Державна бібліотека україни для юнацтва толерантність у молодіжному середовищі

Вид материалаДокументы

Содержание


Бех І. Д. Концепція виховання гуманістичних цінностей учнів // Шк. світ.– 2005.– Груд. (№ 45).– С. 4-11.– (Шк. світ).Гамрецький
Толерантность: декларация принципов
Навчання бібліотекарів поширенню ідей толерантності у молодіжному середовищі
Дорожня карта
Навчання бібліотекарів з толерантності
Орієнтовна програма тренінгу для бібліотекарів.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

Використані інформаційні ресурси:


Безкоровайна О. В. Жити в гармонії з собою і навколишнім світом // Гуманітарні науки .– 2002.– № 2.– С. 78-80.


Бех І. Д. Концепція виховання гуманістичних цінностей учнів // Шк. світ.– 2005.– Груд. (№ 45).– С. 4-11.– (Шк. світ).


Гамрецький І. Толерантність і духовна безпека молоді // Рідна шк.– 2005.– № 4.– С. 26-28.


Джунусов М. С. Азбука науки толерантности [Електронний ресурс] / М. С. Джунусов. Електрон. дані. – Режим доступу: ссылка скрыта . – Загол. з титул. екрану. – Мова : рос. – Електрон. версія публікації (Джунусов М. С. Азбука науки толерантности // Центральная Азия и культура мира. – 1997.– № 1). – Перевірено: 14.08.2008.


Жданова І. Рейтинг forever? Про молодь і толерантність, реальність і віртуальність [Електронний ресурс] / Ірина Жданова. – Електрон. текст. – Режим доступу: ссылка скрыта . – Загол. з титул. екрану. – Мова : укр. – Електрон. версія публікації (Дзеркало тижня. – 2007. – 15 - 21 верес. (№ 34) ). – Перевірено: 14.08.2008.


Журба К. Виховання духовної культури підлітків // Шк. світ.– 2004.– Верес. (№ 34).– С. 1-23.


Екатерина Гениева о толерантности [Електронний ресурс] / Записал И.Шевелев. – Електрон. дані. – Режим доступу: ссылка скрыта. – Загол. з екрану. – Мова: рос. – Електрон. версія публікації (Екатерина Гениева о толерантности // Психология. Новый век. – 2004. – № 1). – Перевірено: 14.08.2008.

Іваницька П. Формування гуманістично-цінісних орієнтацій // Шк. світ.– 2003.– Квіт. (№ 14).– С. 4-5.


Коваль Л. Толерантність як самовизначення: деякі аспекти роботи юнацьких бібліотек: [Виступ на Всеукраїнській науково-практичній конференції «Бібліотеки для юнацтва у демократичному суспільстві», 17-19 жовтня 2007 р, м. Хмельницький] [Електронний ресурс] / Людмила Коваль. – Електрон. стаття. – Режим доступу: ссылка скрыта . – Загол. з екрану. – Мова: укр. – Перевірено: 14.08.2008.


Пархоменко О. М. Виховання гуманістично спрямованої особистості підлітка в позаурочний час // Педагогіка і психологія.– 2004.– № 2.– С. 86-97.


Соловейчик А. Територия толерантности : Интервью с Генеральным директором ВГБИЛ Екатериной Гениевой [Електронний ресурс] / А. Соловейчик; Записала О. Громова. – Електрон. дані. – Режим доступу: ссылка скрыта . – Загол. з екрану. – Мова: рос. – Електрон. версія публікації (Екатерина Гениева о толерантности // Психология. Новый век. – 2004. – № 1). – Перевірено: 14.08.2008.


Толерантність як соціогуманітарна проблема сучасності : матеріали Круглого столу, 29 трав. 2007 р., м. Житомир. / Нац. ін-т стратег. дослідж.; Житомир держ. ун-т ім. І.Франка; [редкол.: П. Ю. Саух (керівник) та ін.]. – Житомир, 2007. –122, [1] с.: табл., [2] арк. кольор. фотоіл.


Толерантность: декларация принципов [Електронний ресурс] /Независимый Институт Коммуникативистики; Руководитель проекта И. М. Дзялошинский . – Електрон. дані. – Режим доступу: ссылка скрыта . – 2003 –. – Загол. з титул. екрану. – Мова : рос. . – Перевірено: 14.08.2008.


Щербань П. М. Національне виховання в сім'ї: Для батьків, учителів, вихователів / П. М. Щербань. – К. : Культурологічне приват. п-во «Боривітер», 2000. – 258 с.

Teaching tolerance: A project of the southern poverty law center [Електронний ресурс]. – Електрон. дані. – Режим доступу: ссылка скрыта . – Загол. з екрану. – Мова: aнгл. – Перевірено: 14.08.2008.


Web-сайт Державної бібліотеки України для юнацтва [Електронний ресурс] / Державна бібліотека україни для юнацтва.– Електрон. дані. – Режим доступу: ссылка скрыта. – Загол. з екрану. – Мова: укр., рос. – Перевірено: 14.08.2008.
  1. НАВЧАННЯ БІБЛІОТЕКАРІВ ПОШИРЕННЮ ІДЕЙ ТОЛЕРАНТНОСТІ У МОЛОДІЖНОМУ СЕРЕДОВИЩІ


Для того щоб бібліотека насправді стала «територією толерантності», необхідно, щоб бібліотечні фахівці мали чітке уявлення про значення толерантності для розвитку суспільства та особистості читача, для покращення іміджу бібліотеки. Задовольнити потребу здобуття необхідних знань може спеціальний навчальний курс. Для впровадження цього курсу ми застосовуємо каскадний принцип роботи: необхідно, щоб обласні бібліотеки для юнацтва – методичні центри для бібліотек, що обслуговують молодь в межах регіону – розробили тренінг толерантності, використовуючи методико-бібліографічні матеріали Державної бібліотеки України для юнацтва (ДБУ для юнацтва), організували та провели пілотний тренінг для співробітників власної бібліотеки та співробітників бібліотек свого регіону. За результатами навчання обласні бібліотеки для юнацтва готують узагальнюючу довідку та надсилають її ДБУдля юнацтва.

Роботу можна розділити на кілька етапів.

На першому етапі в кожній обласній бібліотеці для юнацтва формується ініціативна група (2-3 особи), члени якої опрацьовують методичні рекомендації і готують тренінг та обирають тренера для проведення навчання.

На другому етапі планується:
    1. Проведення пілотних тренінгів для співробітників власної бібліотеки, у ході яких тренер опробує тренінг, аналізує реакцію аудиторії, з’ясовує усі питання, що можуть виникнути у колег під час розгляду тих чи інших питань, у міру необхідності удосконалює тренінг.
    2. Проведення тренінгу для представників бібліотек, що обслуговують молодь в регіоні.

На третьому етапі ініціативна група опрацьовує результати навчання, готує узагальнюючу довідку та надсилає її до ДБУ для юнацтва.

Планується, що в результаті навчання бібліотекарі, озброєні знаннями та методико-бібліографічними рекомендаціями ДБУ для юнацтва, розробляють тренінг толерантності для своїх читачів і повідомляють про результати його проведення свій методичний центр, який інформує про досягнуті успіхи ДБУдля юнацтва.. Кращі уроки толерантності висвітлюватимуться на сторінках фахового видання «Бібліосвіт».


Дорожня карта


Навчання бібліотекарів з толерантності





Відповідальний за проведення

Зміст роботи

Місяці

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Перший етап

1.

Керівництво ОЮБ.

Формування ініціативної групи.

Х


































2.

Ініціативна група.

Опрацювання методичних рекомендацій ДБУ для юнацтва

Х

Х































3.

Ініціативна група.

Розробка тренінгу на основі медичних рекомендацій ДБУ для юнацтва.




Х































4.

Керівництво ОЮБ + ініціативна група.

Вибір тренера.




Х































Другий етап

5.

Тренер + ініціативна група (організаційні питання).

Проведення пілотного тренінгу для працівників власної бібліотеки.







Х




























6.

Тренер + ініціативна група.

Доопрацювання тренінгу на основі досвіду пілотного тренінгу.







Х




























7.

Керівництво ОЮБ, ініативна група, тренер.

Організація та проведення навчання для активістів з бібліотек регіону.

Терміни визначає керівництво ОЮБ.

Навчання з толерантності може бути частиною планового навчання з підвищення кваліфікації (скажімо, двогодинний тренінг + роз’яснювальні матеріали) і не вимагатиме додаткових непередбачуваних витрат.

Третій етап

8.

Ініціативна група.

Підведення підсумків навчання. Опрацювання анкет зворотнього зв’язку.

Наступний місяць роботи після завершення навчання.

9.

Ініціативна група.

Підготовка та надання узагальнюючої довідки для ДБУ для юнацтва.

Другий місяць роботи після завершення навчання.


Орієнтовна програма тренінгу для бібліотекарів.




Зміст

Час

1.

Сутність поняття «толерантність».




1.1

Історія виникнення та еволюція змісту терміну.




1.2

Декларація принципів толерантності.




1.3

Хибні уявлення про толерантність.




2.

Толерантність/інтолерантність, толерантна поведінка, толерантна особистість.




3.

Толерантність у дусі українців.




4.

Бібліотека – територія толерантності.




5.

Основні напрямки роботи бібліотеки з формування толерантності у молодіжному середовищі.




5.1

Поширення правових знань.




5.2

Орієнтація людини на вивчення себе.




5.3

Поширення інформації, що сприяє пізнанню власної культурної спадщини.




5.4

Інформування молоді про культури інших народів, про інші світи, світогляди.




5.5

Організація міжнаціонального спілкування молоді.




5.6

Поширення інформації, що сприяє врегулюванню конфліктів між представниками різних соціальних груп усередині країни.




6.

Основні форми і методи бібліотечної роботи щодо популяризації ідей толерантності у молодіжному середовищі.




7.

Засоби ефективного спілкування з підлітками.




8.

Огляд інформаційних ресурсів з толерантності.




9.

Вивчення зарубіжного досвіду роботи бібліотек щодо поширення ідей толерантності.




10.

Підбиття підсумків. Заповнення анкет (див. Додаток).