба «Фрегат» Муратова Л.С.
Апрель – мастер - класс «Пасхальный цветок» (декоративное украшение для пасхального кулича). Ответственный: руководитель изостудии «Вдохновение» ДК «Каравелла» Антонова И.А.
Апрель - мастер - класс «Пасхальный узор» (роспись пасхальных яиц) Ответственный: руководитель изостудии «Мой цветной мир» клуба «Чайка»
Теплицкая О.Н.
Май - Практикум – тренинг с участниками студий и их родителями на тему : Жанры народного творчества и их воспитательные функции. Ответственный: культорганизатор клуба «Фрегат» Муратова Л.С.
Лето:
Июнь - Конкурс – викторина « Кладезь народной мудрости!» Ответственный: культорганизатор клуба «Фрегат» Муратова Л.С.
Июль - Экскурсия в музей декоративно- прикладного и народного искусства. Ответственный: культорганизатор клуба «Фрегат» Муратова Л.С.
Осень:
Сентябрь - Практикум – тренинг «Ярмарка!» Выставка изделий декоративно – прикладного творчества сделанных руками участников студий во время мастер – классов. Ответственный: культорганизатор клуба «Фрегат» Муратова Л.С.
Ноябрь - Литературная гостиная «Путешествие в страну сказок!» Ответственный: культорганизатор клуба «Фрегат» Муратова Л.С.
Заключительная часть проекта «Путешествие к истокам или русские забавы» представляет собой русские традиционные праздники и дворовые гуляния, связанные с народным календарем:
Зима (январь) – рождественский праздник «Ай - да колядовать, по деревне гулять!» Ответственный: культорганизатор клуба «Фрегат» Муратова Л.С.
Весна (март) – масленичные дворовые гуляния «Широкая Масленица мы тебе кланяемся!» Ответственный: художественный руководитель Коробовцева Л.А.
Весна (апрель)- Русский народный праздник встречи весны, весенние гуляния - Веснянки «Журавли курлыкают, Весну красну кликают!» Ответственный: культорганизатор клуба «Фрегат» Муратова Л.С.
Лето (июнь) – старинный русский женский обрядовый праздник. «Семик, да Троица! У Нас праздничек водится! » Ответственные: культорганизатор клуба «Фрегат» Муратова Любовь Сергеевна , культорганизатор клуба « Чайка» Антипова Оксана Николаевна
Осень (октябрь) – осенние посиделки, Праздник урожая «Старым людям на утешенье, Добрым людям на услышанье!» Ответственный: культорганизатор клуба «Фрегат» Перминова Наталья Алексеевна. Программа проводится совместно с творческим коллективом старшего поколения ЦСО.
Народные праздники проекта «Путешествие к истокам или русские забавы», представляют собой дворовые гуляния, направленные на пропаганду широкого и яркого представления о русских народных играх, забавах, развлечениях, составляющих основу национальной культуры России, а так же сохранение русских традиций, обычаев. Мероприятия рассчитаны на широкую аудиторию: детей младшего возраста, подростков, старших и пожилых людей.
Праздники строятся на основе театрализованных, концертных, фольклорных программ с участием самодеятельных творческих коллективов района и приглашенных коллективов Западного округа. Мероприятие предполагает наличие уличной «концертной» площадки с оформлением в народном стиле, с установкой профессионального звуко-технического оборудования, с профессиональным театрализованным ведением обрядовых, традиционных игр, концертных программ, включающих в себя тематические выставки старинной игрушки, с выставкой-демонстрацией аутентичных народных костюмов или их стилизованных вариантов.
Особое внимание уделяется укреплению связей с родителями. Совместное участие в творческих мероприятиях помогает объединить семью и наполнить ее досуг новым содержанием. Создание условий для совместной творческой деятельности, сочетание индивидуального и коллективного творчества детей и родителей способствует единению руководителей кружков, родителей и детей. Что формирует положительное отношение друг к другу. Родители становятся активными участниками педагогического процесса: они принимают участие в проведение русских народных праздниках, в мастер – классах, участвуют в играх, активно обсуждают вопросы воспитания на клубных семинарах.