Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 011800 Радиофизика
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:способностью к овладению базовыми знаниями в области математики и естественных наук, их использованию в профессиональной деятельности (ОК-8); способностью самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-10); способностью к правильному использованию общенаучной и специальной терминологии (ОК-12); способностью к овладению базовыми знаниями в области информатики и современных информационных технологий, программными средствами и навыками работы в компьютерных сетях, использованию баз данных и ресурсов Интернет (ОК-14); В результате освоения модуля студент должен: знать: основные идеи методов Эйлера и Рунге-Кутты для решения дифференциальных уравнений, постановку задачи о нахождении собственных значений и собственных векторов матриц, основные идеи метода Якоби для решения этой задачи, различные критерии качества аппроксимации функций (при интерполяции, при использовании аппроксимации сплайнами и метода наименьших квадратов, минимаксный критерий Чебышева), общие методы вывода квадратурных формул (метод аналитической замены, метод моментов и метод рядов Тейлора), методы прогноза и коррекции Милна для решения ОДУ, метод стрельбы и метод сеток для решения одномерных краевых задач для ОДУ второго порядка, метод Гаусса и Жордана, метод простой итерации и метод Зейделя решения систем линейных алгебраических уравнений (СЛАУ), алгоритм метода Холецкого; метод решения нелинейных уравнений с одним неизвестным (методы бисекции, хорд, Ньютона, простой итерации); метод Ньютона для решения систем нелинейных уравнений, метод покоординатного и градиентного спуска. уметь: решать с помощью математического пакета MAPLE системы дифференциальных уравнений и находить собственные значения и собственные векторы матриц, строить интерполяционные полиномы Лагранжа и Ньютона, строить аппроксимирующий полином методом наименьших квадратов, вычислять определенные интегралы методом трапеций и методом Симпсона, использовать методы моментов и рядов Тейлора для вывода различных квадратурных формул, строить формулы для решения систем ОДУ первого порядка и уравнений высших степеней для различных численных методов (Эйлера, Рунге-Кутты, прогноза и коррекции), решать одномерные краевые задачи для ОДУ второго порядка, решать системы линейных алгебраических уравнений методами Гаусса и Жордана, методом простой итерации и методом Зейделя. иметь представление: о математических моделях классической динамики, основанных на использовании дифференциальных уравнений, о роли вычислительного эксперимента при исследовании математических моделей современного естествознания, об ошибках интерполяционных формул и явлении Рунге, о трудностях минимизации функций многих переменных, возникающих при использовании методов спуска, о методе Филона интегрирования быстро осциллирующих функций, о методе интегрирования Гаусса с плавающими узлами, о методах вычисления несобственных интегралов, о применении метода Монте-Карло для вычисления многомерных интегралов, о преимуществах и недостатков методов прогноза-коррекции и методов Рунге-Кутты, о методе Нумерова решения ОДУ второго порядка без первой производной, об использовании метода Рунге-Кутты в качестве стартового метода для дальнейшего применения методов прогноза и коррекции, о сеточных методах решения уравнений в частных производных, о методе случайного спуска, о задачах математического программирования, о постановке задачи линейного программирования и симплекс методе их решения. Литература а) основная:
б) дополнительная:
Аннотация программы дисциплины «Математическое моделирование» Рекомендуется для направления подготовки 011800 «Радиофизика» по профилю «Телекоммуникационные системы и информационные технологии» Квалификация (степень) выпускника бакалавр 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины "Математическое моделирование" являются:
Основными задачами изучения дисциплины являются:
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Математическое моделирование» относится к блоку ООП – Б.2 позволяет с помощью современных математических компьютерных программ углублять и расширять знания, полученные при изучении общих курсов лекций «Математических анализ», «Общая физика», «Информатика», «Численные методы». Данная дисциплина обеспечивает также практическую базу и необходимые навыки в компьютерном моделировании для дисциплин специализации, лабораторного практикума и научной работы студентов. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Математическое моделирование". В процессе изучения дисциплины обучающийся приобретает следующие общекультурные компетенции:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать:
уметь:
иметь представление:
Литература а) основная:
б) дополнительная:
в) программное обеспечение
Требования к специальному программному обеспечению. Математические пакеты MathCad и MatLab в базовой комплектации для образовательных учреждений. Аннотация программы дисциплины «Системы автоматизированного проектирования» Рекомендуется для направления подготовки 011800 «Радиофизика» по профилю «Телекоммуникационные системы и информационные технологии» Квалификация (степень) выпускника бакалавр 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины "Системы автоматизированного проектирования" являются:
Основными задачами изучения дисциплины являются:
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Системы автоматизированного проектирования» относится к блоку ООП – Б.2 и дает возможность с помощью современных САПР углублять и расширять знания, полученные при изучении общих курсов лекций «Математических анализ», «Общая физика», «Информатика», «Численные методы». Данная дисциплина обеспечивает также практическую базу и необходимые навыки в компьютерном моделировании для дисциплин специализации, лабораторного практикума и научной работы студентов. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Системы автоматизированного проектирования". В процессе изучения дисциплины обучающийся приобретает следующие общекультурные компетенции:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать:
уметь:
иметь представление:
Литература а) основная:
б) дополнительная:
Образовательные технологии Образовательный математический сайт - ссылка скрыта Требования к специальному программному обеспечению. Математические пакеты и САПР в базовой комплектации для образовательных учреждений. Аннотация программы дисциплины «Архитектура ПК, локальные вычислительные сети» Рекомендуется для направления подготовки 011800 «Радиофизика» по профилю «Телекоммуникационные системы и информационные технологии» Квалификация (степень) выпускника бакалавр 1. Цели освоения дисциплины В соответствии с требованиями, предъявляемыми ГОС по специальности 011800 «Радиофизика» целью изучения дисциплины “Архитектура ПК, ЛВС” является изучение основных принципов построения вычислительной техники, компьютерных сетей, принципов организации информационных систем, современных информационных технологий и их применения в научно-исследовательской работе. Целями освоения дисциплины являются:
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Архитектура ПК, ЛВС» позволяет благодаря пониманию принципов работы микропроцессоров, знанию их архитектуры применять полученные знания при изучении общих курсов раздела «Информатика» и при написании программ в процессе выполнения научно-исследовательской работы, курсовых и дипломных проектов, прохождении учебных практик. Дисциплина «Архитектура ПК, ЛВС» относится к блоку ООП Б3 – профессиональный цикл и связана с дисциплинами "Информатика", "Численные методы". 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Архитектура ПК, ЛВС". Дисциплина относится к циклу ООП Б3 и ориентирована на использование в прикладной научно-исследовательской деятельности выпускников средств вычислительной техники, сетей ЭВМ и современных информационных технологий. В результате изучения дисциплины студенты должны: - знать архитектуру и аппаратные средства микропроцессоров, классификацию и принципы организации процессоров, параллельные и конвейерные архитектуры, локальные сети и архитектуру сетей. - уметь ориентироваться в существующих современных компьютерных технологиях и информационных системах, применять знания архитектуры микропроцессорных систем и сетей для оптимального построения физико-математических моделей различных радиофизических процессов. - владеть и иметь представление о современном состоянии в области информационных технологий и путях ее дальнейшего развития; ориентироваться в типовых задачах и представлять пути их решения. В обязательный минимум содержания подготовки по курсу «Архитектура ПК, ЛВС» должны входить следующие вопросы: микропроцессоры, микропроцессорные системы, архитектура и аппаратные средства микропроцессоров, классификация и принципы организации процессоров, параллельные и конвейерные архитектуры, режимы адресации, локальные и глобальные сети, архитектура сетей, адаптеры, концентраторы, шлюзы. В процессе изучения дисциплины обучающийся приобретает следующие компетенции: способностью собирать, обобщать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий информацию, необходимую для формирования суждений по соответствующим специальным, научным, социальным и этическим проблемам (ОК-11); способностью к правильному использованию общенаучной и специальной терминологии (ОК-12); способностью к овладению базовыми знаниями в области информатики и современных информационных технологий, программными средствами и навыками работы в компьютерных сетях, использованию баз данных и ресурсов Интернет (ОК-14); способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-18); способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-19). способностью применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2); способностью к владению компьютером на уровне опытного пользователя, применению информационных технологий для решения задач в области радиотехники, радиоэлектроники и радиофизики (в соответствии с профилизацией) (ПК-5); способностью к профессиональному развитию и саморазвитию в области радиофизики и электроники (ПК-6); способностью к овладению методами защиты интеллектуальной собственности (ПК-7) Основные разделы дисциплины: Основные понятия и определения, история развития, классификация компьютеров и микропроцессоров. Архитектура микропроцессоров. Архитектура системной платы. Локальные вычислительные сети. 4. Литература:
|