Олимпиадные задания по предмету «Человек и мир» для учащихся 3-х классов

Вид материала

Документы

Содержание Слова для справок: нефть, песок, торф, глина. Варианты ответов Олимпиадные задания Слова для справок: нефть, песок, торф, глина. Варианты ответов Ответы на олимпиадные задания Алімпіядныя заданні

Подобный материал:

• Олимпиадные задания по русскому языку для учащихся 3 классов, 78.12kb.
• Олимпиадные задания для школьников 9-х классов, 72.22kb.
• Олимпиадные задания по литературе, 199.45kb.
• Олимпиадные задания по литературе, 33.2kb.
• Олимпиадные задания по русскому языку для учащихся начальной школы, 129.31kb.
• Администрация чернянского района управление образования прика, 44.95kb.
• Программа обучения, воспитания, профессиональной ориентации и профессиональной начальной, 70.25kb.
• Данное пособие содержит задания по всем разделам темы: «Обмен веществ и энергии» для, 223.59kb.
• Экспериментальная программа обучения, воспитания, профессиональной ориентации и профессиональной, 80.11kb.
• Положение о муниципальном конкурсе проектных и исследовательских работ для учащихся, 73.87kb.

Олимпиадные задания

по предмету «Человек и мир» для учащихся 3-х классов

(2008-2009 учебный год)


1. Выпишите объекты в три столбика:

неживая природа	сделано человеком	???

Дайте название третьей группе.

Берёза, вода, машина, скворец, сирень, дом, камень, стол, заяц, книга, ручка, пчела, щука, ромашка.

2. Соедини стрелкой начало предложения с его окончанием.


Все насекомые необходимы в природе, даже насекомые-вредители растений, так как

Лягушки и жабы

Где много жаб, там

они являются кормом для других животных

хорошие урожаи

охотятся ночью и уничтожают большое количество слизней и других насекомых, которых не едят птицы



3. Проведите на рисунке линию горизонта.


4. На рисунке укажи буквами местонахождение предметов:

С а) школа находится на западе

б) лес находится на северо-востоке

в) магазин находится на юго-западе.







5. Уменьшенная модель Земли – это:

А) карта

Б) глобус.


6. Установите соответствие. Соедините материки с их характеристиками.

Материки Характеристики

1) Евразия а) находится на Северном полюсе

2) Австралия б) самый большой материк

3) Африка в) самый маленький материк.

4) Антарктида

7. Вставьте пропущенные слова.

Почти везде в Беларуси есть месторождения _________________. Белорусские болота являются «фабриками» по производству _____________. На юго-востоке страны, недалеко от городов Речица и Светлогорск, находятся месторождения - ________________.

Слова для справок: нефть, песок, торф, глина.

8. На полях Беларуси выращивают культурные растения: __________________________. Из зерна ржи получают муку для _____________. Из овса изготавливают хлопья _______________. Выращивают на полях Беларуси также овощные культуры: _______________. Вторым хлебом в Беларуси называют ____________________________.

9. Составь цепь питания, которая складывается на болоте.

10. Ответьте на вопросы:

1) Что является источником радости, хорошего настроения?

2) Назовите признаки умственного утомления.

3) Что является причиной отставания в росте?

4) Как называется наука о здоровье?

5) Какая наука изучает строения органов?

6) Что является причиной отсутствия аппетита?

7) Что влияет на внешность человека и работу его внутренних органов?

Варианты ответов:

А. Анатомия. Ж. Осанка.

Б. Одышка. З. Плохое здоровье.

В. Физиология. И. Кашель.

Г. Головная боль. К. Болезнь.

Д. Здоровье. Л. Вялость.

Е. Насморк. М. Медицина.

11. Решите экологическую задачу.

Каждую ночь на пруду слышна музыка – пение лягушек. Они делают все по-своему: дышат кожей, языком ловят насекомых, имеют большой, но беззубый рот и огромные глаза. Зачем лягушке такие большие глаза?

12. Прочитайте рассказ «Осенью в лесу». Найдите фактические ошибки, подчеркните их.

Хорошо дышится в осеннем лесу! Просторно и светло. Среди увядающей травы можно найти много грибов: груздей, сыроежек, сморчков, опят. Цветущих растений совсем мало, но над ними продолжают кружиться насекомые: жуки, бабочки, пауки, комары. Особенно их привлекают своим ароматом медуницы и клевер. Птиц почти нет, лишь изредка услышишь стук дятла да кукование кукушки. Растения и животные леса готовятся к зиме. Со всех деревьев опадают последние листья, белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны, все насекомые погибают, многие звери линяют. Скоро придёт суровая и длинная зима.


Олимпиадные задания

по предмету «Человек и мир» для учащихся 3-х классов

(2008-2009 учебный год)


1. Выпишите объекты в три столбика:

неживая природа	сделано человеком	???

Дайте название третьей группе.

Берёза, вода, машина, скворец, сирень, дом, камень, стол, заяц, книга, ручка, пчела, щука, ромашка.

2. Соедини стрелкой начало предложения с его окончанием.


Все насекомые необходимы в природе, даже насекомые-вредители растений, так как

Лягушки и жабы

Где много жаб, там

они являются кормом для других животных

хорошие урожаи

охотятся ночью и уничтожают большое количество слизней и других насекомых, которых не едят птицы



3. Проведите на рисунке линию горизонта.


4. На рисунке укажи буквами местонахождение предметов:

С а) школа находится на западе

б) лес находится на северо-востоке

в) магазин находится на юго-западе.







5. Уменьшенная модель Земли – это:

А) карта

Б) глобус.


6. Установите соответствие. Соедините материки с их характеристиками.

Материки Характеристики

1) Евразия а) находится на Северном полюсе

2) Австралия б) самый большой материк

3) Африка в) самый маленький материк.

4) Антарктида

7. Вставьте пропущенные слова.

Почти везде в Беларуси есть месторождения _________________. Белорусские болота являются «фабриками» по производству _____________. На юго-востоке страны, недалеко от городов Речица и Светлогорск, находятся месторождения - ________________.

Слова для справок: нефть, песок, торф, глина.

8. На полях Беларуси выращивают культурные растения: __________________________. Из зерна ржи получают муку для _____________. Из овса изготавливают хлопья _______________. Выращивают на полях Беларуси также овощные культуры: _______________. Вторым хлебом в Беларуси называют ____________________________.

9. Составь цепь питания, которая складывается на болоте.

10. Ответьте на вопросы:

1) Что является источником радости, хорошего настроения?

2) Назовите признаки умственного утомления.

3) Что является причиной отставания в росте?

4) Как называется наука о здоровье?

5) Какая наука изучает строения органов?

6) Что является причиной отсутствия аппетита?

7) Что влияет на внешность человека и работу его внутренних органов?

Варианты ответов:

А. Анатомия. Ж. Осанка.

Б. Одышка. З. Плохое здоровье.

В. Физиология. И. Кашель.

Г. Головная боль. К. Болезнь.

Д. Здоровье. Л. Вялость.

Е. Насморк. М. Медицина.

11. Решите экологическую задачу.

Каждую ночь на пруду слышна музыка – пение лягушек. Они делают все по-своему: дышат кожей, языком ловят насекомых, имеют большой, но беззубый рот и огромные глаза. Зачем лягушке такие большие глаза?

12. Прочитайте рассказ «Осенью в лесу». Найдите фактические ошибки, подчеркните их.

Хорошо дышится в осеннем лесу! Просторно и светло. Среди увядающей травы можно найти много грибов: груздей, сыроежек, сморчков, опят. Цветущих растений совсем мало, но над ними продолжают кружиться насекомые: жуки, бабочки, пауки, комары. Особенно их привлекают своим ароматом медуницы и клевер. Птиц почти нет, лишь изредка услышишь стук дятла да кукование кукушки. Растения и животные леса готовятся к зиме. Со всех деревьев опадают последние листья, белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны, все насекомые погибают, многие звери линяют. Скоро придёт суровая и длинная зима.


Ответы на олимпиадные задания

по предмету «Человек и мир» для учащихся 3-х классов

(2008-2009 учебный год)


1. Выпишите объекты в три столбика:

неживая природа	сделано человеком	живая природа
вода камень	машина дом, стол книга, ручка	скворец, Берёза, сирень, заяц пчела, щука, ромашка

2. Соедини стрелкой начало предложения с его окончанием.


Все насекомые необходимы в природе, даже насекомые-вредители растений, так как

Лягушки и жабы

Где много жаб, там

они являются кормом для других животных

хорошие урожаи

охотятся ночью и уничтожают большое количество слизней и других насекомых, которых не едят птицы









4. На рисунке укажи буквами местонахождение предметов:

С а) школа находится на западе

б) лес находится на северо-востоке

л в) магазин находится на юго-западе.

ш


м




5. Уменьшенная модель Земли – это:

Б) глобус.

6. Установите соответствие. Соедините материки с их характеристиками.

Материки Характеристики

1) Евразия а) находится на Северном полюсе

2) Австралия б) самый большой материк

3) Африка в) самый маленький материк.

4) Антарктида

7. Вставьте пропущенные слова.

Почти везде в Беларуси есть месторождения нефть, песок, торф, глина. Белорусские болота являются «фабриками» по производству торф . На юго-востоке страны, недалеко от городов Речица и Светлогорск, находятся месторождения - нефть.

8. На полях Беларуси выращивают культурные растения: ячмень, рожь, пшеница, овёс, гречиха. Из зерна ржи получают муку для черного хлеба. Из овса изготавливают хлопья «геркулес». Выращивают на полях Беларуси также овощные культуры: картофель, свекла, морковь. Вторым хлебом в Беларуси называют картофель.

9. Составь цепь питания, которая складывается на болоте.

10. Ответьте на вопросы:

1) Что является источником радости, хорошего настроения?

2) Назовите признаки умственного утомления.

3) Что является причиной отставания в росте?

4) Как называется наука о здоровье?

5) Какая наука изучает строения органов?

6) Что является причиной отсутствия аппетита?

7) Что влияет на внешность человека и работу его внутренних органов?

11. Решите экологическую задачу.

Глаза у лягушек такие большие, потому что, давя на ротовую полость, помогают раздавливать пищу.

12. Прочитайте рассказ «Осенью в лесу». Найдите фактические ошибки, подчеркните их.

Хорошо дышится в осеннем лесу! Просторно и светло. Среди увядающей травы можно найти много грибов: груздей, сыроежек, сморчков, опят. Цветущих растений совсем мало, но над ними продолжают кружиться насекомые: жуки, бабочки, пауки, комары. Особенно их привлекают своим ароматом медуницы и клевер. Птиц почти нет, лишь изредка услышишь стук дятла да кукование кукушки. Растения и животные леса готовятся к зиме. Со всех деревьев опадают последние листья, белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны, все насекомые погибают, многие звери линяют. Скоро придёт суровая и длинная зима.


Алімпіядныя заданні

па прадмету “Чалавек і свет” для вучняў 4-х класаў

(2008-2009 навучальны год)


1. Адзнач знакам “+” словы, якімі мы яшчэ называем нашу Беларусь.

Радзіма Сталіца Бацькаўшчына

2. Чаму наша краіна мае назву Белая Русь? Адзнач знакам “+” правільныя адказы.

а) Белы колер ва ўсе часы быў сімвалам свабоднага жыцця.

б) Жыхары краіны ўпрыгожвалі свае дамы белымі тканінамі.

в) Жыхары краіны насілі белае адзенне і мелі светлыя валасы.

3. Людзі якіх нацыянальнасцей жывуць у Беларусі? Замяніце пытальныя знакі патрэбнымі назвамі.


беларусы

?________

?________

Шматнацыянальная яўрэі

Беларусь украінцы

4. Адзнач знакам “+” праўдзівыя выказванні.

Старажытныя паселішчы будавалі каля ракі або возера

Усе людзі жылі ў адным высокім драўляным будынку

Старажытныя паселішчы абносілі агароджай, каб бараніцца ад дзікіх звяроў і ворагаў

Кожная сям’я племені займалася толькі сваёй гаспадаркай

Дзеці з малых гадоў працавалі разам з бацькамі, дапамагалі весці гаспадарку.

5. Адзнач знакам “+” праўдзівыя выказванні.

У далёкім мінулым рэкі адыгрывалі ролю галоўных шляхоў зносін

Нашы продкі рабілі свае паселішчы на берагах рэк

Свіцязь – галоўная рака Беларусі.

6. Адзнач знакам “+” праўдзівыя выказванні.

Шматлікія камяні раскідаў па тэрыторыі Беларусі магутны вулкан

Шматлікія камяні пакінуў на нашай зямлі ледавік

Нашы продкі лічылі, што жыццё чалавека працягваецца і пасля смерці, таму трэба пакласці ў курган усё, што было патрэбна чалавеку пры жыцці.

7. Назаві прафесіі людзей, калі пасля іх смерці ў курганы ім клалі:

Меч - _______________________________

Вагі - _______________________________ .

8. Абазнач знакам “+” назвы гарадоў – галоўных цэнтраў перапіскі кніг у старажытнай Беларусі.

Мінск Полацк Тураў

9. Адзнач знакам “+” агульныя рысы жыцця і дзейнасці Ф.Скарына і С.Буднага.

а) Нарадзіліся ў Беларусі

б) Першадрукары

в) Вучыліся ў Кракаве

г) Друкавалі кнігі ў Празе

д) Друкавалі кнігі на беларускай мове.

10. Адзнач знакам “+” самы старажытны горад.

а) Тураў

б) Мінск

в) Полацк.

11. Суаднясі назвы гарадоў з найбольш верагодным паходжаннем іх назваў.

Полацк Князь Тур

Тураў Рака Палата

Мінск Рака Віцьба

Віцебск Рака Менка

Магілёў Рака Гамеюкі

Гомель Магіла Льва

12. Запішыце назвы раслін, адлюстраваных на гербе.

А)

Б)

В)

13. Злучы стрэлкай назву колера на Дзяржаўным сцягу Рэспублікі Беларусь з тым, што ён сімвалізуе.


Чырвоны колер

колер дабра і міру, прыроды

Зялены колер

Белы колер

Колер свабоды, духоўнай чысціні і мудрасці

знак Сонца, перамогі і шчаслівага жыцця

14. Паразважай. Чаму трэба з павагай адносіцца да дзяржаўных сімвалаў нашай краіны?