Отдел образования миорского райисполкома учреждение образования
| Вид материала | Документы |
- Отдел образования миорского райисполкома учреждение образования, 1086.83kb.
- Отдел образования Жлобинского райисполкома Государственное учреждение образования, 1493.81kb.
- Отдел образования Несвижского райисполкома Учреждение образования, 228.72kb.
- Отдел образования Дятловского райисполкома Районный учебно-методический кабинет Особенности, 606.08kb.
- Отдел образования Дятловского райисполкома, 44.73kb.
- Отдел образования Дятловского райисполкома уо «Гезгаловская государственная гимназия», 619.17kb.
- Отдел образования Кормянского райисполкома Учреждения образования я/с №2 «Радуга» Влияние, 1253.44kb.
- Отдел образования Дятловского райисполкома гуо «упк горковский детский сад – базовая, 264.49kb.
- Отдел образования Свислочского райисполкома Районный учебно-методический кабине, 525.7kb.
- Положение о проведении конкурса на «Лучшую малую архитектурную форму» Цель и задачи, 13.88kb.
Этапы реализации проекта «МОСТ»
| № | Название этапа | Формы реализации | Сроки проведения |
| 1 | Подготовительный организационный | Разработка проекта творческой группой педагогов «Поиск» | 2009-2010 |
| 2 | Основной, Творческий | Реализация проектной деятельности | 2010-2012 |
| 3 | Заключительный итоговый | Мониторинг и оценка деятельности проекта Социологический опрос «Портрет посетителя музея» | 2013 |
Направления реализации проекта «МОСТ»
| Собирательная работа | Сбор и поиск экспонатов для музеев в рамках месячника патриотических дел Сбор записей ветеранов Великой Отечественной войны «Живые голоса героев той войны» Фотографирование ветеранов Миорщины «Память, память за собою позови» Акция «Редкая книга –подарок музею Книги» Акция «Письма с фронта» Акция «Полотно Победы» |
| Работа с родителями | Акция «Реликвии нашего дома» Конкурс творческих работ «Родовое дерево» Конкурс «История пионерского галстука в моей семье» Акция «Я поведу тебя в музей!» |
| Работа с детскими и молодежными объединениями | Конкурс летописей пионерских дружин «БРПО –20!» Акция «Спасибо за жизнь» Торжественный прием в члены ОО «БРСМ» и ОО «БРПО» Интеллектуально –познавательная игра для младших школьников (октябрят) «Моя Миорщина» Интеллектуально-познавательная игра для пионеров « Во славу Великой Победы» Турнир пионерских знатоков |
| Методическая деятельность | Организация и проведение методических объединений на базе школьных музеев: «Гражданско-патриотическое воспитание школьников»- школьный музей УО «Миорская ГОСШ №3» «Патриотическое воспитание молодежи важное направление идеологии белорусской государственности» -школьный музей УО «Миорская ГОСШ №3» «Формирование экологического сознания у подрастающего поколения в условиях детского»- школьный музей УО «Чепуковская ГОСШ» Торжественный прием в члены ОО «БРСМ» и ОО «БРПО» Творческие встречи с сотрудниками музея Приезд музейных работников в учреждения образования. Заочные экскурсии по музеям Круглый стол лидеров БРПО «Современные формы сотрудничества музеев и детских общественных объединений» Круглый стол руководителей школьных музеев «Школа и музей* быть вместе» Уроки Мужества в стенах музея |
| Выставочная деятельность | Организация посещений выставочных экспозиций( по графику городского музея) Каникулярная акция «Музей принимает гостей» |
| Экскурсионная деятельность | Работа школы юных экскурсоводов «Любимый город», «Моя Деревня» Организация пеших походов для октябрят «Мой любимый город» Формирование корпуса школьных экскурсоводов( с умением рассказывать и показывать, взаимодействовать с экскурсантами, работа над культурой речи и коммуникативными навыками диалога) |
| Научно-исследовательская деятельность | Конкурс научно –исследовательских работ Конкурс научно-исследовательских работ Консультирование и рецензирование научно-исследовательских работ музейными работниками |
| Освещение в средствах массовой информации( районная газета и местное радиовещание) | Публикация статей в районной газете Подготовка радиовыпусков «Школьный калейдоскоп» |
Список литературы:
Бакунович Т.Любовь к Родине начинается с малого/Минская школа.-№3.-2010
- Воронович В.М. Управление учебно-воспитательным процессом средствами музейной педагогики/ В.М. Воронович. – Кіраванне ў адукацыі. – № 12. – 2007.
- Васичева Э.В., Иванова Л.М., Соколова Т.А. Музейная педагогика в образовательном пространстве школы / Методист. – № 7. – 2007.– С. 53-59.
- Домничева О.Школьные музеи согреты любовью/Минская школа./№2.-2007
- Каменчуков А. Формула патриотизма Станислава Холева /Минская школа./№10.-2006
- Школьный музей/сост.О.Л.Залуцкая ,Н.ЕЛуйгас.-Минс:Красико-Принт,2007
Интеллектуально-познавательная игра «Во славу Великой Победы»,
посвященная 65-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне
Цели и задачи:
-формирование гражданственности, патриотизма, национального самосознания,
-воспитание уважительного отношения к своей истории, любви к малой родине,
-формирование нравственных ценностей и ориентиров,
-обеспечение интеллектуального общения на основе историко-краеведческого материала,
-привлечение учащихся к сотрудничеству с государственными учреждениями, общественными объединениями.
Музыкальное оформление: фонограммы песен о Великой Отечественной войне
Организаторы конкурса:
- учреждение образования «Миорский государственный Дом детского творчества»;
- районный Совет общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация».
- Миорский историко-этнографический музей
- Райвоенкомат
Участники - члены районной организации общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация» 7-8 классов городских школ,
Дата и место проведения: 18 апреля 2010 года. 11-00
г.Миоры ,Историко-этнографический музей
Игровые туры:
- Знатоки военной техники .
- Песни Великой Отечественной.
- Узнай награду.
- Вопрос из «Полевой сумки».
- Ошибки наборщика ( знание военных пословиц).
- Кроссворд на военную тему.
- Города-герои
- Пионеры- герои
- Миорщина в годы войны
За правильный ответ команда получает один балл.
Вступление.
Война …Страшное слово.27 млн человеческих жизней заплатил наш народ за победу ..Во многих семьях жива память о войне, о близких, не вернувшихся с кровавых полей. Но как ни ужасна война, все же она обнаруживает духовное величие человека, бросающего вызов своему сильнейшему врагу –смерти.
Для нашей Родины всегда будет святым день 9 Мая и всегда люди мысленно будут возвращаться к маю 1945 года .В те весенние дни был закончен великий путь ,отмеченный многими жертвами.И наш человеческий долг,поздравляя друг друга с праздником,всегда помнить о тех, кого нет с нами, кто пал на войне.
Наша интеллектуально-познавательная игра «Во славу Великой Победы» посвящена 65 годовщине освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
Все вопросы рассчитаны на знание школьного материала. Главное в ответах- умение логически мыслить, четкость и правильность в изложении материала .
Знатоки военной техники.
1.Этот станковый пулемет изобрел еще в 1883 году американский инженер ,однако это оружие пригодилось и во время Великой Отечественной войны. Заправленный лентой на 250 патронов пулемет прицельно бил на 2,5 км, делая в минуту до 300 выстрелов.
( Станковый пулемет «Максим»).
2.Данное орудие предназначено для навесной стрельбы по открытым целям, поэтому на боевой позиции у этой пушки ствол поднят вверх.( Гаубица)
3.Этот знаменитый танк создан под руководством М.И. Кошкина. ( Т-34)
4.Тяжелый танк КВ-1 конструктора Ж.Я. Котина называли крепостью на гусеницах. Танк двигался со скоростью 35 км в час и мог пройти без дозаправки 250 км, сметая все на своем пути. Сколько человек составляли экипаж этого танка? ( 5 человек)
5.К концу Великой Отечественной войны именно это оружие ,например МТ-13,стало одним из основных видов артиллерии( Минометы)
6.Именно такие автомобили использовались для разведки и огневой поддержки пехоты
( Бронеавтомобили)
7. «Самолет- солдат», «летающий танк»- так с гордостью называли воины этот штурмовик конструктора С.В.Ильюшина.Фашисты боялись их как огня и называли их «Schawrs Tod»,что переводится как черная смерть ( ИЛ-2)
8. В годы Великой Отечественной войны лучшей считалась подводная лодка серии «К».Воины ее называли так же ,как и реактивные минометы ( «Катюша»)
9.Кто изобрел врывчатку-динамит,однако известность приобрел благодаря основанным им премиям, в том числе премии мира.( Альфред Нобель)
Песни Великой Отечественной
В полдень 22 июня радио принесло страшную весть: в 4 часа утра фашистская Германия вероломно ,нарушив пакт о ненападении,пересекла наши границы.И в первые дни после этого сообщения прозвучало : «Вставай страна огромная».
Песни военных лет…Их по праву можно назвать музыкальной летописью Великой Отечественной войны.Они звучали с первого до последнего дня войны..Песни рождались на фронте и в тылу,поднимали бойцов в атаку ,согревали сердце на привале,помогали выстоять, выжить и дождаться тем, кто оставался у станков и в поле.Вложенные в солдатские треугольники и самодельные конверты они пересылались с фронта в тыл и обратно,передавались из уст в уста.
1.Назовите праздник «С сединою на висках»( День Победы)
2.С кем призывают вести смертный бой «Страну огромную»( «С фашистской силой темною, с проклятою ордой…»)
3.Сколько ребят осталось на безымянной высоте?( «Нас оставалось только трое из восемнадцати ребят…»
4.Ради чего «Мы за ценой не постоим?»( «И значит,нам нужна одна победа,одна на всех, мы за ценой не постоим…»)
5.Какой бой самый трудный?( «Последний бой,он трудный самый»)
6.Про кого распевала песню Катюша?( «про степного сизого орла, про того кого любила, про того ,чьи письма берегла…»)
7.Эта песня про птиц, которые мешают спать солдатам. Как она называется?( «Соловьи»)
8.Назовите песню, посвященную русской девушке. Ее имя дали советские бойцы знаменитой ракетной установке( «Катюша»)
9.В какой песне любовно поется о женском головном уборе? Эта песня была очень популярна в годы Великой Отечественной войны, пела ее Клавдия Шульженко ( «Синий платочек»)
10.Композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович работал над Седьмой симфонией в блокадном Ленинграде, в ней он запечатлел героическую борьбу советского народа с фашизмом. Симфония стала музыкальным памятником военных лет и сыграла знаменитую роль в сплочении международных антифашистских сил. Эта симфония известна и под другим названием? (Ленинградская)
Звучит песня,а задача команды –отгадать ее название. Если участники назовут еще и авторов, то дополнительно получают еще одно очко.( команде дается определенное время для отгадывания военных песен)
Узнай награду
Команда получает карточку с изображениями пяти орденов и медалей времен Великой Отечественной войны.Задание-записать названия наград : кто быстрее и правильнее.
Вопросы из «Полевой сумки»
1.Как называли вооруженные отряды населения, поднявшиеся на борьбу с врагами Родины? ( ополчение)
2.К началу войны личным оружием большинства командиров Красной Армии был этот револьвер, названный именем его конструктора.( Наган.Конструктор – бельгийский оружейник Лео Наган).
3.Когда и где в Белоруссии был произведен 1 залп легендарных «Катюш»?( 16 июля 1941 года на станции Орша, где было огромное скопление вражеских войск.)
4.После какой битвы был развеян миф о непобедимости немецкой армии? ( Битва под Москвой).
5. Какой областной центр Белоруссии был освобожден частями Красной Армии первым? ( 26 ноября 1943 года войска под командованием генерала К.К.Рокоссовского освободили Гомель.)
6.Что означает слово «Телеграф» ? ( пишу на расстоянии)
7.Сколько дней длилась оборона Ленинграда?( 900 дней)
Ошибки наборщика( конкурс военных пословиц)
Пословицы недаром молвятся:
Без них прожить никак нельзя!
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают,
Порой чему-то поучают,
И от беды нас берегут.
Пословица во век не сломится,
Ведь с ней и горе, и беда.
И наша речь красна пословицей:
Давайте вспомним их друзья.
Вспомним военные пословицы.
Команды получают конверты, в которых –разрезанные на части листы с военными пословицами. Задание – правильно собрать пословицы.
В бою успех- после боя шутки и смех.
Кто в отряде людей веселит-за того весь отряд стоит.
Кто на фронте ноет- тот себе могилу роет.
На войне грустить- победу упустить.
Шути и смейся-на победу надейся.
Солдат смеется-врагу плакать придется.
Для Родины своей ни сил,ни жизни ( не жалей)
Родина- мать,умей за нее ( постоять)
Чужбина-калина,Родина ( малина)
Мало победы ждать,надо победу ( взять)
В бою нужны смекалка, отвага и ( закалка)
Умный боец – везде ( молодец)
Смелый побеждает- трус ( погибает)
Смелость города ( берет)
Плох тот солдат,который не мечтает быть ( генералом)
Кто честно служит, с тем слава (дружит)
Кто за правое дело стоит,тот всегда ( победит)
Бой –святое дело , иди на врага (смело)
Славу свою добывай (в бою)
Смелого пуля боится ,смелого (штык не берет).
Кроссворд на военную тему ( командам предлагается разгадать кроссворд)
Конкурс Города-герои.
Назовите города –герои бывшего СССР , которые как и люди ,носят ордена( Москва,Ленинград, Сталинград,Киев,Тула,Мурманск,Новороссийск,Одесса,Севастополь,Керчь,Минск)
Город-герой – это высшая степень отличия, присваивавшаяся городу за массовый героизм и мужество,проявленные защитниками городов в годы Великой Отечественной войны.
Приказом Верховного Главнокомандующего от 1 Мая 1945 года первыми городами –героями стали Ленинград,Сталинград,Севастополь и Одесса.
В 1965 году звания города-героя были удостоены города Москва, Киев и Брестская крепость.
В 1973 году городами –героями стали Керчь и Новороссийск.
В 1974 –Минск, разрушенный фашистами почти полностью.
В 1976 за героическую оборону жителями почетного звания была удостоена Тула.
А в 1985 году городами-героями стали Мурманск и Смоленск.
Задание : по фотографии определить название города-героя
Пионеры –герои
( по рассказанному подвигу участники определяют имя пионера-героя)
Помним мы юных ,
Горды их делами,
Все пионеры-герои с нами,
В нашем строю навсегда.
Тысячи ребят с оружием в руках защищали нашу Родину.Четырем пионерам –Лене Голикову,Вале Котику,Зине Портновой,Марату Казею- присвоено высокое звание Героя Советского Союза.
( по рассказанному подвигу участники определяют имя пионера-героя)
Миорщина в годы Великой Отечественной .
1.Название каких улиц г.Миоры связано с темой Великой Отечественной войны?
(улица Изварина- названа в честь капитана девятой стрелковой дивизии освобождавшей город;
улица имени З.А. Космодемьянской –названа в честь партизанки-связной;
площадь Павших борцов- памятник воинам- освободителям г.Миоры).
2.В результате какой операции по освобождению Белоруссии был освобожден город Миоры,и когда это произошло ?(3-4 июля 1944 года, операция «Багратион»)
3.Какая воинская часть освобождала город Миоры? ( 9-ая стрелковая дивизия под командованием полковника Вербова Я.Я.)
4.Какие памятники на территории города связаны с историей Великой отечественной войны? ( Памятник воинам –освободителям,обелиск,памятник «Еврейское захоронение»)
5.Какой стратегический объект военного характера действовал в годы Великой Отечественной войны на территории района?( Аэродром вблизи болота «Багна-Мох»)
6.Кого из участников Великой Отечественной войны Миорщины вы можете назвать?
Подведение итогов. Награждение участников.
Заключение.
Время все ярче ,все весомее и полнее подчеркивает колоссальное значение победы в Великой Отечественной войне. Вспомним, как стоял вопрос: жить нам или не жить, быть нам как государству или нет .Мы живем, потому что в то страшное время выжило наше Отечество и выстоял его солдат.
По-разному говорят об обретении мира- его завоевывают, восстанавливают, создают.
Сейчас во многих частях света идут «Маленькие войны»,а бывает ли война «маленькой»?Война –это всегда горе, всегда человеческие жертвы. В войне нельзя выиграть, можно только победить .У войны нет выгод. За любое преимущество здесь приходится расплачиваться самым дорогим- человеческой жизнью.
Человечество прошло через войны и воля его однозначна –
МИР ДОЛЖЕН БЫТЬ ВЕЧНО!
Празднуя победу, мы всегда будем вспоминать,какие качества нашего народа помогли одолеть врага: терпение,мужество,величайшая стойкость,любовь к Отечеству.Пусть эти проверенные огнем войны качества всегда нам сопутствуют. И всегда победа будет за нами.
Приложение
Протокол
| Игровой тур | Команда СШ №1 | Команда СШ №2 | Команда СШ №3 |
| Знатоки военной техники. | | | |
| Песни Великой Отечественной | | | |
| Узнай награду | | | |
| Вопросы из «Полевой сумки» | | | |
| Конкурс военных пословиц | | | |
| Конкурс Города-герои. | | | |
| Пионеры - герои | | | |
| Миорщина в годы Великой Отечественной . | | | |
Маршрутный лист команды____________________
| Игровой тур | Команда | Отметка о прохождении маршрута | Баллы |
| Знатоки военной техники. | | | |
| Песни Великой Отечественной | | | |
| Узнай награду | | | |
| Вопросы из «Полевой сумки» | | | |
| Конкурс военных пословиц | | | |
| Конкурс Города-герои. | | | |
| Пионеры –герои | | | |
| Миорщина в годы Великой Отечественной . | | | |
Награждение победителей интеллектуально-познавательной игры «Во славу Великой Победы»
«Мальчишки есть мальчишки»
(сюжетно-ролевая игра для мальчиков,
посвящённая Дню защитника Отечества )
Цель: воспитывать чувство гордости за право называться «защитниками Отечества»
Задачи:
- организовать интересный досуг, хорошее настроение, познакомить с новыми играми;
- создать условия для творческого общения;
- акцентировать внимание на выборе будущей профессии.
Участники: мальчики среднего школьного возраста
Ведущий: Внимание! Слушайте приказ Верховного главнокомандующего.
В ознаменовании празднования Дня защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь, объявлена всеобщая
мобилизация.
Всем участникам сюжетно-ролевой игры «Мальчишки есть мальчишки» явиться к месту сбора: При себе иметь 3-х дневный запас юмора, смекалки, шуток и хорошего настроения.
- Отделение,становись!
- Равняйсь! Смирно!
- Помните, настоящий солдат на любой приказ должен ответить …есть !
(Представление участников игры в армейском строю, … например, рядовой Иванов Иван для прохождения игры «Мальчишки есть мальчишки » прибыл)
Ведущий: По плечу победы смелым,
Ждет того большой успех,
Кто не дрогнув, если нужно,
Вступит в бой один за всех.
Дорогие ребята! Скоро праздник – День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь . От всей души поздравляем вас, желаем здоровья, счастья, мира, и конечно же успешной учебы. Сегодня в этом зале собрались будущие защитники Отечества.
Драчливой нашей половине
Мы поздравленья шлем свои
Для поздравленья есть причины:
Ура защитникам страны!
Знаем мы, что вы достойны
Звания мужского – воин.
Для мужчины – дело чести
Защищать свое Отечество.
А мы под вашею защитой
Вполне спокойно можем жить,
Пока мы верим в ваши силы
Нам будет нечего тужить.
Мы пожелаем вам навек!
Чтоб в жизни не робелось ,
Пусть будет с вами навсегда
Мальчишеская смелость.
И все преграды на пути
Преодолеть вам дружно,
Но вот сначала подрасти
И повзрослеть вам нужно
Послушайте, мальчишки, нас
Примите поздравленья!
Мы знаем в этот день у вас –
Второй ваш день рожденья.
Конкурс «Путь мужества и славы!»
1.Почему 23.02 стал Днем защитника Отечества?
(23 февраля 1918 года принял боевое крещение первый отряд Красной Армии под Нарвой и Псковом в бою с германскими войсками)
2.Какие воинские звания вы знаете?
(рядовой- ефрейтор- младший сержант- сержант -старший сержант- прапорщик-младший лейтенант-лейтенант- старший лейтенант-капитан-майор- подполковник-полковник- генерал
3. «Проверено – мин нет» Кто делает такие надписи? Про кого справедливо говорят, что они ошибаются только один раз? (саперы)
4. Какой известный писатель был у Чапаева комиссаром? (Дмитрий Фурманов)
5. Как называется песня, прославляющая повозку для пулемета? («Тачанка»)
6. Как называется стремительное наступление войск? (Атака)
7. «Карманную артиллерию» надо пускать вход, когда противник спрячется в укрытие.О какой «артиллерии» идет речь? (Граната)
8. Назовите второе народное название гвардейского миномета «БМ -13»? («Катюша»)
9. Кто изобрел первый в мире пулемет? (В1885 году его впервые запатентовал американский изобретатель Х.С.Максим)
10.Сколько лошадей в эскадроне? (сто)
Конкурс «Путешествие на богатырскую заставу»
1.Богатырь земли родной
И защитник слабых.
Одержал победу он
В злом бою кровавом.
Соловья-разбойника
Он служить заставил,
Тот чинить разбой и зло
Навсегда оставил. ( Илья Муромец)
2.Как зовут трех богатырей, изображенных на картине Виктора Васнецова «Три богатыря»? (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич)
3.Сколько лет Илья Муромец не умел ходить? (33 года)
4.Кто исцелил И.Муромца (Прохожие старцы, они дали ему питье, выпив которое, он почувствовал силу богатырскую)
5.Как называлось село, в котором Илья Муромец просидел 30 лет и 3 года (Карачарово)
6.Почему Илью Муромца прозвали Ильей Муромцем?( Он был родом из г.Мурома да из села Карачарова)
7. Расскажите о самом первом подвиге Ильи Муромца (схватка с Соловьем –разбойником)
8.Оружие массового поражения Соловья-разбойника (Свист)
9.Почему Алешу назвали Поповичем? ( Попович – поповский сын)
10.А вы знаете ,как на Руси происходило братание воинов? ( Воины обменивались своим оружием и отныне становились побратимами)
Рыцарский конкурс.
1.Как называется эпоха, в которую появились рыцари? (средневековье)
2.Сколько весили доспехи рыцаря? (35 кг)
3.Как называлось жилище рыцаря? (замок)
4.Как называлось состязание рыцарей? (турнир)
5.Как называется наука, которая занимается изучением гербов? (геральдика)
6.Как именуется сообщество рыцарей? (орден)
7.Что означает обычаи снимать перчатку при встрече, чтобы поздороваться ?
( снимая перчатку, рыцарь показывал, что пришел с добрыми намерениями и у него в руке нет оружие)
8.Какое самое основное состязание происходит на турнире (скачки)
Конкурс «Служит Родине солдат»
1.Как называется здание, в котором живут солдаты? (казарма)
2.Армейское наказание (наряд вне очереди)
3.Как называется трубка для патронов в автомате? (магазин)
4.Как называется гусеничная военная машина? (танк)
5.Каких вы знаете изобретателей огнестрельного оружия? ( Макаров, Калашников, Токарев)
6.Как называется склад военного снаряжения? (Арсенал)
7.Какие головные уборы носят солдаты? (фуражки, пилотки, каски)
Конкурс «По морям, по волнам»
1.Как называют человека, который управляет судном? (Капитан)
2.Как называют молодого матроса на судне (Юнга)
3.Назовите самую распространенную среди моряков одежду (Тельняшка)
4.Как называют башню с сигнальными огнями, на берегу моря? (Маяк)
5.Как называют помещение на корабле, где отдыхают моряки? (каюта)
6. Как называется морская веревка? (Канат)
7.Приспособление ,удерживающее судно при стоянке (Якорь)
8.Рулевое колесо, с помощью которого управляют кораблем (Штурвал)
Конкурс «Звезды славы – звезды бессмертия»
1.Какие города СНГ носят почетное звание Город- герой? Москва, Ленинград (Санкт- Петербург),Волгоград,Киев,Минск,Одесса,Севастополь,Новороссийск,Керчь,Тула,Брест)
2.Какой город спасла «Дорога жизни»? (Ленинград).
3.Как называется торжественный проход войск на Красной площади? (Парад)
4.На поле боя он закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота. Назовите имя героя (Александр Матросов)
5.Назовите имя пионера – Героя Советского Союза , который захватил важные вражеские документы, уничтожил 78 фашистов, взорвал 2 железно-дорожных и 12 шоссейных мостов (Леня Голиков)
Конкурс «Защитники»
1.Кем было установлено в России звание «гардемарин»? Петром 1, в переводе с французского, означает «Молодая гвардия», окончивший морскую академию).
2.Назовите известных русских полководцев, с которыми связана судьба и победы России до 1917 года ( Александр Невский ,Дмитрий Донской ,Александр Суворов, Михаил Кутузов, Федор Ушаков)
3.Какие пословицы А.Суворова об армии дошли до наших дней
(«Пуля – дура, штык – молодец».
« Тяжело в учении - легко в бою».
«Сам погибай, а товарища выручай».
«Воюют не числом, а умением»)
4.Как называлась конная кавалерия, которая вела огневой и штыковой бой?
(Драгуны)
5.Кто такие гренадеры (Солдаты гранатометчики, идущие впереди колонны)
6. Назовите виды холодного оружия (булава, меч, топор, секира, шпага, кинжал, сабля, шашка, нож, штык)
7.Как называется колющее оружие, прикрепляемое к стволу винтовки? ( Штык)
8.Часть войск, движущаяся впереди главных сил? ( Авангард)
Конкурс «Помоги себе сам или Медбрат»
Настоящий боец должен уметь оказать первую медицинскую помощь пострадавшему в походных условиях.Итоги викторины покажут , сможете ли вы это сделать при необходимости.
1.Какие растения используются при оказании помощи (при ранении –подорожник, при зубной боли подорожник, осина, череда , при ожогах – ромашка аптечная , при кашле – мать –и –мачеха, чтобы остановить кровь – отвар крапивы).
2.Что можно использовать в лесу для заварки чая? (Шиповник, душицу, листья земляники, мяты)
3.Какие растения лечат от семи недугов? (Лук, чеснок)
4. Какая трава помогает от 99 болезней? (Зверобой)
5.Как называется лечение болезней растениями? (Фитотерапия)
6.Гриб черного цвета в виде нароста на стволе березы, который применяется для повышения защитных сил организма? (Чага)
Чтобы стать настоящим защитником Отечества нужно быть не только сильным, ловким и мужественным, но и умным. Сейчас мы проверим вашу сообразительность.
Конкурс « Умный боец везде молодец»
1.Защитник Отечества (солдат, воин)
2.Торжественное прохождение войск (парад)
3.Воздушный флот (авиация)
4.Ответ на пароль (отзыв)
5.Летний головной убор (пилотка)
6.Это есть у фотоаппарата и автомата (затвор)
7.Род войск, действующих в пешем строю (пехота)
8.Крупное соединение военно-морских судов (флот)
9.Название этого оружия начинается нотой (револьвер, миномет)
10.Лодка на корабле (шлюпка)
11.Повар на корабле (кок)
12.Сигнал бедствия (sos)
13.Комната на корабле (каюта)
14.Окно на корабле (иллюминатор)
Конкурс « Словесная перестрелка»
Непродуманное слово, что недозрелое яблоко.
Слово толковое стоит целкового.
Слово- знак ума.
Владение словом – неоценимое богатство. Каждое новое осмысленное слово, как драгоценный камушек в сокровищнице человека. Человек, в словарном запасе которого мало слов, теряется в сложном мире, беднеет духовно.
- Назвать слова во множественном числе (например, «Плот» - «Плоты»):
дуга – дуги любитель - любители ведро- ведра
рука-руки учитель – учителя бедро - бедро
мука-мука грек - греки метро – метро
житель-жители человек – люди цыпленок - цыплята
- А теперь наоборот - множественное число преобразовать в единственное:
певцы – певец щипцы – щипцы доспехи - доспехи
венцы – венец орехи – орех ножницы - ножницы
концы – конец успехи – успех танки – танк
- Слова мужского рода преобразовать в слова женского рода:
Игра « Он – она»
повар – повариха
портной – портниха
купец- купчиха
храбрец –героиня
селезень – утка
лось – лосиха
баран – овца
гусак – гусыня
заяц – зайчиха
петух- курица
козел – коза
тетерев – тетерка
жеребец – кобыла
бык - корова
Конкурс « На все руки мастер»
Участнику необходимо за 3 минуты :
- пришить пуговицу
- забить гвоздь
- очистить картофелину
( оценивается качество и скорость)
ИГРА С ЗАЛОМ
Загадки на военную тематику:
1.Под себя положу, под голову, и укрыться останется (шинель)
2.Днем – обручем, а ночью – змей ( ремень)
3.Не бог, не царь, а ослушаться нельзя (командир)
4.Черный кочет рявкнуть хочет (ружье)
5. Как называется подросток, изучающий морское дело (юнга)
6.Что общего между деревом и винтовкой? (ствол)
7.Как называются наплечные знаки военного? (погоны)
Конкурс силачей «Толкание ядра»
Ядро – воздушный шар. Задача участников – как можно дальше толкнуть ядро.
(Подведение итогов сюжетно-ролевой игры. Награждение победителей и активных участников игры «Мальчишки есть мальчишки»)
Защита нужна очень многим:
Всем слабым и всем одиноким,
Какое бы ни было званье,
Защитник – мужское призванье.
С Днем Армии вас поздравляем,
Успехов, здоровья желаем.
Пусть зреют в вас, мужество, сила,
Быть сильным и умным – красиво.
Использованная литература:
« Защитникам Отчизны посвящается» , Серия «Праздник в школе» , «Красико-Принт»2005год.
- «Русский солдат умом и силой богат», Журнал «Воспитание школьников» №1, 2004 год
- « Русская воинская доблесть», Журнал «Последний звонок»,№10 2004год
- «Рыцарский турнир», Журнал «Педсовет» №10, 2004 год
- «А ну-ка, мальчики» журнал «Педсовет»№11, 2001 год
- «Защитники Родины» журнал «Педсовет» №12 , 1999 год
Турнир знатоков пионерского движения
«Я-гражданин страны Пионерия»
(по игре «Что? Где? Когда?»)
Цели и задачи:
- формирование у детей гордости за принадлежность к детскому сообществу в рамках общественной организации;
- привлечение интереса к пионерской организации, к ее делам, ее прошлому и настоящему;
- активизация деятельности пионерских дружин;
- пропаганда программ и проектов деятельности ОО «БРПО»
Участниками турнира являются члены районной организации общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация» 6-8 классов ,которые объединены в команды по 6 человек
Каждая команда имеет название.
Вопросы 1 тура:
Как расшифровывается аббревиатура ОО «БРПО»?Общественное объединение «Белорусская республиканская пионерская организация».
- Когда отмечается День рождения БРПО? 13 сентября
- Сколько лет исполняется БРПО в этом году? 20 лет
- Назовите основной документ БРПО? Устав ОО «БРПО»
- Что такое Устав БРПО? Свод правил пионерской жизни.
- Что является основой БРПО? Пионерская дружина
- Что является высшим органом дружины ? сбор.
- Что является высшим органом БРПО ? слет
- Как называется особое пионерское приветствие ,жест-символ(пять пальцев правой руки, плотно сжатые, поднятые над головой? Салют
- Назовите краткое изречение ,которое выражает готовность пионера к действию? Девиз
Вопросы 2 тура:
- Что является символом чести, сплоченности пионеров конкретного пионерского отряда? Отрядный флаг.
- Назовите атрибут пионерского отряда, который предназначен для сопровождения строя во время походов, шествий, парадов? Барабан
- Как называются все пионеры класса? Отряд
- Как называются все пионеры школы? Дружина
- Назовите обязанности пионеров? Выполнять Устав, следовать традициям.
- Сколько всего состоялось республиканских слетов? 18
- Когда состоялся 1 пионерский слет пионеров ? 1922
- На каком слете был принят 1 Устав БРПО ? на 10 слете в 1990 году
- Что изображено на пионерском талисмане ? медвежонок в пионерском галстуке
- Что изображено на пионерской эмблеме? Три языка пламени, слившиеся в один- символ единства, равноправия и взаимопомощи детей ,подростков и взрослых в пионерской организации. Основание пламени –белый квадрат с золотыми буквами БРПА.
Вопросы 3 тура:
Этот « детеныш крупного животного» находится на берегу «Белорусского моря». Официально к нему добавляли сокращение «НДОЛ»Уважаемые знатоки, назовите этого «детеныша», с которым у каждого из вас есть шанс познакомиться. (Зубренок)
- В.И.Даль в «Толковом словаре живого великорусского языка » так поясняет это словопроводник слепых, коновод». У Пушкина оно обозначает человека, который показывает на потеху публике дрессированного медведя. В БРПО у этого слова совершенно другое значение ,несомненно, вам известное. Назовите это слово. (вожатый)
- Первым словом можно назвать Руала Амудсена или Жореса Алферова .Вторым – Валерия Чкалова или Марка Галлая. .Третьим – персонажей Ван Дама или Джеки Чана. Не нужно называть эти три слова, назовите цвета, которые как вы знаете, должны соответствовать этим трем словам. (зеленый ,синий, белый( цвета «Исследователя», «испытателя» и «инструктора» БРПО
- Владимир Ворошилов изучал ее феномен. Словари толкуют ее как вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в результатах, а в самом процессе. Народная мудрость утверждает , что в ней ,как в бане, все равны. А что говорит о ней одна из основных программ БРПО? ( Игра – дело серьезное )
- Новые способы применения этого придумал принц Виндзорский – его титулом как раз назван один из них. А изобретение способа, который применяете вы, легенда приписывает поэту Джорджу Гордону Байрону. То, о чем идет речь, называют еще знаком принадлежности .Что это ? ( галстук, пионерский галстук )
- Белорусский «Закон о правах ребенка» опирается на международную Конвенцию о правах ребенка и еще один документ. Когда в Беларуси отмечается праздник, посвященный этому документу ? ( 15 марта ( это день Конституции)
- У ордена Андрея Первозванного ОН – «За труды и Отечество», у рыцаря Баярда ОН «Делай, что следует, и будь, что будет». У Олимпийских игр ОН – «Быстрее, выше, сильнее!» А как звучит ответ на НЕГО у белорусских пионеров («Всегда готов!»)