Боча навчальна програма для студентів спеціальності 7
| Вид материала | Документы |
- Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
- Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 030. 302 "Реклама та зв'язки, 310.69kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни за вільним вибором студентів для студентів спеціальності, 176.29kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни за вільним вибором студентів для студентів спеціальності, 280.46kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни за вільним вибором студентів для студентів спеціальності, 321.43kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни за вільним вибором студентів для студентів спеціальності, 208.66kb.
- Робоча навчальна програма кредитних модулів дисципліни економіка підприємства для студентів, 2016.62kb.
- Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 030301 „Журналістика Затверджено, 278.32kb.
- Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040103 геологія Затверджено, 628.51kb.
- Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 030401 «Право» Затверджено, 944.73kb.
Практ. заняття 2. ПОДИХ ВІКІВ ІЗ БІБЛІОТЕЧНИХ СХВИЩ: ФОРМИ ПЕРШИХ ВИДАНЬ ТА МАТЕРАЛ ТВОРЕННЯПрактичне заняття відбувається в залі рідкісної книги Національної бібліотеки ім. В. Вернадського (варіант: Наукова бібліотека ім. М. Максимовича Київського національного університету імені Тараса Шевченка). Завдання для самостійної роботи Комплексне завдання «За що спалювали книги в давнину?». Підіберіть з наукової літератури або Інтернет-мережі (на світовому чи українському матеріалі) приклади спалення книг у давнину та прокоментувати так і приклади. Комплексне завдання «Заповіді давніх талмудистів «Вимоги до переписувачів книг» - у кабінет кожного реадактора». Наберіть на комп’ютері і зверстайте у вигляді листівки (плаката, пам’ятки, таблиці тощо) віднайдени проф. Тимошиком у Єрусалимі архівний текст щодо вимог для тих, хто братиметься за переписування (редагування) текстів (стор. Підручника 40-41). Література до практичного заняття 2 1.1, 1.2, 1.5, 1.19, 1.20 Лекція 3. РУКОПИСНЕ КНИГОТВОРЕННЯ В УКРАЇНІ. ВИТОКИ (Мультимедіалекція в системі Power-Point) Протоукраїнський архів «Камяна могила». Велесова книга – найдавніша рукописна памятка української культури. Реймська Євагнелія Практ. заняття 3. УКРАЇНСЬКА РУКОПИСНА КНИГА ДОХРИСТИЯНСЬКОЇ ДОБИ (середина ІХ – середина Х ст. до н. е.)Обставини і причини недослідженості проблеми. Безповоротні втрати стародавніх пам’яток. Вивезення книг за межі України. Книги як політичні заручники в “українському питанні”. Перші спроби перегляду усталеної періодизації. Періодизація становлення та розвитку давньоукраїнської рукописної справи. Необхіднісмть перегляду усталених стереотипів на державному та науковому рівнях Книжкова справа в Україні перед прийняттям християнства. Писемні тексти архіву “Кам”яна Могила”. Велесова книга. “Руське” письмо і “руські” переклади ІХ століття. Літопис Аскольда. Завдання для самостійної роботи Комплексне завдання. Підготуйте реферат на тему „Михайло Брайчевський як ініціатор перегляду концепції української історії першого тисячоліття нашої ери” (вкажіть його роль у перегляді періодизації української історії в контексті історії видавничої справи; принцип реконструкції ученим втрачених писемних пам’яток). Комплексне завдання. За бібліографічними каталогами крупних бібліотек підготуйте бібліографічний покажчик „Кам’яна Могила - перший протиукраїнський архів давніх текстів”. Комплексне завдання. За бібліографічними каталогами крупних бібліотек підготуйте бібліографічний покажчик „Велесова книга: перевидання в Україні та Росії”. Комплексне завдання. За російськими виданнями „Велесової книги” та передмовами чи післямовами до них російських учених з’ясуйте причину „присвоєння” української пам’ятки російською наукою та наведіть аргументи російських учених з цього питання”. Комплексне завдання. Підготуйте реферат на тему „Святі Кирило та Мефодій та їхня роль у поширенні писемності на українських теренах”. Література до практичого заняття 3 1.1, 1.2, 1.6, 1.12, 1.18 Лекція 4. ДАВНЬОУКРАЇНСЬКІ РУКОПИСНІ ШЕДЕВРИ: РЕДАКТОРСЬКО-ВИДАВНИЧИЙ АСПЕКТ (Мультимедіалекція в системі Power-Point) Остромирова Євангелія Ізборник Святослава Псалтир Київський Пересопницька Євангелія Граматика І. Ужевича Києво-Печерський патерик Літопис Самійла Величка Практ. заняття 4. КНИГОПИСАННЯ В ДАВНЬОУКРАЇНСЬКІЙ ДЕРЖАВІ ПІСЛЯ ПРИЙНЯТТЯ ХРИСТИЯНСТВА Провідні осередки рукописної справи. Десятинна церква у Києві. Софійський собор у Києві. Києво-Печерська лавра. Чернігівська земля. Галичина і Волинь. Карпатська Русь. Творці й переписувачі книг як перші автори, перекладачі, редактори і видавці. Світські каліграфи. Осередки при монастирях. Удосконалення текстів наступними переписувачами. Книжкові шедеври ХІ-ХУІ століть. Остромрова Євангелія. Реймська Євагнелоія. Пересопницька Євангелія. Завдання для самостійної роботи Комлексне завдання «Видатні творці давньоукраїнських шедеврів» Користуючись підручником і науковою летературою, складіть списки давньоукраїнських творців рукописних книг за такими категоріями: автори, каліграфи (переписувачі), редактори, переколалічі, графери ілюстратори тощо. Список цей можна доповнити ілюстраціями – портретами, гравюрами на теми книготворення. Зверстайте й підготуйте буклет (плакат, листівку, таблицю) на цю тему. Література до практичного заняття 4 1.1, 1.2, 1.8, 1.11 Лекція 5. СОЦІАЛЬНО-ПОЛІТИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ВИНИКНЕННЯ ДРУКАРСТВА У СВІТІ (Мультимедіалекція в системі Power-Point) Передумови запровадження у видавничу практику рухомих літер Печатки і штампи як предтечі друкарства. Метод набиття візерунків на тканині. Ксилографічний метод множення текстів та ілюстрацій на папері. Перші спроби створення рухомих літер. Доля друкарського винаходу. Лаврін Костер та Йоган Гутенберг Лаврін Костер. Йоган Гутенберг: життя. Йоган Гутенберг: друки. Ствердження друкарства в Європі і світі як чинник кардинальних змін в організації редакційно-видавничої справи Поширення друкарства в Європі. Відмінності технології друкарства на Заході і Сході. Противники друкарства. Значення друкарства: редакційно-видавничий аспект. Практичне заняття 5. КОНЦЕПЦІЇ ВИТОКІВ УКРАЇНСЬКОГО ДРУКАРСТВА: НАУКОВИЙ ТА ІДЕОЛОГІЧНИЙ СПЕКТИ Російська (радянська) концепція Концепція західних учених Концепція Івана Огієнка Концепція Ореста Мацюка та Якима Запаска Сучасні фальсифікації наукових концепцій Висновки Завдання для самостійної роботи Комлексне завдання «Мої аргументи фальсифікаторам історії україської книги». На основі наукових дискусій останніх років довкола витоків українського друкарства («Вісник Книжковаовї палати», «Дзеркало тижня») вибудуйте в підготовленому власноруч текстовому і зображальному матеріалах аргументи «за» і «проти» учасників дискусії. Аргументуйте висновки. Матеріал можна формити буклетом або листівкою. Література до практичного заняття 5 1.1, 1.2, 1.9, 1.14, 1.17 Лекція 6. СТРУКТУРУВАННЯ РАННІХ КНИЖКОВИХ ВИДАНЬ ЗА ЗМІСТОМ ТА ХУДОЖНІМ ОФОРМЛЕННЯМ ЯК ЕЛЕМЕНТ УПОРЯДНИЦЬКОЇ ПРАЦІ ВИДАВЦІВ (Мультимедіалекція в системі Power-Point) Перемови Післямови Посвяти Титульні сторінки Покажчики Повідомлення про помилки Практ.заняття 6. ВИТОКИ, ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ ДРУКАРСТВА НА ГАЛИЧИНІ ТА ЗАКАРПАТТІ Перший друкар українсих книжок Швайпольт Фіоль (Святополк Філь). Друкарство на Галицькій землі. Житейські і професійні перипетії у Львові Івана Федоровича. Огляд Галицьких друкарень. Друкарня Львівського Ставропигіального братства. Михвйло Сльозка та його друкарня. Друкарні єпископів Арсенія Желіборського та Йосифа Шумлянського. Позальвівські друкарні: Стрятинська, Килоська, Угорцівська, Унівська. Завдання для самостійної роботи Підготуйсеся і проведіть під час семінарськго заняття ділову гру «Суд над друкарями». Студенти поділяються на дві групи: прихильників рукописного книготворення і прихильників друкарства. Перші влаштовують суд над другими. Перемагають ті, хто наведе більше аргументів на свій захист. Ролі суддів, адвокатів, свідків, друкарів, рукописників, інквізиції розподіляються задалегідь. Література до практичого заняття 6 1.1, 1.2, 1.4, 1.14, 1.17 Лекція 7. УКРАЇНСЬКІ ДРУКАРСЬКІ ШЕДЕВРИ ХУ - ХУІІ СТОЛІТЬ: РЕДАКТОРСЬКО-ВИДАВНИЧИЙ АСПЕКТ (Мультимедіалекція в системі Power-Point) На прикладі Острозької Біблії. Практ. заняття 7. РАННЄ УКРАЇНСЬКЕ ДРУКАРСТВО НА ВОЛИНІ Житейські і професійні перипетії у Івана Федоровича в Острозі. Острізька та Дерманська друкарні. Почаївський осередок книгодруку. Кирило Ставровецкий. Боротьба Почаївських друкарів за право друку. Боротьба католиків і православних за право володіти друкарнею. Значення Почаївмсбкої друкарні в історї української культури. Рохманівська, Четвертинська та Кремянецька друкарні. Завдання для самостійної роботи Комплексне завдання «Так творилися найдавніші рукописні тексти». Віднайдіть у зображальних художніх виданнях та Інтернеті графічні малюнки, присвячені виготовленню первинних матеріалів для написання текстів, процесу книготвворення та побутування рукописів. Зверстайте і виготовіть на основі зібраного матеріалу брошуру-буклет з текстовими поясненнями. Література до практичого заняття 7 1.1, 1.2, 1.4, 1.14, 1.17 Лекція 8. ВИДАВНИЧА ДІЯЛЬНІСТЬ КИЄВО-ПЕЧЕРСЬКОЇ ТА ЧЕРНІГІВСЬКОЇ ДРУКАРЕНЬ (Мультимедіалекція в системі Power-Point) Видавнича діяльність Києво-Печерської лаври Спустошуючий слід лихоліть. Заснування друкарні: перекази, документальні свідчення. Єлисей Плетенецький. Папір і папірні для друкарні. Перші друки. Поширення лаврських видань. Руйнування справи печерських друкарів. Чернігівсько-сіверський друкарський осередок Перша друкарня в Чернігові. Друкарня Лазара Барановича: новгород-сіверський період. Чернігівський період. Практ. заняття 8. ВИДАВНИЧА ТА ДРУКАРСТВА СТПРАВА В ЦЕНТРАЛЬНІЙ ТА СХІДНІЙ ЧАСТИНАХ УКРАЇНИ У ХУІ-ХУІІІ СТОЛІТТЯХ Київське друкарство: друкарні Спиридона соболя та Тимфія Вербицького, друкарня Київської духовної академії, Київська губерніальна друкарня. Провінційне друкарство на Київщині: Фастівська, Бердичівська та Махнівська друкарні. Друкарство на Поділлі. Друкарні в Могилеві, Тульчмині, Камянці. Друкарство на теренах Східної України: Єлисаветград, Кременчук, Харків, Миколаїв, Полтава, Глухів. Мандрівна друкарня кн. Потьомкіна. Завдання для самостійної роботи Комплексне завдання «Так творилися давні українські книги». Віднайдіть у зображальних художніх виданнях та Інтернеті графічні малюнки, присвячені процесу книготворення та побутування давніх друкованих книг. Зверстайте і виготовіть на основі зібраного матеріалу брошуру-буклет з текстовими поясненнями. Література до практичного заняття 8 1.1, 1.2, 1.4, 1.14, 1.17 Лекція 9 ВИДАННЯ В УКРАЇНІ КНИГ СВЯТОГО ПИСЬМА: ДОЛІ ПЕРЕКЛАДІВ І ВИДАВЦІВ. РЕТРОСПЕКТИВА (Відеофільм) Біблійні книги серед народів світу Біблія як предмет книгознавчого аналізу. Біблійний текст як основа розвитку мови кожного народу. Ранні спроби перекладів і видань Біблій на українських землях. Острозька Біблія. Руські письмена в Херсонесі ІХ століття. Проект князя Костянтина Острозького. Збирання різномовних рукописів та перекладачів. Московське перевидання українського книжкового шедевру. Доля острозьких Біблій Видання Книги книг літературною мовою: долі перекладів і перекладачів та редакторів Переклад Пилипа Морачевського. Спроби Маркіяна Шашкевича та Володимира Александрова. Переклад Пантелеймона Куліша. Переклад Івана Огієнка. Загроза знищення Огієнкового рукопису. Видання української Біблії лондонськими друкарями Інші переклади й видання. КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ДО ТЕМ ПЕРШОГО СЕМЕСТРУ (нумерація тем подається у відповідності з підручником М. Тимошика „Історія видавничої справи”) Тема 1. Історичні витоки витавдничої спраави в світіапитання для самоконтролю Якими були історичні передумови виникнення рукописної книги? Які первинні матеріали слугували основою для створення перших книг? Назвіть і коротко охарактеризуйте дві найпоширеніші форми стародавньої книги. Коли вони виникли? Завдяки чому ввійшов у історію ассірійський правитель Ашшурбанапал? Якою була технологія виготовлення папірусу? Яку книгу в кодексному варіанті слід вважати найдавнішою на землі? Де і чому виникали центри творення рукописних книг в у стародавньому світі? Книги якого змісту були популярними за античної доби? Яку драматичну роль відіграла книга в житті римського поета Овідія? Чому для переписувачів Книг Святого Письма існували жорсткі і безумовні правила? Назвіть основні вимоги давньоєврейських талмудистів для переписувачів біблійних текстів. Чим пояснити феномен фактичної відсутності відхилень від оригіналів у наступних переписуваннях протягом століть різними поколіннями книгописців текстів Святого Письма? Що спонукало ізраїльський парламент (кнесет) внести наприкінці ХХ століття зміни до правопису державної мови Ізраїлю? |