Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи

Вид материала

Содержание

Учень: — називає
Зміст теми
Практична робота
Зміст теми
Земля — наш
Зміст теми
Практична робота
Фізична географія україни
Зміст теми
Учень: — характеризує

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 76

№	К-ть год	Зміст теми	Навчальні досягнення учнів
16	15	Євразія Євразія — найбільший материк Землі. Фізико- географічне положення материка, його розміри. Особливості берегової лінії Євразії. Історія відкриття й дослідження окремих регіонів материка. Відмінність Євразії за будовою поверхні від інших материків. Формування рельєфу. Давні материкові зледеніння Сейсмічно активні області. Найбільші рівнини і гірські системи Євразії. Відмінності рельєфі різних части материка. Корисні копалини, особливості їхнього походження. Кліматичні пояси Євразії, їх порівняння з Північною Америкою. Особливості прояву кліматотвірних чинників у зв'язку з географічним положенням та розмірами материка. Внутрішні води, їх розподіл. Найбільші річкові та озерні системи Євразії. Основні типи живлення й режиму річок. Зміна стану водойм під впливом господарської діяльності. Багаторічна мерзлота. Сучасне зледеніння. Природні зони. Особливості їх розміщення на території материка. Ґрунти, рослинність і тваринний	Учень: — називає характерні риси природи Євразії як найбільшого материка Землі; — наводить приклади форм рельєфу, типів клімату, річок та озер, типів ґрунтів, рослинності та тваринного світу; — характеризує особливості географічного положення та історію дослідження Євразії, основні риси рельєфу та закономірності розміщення корисних копалин, чинники формування клімату, кліматичні пояси й області материка, типи річок за їхнім живленням і режимом, закономірності розміщення природних зон Євразії, населення материка; — показує на карті географічні об'єкти: миси — Рока, Дежньова, Челюскін, Піай; моря — Північне, Балтійське, Середземне, Чорне, Азовське, Баренцове, Східносибірське, Жовте, Японське, Охотське, Берінгове, Східнокитайське, Південнокитайське, Аравійське, затоки — Біскайську, Бенгальську, Аденську, Перську,

№	К-ть год	Зміст теми	Навчальні досягнення учнів
		світ природних зон Євразії.	Сіамську, Ботнічну;
		Висотна поясність у горах	протоки — Дарданелли,
		материка. Регіональні	Босфор, Ла-Манш,
		відмінності природи	Гібралтарську, Зондську,
		Євразії. Зміна природи	Малаккську, Берінгову,
		людиною. Охорона	Лаперуза; острови —
		природних комплексів	Велику Британію,
		Євразії. Природоохоронні	Ірландію, Сіцілію,
		території.	Шпіцберген, Нову Землю,
		Населення. Расовий та	Сахалін, Японські, Великі
		етнічний склад. Розміщення	Зондські (Калімантан,
		населення на території	Суматра, Ява), Малі
		материка. Сучасна	Зондські, Філіппінські;
		політична карта Євразії.	півострови —
		Найбільші країни. Україна	Скандинавський,
		серед держав Євразії.	Піренейський,
			Апеннінський,
		Практична робота	Балканський, Кримський,
		8. Виявлення відмінностей	Таймир, Чукотський,
		кліматичних областей	Камчатку, Корею,
		помірного поясу на основі	Індокитай, Малакку,
		аналізу кліматичних карт і	Індостан, Аравійський;
		діаграм.	гори — Альпи, Піренеї,
			Апенніни, Карпати,
			Кримські, Скандинавські,
			Уральські, Кавказ, Тянь-
			Шань, Гімалаї (г. Джомо-
			лунгма); рівнини —
			Східноєвропейську,
			Західносибірську, Велику
			Китайську;
			низовини —
			Прикаспійську, Індо-
			Ґанґську, Месопотамську;
			Середньоруську
			височину; плоскогір'я
			Середньосибірське,
			Декан; нагір'я — Тибет,
			Іранське; вулкани —
			Геклу, Етну, Везувій,
			Ключевську Сопку,
			Фудзіяму, Кракатау;

№	К-ть год	Зміст теми	Навчальні досягнення учнів
			пустелі — Каракуми, Гобі,
			Руб-ель-Халі; річки —
			Рейн, Ельбу, Дунай,
			Дніпро, Дністер, Волгу,
			Об, Єнісей, Лену, Амур,
			Хуанхе, Янцзи, Меконг,
			Ґанґ, Інд, Євфрат, Тігр;
			озера — Женевське, Ла-
			дозьке, Каспійське море,
			Аральське море, Байкал,
			Балхаш, Мертве море;
			— порівнює
			відмінності клімату в
			межах помірного поясу
			Євразії;
			— робить висновки
			про причини
			різноманітності природи
			Євразії
		Розділ IV
17	3	ЗЕМЛЯ — НАШ
		СПІЛЬНИЙ ДІМ
		Взаємодія природи і	Учень:
		людини. Зміна компонентів	— називає
		природи під впливом	сучасні проблеми
		господарської діяльності	взаємодії суспільства і
		людини. Порушення	природи, основні типи
		рівноваги в природі.	природоохоронних
		Антропогенні природні	територій;
		комплекси.	— наводить приклади
		Види забруднення, основні	змін природних
		джерела їх надходження.	комплексів під впливом
		Глобальні проблеми	людини, основних видів
		материків і океанів,	забруднення навколиш-
		можливі шляхи їх	нього середовища,
		розв'язання. Комплексна	міжнародних організацій
		проблема забруднення	з охорони природи;
		навколишнього середовища	— характеризує
		Необхідність міжнародного	різні види забруднення
		співробітництва у	природи, глобальні

№	К-ть год	Зміст теми	Навчальні досягнення учнів
		вирішенні проблем взаємодії природи та суспільства. Міжнародні організації з охорони	проблеми материків і океанів та можливі шляхи їх вирішення;

			— показує на карті
		природи. Практична робота 9. Визначення основних видів забруднення	природоохоронні території, райони екологічного лиха; порівнює рівень забруднення
		навколишнього середовища	навколишнього
		та встановлення джерел їх надходження.	середовища в різних регіонах Землі; — робить висновки
			про значення міжнародного співробітництва у вирішенні проблем
			взаємодії природи і
			суспільства.

8 клас

ФІЗИЧНА ГЕОГРАФІЯ УКРАЇНИ

(68 годин, 2 години на тиждень)

№	К-ть год	Зміст теми	Навчальні досягнення учнів
1	2	Вступ Фізична географія України,	Учень: — характеризує
		предмет і методи досліджень. Формування території України. Ознайомлення із	зміст курсу, методи географічних досліджень;
		сучасним адміністративно-територіальним поділом.	— наводить приклади формування території України;
			— вміє
			показувати на карті
			одиниці адміністративно -
			територіального поділу.

Blog

Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи

Содержание

Євразія