Боча навчальна програма для студентів спеціальності 7

Вид материала

Содержание

Лектор: д. філол. н., проф. Тимошик М. С.Викладачі
Мета навчальної дисципліни
Завдання навчальної дисципліни
Вимоги до знань та умінь
Місце в структурно-логічній схемі спеціальності.
Система контролю знань та умови складання іспиту.
Таблиця 1. Бальна система оцінювання різних форм навчання студента в першому семестрі
Способи набуття знань
Таблиця 2. Бальна система оцінювання різних форм навчання студента в другому семестрі
Способи набуття знань
Навчально-тематичний план
Назва теми
Українського друкарства (ХУ – ХУІІІ ст.)
Всього: лекції – 18 год.
Зміст лекцій, практичних занять
Історія видавничої справи як професійно зорієнтована дисципліна редакторсько-видавничого фаху
Фахові періодичні видання”.
Моральний і професійний кодекс давніх переписувачі текстів
Практ. заняття 2. ПОДИХ ВІКІВ ІЗ БІБЛІОТЕЧНИХ СХВИЩ: ФОРМИ ПЕРШИХ ВИДАНЬ ТА МАТЕРАЛ ТВОРЕННЯ
Рукописне книготворення в україні. витоки
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Київський національний університет імені Тараса Шевченка

Інститут журналістики

Кафедра видавничої справи та редагування

Укладач: професор Тимошик М. С.

ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ

Робоча навчальна програма

для студентів спеціальності 7.030203

„Видавнича справа та редагування”

Затверджено

на засіданні кафедри

Протокол №

від „ ” червня 2011 р.

Зав. кафедри

_______________ доц. Теремко В. І.

Директор Інституту

________________ проф. Різун В. В.

Київ-2009

Робоча навчальна програма з дисципліни

„Історія видавничої справи”

Укладач: доктор філологічних наук,

професор ТИМОШИК Микола Степанович

Лектор: д. філол. н., проф. Тимошик М. С.

Викладачі:

Погоджено

з науково-методичною комісією

„___” _________2011 р.

__________________

Вступ

Дисципліна „Історія української видавничої справи” є базовою нормативною для спеціальності „Видавнича справа та редагувння”. Читається в першому та другому семестрах ІІІ курсу та в першому семестрі ІУ курсу. Обсяг - 3 кредити, в тому числі 56 годин аудиторних занять. З них 34 години лекцій, 22 години практичних занять і 52 години самостійної роботи (І семестр: лекції – 18, практичні 16; ІІ семестр: лекції – 10, практичні – 12). Закінчується заліком у І семестрі.

Мета навчальної дисципліни. Вивчення історії української видавничої справи розпочалося відносно недавно і на початку мало типову схему: історія письма, рукописні шедеври періоду Київської Русі, а з ХУ століття – часу виникнення друкарського верстата – вже як історія друкарства. Головний акцент автори таких досліджень робили на формах книги, майстерності каліграфів та оформлювачів. Рідко предметом детального розгляду ставав зміст книг, і ще рідше – їхні функції. Безумовно, що комунікативний аспект тогочасної видавничої продукції несправедливо недооцінювався.

Тому на сучасному етапі головною метою стає вивчення історії української видавничої справи у контексті подвійної природи книги чи іншого виду видавничої продукції – і як матеріальної конструкції, і як носія певної суми знань та ідей.

Завдання навчальної дисципліни „Історія української видавничої справи”:

- простежити суспільно-політичні передумови та історчині витоки попередників сучасних видань в Україні;

- висвітлити основні етапи становлення та розвитку рукописної книги в Україні дохристиянської доби та періоду існування давньоукраїнської держави Київська Русь;

- висвітлити основні етапи становленя та розвитку друкарства в Україні в контексті становлення та поширення друкарства серед слов’янських народів зокрема і народів світу в цілому;

- дослідити не лише саму друкарську справу та інші видавничі процеси, а й суспільно-політичні обставини, в яких вони розвивалися;

- увиразнити роль друкарства як чинника кардинальних змін в організації редакційно-видавничої справи;

- з’ясувати драматичні житейські колізії тих особистостей, хто це ремесло обирав сенсом свого існування;

- висвітлити обставини побутування випущених у різні історчині епохи знакових за змістом і оформленням видань, їх вплив не лише на окремих особистостей, й на суспільні процеси, що відбувалися під впливом такого побутування в конкретну історичну епоху.

- надати студентові можлитвість опрацювати та освоїти такий масив джерельних та документальних текстів, у якому історія української видавничої справи базувалася б не на застарілих ідеологічних концепціях і догмах, а з врахуванням нового, переважно архівного матеріалу, досі невідомому загалу;

- ознайомитися із діяльністю найвпливовіших друкарських осередків у різних регіонах України;

- увиразнити роль видатних українських друкарів, редакторів та видавців різних епох у ствердженні української школи редагування та видавничої справи;

- узагальнити досвід видання українських шедеврів з метою запровадження його у практику сучасного українського книговидання.

Об’єктом навчальної дисципліни „Історія видваничої справи” є редакторська та видавнича діяльність фахово підготовлених спеціалістів у контексті творення, вдосконалення, друкування та поширення різних видів друкованої продукції.

Предметом історії видавничої справи є цілісна картина створення, поширення, використання тих чи інших видів видавничої продукції, переважно книги та результати їх функціонування, а також тематика різних видів видань, особливості їх редакційно-видавничої підготовки в різні періоди розвитку рукописнання та друкарства в Ураїні.

Вимоги до знань та умінь

Студент повинен знати:

- основні історичні етапи та провідні осередки розвитку рукописного книготворення в Україні;

- основні історичні етапи та провідні осередки розвитку друкарства в Україні;

- визначні пам’ятки національної видавничої справи – рукописні та друковані книги, що найбільше вплинули на суспільну свідомість та цивілазіційний поступ українців;

- основні віхи та особливості діяльності визначних редакторів, друкарів, видавців;

- проблемно-тематичний репертуар книговидання, що найбільше був витребуваним серед читачів у різні історичні епохи;

-особливості матеріальної конструкції та змістової частини видань у ретроспективі;

- фундаментальні дослідження з історії видавничої справи українських дослідників;

Студент повинен уміти:

- оперувати поняттями та термінами з історії видавничої справи у майбутній професійній діяльності;

- використовувати досвід кращих попередників фаху в структуруванні та редагуванні сучасних видань;

- втілювати нереалізовані творчі напрацювання попередників у своїх реальних видавничих програмах;

- узагальнювати й оприлюднювати в своїй публікаторській діяльності найцікавіші пізнавальні й повчальні факти з історії видавничої справи;

- самостійно й результативно проводити бібліографічний пошук необхідних видань в бібліотечній та електронній базах даних.

Місце в структурно-логічній схемі спеціальності. Нормативна навчальна дисципліна „Історія української видавничої справи” є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня „бакалавр”, є базовою для вивчення циклу практичних дисциплін редакторсько-видавничого фаху.

Система контролю знань та умови складання іспиту. Навчальна дисципліна „Історія української видавничої справи” оцінюється за модульно-рейтинговою системою.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою в кожному семестрі окремо.

Форми поточного контролю:

- усна відповідь на семінарському занятті;

- доповнення на семінарському занятті;

- тести за вивченими темами;

- письмові роботи з виконання домашніх комплексних завдань (одна на вибір з переліку за кожною темою);

Модульний контроль: дві підсумкові роботи: наприкінці першого семестру - "Кафедральний архів рідкісних публікацій"; наприкінці другого семестру – "Історія одного видавництва".

Для уникнення плагіату робіт, виконкних студетами попереднього курсу, завдання змінюються щороку (за окремим списком і методикою виконання).

Шкала оцінювання

Підсумкова оцінка в балах (максимальна їх кількість – 100) розраховується за накопичувальною системою.

Таким чином, кожен студент має можливість накопичити максимальну кількість балів у межах кожного модулю, використовуючи різні способи набуття знань. Максимальна кількість балів з вивчення цієї дисципліни є такою: до складання заліку – до 68 балів. Максимальна кількість на заліку – до 32 балів.

Система оцінювання таких способів набуття знань подається у нижчеподаних таблицях за семестрами.

Таблиця 1. Бальна система оцінювання різних форм навчання студента в першому семестрі

№	Способи набуття знань	Бали за одне заняття	Бали за всі заняття
1	Відповідь на семінарському занятті	До 2	2х9 =18
2	Доповнення на семінарському занятті	До 1	1х9 =9
3	Комплексне завдання	До 2	2х9=18
	Тестування пройденого матеріалу	3 тести до 8 балів за 1 тест	3х8=24
4	Залік: Тестування пройденого матеріалу Підсумкова семестрова робота (1 семестр - „Кафедральний архів рідкісних публікацій”,	4 тести до 6 балів за 1 тест До 7	4х6=24 7
6	Всього балів		До 100

Таблиця 2. Бальна система оцінювання різних форм навчання студента в другому семестрі

№	Способи набуття знань	Бали за одне заняття	Бали за всі заняття
1	Відповідь на семінарському занятті	До 2	2х6 =12
2	Доповнення на семінарському занятті	До 1	1х6 =6
3	Комплексне завдання	До 2	2х6=12
	Тестування пройденого матеріалу	7 тестів до 6 балів за тест	7х6=42
4	Контрольна робота:	До 28	28
6	Всього балів		До 100

Кількість набраних за два семестри балів відповідає таким оцінкам:

1-34 – «незадовільно» з обов‘язковим повторним вивченням дисципліни;

35-59 – «незадовільно» з можливістю повторного складання;

60-64 – «задовільно» («достатньо»);

65-74 – «задовільно»;

75-84 – «добре»;

85-89 – «добре» («дуже добре»);

90-100 – «відмінно».

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

ЛЕКЦІЙ І СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

1 семестр

№	Назва теми	К-сть годин
№	Назва теми	лекції.	Семін		Сам ост
Змістовий модуль 1 Історія української рукописної справи (1 тис. до н. е – ХІУ ст. н. е
1	Соціально-історичні передумови виникнення рукописання і книготворення в Україні у світовому контексті (мультимедіалекція)	2		2
2	Історія видавничої справи як професійно орієнтована дисципліна редакторсько-видавничого фаху		2	2
3	Моральний і професійних кодекс давніх переписувачів текстів (мультимедіалекція)	2		2
4	Подих віків у бібліотечних сховищах: Виїзне практичне заняття в залі рідкісної книги Національної бібліотеки ім. В. Вернадського		2	2
5	Рукописне книготворення в Україні. Витоки (мультимедіалекція)	2		2
6	Українська рукописна книга дохристиянської доби		2	2
7	Давньоукраїнські рукописні шедеври: редакторсько-видавничий апект (мультимедіалекція)	2		2
8	Книгописання в давньоукраїнській державі після прийняття християнства		2	2
	Модульний контроль: тестування		2	2
	Змістовий модуль 2 Зародження та перші етапи розвитку Українського друкарства (ХУ – ХУІІІ ст.)
9	Соціально-політичні передумови виникнення друкарства в Україні	2		2
10	Концепції витоків українського друкарства: науковий та ідеологічний аспекти		2	2
11	Структурування ранніх книжкових видань за змістом та художнім оформленням як елемент упорядницкої праці видавців	2		2
12	Витоки, етапи становлення та розвитку друкарства на Галичині та Закарпатті		2	2
13	Українські друкарські шедеври ХУ-ХУІІ століть: редакторсько-видавничий апект (мультимедіалекція)	2		2
14	Раннє українське друкарство на Волині		2	2
15	Видавнича діяльність Києво-Печерської та Чернігівської друкарень	2		2
16	Видавнича та друкарська справа в центральній та східній частинах України у ХУІ-ХУІІІ ст.		2	2
17	Видання в Україні книг Святого Письма: долі перекладів і видавців. Ретроспектива. (Відеолекція)	2		2
	Модульний контроль. Тестування		2	2
Всього: лекції – 18 год. практ. зан. – 16 год. самост. робота – 38 год.
ІІ семестр Змістовий модуль 3 Українська видавнича справа у ХІХ-ХХ століттях
1	Друкарство інших національностей на етнографічних землях України (від давнини до сьогодення)		2	2
3	Історія видавничої справи Київського університету	2		2
4	Становлення і розвиток в Україні наукового книговидання		2	2
5	Видатні редактори і видавці – випускники і співробітники Київського університету	2		2
6	Цензура як чинник заборони українського друкованого слова в період існування Російської імперії		2	2
7	Українські видавничі шедеври періоду цензурних заборон і обмежень	2		2
8	Українські видавництва і видавничі осередки ХІХ- початку ХХ століть		2	2
9	Видавничий рух доби визвольних змагань українського народу (1917-1923)	2		2
10	Видавництва та видавці періоду визвольних змагань українського народу: тематичний репертуар та особливості редакторської роботи		2	2
11	Видавнича справа в Україні радянської доби: організаційний аспекти	2		2
12	Видавнича справа в Україні радянської доби: ідеологічний та творчий аспекти		2	2

Всього: лекції – 10 год.

семін зан. – 12 год.

самост. робота – 14 год.

ЗМІСТ ЛЕКЦІЙ, ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ЗА ТЕМАМИ

І СЕМЕСТР

Лекція 1. СОЦІАЛЬНО-ІСТОРИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ВИНИКНЕННЯ РУКОПИСАННЯ І КНИГОТВОРЕННЯ В УКРАЇНІ У СВІТОВОМУ КОНТЕКСТІ (Мультимедіалекція в системі Power-Point)

Передумови виникнення письма і алфавіту в кожного народу. Соціальна, інформаційна та пізнавальна функція перших рукописних текстів. Первинні матеріали, на яких творилися тексти (камінь, глина, піраміди, деревяні дощечки, бамбуклві пластини, шовк, папірус).

Практ. заняття 1. ІСТОРІЯ ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ ЯК ПРОФЕСІЙНО ЗОРІЄНТОВАНА ДИСЦИПЛІНА РЕДАКТОРСЬКО-ВИДАВНИЧОГО ФАХУ

Об’єкт і предмет вивчення в „Історії видавничої справи”.

Загальнонаукові методи та історія видавничої справи: історизм, комплексний підхід, наукова об’єктивність. Спеціальні методи: порівняльно-історичний, метод моделювання. Допоміжні історичні дисципліни й історія видавничої справи: археологія, геральдика, археографія, палеографія, кодикологія, текстологія, хронологія.

Періодизація історії видавничої справи: ідеологічні аспекти в російській в радянській гуманітарній науці щодо періодизації історії української видавничої справи. Сучасні підходи та їх критерії.

Основні групи джерел з історії видавничої справи, їх характеристика. Інкунабули (першодруки). Документальні, інтерпретивні джерела та спроби їх реконструкцій. Архівні джерела з історії видавничої справи: нормативні акти про створення та умови діяльності друкарень, особові справи друкарів, внутрішня документація рукописних та друкарських осередків (поліграфічних підприємств), листи та документи в складі фондів адміністративних та судових установ, листи та інші документи приватного походження, давні бібліотечні каталоги та біобібліографічні покажчики видатних постатей видавничо-друкарської справи. Музеї історії книги (Остріг, Львів, Київ). Колекції манускриптів.

Роль, значення і завдання історіографії історії видавничої справи. Основоположники історіографії й бібліографії в галузі досліджень української книги: О. Лазаревський, М. Максимович, М. Комаров, І. Левицький, Д. Дорошенко. Діяльність Бібліографічної комісії Наукового товариства імені Шевченка.

Історичні етапи появи й розвитку національних дослідницьких центрів видавничої галузі. Український науковий інститут книгознавства у Києві: тематика дослідної діяльності, причини ліквідації.

Діяльність провідних фахівців історії видавничої справи та книгознавства (Ю. Меженко, С. Маслов. І. Свенціцький, Л. Биховський, І. Огієнко та ін.).

Організація та діяльність редакцій періодичних фахових видань („Книгарь” „Бібліологічні вісти”, „Українська книга”), присвячених книговидавничій проблематиці. Зарубіжні дослідники української книги.

Видання Книжкової палати України, інші сучасні періодичні видання з проблематики історії, теорії і практики видавничої справи та редагування („Вісник Книжкової палати”, „Друкарство”, „Палітра друку”, „Друк і книга”, „Книжковий клуб-плюс”, „Книжковий огляд”, „Книжник-ревю” та ін.)

Зміст навчальної дисципліни „Історія видавничої справи”, її зв’язок зі спеціальними дисциплінами, значення для підготовки спеціалістів видавничої справи.

Завдання для самостійної роботи

Комплексне завдання „Періодизація історії видавничої справи: ідеологічний і науковий аспекти”. Схематично відтворіть періодизацію історії видавничої справи за кількома джерелами: а) виданнями російських авторів (А. Говоров, И. Баренбаум та ін.), експозицією Музею історії книги в києві та підручником М. Тимошика „Історія видавничої справи”). Порівняйте і прокоментуйте спільне й відмінне.

Комплексне завдання „Українські дослідники історії видавничої справи”. За каталогами бібліотек та біобібліографічними покажчиками складіть список дослідників цієї проблематики, навівши під кожним з них їхні праці.

Комплексне завдання „Український науковий інститут книгознавства в Києві та його значення в історії фаху”. Підготуйте до семінарського заняття реферат за цією темою.

Комплексне завдання „ Фахові періодичні видання”. Схематично відтворіть типологію фахових періодичних видань, зробивши акцент на аналізі висвітлення на їх сторінках проблем історії видавничої справи (періодичність випуску, головні рубрики, автура, частота появи на шпальтах).

Література до практичного заняття 1

1.1, 1.2, 1.5, 1.19, 1.20, 1.36, 1.38

Лекція 2. МОРАЛЬНИЙ І ПРОФЕСІЙНИЙ КОДЕКС ДАВНІХ ПЕРЕПИСУВАЧІ ТЕКСТІВ

Лекція відбувається у формі мультимедіапрезентації унікальних документів Музею "Книжкове святилище" з Єрусалиму.

Blog

Боча навчальна програма для студентів спеціальності 7

Содержание