Geum.ru

1. Ответьте на вопросы теста

Вид материалаДокументы

Содержание


2. Для Ломоносова и его современников латинский язык был естественным языком науки, но и в современном русском языке мы находим
Alter ego
Artes liberalis
3. Определите часть речи и способ образования выделенных слов. Обоснуйте ответ.
4. Укажите (подчеркните) формы, в которых больше чем три морфемы (части слова), и выделите в них все морфемы
5. Замените выделенные в предложениях слова на фразеологизмы.
6. Познакомьтесь с текстом М.В. Ломоносова.
7. Заполните таблицу
8.1. Пользуясь советами А.Ф. Кони, напишите начало лекции (100-150 слов) о Ломоносове для пятиклассников. Придумайте выразительн
Для черновика
Подобный материал:

28. krievu valodas un literatūras olimpiāde 10.-12.kl. 25.03.11

Код участника олимпиады





Дорогие друзья!

В ноябре 2011 года исполняется 300 лет со дня рождения М.В.Ломоносова.

Наша олимпиада посвящена этой знаменательной дате.




1. Ответьте на вопросы теста.

  1. Во сколько лет Ломоносов научился читать?  _______________________________________
  2. Во сколько лет Ломоносов начал учиться в Москве?  _________________________________
  3. В каких учебных заведениях учился М.В. Ломоносов до того, как его отправили в Германию? ____________________________________________________________________
  4. Какую науку изучал Ломоносов в Германии? _______________________________________
  5. Где похоронен М.В. Ломоносов? __________________________________________________
  6. Сколькими языками владел Ломоносов? ____________________________________________
  7. Назовите отрасли наук, где зарекомендовал себя Ломоносов, как учёный с большой буквы?

______________________________________________________________________________
  1. Искусство, которое возродил М.В. Ломоносов, известное ещё со времён Древней Руси.

______________________________________________________________________________
  1. Продолжите слова Ломоносова “всего труднее для учащихся”__________________________
  2. Какие науки преподавал Ломоносов в университете? _________________________________

______________________________________________________________________________
  1. Что означало во времена Ломоносова слово “ревность”?______________________________
  2. Продолжите Ломоносова: “Тупа оратория, косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без ________________________________ ”








2. Для Ломоносова и его современников латинский язык был естественным языком науки, но и в современном русском языке мы находим следы латинского.

а) Назовите слова русского языка этимологически вязанные с латинскими выражениями.


Alter ego [альтер эго] – буквально: «второй (другой) я», т.е единомышленник, близкий друг. _____________________

_____________________________________________________________________________________________________

Urbi et orbi [урби эт орби] – буквально: «городу (Риму) и миру», т.е всем, живущим на планете (в частности, этими словами обозначается ежегодное послание Папы Римского к населению Земли). ________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

Artes liberalis [артес либералис] – буквально: «свободные искусства» (средневековое название семи светских наук: грамматики, риторики, диалектики, арифметики, геометрии, астрономии и музыки)._____________________________

_____________________________________________________________________________________________________


б) Приведите свои примеры латинских устойчивых выражений, которые употребляются в русском языке без перевода (не менее 3-х). Каким стилям языка свойственны эти выражения?________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

в) Переведите на русский язык – одним словом – латинское выражение lapsus lingua [ляпсус лингва].

__________________________________________________________________________________________





3. Определите часть речи и способ образования выделенных слов. Обоснуйте ответ.


– Что тебе заказать? – Мороженое. ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________


– Купи, пожалуйста, мясо. – Мороженое?________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________



4. Укажите (подчеркните) формы, в которых больше чем три морфемы (части слова), и выделите в них все морфемы:


принес, переиздаст, подоспеть, накормлю, выловить, горелый.




5. Замените выделенные в предложениях слова на фразеологизмы.


Все давно забыто. ___________________________________________________________________

А потом он исчез. ___________________________________________________________________

Ты нас подвел. _______________________________________________________________________

Эта работа плохая. _________________________________________________________________

Что ты медлишь?___________________________________________________________________







6. Познакомьтесь с текстом М.В. Ломоносова.


Мышь некогда, любя святыню,
Оставила прелестный мир,
Ушла в глубокую пустыню,
Засевшись вся в голландской сыр.

Данное сатирическое стихотворение о лицемерных святошах написано «средним штилем» XVIII века, который предполагал использование как книжных, так и разговорных языковых элементов. Выделите эти элементы в тексте. Определите значение выделенного слова и укажите путь развития его современного значения.

Прелестный - _______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________


7. Заполните таблицу (В качестве примеров можно приводить любые произведения русских писателей)


Жанр
Род
Название произведения
Автор

Рассказ









Повесть









Роман









Комедия









Стихотворение









Басня












8. А.Ф. Кони, выдающийся русский юрист и оратор, в своих «Советах лекторам» некоторые тезисы иллюстрировал примерами из жизни Ломоносова. Познакомьтесь с фрагментами этой книги.

§ 1. Пример второй. Надо говорить о Ломоносове. Во вступлении можно нарисовать (кратко.- непременно кратко, но сильно!) картину бегства в Москву мальчика-ребенка, а потом: прошло много лет. В Петербурге, в одном из старинных домов времен Петра Великого, в кабинете, уставленном физическими приборами и заваленном книгами, чертежами и рукописями, стоял у стола человек в белом парике и придворном мундире и объяснял Екатерине II новые опыты по электричеству. Человек этот был тот самый мальчик, который когда-то бежал из родного дома темною ночью. .... Начало должно быть в соответствии с аудиторией, знание ее необходимо. Например, начало лекции о Ломоносове не подошло бы к аудитории интеллигентной, так как с первых же слов все догадались бы, что речь идет именно о Ломоносове, и оригинальность начала превратилась бы в жалкую искусственность. .... Конец речи должен закруглить ее, то есть связать с началом. Например, в конце речи о Ломоносове (см. выше) можно сказать: Итак, мы видели Ломоносова мальчиком-рыбаком и академиком. Где причина такой чудесной судьбы? Причина - только в жажде знании, в богатырском труде и умноженном таланте, отпущенном ему природой. Все это вознесло бедного сына рыбака и прославило его имя

Здесь действует на внимание простое начало, как будто не относящееся к Ломоносову, и резкий контраст двух картин. Внимание непременно будет завоевано, а дальше можно вести речь о Ломоносове по существу: поэт, физик, химик...

8.1. Пользуясь советами А.Ф. Кони, напишите начало лекции (100-150 слов) о Ломоносове для пятиклассников. Придумайте выразительный заголовок для своего текста.






___________________________________________________________

(заглавие)

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Для черновика

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________