Geum.ru

Проект «Математическое путешествие в сказку» или «Путешествие Красной шапочки»

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Важно, чтобы знакомство детей с математическими понятиями происходило интересно и увлекательно. Хочу представить свой проект «Математическое путешествие в сказку» или «Путешествие Красной шапочки».


Слайд 1 «Музыка»

Отправила мама свою дочь Красную шапочку проведать бабушку, которая жила на другом краю леса, но предупредила, что в лесу она может встретить разных зверей.


Слайд 2.

Вот Красная шапочка и подошла к лесу. Но все знают, что лес – это дом для животных и надо хорошо знать тех, к кому мы идем в гости. Кто же нас встретил?
  1. Загадка о лисе (медведь, еж)
  2. Вытягиваем окно
  3. Открываем окно
  4. Найти недостающие детали
  5. Исправить ошибку
  6. Выложить по образцу


Слайд 3.

В лесу живут очень веселые ребята. Они очень захотели поиграть с Красной шапочкой в прятки. Спрятались за геометрические фигуры. Кто спрятался? За какой геометрической фигурой? Проверить (образец: за красным квадратом спряталась лягушка). Поиграла с ними Красная шапочка, попрощалась и пошла дальше.


Слайд 4.

На этой полянке она встретила мишку. Он построил для зверят новые домики. А звери спорят и не могут решить, в каком домике кто будет жить? Посмотрите – домики все разные! Чем отличаются? (по величине) Давайте поможем животным - кто в каком домике будет жить? Нарисуйте дорожки к нужному домику (маркер+нужный цвет). Сейчас проверим! (вытащить животное)


Слайд 5.

А эта полянка спортивная. Здесь животные соревнуются. Вот соревнования закончились и появились наши победители. Определите – кто какое место занял в соревнованиях по бегу, по прыжкам, по пряткам, по плаванию.

Варианты:
  1. Предлагает воспитатель
  2. Сами расставляют
  3. Что изменилось


Слайд 6.

Выйдя на другую полянку, Красная шапочка увидела таинственные следы. Следы вели к необычным домикам:
  1. По заданию (блоком) находим дом
  2. Провести стрелкой
  3. Определить чьи следы
  4. Проверка


Слайд 7.

У каждого животного есть любимое угощение и чтобы добраться до угощения, нужно выложить дорожки. Звери остались сыты и довольны, а Красная шапочка продолжила путешествие дальше.


Слайд 8.

А на встречу по дорожке спешил ежик. Вытащить задание: «куда спрятались мышки?»

1. Назвать

2.Обвести (ориентировка в пространстве)

Помогла Красная шапочка ежику и пошла дальше.


Файл 9.

Шла-шла и попала в гости к зайке. Она заметила, что все предметы – и елочка, и грибочки, и тучки состоят из геометрических фигур. Давайте поможем Красной шапочке сосчитать геометрические фигуры, которые спрятались на полянке. Сколько квадратов, треугольников, кругов? Обозначить цифрой.


Слайд 10.

Справившись с заданием зайчика, Красная шапочка поспешила отправиться дальше. И видит, как белочка прыгает с ветки на ветку. Белка - хорошая хозяюшка. Она делала запасы на зиму и никак не могла разложить все по своим местам. Помогите Красной шапочке и белочке разложить все по корзинкам. Для этого надо сосчитать сколько грибов, ягод, шишек и разложить в корзинки с нужной цифрой.


Слайд 11. Музыкальная физ. минутка


Слайд 12.

Выйдя на опушку леса, Красная шапочка увидела Винни-пуха, который с интересом поглядывал на улей и что-то бормотал себе под нос. Давайте послушаем (в нос)


Слайд 13.

Когда она подошла поближе, то увидела, что вокруг Вини-пуха летали рассерженные пчелы. Их становилось все больше и больше. Как Вы думаете, почему рассердились пчелы?


Слайд 14.

Они рассердились, потому что не знают, где в улее есть свободные места. Посмотрите, сколько свободных мест в домиках (они обозначены цифрой). Все правильно рассадили и пчелы поделились с Вини-пухом медом.


Слайд 15.

Ну, вот лес и закончился, и вышла Красная шапочка на берег, но как же ей перебраться на другой берег? (варианты детей). Но друзья животные решили ей помочь и сделали ей плот. Но чтобы плот поплыл, нужны паруса. Выложите паруса из разноцветных флажков. Варианты:

- лягушки

- божьей коровки

- пчелки


Слайд 16.

Перебравшись на другой берег, Красная шапочка увидела вдалеке домик бабушки. Но к домику вели три дорожки .Варианты:
  1. Проследить глазами
  2. Куда придет по первой, второй, третьей дорожке
  3. Проверить маркером


Под цифрой спрятаны подсказки. Отодвинуть вывеску (музыка, на рот Красной шапочки)



Слайд 1
Путешествие Красной шапочки
Создание игровой мотивации

Слайд 2
«Кто живет в лесу?»
Составление предметов из геометрических форм

Слайд 3

«Веселые прятки»
Определение геометрических фигур по двум свойствам (цвет, форма)

Слайд 4

«От мышки до мишки»
Сравнивание предметов по величине

Слайд 5
«Лесная эстафета»
Упражнение в порядковом счете

Слайд 6
«Кто в домике живет?»
Нахождение предметов с заданными свойствами

Слайд 7

«Угощение для друзей»
Определение геометрических фигур по трем свойствам (блоки-задания)

Слайд 8

«Куда спрятались мышки?»
Определение основных пространственных направлений

Слайд 9
«Лесная мозаика»
Соотношение количества геометрических фигур с цифрой

Слайд 10
«Собираем урожай»
Умение отсчитывать предметы в соответствии с цифровым обозначением

Слайд 11
«Музыкальная физ. минутка»
Снятие мышечного напряжения

Слайд 12
Музыкальный
Обеспечение максимальной активности

Слайд 13



Развитие умения рассуждать

Слайд 14
«Рассади пчел по улеям»
Соотношение количества предметов с заданным числом

Слайд 15
«Укрась плот флажками»
Умение классифицировать геометрические фигуры по свойствам

Слайд 16
«Проведи дорожку»
Развитие пространственного воображения, сообразительности